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記敘文的作文(通用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的記敘文的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文的作文 篇1
本次教學(xué)的內(nèi)容用了兩節(jié)課的時(shí)間,從整個(gè)教學(xué)過程來看,突出了教學(xué)的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生在記敘文的寫作中尋找亮點(diǎn),也就是顯現(xiàn)真實(shí)、生動(dòng)、典型和富有個(gè)性的特點(diǎn),找生活中的“動(dòng)情物”,抓情感的“觸發(fā)點(diǎn)”,教學(xué)過程突出了講練結(jié)合。作文教學(xué)的復(fù)習(xí)備考中,想找一個(gè)學(xué)生可操作的方法,顯得有弄巧成拙之感,但是又毫無辦法使學(xué)生在記敘文的寫作中有真正的突破。因?yàn)槲恼碌膶懽髡f實(shí)話不是老師教出來的,它需要長期的生活積累與對(duì)生活的感悟。葉圣陶先生曾說過:“作文就是用筆來說話。作文要說真話,說實(shí)在的'話,說自己的話,不說假話、空話、套話。”這種實(shí)話實(shí)說,用樸實(shí)本分的情感,使讀者流下激動(dòng)、辛酸淚水的寫法,就是生活寫真法。從學(xué)生的練習(xí)情況來看,效果還不錯(cuò),因?yàn)樵诔跛牡挠洈⑽膶懽髦杏羞^系列的訓(xùn)練,這次課主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)記敘文寫作的重視。作文教學(xué)不能“急功近利”,應(yīng)該一步一個(gè)腳印的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,記錄生活,體味生活,這樣才能寫出具有真情實(shí)感的文章。才能做到像《考試大綱》要求的那樣:“材料豐富,形象豐滿,意境深遠(yuǎn)”,“見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧……有個(gè)性特征!
記敘文的作文 篇2
一天,家里的主人出去上班,廚房里傳來一陣吵鬧聲,原來,調(diào)料們正在爭吵誰的作用大呢!
鹽吵得最兇:“你們都沒有我的本領(lǐng)大,每盤菜里都要我來打底,沒有了我,所有的菜都淡而無味!”
“什么?所有的菜有了我才會(huì)香甜可口。”糖氣憤地喊道。
“你們都不是最厲害的”辣椒醬說:“我才是,有了我,主人才能感受到酸爽!”
這時(shí),菜油冒出來說:“別吵了,我是大家公認(rèn)最厲害的',哪道菜沒有我都做不成!”
“我最拿手紅燒肉了,孩子們都喜歡吃,只有我才能去掉肉的腥味。”八角說。
醋也不甘示弱:“主人吃餃子、小籠包都需要我,我才是本領(lǐng)最大的!”
主人下班回來了,看見他們你一言我一語地吵鬧,便坐下來問:“你們?cè)诔呈裁囱?”作料們七嘴八舌搶著說自己的本領(lǐng)大。
主人說:“不要吵了,你們每樣?xùn)|西都有自己獨(dú)特的本領(lǐng),尺有所短,寸有所長,如果菜中缺少了你們中哪個(gè)成員,都做不成美味。”
聽了主人的話,調(diào)料們一個(gè)個(gè)都羞愧地低下了頭。這時(shí),吵得最兇的鹽說:“主人說的有道理,我們應(yīng)該做好自己的本分,才能多為人們奉獻(xiàn)美味!”話音剛落,大家都鼓起掌來。
記敘文的作文 篇3
“叮鈴鈴”放學(xué)了,同學(xué)們一窩蜂似地?fù)沓鋈ィ昂,等等我,去車站等?”只見岔巴子彭哲揮著手大叫。“好的。”我匆忙說一聲后便沖向車站。
我沖到車站,靠在一棵枝繁葉茂的大榕樹下,聽著mp5,望著天空。樹上的麻雀唧唧喳喳地叫著,風(fēng)呼呼的吹著。
我望著天上的夕陽,夕陽一朵朵的把整個(gè)蔚藍(lán)色的天空染得深紅深紅的,就連清風(fēng)也好像被染成了紅色。我擺著一副無所謂的樣子,懶懶散散,心中想著:“反正還有時(shí)間,再等等吧!”
過了好久,我看看表,已經(jīng)5點(diǎn)50分了,夕陽早就過去了,只有晚霞還在天空中飛舞,一會(huì)把云朵捏成肥羊,一會(huì)又把云朵捏成壯牛。不是的還有一群鴿子在天空中飛翔,嬉戲。
這時(shí)的我來回走動(dòng)著,跺跺腳,還不時(shí)往學(xué)校的方向久久的望著,胡亂的抓著頭發(fā),或是數(shù)著梧桐樹的葉子,心里難免有些著急和無奈,可又能怎么辦呢?只能久久的等待著。
當(dāng)我再看看表時(shí),已經(jīng)6點(diǎn)40分了。我嘴里不知嘀咕著什么,心里不知該怎么責(zé)怪岔巴子。她會(huì)不會(huì)先回去了吧?或者,被綁架了也有可能啊!還是,他被留下來罰站和做衛(wèi)生,不可能啊!那現(xiàn)在也該回來了吧!唉,岔巴子啊,岔巴子,你快來啊。
時(shí)間如風(fēng)一樣消失,已經(jīng)7點(diǎn)半鐘了。
這時(shí),再也聽不到鳥叫聲了,也沒有自由飛翔的`白鴿了。只有晚霞還在空中嬉戲著,玩耍著。梧桐樹似乎快要沉睡了,天已經(jīng)漸漸黑了。岔巴子的身影也還沒有出現(xiàn)在車站中。擁擠的人們也紛紛離開,周圍安靜的不符合正常。我獨(dú)自徘徊在車站中,等著等著,又無可奈何,又沒有辦法!
唉,岔巴子啊!岔巴子,你在哪兒啊?
記敘文的作文 篇4
妹妹和我去年一起升入初中,而且在同一所學(xué)校讀書,這讓我們感到非常高興和期待。在學(xué)習(xí)上,我和妹妹互相幫助,共同進(jìn)步。在學(xué)年度末的期末考試中,妹妹和我雙雙被評(píng)為班級(jí)“三好學(xué)生”。在生活中,我們互相關(guān)心,形影不離。
妹妹英語科最拿手,可是數(shù)學(xué)成績不太好;我正好數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀,英語學(xué)得有些吃力。暑假中,我和妹妹達(dá)成協(xié)議:新學(xué)期中,我們要互相幫助對(duì)方,以彌補(bǔ)自己的不足,達(dá)到共贏。
爺爺今年七十六歲了,腿部出現(xiàn)一些問題,走起路來一瘸一拐,因此他很少出門。暑假中我和爺爺商量好了,每天傍晚我要陪爺爺?shù)酱逯袕V場散步,鍛煉。
新學(xué)期開始了,我跟爸爸到鄰鎮(zhèn)的一所初中讀書,離開了妹妹和爺爺,離開了溫馨的家。原來一切美好的設(shè)想和計(jì)劃統(tǒng)統(tǒng)成為泡影,這不禁讓我黯然神傷。
在新學(xué)校已經(jīng)生活了兩周,覺得自己好像總是缺些什么,仔細(xì)一想,才發(fā)現(xiàn)是對(duì)妹妹和爺爺?shù)臓繏。好多次坐在桌子前陷入沉思:爺爺今天出去散步了嗎?妹妹在學(xué)校數(shù)學(xué)課聽懂了嗎?……好幾次在睡夢(mèng)中夢(mèng)見和爺爺、妹妹一起在村子廣場上徜徉,我歡快的跳躍著。醒來后,不禁流下一行熱淚。
在新的學(xué)校的生活又翻開了新的一頁,離開爺爺和妹妹的生活注定是孤獨(dú)的,但生活的`車輪依然前行。
雖然暫時(shí)不能和他們生活在一起,但是并不影響兌現(xiàn)我們暑假中的約定。我已經(jīng)作出決定了:在以后的星期天、節(jié)假日,我要幫助妹妹學(xué)好數(shù)學(xué),在英語方面我,我則要向妹妹討教;同時(shí)我要利用在家的一切時(shí)間,多陪陪爺爺說話,多陪爺爺出去散步,讓爺爺感到生活充實(shí)快樂。
新的一周又要開始了,多么想在爺爺和妹妹身邊多呆一會(huì)兒!但是不管我離家多遠(yuǎn),我永遠(yuǎn)愛他們,時(shí)時(shí)刻刻想念他們!
記敘文的作文 篇5
在大街上,處處都見到乞丐,以乞討為生的乞丐,他們穿得衣衫襤褸,頭發(fā)亂糟無章地生長,仿佛幾十年未剪過一般。每一次我走過,都不會(huì)理睬。不只是我,我的父母、親屬,甚至全市都沒有人理會(huì)他們骯臟的身影。
有一天,我走在大街上,看見一個(gè)乞丐在路邊乞討。他缺了一只胳膊,讓人覺得非常礙眼。我與往常一樣,不予理睬地走了過去,心想,這個(gè)乞丐,真是沒出息,討厭死了。
過了幾個(gè)時(shí)日,大地震不幸地在中國汶川降臨了。無數(shù)人的生命垂危;無數(shù)人在呻吟。我皺了皺眉,抽了抽淚,拿起大部分零用錢,往紅十字走去。正當(dāng)我走過天橋時(shí),又見到了那個(gè)乞丐,在同一個(gè)地方坐著,只不過坐姿不一樣了。我打了顫,心想:他不會(huì)來“搶劫”我吧?想到這里,我不禁加快了步子,向紅十字會(huì)小跑過去。只見那乞丐突然擺出一副哭臉,我愣住了,二十塊錢竟從手中滑落,乞丐如獲珍寶,向二十元奔去,我立刻蹲下,用瞧不起的輕蔑眼神瞄了他一眼,撿起錢快步走了。那乞丐的臉又像乾坤大轉(zhuǎn),哭了,還用手抱住我的`腿,喊道:“好心人!給我一點(diǎn)吧!”
“不給!那是我用來……”
“給嘛!”
“不!”
……
這樣重復(fù)了幾個(gè)輪回。給了他一張五元錢。他立刻笑了,眉毛上揚(yáng),嘴巴一彎,口頭又謝。我的同情心油然而生,多給了他一元錢。他又像珍寶一樣收藏起來。我立刻往紅十字會(huì)走去。突然,我心想:“不對(duì)!我要報(bào)警,不過,算了,以后再說。
捐錢后三天,我又一次被呻吟所震撼,我似箭速低到了紅十字會(huì)。一路上,竟沒有見到乞丐。我想:那個(gè)人肯定出事了。
我進(jìn)入紅十字會(huì),在門口那兒,忽然停了下來。那個(gè)乞丐!那個(gè)缺胳膊的乞丐!那個(gè)礙眼的乞丐!那個(gè)視錢如寶的乞丐!我愣住了,想:肯定是來討錢的!我走了進(jìn)去。乞丐拿出了他的錢,零零散散。一元、五元、十元、二十元、幾角……像一座小山擺在桌上,我在他后面。我望了一下錢堆,兩張五元中竟然有一張與我昨天記住的捐給乞丐的五元號(hào)碼一致。我費(fèi)盡心機(jī)是為了報(bào)警,可……
乞丐也有同情心!
他們也有情!
我終于明白了這個(gè)道理!
記敘文的作文 篇6
“課堂上,我一定要舉手發(fā)言”,上課前,我暗下決心。
“舉就舉唄,只不過是回答個(gè)問題,答錯(cuò)了沒有人會(huì)笑你,可沒有什么可怕的。”上課前一分鐘,我還故作輕松地想。
上課鈴一響,老師邁著矯健的步伐進(jìn)入教室,我的心不禁一沉。之后老師又問:“誰能回答這個(gè)問題!苯淌沂职察o,我環(huán)視了四周,有的同學(xué)低頭默坐,似乎很認(rèn)真的樣子,有的'在轉(zhuǎn)筆,似乎這個(gè)問題與他毫無關(guān)系。
這時(shí),我準(zhǔn)備舉手,可心里怦怦地跳。不知所措,又不知在怕什么,也不敢正視老師。
我暗想:“要是有第一個(gè)人舉手,我就敢舉!
突然間,一只手豎在我面前,有人舉手了,這樣我就可以舉了。可我還是不敢,我給自己壯膽“都有人舉了,只要回答幾個(gè)小問題,有什么怕的!蔽医K于顫抖地舉起右手,環(huán)視四周,還是只有一人舉手,我不知怎么又把手縮了回去,之后又趁沒人注意,我又舉起了右手,舉得很低很低,這時(shí),老師的目光向我這投來,我身不由己地將手放下,低下了頭。
老師叫了另一個(gè)同學(xué)回答,下課后,我狠狠地打了自己的手:“為什么我不舉手!
記敘文的作文 篇7
十五年前,在一個(gè)平凡的小村里,一對(duì)雙胞胎姐妹出生了多么水靈的兩個(gè)寶寶啊!這兩個(gè)可愛的小寶貝兒真的一模一樣呀!用“人見人愛”來說她們真的也不夸張?缮系劭偸羌刀誓切┟篮檬挛铮惶觳恍两蹬R了——一場意外時(shí)妹妹的左腿嚴(yán)重變形,雖經(jīng)過好長一段時(shí)間的治療和家人的無微不至的照顧,還是無法使妹妹的左腿恢復(fù)原來的樣子,雖然可以走路,但走起路來身體嚴(yán)重地?fù)u擺,像一只笨重的企鵝,讓人們?nèi)滩痪蜁?huì)捧腹大笑。
以前活潑開朗的妹妹不見了,幾是因?yàn)槟菆鲆馔,她變得沉默寡言,整天鉆在屋子里面偷偷地哭泣;蛘咦谛〈皯羟,偷偷地看著同伴們快樂地嬉戲。
她是多么希望和同伴一塊玩耍呀!但她卻沒勇氣走到窗外的世界去!她只有一天這樣煎熬著。
“唉!那次意外使她的'左腿嚴(yán)重變形,我還以為可憐的小女孩不會(huì)再站起來 了 ,沒想到還和以前那樣活潑可愛,我真的太佩服她了……”
她是在說我嗎?不不不,不會(huì)是我,我可是從來沒有出過屋門的,一定另有其人。
第三天,她聽到姐姐地笑聲,原來姐姐正和小伙伴們嬉戲著,令她吃驚的是,姐姐走路的樣子和她一模一樣,而且也沒有遭到嘲笑。
她一下子全都明白了,明白了姐姐的良哭用心,也明白了姐姐的目的,淚水模糊她的眼睛。
她看了看窗外,陽光那么燦爛!
記敘文的作文 篇8
我不知道在其他地方有什么特別的節(jié)日,但在我的家鄉(xiāng),一年之中最大的節(jié)日便是春節(jié)了。春節(jié),是一家團(tuán)圓的節(jié)日,是每一代人最期待的節(jié)日。
家鄉(xiāng)的春節(jié)是一年當(dāng)中最熱鬧的日子。昔日空蕩蕩的街道上跑滿了不同年齡的小孩子,玩的、鬧的、歡笑的,已在不知不覺中為春節(jié)的到來改變了原來那沉靜的氣氛。
家鄉(xiāng)的春節(jié)是一年當(dāng)中最有活力的日子。平日忙碌于工作的人們,拿起了手中的工具,打掃起了衛(wèi)生,來了個(gè)大掃除。即使是年齡的老人,都精神抖擻,活力四射。
家鄉(xiāng)的春節(jié)是一年當(dāng)中最火熱的日子。上了年紀(jì)的老人們?yōu)榱擞幼约旱膬号,做起了拿手?好菜。以往,只冒一絲絲青煙的煙囪,現(xiàn)在也是“停不下來”了,仿佛要將這漫天冰雪也融化了似的。不過,等到兒女回來,他們也都忙碌起來,怎舍得讓父母操勞過多呢?
家鄉(xiāng)的春節(jié)是一年當(dāng)中最年輕的日子。一些老人仔細(xì)地打點(diǎn)好手里的錢,生怕花在不值的地方,他們的著裝也并不存在新鮮感,與大自然的顏色形成了鮮明的對(duì)比。年輕人一回來團(tuán)聚,為老人帶來營養(yǎng)品,添置了新衣,在白皚皚的雪中多了幾番鮮亮的色彩。
最難忘的還是家鄉(xiāng)的春節(jié)風(fēng)俗,甚是繁多。貼春聯(lián)用的是面糊,餃子里藏著花生紅棗,還有到親戚家拜年問好,小孩子得到的禮物是幾個(gè)布兜都裝不下的。在我小的時(shí)候,走到各家都會(huì)得到糖果,多到還要請(qǐng)大人幫忙裝。還有壓歲錢,我每年都眼巴巴地盼著,不過多半被媽媽收走了。
家鄉(xiāng)的春節(jié)是最值得我們回味的,不管身在何處,都會(huì)讓人遐想,令人銘記,那份快樂始終縈繞在我身邊!
記敘文的作文 篇9
達(dá)爾文著《物種起源》用了27年,司馬光編《資治通鑒》用了19年,李時(shí)珍寫《本草綱目》花了30年,歌德的《浮士德》寫了60年……透過這一座座豐碑,我們仿佛看見了這些偉人毅力堅(jiān)韌、百折不撓的高大身影。我們要從中吸取巨大的精神力量,去開拓自己事業(yè)的新天地。
無數(shù)事實(shí)證明,要想成就一番事業(yè),就必須有忍耐精神。忍耐困難、忍耐折磨、忍耐壓力、忍耐打擊、忍耐嫉妒、忍耐譏笑、忍耐一切應(yīng)該忍耐的痛苦。只有這樣,咬緊牙關(guān),往前走,不后退半步,別人做不到的事情,你才能做到。拿破侖說過:“勝利屬于最堅(jiān)忍之人”。
經(jīng)過一段時(shí)間的猶豫,我終于報(bào)名參加了學(xué)校的第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。在離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有幾天的時(shí)間里,同學(xué)們?yōu)榱藶榘嗬餇幑,都進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中去。我也不例外!我參加的是800米和1500米的賽跑。因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓,所以心里很緊張。心里常常暗暗鼓勵(lì)自己,要為班里爭光!
這天終于來到了,該我上場了,我心里緊張極了!我參加的.是800米的比賽。啪!發(fā)令槍響了,我和其他5名選手一起像離弦之箭一般離開了跑線,全力向終點(diǎn)沖去!可我不知是太緊張了、還是本來體力就不足,跑到一半就快跑不動(dòng)了。更要命的是,當(dāng)時(shí)我穿的是厚厚的長褲,跑起來的時(shí)候,就像有什么東西拉住了我的后腿,眼前有些發(fā)黑,氣也喘得厲害,身體也開始搖晃起來。使我每跑一步都感到異常地吃力和難受。這時(shí)一個(gè)念頭向我襲來,“算了,還是放棄吧!”在我的腳步就要停下來的那一瞬間,我的耳邊突然響起了老師和同學(xué)們的歡呼聲“加油!加油!……”這山呼海嘯般的鼓勁聲,使我的頭腦一下變得清醒起來。仿佛有一個(gè)聲音在我的耳邊回響“不要放棄!不要放棄!做人一定要有骨氣!”我一下振作起來,用盡力氣向終點(diǎn)沖去。雖然我只獲得了最后一名,但我對(duì)自己說:我勝利了!
堅(jiān)持就是勝利!這是我的一次親身經(jīng)歷,使它成為了我的一個(gè)信念。再接下來有12個(gè)人參加的1500米比賽中,在同樣困難的情況下,我就是懷著這樣的信念,終于獲得了第五名!這成績對(duì)別人來說也許算不了什么,但是,對(duì)我來說卻是十分的寶貴!
堅(jiān)持就是勝利。這句我親身體驗(yàn)的座右銘,將永遠(yuǎn)成為鼓舞我克服困難、奮勇前進(jìn)的動(dòng)力!
記敘文的作文 篇10
轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋(gè)高中生。
剛來學(xué)校的那天,我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感?粗32本課本,我不明白該先看哪一本,不明白該從哪學(xué)起。
我能上高中是走后門的,所以讓我覺得自卑。但是我發(fā)現(xiàn),高中與初中不一樣,高中是一個(gè)新的的開始。雖然我的中考成績不好,但是已是過去,而我就應(yīng)關(guān)心的是此刻和將來。此刻,我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦,我相信我也能讀好。我會(huì)給自我更多的信心,因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。
我總是認(rèn)為我來讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤,但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容,我就想堅(jiān)持下來。想把聽不懂的科目弄懂,把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久,要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些,我只有更努力的學(xué)習(xí),拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑,即使那樣很辛苦,我也覺得很值得。
從進(jìn)高中以來,我的.思想一向在進(jìn)行激烈的斗爭,讓自我很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù),一會(huì)認(rèn)真,一會(huì)懶散。但此刻我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了,因?yàn)槲颐靼装职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書會(huì)有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書,就好像看到我未來的完美生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路,但讀書卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛,為了我今后的完美生活,這條路我會(huì)一向走下去。
高中生活,我會(huì)讓你變得不再陌生!
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