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記敘文作文

時(shí)間:2023-09-27 08:10:30 體裁作文 我要投稿

記敘文作文7篇【熱門】

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的記敘文作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

記敘文作文7篇【熱門】

記敘文作文 篇1

  小溪羨慕大海的波瀾壯闊,大海羨慕小溪的悠然自得;梅花羨慕牡丹的大氣富貴,牡丹羨慕梅花的錚錚傲骨;家雞羨慕雄鷹的威風(fēng)凜凜,雄鷹羨慕家雞的安逸自在。。。。。。

  多數(shù)情況下,我們生活在羨慕別人的氛圍中。羨慕別人有身份有地位,羨慕別人有知識(shí)有才學(xué),羨慕別人有權(quán)勢(shì)有財(cái)富。。。。。。。但是,我們從不羨慕自己。

  你可能要問(wèn),自己有什么可羨慕的?羨慕的存在反映出理想與現(xiàn)實(shí)的差距,反映出你的生存狀態(tài):你越是羨慕別人,證明你自己生活得越不如意。但是,如果你拋棄羨慕,細(xì)心觀察,便會(huì)得出這樣的結(jié)論:自己以前的羨慕都太不值了。

  我曾經(jīng)極度羨慕過(guò)這樣一個(gè)家庭:父親是某公司的經(jīng)理,母親是某機(jī)關(guān)的`干部,孩子是某名校的高材生。夫婦二人不僅工作蒸蒸日上,而且都精明能干,能說(shuō)會(huì)道,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更是不用提,真可謂是羨煞旁人。可是,如此“和諧”的家庭竟只是表象,實(shí)際上他們夫妻已感情不和多年,婚姻早已破裂,孩子在這樣名存實(shí)亡的家庭里生活飽受折磨,終于不堪重負(fù),患上了抑郁癥,終日精神恍惚,萎靡不振。知道真相后的我驚呼自己太傻。此后,我常常留心觀察,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都是在坎坷的生活道路上艱難的跋涉,與其羨慕別人,不如羨慕自己。

  羨慕自己就是做真正的自己,活出自己的個(gè)性。別人怎樣,都與我無(wú)關(guān)。別人身居高位是因?yàn)榕ε实,別人學(xué)識(shí)淵博是因?yàn)榍趭^苦讀,別人腰纏萬(wàn)貫是因?yàn)橛薪?jīng)濟(jì)頭腦。。。。。。茫茫宇宙,眾多行星都有自己的軌道,這才構(gòu)成了今天看到的美麗的夜空。大千世界,眾多國(guó)家都有著自己的歷史和文化,這才構(gòu)成了今天多元的地球。

  借用一句名言:羨慕自己,讓別人羨慕去吧。

記敘文作文 篇2

  盼望已久地寒假總算來(lái)臨了,寒假中地趣事也是層出不盡。》疟夼谧匀皇羌壹液⒆佣枷矏(ài)地游戲。各色各式鞭炮讓人眼花潦亂。有地能在天空中綻放出字體各圖像,有地能發(fā)出絢麗地光芒,有地能發(fā)出震耳欲聾地聲音,花樣百出。

  除夕地前一個(gè)晚上,我和表妹一起興奮地跑到樓下,拿出準(zhǔn)備完畢地?zé)熁āi_(kāi)始放煙花了,我點(diǎn)燃引線后,像兔子一樣地逃開(kāi),“一 二 三!”我們一起大聲叫著,煙花在天空中劃出一道美麗地弧線,綻放出迷人地光芒。

  再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了,這個(gè)寒假雖然短暫,但我過(guò)地很快樂(lè)。

記敘文作文 篇3

  窗外的雨還在不停的下著,每個(gè)雨點(diǎn)仿佛都是歡樂(lè)的音符,在樹(shù)葉上跳舞。錯(cuò)落但卻有序,將我的思緒引向了遙遠(yuǎn)的回憶之中。

  很久以前的一天,久得連時(shí)間也想不起來(lái)了。窗外也在下雨,不同的是,這場(chǎng)雨來(lái)的太突然,太倉(cāng)促。和著雷聲和風(fēng)聲,肆虐地刮著,撲打著教室的窗戶。窗外的樹(shù)木也在不停地?fù)u擺著,仿佛很快就會(huì)倒下。黑黑的天空籠罩在我們的`頭上,好像天也會(huì)隨時(shí)塌下。小小的我們蜷縮在教室的角落里,靜靜地等待著父母來(lái)接我們。

  看著同學(xué)被一個(gè)一個(gè)地接走,教室里慢慢變得空曠了。一種很奇怪的恐懼感彌漫在教室里,剩下的同學(xué)都很害怕,誰(shuí)也不想成為最后一個(gè)等待的人。都用一雙眼睛緊緊地盯著教室的門,眼神里充滿了渴望和害怕。我也是其中的一位,當(dāng)有人敲擊教室的門時(shí),同學(xué)們便會(huì)一起跑過(guò)去看看,有的人是歡喜的回家,有的人則是再一次被無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)變得絕望。

  爸爸媽媽怎么還沒(méi)有來(lái),我不免擔(dān)心了,時(shí)間不停地流逝。天黑了下來(lái),有的同學(xué)哭了,有的嚇得不說(shuō)話了。該不會(huì)爸爸媽媽不來(lái)接我了吧,我有些氣憤,也同時(shí)委屈極了。

  慢慢地教室里就剩下了我和一個(gè)女生,我們誰(shuí)也不說(shuō)話,只是緊緊地盯著門。我失望了,我想自己回家了,同時(shí)也為他們不關(guān)心我感到生氣。

  正當(dāng)我收拾著書(shū)包準(zhǔn)備獨(dú)自淋雨離開(kāi)時(shí),看見(jiàn)爸爸站在門口,雨點(diǎn)不停地從他的頭頂撒到底面上,地上濕濕的。我撲了過(guò)去。不知道是應(yīng)該開(kāi)心還是抱怨。爸爸拉著我的手,像一棵高大的樹(shù)一樣有安全感,我心里的氣憤和委屈頓時(shí)消失了,同時(shí)也為這討厭的天氣感到氣憤。

  輕快緩慢的下課鈴將我的思緒拉回了現(xiàn)在,這么多年的我早已經(jīng)習(xí)慣了獨(dú)自回家了,雖然今天窗外也是斷斷續(xù)續(xù)的大雨,我沒(méi)有帶傘,但是我也不渴望會(huì)有人來(lái)接我了。畢竟我已經(jīng)長(zhǎng)大了,父母也不用為我天天操心了。

  就當(dāng)我走出教室大門,看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影,是,是爸爸。我不知道該說(shuō)什么。只是很意外。他只是遞給了我一把傘,然后撐著傘就慢慢的走上了回家的路途。

  而這次他卻再也沒(méi)有讓我等待。

記敘文作文 篇4

  他和那片天空永遠(yuǎn)無(wú)緣,甚至他看不到。

  他是個(gè)盲人,先天性的盲人,父母親為他找了很多家醫(yī)院,可他的眼睛還是毫無(wú)起色,他的父母也就認(rèn)了。不過(guò)他們并不準(zhǔn)備生二胎。

  “小康!媽媽告訴你個(gè)好消息!蹦赣H捏著病床上小康的手,小康眼睛無(wú)神的睜著,空洞洞的。“什么好消息?”小康問(wèn)道,他的聲音有些沙啞。母親輕輕摸著他的腦袋,“有人為你捐了角膜,你可以做手術(shù)啦!”她的語(yǔ)氣很沉緩。

  “真的!”小康從床上蹦起來(lái),跳了老高,母親看著小康從未有過(guò)的開(kāi)心也不忍心打擾他,看來(lái)她的選擇沒(méi)有錯(cuò)。“媽媽,那個(gè)人是誰(shuí)?你能告訴我嗎?”小康忽然安靜下來(lái),不過(guò)他的臉上仍舊有激動(dòng)的情緒。

  “以后你就知道了!蹦赣H深情的望著他,不愿在這個(gè)話題上多糾結(jié)。忽然,她像是想起什么,“小康,你的眼睛如果好了,你會(huì)做什么?”“我嘛!毙】德冻鏊伎嫉谋砬,過(guò)了一會(huì)兒他的表情變得豐富起來(lái),“媽媽!我會(huì)先看看你和爸爸的容貌,再看窗外那片天空,我始終不知道·天空是什么顏色的,他們說(shuō),天空是蔚藍(lán)的……”小康嘰嘰喳喳說(shuō)了許多。母親覺(jué)得,這孩子今天說(shuō)的話比他這半輩子還要多。

  很快,手術(shù)開(kāi)始了。手術(shù)室外,父親踱著步子走來(lái)走去,顯得焦躁不安。很快,手術(shù)室的門打開(kāi)了,一個(gè)白大褂摘下了口罩,笑著說(shuō):“您妻子和您兒子的眼角膜移植手術(shù)很成功。您的兒子他能看到了!”父親卻絲毫沒(méi)有露出高興的笑容。事實(shí)上,不會(huì)有人為他捐角膜的,但是除了他的.母親……

  “媽媽!”小康忽然睜開(kāi)眼睛,呼喚著媽媽,他眼睛上的紗布已經(jīng)拆掉了,同時(shí),母親眼上的紗布也拆開(kāi)了。

  母親跌跌撞撞的跑過(guò)來(lái),“怎么了?小康!”她焦急的問(wèn)道。

  小康突然哭了,看到媽媽,他明白了,捐角膜的人就是媽媽自己!

  某一天,小康扶著失明的媽媽走在公園的綠化帶上,“媽媽,我看到了你,也看到了我夢(mèng)中的天空……”母親笑了。

記敘文作文 篇5

  聽(tīng)聽(tīng) 說(shuō)說(shuō) 寫(xiě)寫(xiě)

  【技法技巧】

  聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的寫(xiě)作訓(xùn)練,就是先聽(tīng)別人講一個(gè)故事,再用自己的話把聽(tīng)到的內(nèi)容復(fù)述出來(lái),并用一段話或幾段話把他寫(xiě)下來(lái)。怎樣才能完成這樣的訓(xùn)練呢?

  1、聽(tīng)懂故事,了解故事的主要內(nèi)容。要聽(tīng)懂一個(gè)故事,首先必須集中注意力聽(tīng)講,要聽(tīng)清楚其中的每一個(gè)情節(jié)。

  2、理清故事情節(jié)的先后順序,完整地復(fù)述故事。弄清故事的起因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果。

  3、抓住故事的重點(diǎn)寫(xiě)好故事。

  4、寫(xiě)好以后,要認(rèn)真地讀一讀,對(duì)不通順的地方進(jìn)行修改,對(duì)不完整的地方再進(jìn)行補(bǔ)充。

  【范例】

  狐貍和蟬

  一天傍晚,蟬在一棵大樹(shù)上叫,狐貍從樹(shù)下走過(guò)。

  “唱得多好聽(tīng)呀!”狐貍一邊說(shuō)一邊向樹(shù)枝間偷偷地瞧,“你有這樣一副好嗓子,一定長(zhǎng)得非常漂亮,下來(lái)吧,讓我可以見(jiàn)見(jiàn)你!

  蟬沒(méi)有跳下來(lái),卻摘了一片小樹(shù)葉,讓葉子飄落到地上。狐貍貪婪地向葉子撲去。

  【簡(jiǎn)評(píng)】能根據(jù)故事一步步的發(fā)展,完整地寫(xiě)下這個(gè)故事。并且注意了故事中人物

  的語(yǔ)言描寫(xiě),使狐貍貪婪的形象得到充分表現(xiàn)。

  【習(xí)作】仔細(xì)地聽(tīng)下面的小故事(2~3遍),然后用自己的話把聽(tīng)到的內(nèi)容復(fù)述出來(lái),最后用一段話或幾段話把它寫(xiě)下來(lái)。

  螞蟻報(bào)恩

  在一個(gè)炎熱的夏季里,有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里,命在旦夕,樹(shù)上有只鴿子看到這情景!昂每蓱z噢!去幫他吧!”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。

  螞蟻爬上葉子,葉子再漂到池邊,螞蟻便得救了。“多虧鴿子的救助!”螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。

  過(guò)了很久,有位獵人來(lái)了,用槍瞄準(zhǔn)樹(shù)上的鴿子,但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳,狠狠咬了一口!鞍パ!好痛!!”獵人一痛,就把子彈打歪了。使得鴿子逃過(guò)一劫,并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。

  自我介紹

  【技法技巧】

  小朋友們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),一下子認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。大家共同學(xué)習(xí),一起玩耍, 你一定很愿意和大家交朋友吧!那么,怎樣才能讓別人記住你呢?今天讓我們學(xué)著作自我介紹。

  1、向別人介紹自己的時(shí)候,可以先介紹自己叫什么名字、幾歲了,屬什么,在

  哪所學(xué)校上幾年級(jí),然后把自己的長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)講清楚。

  2、特別注意把自己和別人不一樣的地方寫(xiě)出來(lái),這樣才能給別人留下深刻的印象。寫(xiě)完后,讀給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng),如果都說(shuō)寫(xiě)得很像你,這次習(xí)作就成功了。

  【范例】

  我,圓圓的臉,長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛。我的眼睛可亮了,總是一眨一眨的'。可是我的鼻梁上卻架著一副討厭的小眼鏡,小小的嘴巴一張開(kāi),你就能看見(jiàn)我缺了兩顆門牙。我身體非常胖,比我小的伙伴叫我“胖哥”,比我大的叫我“胖弟”。

  我喜歡看書(shū),喜歡踢球,喜歡畫(huà)畫(huà)兒,還喜歡彈鋼琴。

  你想知道我的缺點(diǎn)嗎?別笑我,外婆叫我“糊涂蟲(chóng)”,因?yàn)槲腋墒裁炊紒G三落四。 簡(jiǎn)評(píng):文章寫(xiě)“我”很全面,有詳有略,突出了“我”的長(zhǎng)相特征,圓圓的臉、缺了兩顆門牙的小嘴巴和胖胖的身體。閉上眼鏡,我們看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小寶寶向我們走來(lái)

  【習(xí)作】

  怎么樣?會(huì)介紹自己了嗎?相信你的介紹會(huì)給大家留下深刻的印象。

  自我介紹

  嗨,大家好!我叫 ,今年 歲了。我的名字是 給起的,意思是。我有一張的臉, 的眉毛下有一雙 的眼睛。我最大的特點(diǎn)是 。我的優(yōu)點(diǎn)可多了, 。當(dāng)然,我身上也有些毛病, 。

  你愿意和我交朋友嗎?

  抓住人物神態(tài)具體描寫(xiě)

  【技法技巧】

  神態(tài),指神情態(tài)度。人物的神態(tài)描寫(xiě)就是把人物在某時(shí)、某地,面對(duì)某一事件、物體時(shí)的神情態(tài)度,用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)。

  人的一哭、一笑、一瞪眼、一撇嘴等神態(tài)和動(dòng)作,都能反映出他當(dāng)時(shí)的心情以及他的性格特點(diǎn)。怎樣才能寫(xiě)好人物的神態(tài)呢?

  1、要認(rèn)真細(xì)致地觀察。觀察時(shí)要注意人物的神情、手勢(shì)、姿態(tài),然后用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。

  2、神態(tài)描寫(xiě)要注意與人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái),這樣才能表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。

  3、把人物的不同神情穿插在文章的字里行間進(jìn)行描寫(xiě),這樣的寫(xiě)法更加靈活、生動(dòng),人物形象也更加栩栩如生。

  【范例】

  愛(ài)哭的弟弟(片斷)

  一天,弟弟發(fā)現(xiàn)我鉛筆盒里新買的蠟筆,伸出胖乎乎的小手就抓。我連忙把他拽開(kāi)說(shuō):“這是剛買的蠟筆,可不能玩。”他先搖頭甩胳膊,接著又趴在地上,撲騰著兩條小腿兒哭起來(lái)。我上去抱他,誰(shuí)知他哭得更厲害了。媽媽朝我使了個(gè)眼色,我悄悄躲在門外,從門縫里一看,弟弟還在哭呢。一會(huì)兒,他見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜了,便仰起小臉,前后左右看個(gè)遍,好像在說(shuō):“人都哪兒去了?”于是,他慢慢地爬起來(lái)。這時(shí),他那雙沾滿了泥土的小手,在滿是淚痕的臉上一抹,哈,簡(jiǎn)直成了一個(gè)泥猴。

  【簡(jiǎn)評(píng)】

  小作者通過(guò)“搖頭甩胳膊”、“撲騰著兩條小腿兒”、“滿是淚痕”這些描寫(xiě),把弟弟淘氣時(shí)的模樣,淋漓盡致地展現(xiàn)在我們眼前,令人難忘。

  【習(xí)作】

  小朋友,你很聰明,開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),媽媽回家一開(kāi)門,你偷眼一瞧,就知道今晚是吃肯德基還是挨巴掌了。擴(kuò)寫(xiě)《媽媽的臉》,寫(xiě)出媽媽臉上開(kāi)心和生氣時(shí)的兩種表情的變化。

  媽媽的臉有時(shí)就像晴天,,有時(shí)又像雨天, 。

  當(dāng)我時(shí),媽媽的 瞇成了 ,嘴角 ,連臉上的皺紋也好像 。這時(shí),媽媽的臉上就像 ,顯得格外的美麗。

  當(dāng)我作業(yè)做得 時(shí),媽媽的臉立刻由“晴”轉(zhuǎn)“陰”了,彎彎的變成了 ,眼睛也瞪得。媽媽的臉上似乎 。

  媽媽,我一定 ,讓您的臉 。

記敘文作文 篇6

  太陽(yáng)又一次在東方光輝升起,散發(fā)光芒照射大地,這是夢(mèng)結(jié)束的地方,這是一天新的開(kāi)端,翻過(guò)一頁(yè),又是新的一張。

 。⒏杏X(jué)對(duì)了我要出發(fā)用我自己的步伐告別所有舊的`想法別害怕不象話。"

  眼睛頓時(shí)睜開(kāi),6點(diǎn)25分,一天又跳過(guò)去,一天又來(lái)了.悄悄對(duì)自己說(shuō),又是一天了,帶上靈魂,趕快上路。于是,每天重復(fù)的配音,重復(fù)的畫(huà)面,無(wú)法厭倦。

  陽(yáng)光照射在鮮紅色嶄新的塑膠跑道上,哨聲一響,槍仰天呼吸到了新鮮的空氣."嘭"!如同放羊的壯觀景色。"快跑呀!趕不上了",穩(wěn)健的步伐,留下深深淺淺的腳印,卷起飛揚(yáng)的塵土。我們與太陽(yáng)賽跑,與空氣擁抱,與云彩舞蹈,這開(kāi)端,多么美好。

  風(fēng)扇在呼呼做響,教室中只有筆尖與紙張親吻的聲音,黑板上滿是復(fù)雜的幾何圖與各種作業(yè),門緊緊關(guān)閉,炎熱被逼在外。但考試的氣息魔力無(wú)邊,悄悄溜進(jìn)銅墻鐵壁,這時(shí)我們緊繃著,快要窒息。從一端慢慢走向彼岸.這,只是小小的開(kāi)端。

  在冰淇淋小店,我瘋狂的吃著香芋巧克力的冰淇淋,這在炎炎的夏日的確是種高等享受,顧不上與對(duì)邊的男孩對(duì)話,盡管半年沒(méi)有見(jiàn)到他。

  "景,快考試了吧,加油努力,很重要的。"

記敘文作文 篇7

  我這樣走過(guò),不戀簇?fù)砦业幕ㄏ泺B(niǎo)語(yǔ);我這樣走過(guò),不愛(ài)環(huán)繞我的光輝五彩;我這樣走過(guò),帶著謙虛,放下高傲,留下一路芬芳。

  曾憶在那充滿歲月氣息的老樹(shù)下,那個(gè)簡(jiǎn)單的純靜的秋的下午,我抱著那本泛黃的舊書(shū),讀著季老,這位已仙逝的大師,這位充滿睿智的學(xué)者。季老有平淡卻不失輝煌的一生!拔抑皇且粋(gè)凡人”,季老用謙遜的姿態(tài)治學(xué)。我想季老臨終前一定說(shuō)過(guò):“我這樣走過(guò),一生淡雅,一生恬靜,放下‘大師’,留下一筆后世喜讀的文化財(cái)富。”至少,我看到了,也讀到了這筆財(cái)富。

  合上書(shū)本,緩緩起身,抬頭望著秋日淡藍(lán)色的天空,空曠、寧?kù)o。眼前季老的身影漸漸消散,風(fēng)帶起的秋似紗的云兒,好似那位偉人,我已經(jīng)記不清他的樣子,只依稀記得,他從未稱贊自己的作品,也從未接受過(guò)別人的贊許。“我只是一個(gè)在海邊撿拾貝殼的孩子”,他也這樣說(shuō):“我看到的之所以遙遠(yuǎn),只因我站在巨人的肩膀上!敝t虛之情流露其中。忽然,我記起了他,那位近代科學(xué)的奠基人——牛頓,那位謙遜而又偉大的人——牛頓,你謙虛的超過(guò)一生,留下科學(xué)的芬芳。

  兩位偉人的身影都已消散,我起身,離開(kāi)那棵滄桑的老樹(shù),回望那依舊靜靜躺在老樹(shù)旁的舊書(shū),心中思緒萬(wàn)千。

  其實(shí)人一生中要經(jīng)歷的`風(fēng)雨有許許多多,人克服這些困難后取得成功也有無(wú)數(shù)。但若你成功后便傲慢不知天高地厚,不再謹(jǐn)慎對(duì)待你所遇到的事情,那么失敗將伴你一生;可如果你取得成功后依舊小心,謹(jǐn)慎謙虛地對(duì)待你所遇到的每一件事,那么成功將一直陪伴著你,直至年華不再,青春已去,那時(shí)的你依舊安靜淡泊、恬雅謙遜,回首過(guò)去,身后你所走過(guò)的路,芳草遍地,花香四溢。那時(shí)的你可以說(shuō):“我這樣走過(guò),帶著謙虛,放下驕傲,留下一路芬芳!

  那曾經(jīng)簇?fù)砦业幕ㄏ泺B(niǎo)語(yǔ)已經(jīng)逝去;

  那曾經(jīng)環(huán)繞我的光輝五彩已經(jīng)消散;

  那一直指引我的謙遜依舊在我內(nèi)心,我珍藏著他。我想,我會(huì)這樣走過(guò);我想,我將一生謙遜。

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