記敘文作文

記敘文作文9篇[熱門(mén)]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的記敘文作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記敘文作文 篇1

　　今天，我和媽媽之間發(fā)生了一點(diǎn)兒誤會(huì)。

　　上午，我上完英語(yǔ)課，按照慣例去樓下等媽媽來(lái)接我，當(dāng)我走到樓下發(fā)現(xiàn)媽媽和我們班的張琳琳在說(shuō)話，本來(lái)，我也沒(méi)在意，可是接下來(lái)看到的一幕，卻令我很惱火，張琳琳竟然坐到了我的'專(zhuān)用座位上，媽媽載著她朝著她家的方向走去，更可氣的是，她看到我以后還神氣地向我做著鬼臉�！鞍�，媽媽?zhuān)�有沒(méi)有搞錯(cuò)，我才是你親兒子，這會(huì)兒竟然把我一個(gè)人丟在路邊，去送別人�！币幌氲竭@些，我就很生氣，正當(dāng)我一頭霧水的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，我很不情愿地上了車(chē)。

　　一路上，媽媽和我說(shuō)話，我也不回應(yīng)，叫我，我也不理會(huì)。一直到了下午放學(xué)的時(shí)候，碰到我們倆的媽媽在談話，我才明白事情的真相。原來(lái)，是張琳琳的小妹妹睡著了，她的媽媽不放心讓她一個(gè)人呆在家里面，所以就沒(méi)有來(lái)接她，我媽媽知道以后，擔(dān)心她一個(gè)人過(guò)馬路有危險(xiǎn)，所以就把她送回家。這時(shí)，我突然想到了我自己，以前上學(xué)時(shí)，媽媽因?yàn)槊Σ荒軄?lái)接我，都是張琳琳的媽媽把我送回家的，想想那時(shí)的無(wú)助，心里覺(jué)得很不舒服。所以現(xiàn)在一看到她媽媽沒(méi)有來(lái)，我就會(huì)主動(dòng)讓媽媽送她回家，人家?guī)瓦^(guò)我，我也得學(xué)會(huì)幫幫人家呀。

　　誤會(huì)消除了，通過(guò)這件事，讓我明白了不管誰(shuí)有了困難，大家都應(yīng)該互幫互助，這才是大道理。

記敘文作文 篇2

　　生意人的賬簿，是收入與支出，兩數(shù)相減便是盈利；人生的賬簿，是愛(ài)與被愛(ài)，兩數(shù)相加，便是成就。

　　——題記

　　一

　　老王是村里屈指可數(shù)的熱心腸。他家門(mén)前有幾顆大垂柳，村里的人都愛(ài)到他家門(mén)前乘涼、閑聊。老王呢，整天讓老伴燒壺開(kāi)水放在樹(shù)下，大家口渴了，隨時(shí)有茶水，因此，大家伙更愛(ài)來(lái)柳樹(shù)下敘話了。這不，柳樹(shù)下不缺人，啥時(shí)來(lái)，都熱鬧。老王看著柳樹(shù)，樂(lè)呵呵地想：樹(shù)結(jié)民心��！

　　二

　　一年半之后，村里的那些泥土房不見(jiàn)了，建起了平房，甚至小樓。大家伙依舊到柳樹(shù)下聊天。只是，今年的柳樹(shù)沒(méi)有前幾年翠綠茂盛。村民從閑聊到談生意，穿著上也發(fā)生了變化，逐漸洋氣起來(lái)。與之相比，唯獨(dú)老王沒(méi)變。老王天生快活，不圖富，只要能和聚一起，就滿(mǎn)足。一天，成為大款的老李拉著老王的手走到柳樹(shù)下，悄悄地說(shuō)：“老王啊，咱是哥們，我告訴你一條致富的門(mén)路�！崩贤蹉等唬�因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)考慮這么多。老李接著說(shuō)：“不如下個(gè)月你到海南去干一年，保證富起來(lái)�！薄拔摇�…”老王剛想說(shuō)什么，卻被老李打斷：“老王，我知道你舍不得家，不在乎錢(qián)�？墒�，人要有理想嘛，要有追求嘛，你好好想想，明天再給我答復(fù)吧�！崩贤跣χ�想：也對(duì)，不如就去干一年吧！于是，就答應(yīng)了老李。第二天便跟著老李下海南了。

　　此刻，柳樹(shù)葉被微風(fēng)吹落，如信花子落入塵埃。

　　三

　　眨眼之間，一年過(guò)去了，老王沒(méi)回來(lái)。

　　又一年過(guò)去了，老王依然沒(méi)回來(lái)。

　　第三年，身著西裝，腳穿皮鞋，手佩名表，脖戴黃金的老王回來(lái)了�？墒�，一個(gè)星期過(guò)去了，沒(méi)人來(lái)與他閑聊，這可急壞了老王。對(duì)著鏡子，他反思：現(xiàn)在，我變了嗎？我不是還是以前的我嗎！看著鏡中的自己，老王恍然大悟。第二天，他找了工人，在柳樹(shù)旁建了一個(gè)涼亭，還擺上盆花。

　　老王依舊象三年前那樣，提壺開(kāi)水，坐在涼亭下，等村民到來(lái)。老王身著舊裝，腳穿布鞋，名表、金鏈不見(jiàn)了，村民再看到的依舊是樸實(shí)的老王。果然，大家伙又像以前一樣，來(lái)柳樹(shù)下閑聊、喝茶。奇怪的.是，已經(jīng)凋零近三年的柳樹(shù)，一夜之間發(fā)生了變化，居然綠了，密了。第二年，同往年相比更綠、更密，更壯了。

　　四

　　望著柳樹(shù)，老王深情地說(shuō)：“錢(qián)乃身外之物，它差點(diǎn)蒙蔽了我，讓我成為一個(gè)虛偽的人。如今看來(lái)，只有走進(jìn)別人，接納別人，別人才會(huì)走近你，接納你！”

　　微風(fēng)乍起，一片柳絮落到老王的額頭，老王含笑……

記敘文作文 篇3

　　上課認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)就問(wèn)。和同學(xué)好好想處。”每天都要嘮叨一番，真煩人。

　　這不，今天期末考試，媽媽又嘮叨我：“考試時(shí)別緊張，要認(rèn)真讀題，仔細(xì)檢查，字跡要工整……”“知道了�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。

　　試卷發(fā)下來(lái)，我一看很簡(jiǎn)單就飛快答起來(lái)。不一會(huì)兒就答完了。我剛想交卷，耳旁想起了媽媽的嘮叨聲，于是我就認(rèn)真檢查起來(lái)。當(dāng)檢查到第四題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)加法當(dāng)減法計(jì)算了，我急忙改正過(guò)來(lái)。是媽媽的`嘮叨讓我克服了馬虎的壞毛病。

　　現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡媽媽的嘮叨，因?yàn)檫@里面包含著媽媽對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。

　　簡(jiǎn)評(píng)：本文通過(guò)考試前后對(duì)媽媽嘮叨的態(tài)度轉(zhuǎn)變，突出了媽媽的愛(ài)。選材新潁，來(lái)源于我們的生活

記敘文作文 篇4

　　媽媽的手在變，可媽媽的愛(ài)卻不曾改變。

　　十多年前，媽媽由一個(gè)白衣少女變成了家庭主婦。伴隨著我的成長(zhǎng)，母親白嫩、柔軟的雙手不得不接觸各種家務(wù)——淘米、洗衣，她默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔，她的手不再細(xì)嫩，而變得有些粗糙、干澀。

　　傍晚，母親陪著我讀書(shū)。她將自己的手輕輕搭在我的背上，一會(huì)兒，充滿(mǎn)愛(ài)意的撫摸我的頭；一會(huì)兒，貼貼我的臉。當(dāng)我生病臥床時(shí)，母親用那雙粗糙干澀的手，在我手臂上涂抹藥膏，將手背放在額頭上感受我的`體溫。那雙手并沒(méi)有光澤，但每每碰到我，我仍感到無(wú)比舒服、溫暖。

　　上初中了，學(xué)費(fèi)更多了。父親一個(gè)人在外打工，根本不夠維持家用。母親為了讓我能和別的孩子一樣吃好、穿好，她全然不顧及自己，在工地上找了份工作，工地的錢(qián)并不容易掙，為此母親付出了許多，她的手被鋼鐵、磚塊劃滿(mǎn)一道道裂痕，“這哪是一個(gè)三十多歲母親的手？”我問(wèn)自己。

　　一切的一切迫使我來(lái)到工地，我想看看母親究竟是做什么工作。我在碎磚泥土躲閃中來(lái)到了一個(gè)拐彎處，忽然就聽(tīng)到有人叫我小名，我環(huán)視了一周，才看到正帶著安全帽的媽媽。她站在一個(gè)不斷往外溢水的水坑里，穿著雨靴，周?chē)�站著幾個(gè)背著手的男人，沒(méi)有人上去幫助早已經(jīng)汗流浹背的她。我哭了，淚水流得那么縱然，我跑過(guò)去，拉著媽媽的手：“媽媽?zhuān)�你怎么干這種活兒？”媽媽笑著用那雙滿(mǎn)是裂痕的手輕輕為我抹去眼淚，然后一甩“媽媽不累”。那手是那么的粗糙，扎得我很痛很痛。

　　晚上我依偎在母親的懷里，拉著那雙手，天哪！我根本不敢相信，那大小不一的老斑、凹凸不平的指甲，粗大的骨節(jié)和綻起的條條青筋，母親為了我都做了些什么？我的淚又來(lái)了。

　　媽媽的手一天天在變，變得那么粗糙，這種種的一切都是母親為了我，為了這個(gè)家。那手雖粗糙，卻充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖，那份愛(ài)和溫暖不曾消失過(guò)。我要帶著這雙手，讓它伴我走過(guò)人生的每一站。我要改變這雙手，讓它變得和從前一樣的細(xì)嫩、光滑。

記敘文作文 篇5

　　夜晚，我站在窗前，皎潔的月光揮灑下來(lái)，照在我身上，凝望著漆黑的夜空，我的思緒不禁回到了我回家最晚的一天。那么深刻，那么難忘。

　　那一次爸媽由于工作忙無(wú)法接我，所以我獨(dú)自回家了。下午放學(xué)的鈴聲響了，但老師依然沒(méi)有要下課的感覺(jué)，這堂課一拖再拖。由于是冬天，所以天上一片黑暗。從小膽小如鼠的我，更是不敢輕舉亂動(dòng)。

　　‘咚咚咚咚”看著前面漆黑永無(wú)禁止的路，我的心跳得很厲害！怎么辦？我開(kāi)始不安起來(lái)，滿(mǎn)腦子都是妖魔鬼怪出現(xiàn)的'場(chǎng)面，還不斷想著我被撕咬的場(chǎng)面。我搖了搖頭，努力然自己冷靜下來(lái)，忘掉哪些東西。

　　于是，我努力地踏出了一小步，拳頭握得緊緊的，突然，一只老鼠從花叢鉆了出來(lái)，在我面前停下腳步開(kāi)了我一眼之后，就逃之夭夭了。我不禁嚇得冒了一身冷汗！因?yàn)槲铱吹搅怂�那肉乎乎的身體和恐怖的眼睛！腦海里全是“它”的照片。

　　那條平時(shí)看似普通的路，在現(xiàn)在看來(lái)是那么的漫長(zhǎng)。那條本來(lái)奔跑的很快的腿，在此刻踏出一步都是那么艱難。但我想起了父親經(jīng)常告訴我的一句話：無(wú)論做什么事，首先你不能害怕，應(yīng)勇敢面對(duì)，才能克服困難。于是，在勇敢的信念下，我堅(jiān)定地踏出步伐，朝家的方向大步走去。

　　不過(guò)，通過(guò)這件事情，我明白了遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，一定要沉著冷靜，思考對(duì)策，勇敢面對(duì)，害怕不能解決事情。

記敘文作文 篇6

　　如今，有關(guān)童年的點(diǎn)點(diǎn)包粽子的記憶，一點(diǎn)點(diǎn)地涌上了腦海里，聞著粽香，仿佛幸福離我是那么近，那么近……

　　一年一度的端午節(jié)又到了，每家每戶(hù)都像過(guò)年一樣過(guò)端午節(jié)。兒時(shí)，腦海里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于紀(jì)念屈原的記憶。

　　端午節(jié)包粽子是中國(guó)的一個(gè)端午節(jié)習(xí)俗。一進(jìn)五月，家里就開(kāi)始浸泡糯米了。媽媽一般都會(huì)準(zhǔn)備一簍米進(jìn)行浸泡，同時(shí)也把干的蘆葦葉放在水里浸透做粽葉。

　　又是一年一度的端午節(jié)了，去年的時(shí)候，我也開(kāi)始和母親一起包粽子了。母親把浸泡在水里的米撈上來(lái)，把粽葉也一起拿了上來(lái)，放在一個(gè)小盆子里。母親在餐桌上擺開(kāi)架式，一盆糯米，一盆粽葉，一堆繩子，那氣勢(shì)如同擺烏云陣一般。母親自己系好圍裙，我就傻傻的跟著她做。吆喝著，母親把家里的電視機(jī)打開(kāi)，調(diào)到音樂(lè)頻道。母親就要開(kāi)始包粽子了。母親拿了一個(gè)粽葉，用手一卷，粽葉便成了一個(gè)空心圓錐形。接著，母親在空心圓粽葉上插上一根筷子，拿調(diào)勺舀一些糯米放在里面，再?gòu)呐赃叺呐枳永飱A出兩塊肉，包在里面�？曜釉隰兆永锩鏀嚢�，把糯米攪拌均勻。母親把糯米緊緊地裹在里面了，一個(gè)嶄新的粽子就完成了。我傻傻站在邊上看著母親做，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……自己也動(dòng)上了手，做了好幾個(gè)呢！

　　把一盆子的粽子端入廚房，一家人在蒸鍋旁邊聞著香味，讓人口舌生津。一個(gè)個(gè)粽子出爐了，一個(gè)個(gè)金燦燦的，一家子坐在梨花樹(shù)下，品嘗著自己包的粽子，父親說(shuō)：“沁怡，你包的粽子挺好吃的，很結(jié)實(shí)，不錯(cuò)不錯(cuò)�！币患胰硕荚诜Q(chēng)贊著我的手藝，還不是跟媽媽學(xué)的。而我在這幸福的'時(shí)刻，靜靜的坐在梨樹(shù)底下，品嘗著自己做的東西。那一刻，家人在旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑，我在旁邊吃著粽子，這才是真正的端午，真正的幸�！�…

　　幸福的味道飄散在農(nóng)家小院，而粽子的味道，就是幸福的味道……

　　蔣羽宣

　　六年級(jí)伊始，父親送我兩本《古文觀止》，從此被半推半就地認(rèn)識(shí)了古文。

　　起初，古文的嘎然而止曾讓我不堪適應(yīng)，久讀以后，卻也終于一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了它的簡(jiǎn)明精煉。寥寥幾筆，可筆筆到位，撥人心弦。

　　每每到午后時(shí)分，我總頭腦昏沉�？勺孕∥从形缢�的習(xí)慣，休息時(shí)間短暫，更無(wú)暇重新養(yǎng)成—那便索性捧起《古文觀止》，誦讀一二�！半m無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情�！蔽乙矡o(wú)需“一觴”，只單單喝著白開(kāi)吟詠，便“足以暢敘幽情”。但情懷也是珍貴之物。古文只有這一點(diǎn)不如肥皂劇給予你的情緒，不那么“涌”入大腦。你需要像博物學(xué)家那樣淵博、嚴(yán)謹(jǐn)、縝密地剖文、解字；需要像形形色色的男男女女那般暗自激動(dòng)或感傷；你要斟酌、思考、斟酌，當(dāng)古人凝結(jié)于幾百字的智慧擺于我的臺(tái)案，我恨不能與他靈魂貼著靈魂。

　　當(dāng)理趣書(shū)香充盈了房間，我的涌讀也終于初入理神。我默想《蘭亭集序》這文章倒是超越了漢魏文人單純哀嘆人生短暫的舊套，這是在有限的人生中體味宇宙的曠達(dá)，卻也是在無(wú)限的宇宙中反觀人生的悲涼。兩種情緒交織起來(lái)，才使得它“蒼涼感嘆之中，自有無(wú)窮逸趣”。感慨至此，自己也暗自好笑，琢磨著，初中生談?wù)撉Ч糯蠹易髌返目谖呛螘r(shí)可成熟至此。但一想，人生百態(tài)皆“終歸于盡”，還是黯然神傷。

　　“雖事殊事異，所以興懷，其致一也”

　　“后之覽者，亦將有感于斯文”

　　過(guò)了午后，我也常常默念著文章出門(mén)。坐上公交，閉上眼睛想，愈想愈“興懷”。至于其究竟是否與作者“致一也”，就不得而知。但每當(dāng)我毫不客氣地品食古人的智慧與情懷時(shí)，總會(huì)感嘆：人生無(wú)常，但當(dāng)下美滿(mǎn)。畢竟豐盈的文章的滋潤(rùn)，總會(huì)使得人沉心陶醉。

記敘文作文 篇7

　　他成功了，在出國(guó)后，他用自己的藝術(shù)才能贏得了世界聽(tīng)眾的尊重。在維也納，在巴黎，提起他，那真是我人不知無(wú)人不曉。

　　可是，他生病了，在出國(guó)后的19年中，他輾轉(zhuǎn)與各個(gè)展廳之間，日夜奔波，積勞成疾。終于，他病倒了。

　　躺在病榻之上的他，眼望著窗外，那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云�？墒沁@些，都沒(méi)有家鄉(xiāng)的味道，曾經(jīng)的家鄉(xiāng)，天是湛藍(lán)的，比這的藍(lán)；云是潔白的，比這的更白�？墒�，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)呢？戰(zhàn)火彌漫，硝煙四起，民不聊生！土地上的青草被彈片所代替，風(fēng)中的味道，青草的香氣漸漸被那血腥味所代替……

　　可是那，畢竟是生他養(yǎng)他的地方啊，他想回家，回到他自己的'家——華沙

　　但是，不行，原有的一絲笑意從嘴角慢慢的淡去。因?yàn)�，臨時(shí)政府，不會(huì)同意。

　　窗外，烏云起了，陰霾來(lái)了，遮擋住了最后一道陽(yáng)光，要下雨了，他的心，也是。

　　姐姐來(lái)了，從華沙趕了過(guò)來(lái)，雙眸中透出一絲恐懼。她弟弟將不久于人世了。

　　窗外的雨，一直下，心雨也是連綿不停。

　　“我想回家姐，吧我的心帶回去吧�！�

　　他，臥倒在病床上，發(fā)出輕輕的聲音�！安�，你不會(huì)有事的，要帶，你自己帶，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，我們一起回去！”姐姐，這時(shí)已經(jīng)泣不成聲了。他，攥緊姐姐的手，咽下了，他，在人間的最后一口氣。

　　葉落歸根，姐姐吧他的心臟帶了回去，帶回了——波蘭華沙，那個(gè)生他養(yǎng)他的家，

　　他回到了家，我想在天堂的他，一定會(huì)很高興吧。

記敘文作文 篇8

　　微笑是點(diǎn)亮人心的蠟燭，微笑是人與人交往的使者，微笑是讓社會(huì)和諧的天使。我喜歡微笑。

　　我喜歡媽媽的微笑。五歲時(shí)，我參加了社區(qū)組織的歌唱比賽。經(jīng)過(guò)幾輪緊張的選拔，揮灑了無(wú)數(shù)汗水的我終于奪得了桂冠。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高處時(shí)，我在人群中看到了媽媽。她對(duì)我微微一笑，竟使我感到我長(zhǎng)高了不少。啊，媽媽的微笑給我鼓勵(lì)。

　　我喜歡老師的微笑。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，膽子很小。數(shù)學(xué)課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題，許多同學(xué)都爭(zhēng)著回答，可老師偏偏叫了我。我站起來(lái)，腦子一片空白，臉上直發(fā)燒。我抬起頭，看到老師正微笑著看我。不知為什么，我一下子把答案說(shuō)了出來(lái)。從此，我愛(ài)上了發(fā)言。啊，老師的.微笑給我勇氣。

　　我喜歡伙伴的微笑。一次暑假，我照例和伙伴們玩耍。誰(shuí)知，我一不小心摔了個(gè)嘴啃泥，把腦袋摔破了�；锇閭兣苓^(guò)來(lái)，微笑著問(wèn)我：“疼不疼呀？”看著他們真誠(chéng)的微笑，我的傷口頓時(shí)舒服了不少。啊，伙伴的微笑給我溫暖。

　　微笑給我鼓勵(lì)，給我勇氣，給我溫暖……愿微笑伴我一生！

記敘文作文 篇9

　　春日的上午，課間時(shí)間，一個(gè)十歲左右的小男孩捧著一大把包裝精美的玫瑰花，來(lái)到我們這個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)民工子女學(xué)校辦公室。他徑直走到一位年輕漂亮的女老師身旁說(shuō)：“老師，送你花�！蹦俏荒贻p的女老師，驚訝地抬起頭，看著面前的小男孩，臉通地紅了。她仿佛不敢相信似的問(wèn)小男孩：“是送給我的嗎？”小男孩童稚的聲音有如溫暖的陽(yáng)光開(kāi)放在沉寂的辦公室：“是送給你的！”說(shuō)這話時(shí)，小男孩一臉燦爛的笑�！盀槭裁匆�送給老師花？”年輕的女老師有些莫名其妙，因?yàn)槿�八婦女節(jié)也早已過(guò)了呀�！安粸槭裁�，就是想送給你�！毙∧泻⒆尤砸荒樚煺娴男θ�。

　　辦公室的老師們都笑了起來(lái)。小男孩有些不好意思了，不明白老師們?yōu)槭裁磿?huì)笑。

　　一個(gè)女老師逗他：“那你為什么不送花給我呢？我也想要��！”

　　“可以呀”，小男孩認(rèn)真地說(shuō)，“我撿了好多呢？”說(shuō)完小男孩“咚咚”地跑了出去。

　　原來(lái)是撿的��！我拿過(guò)那把花仔細(xì)觀看，每朵花都用兩層華麗的玻璃紙包裹著，透過(guò)玻璃紙，里面的綠葉有些微微泛黃。也許是花店過(guò)剩的'，也許是情侶們丟棄的，但仍不失其鮮艷，多么美麗的花�。�

　　果然，不一會(huì)兒小男孩又抱來(lái)一大捧鮮紅的玫瑰花，他在每個(gè)老師的辦公桌上放兩朵。我們把它插在紅墨水瓶里，頓時(shí)，辦公桌上如雨后春筍般冒出一叢叢玫瑰，高高地豎立著，給單調(diào)的辦公室?guī)��?lái)無(wú)限生機(jī)和活力。每個(gè)老師的臉上都像花兒一樣綻放，特別是女老師們幾乎是爭(zhēng)著搶著把小男孩剩余的花插到自己的“花瓶”里，快樂(lè)像春天的陽(yáng)光在每個(gè)人心里洋溢……

　　那些鮮紅的玫瑰花在辦公室里放了兩個(gè)星期，大家都舍不得扔。那些日子我們辦公室里的每個(gè)人都被快樂(lè)包圍著。原來(lái)，有時(shí)候，美麗和快樂(lè)也能撿拾而來(lái)——只要你能像小男孩那樣珍惜她，像老師們那樣接受她。

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