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實用的記敘文作文8篇(優(yōu))
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的記敘文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
會有一天，我會滿頭蒼白，依靠用輪椅行走，或撐著拐杖，會有一天，我躺在病床上，回憶在床上，被分割成一段一段，一絲一絲，一片片。也不知道是哪一段，哪一絲，哪一片。只記得，那時我還有力氣打一球，有精力打一架在感覺不到疲憊的那些年，那青春的時光，那酸酸甜甜的十幾年。
青春的我們，會有疼痛，會有淚水，會有感慨，會有悔恨，會有一天，你會失去一些或許多，一個人或許多人，得到一些或許多，一個人或許多人。擁有或失去。痛苦或歡樂。在青澀的十幾年路上，我們時常迷茫方向，有時常以為自己了解太多，懂得太多。有的人那十幾年平平淡淡，有的人那十幾年轟轟烈烈，不知你是平淡還是如火焰一樣精彩。
我自認為;‘一個人要的是有無悔，物質(zhì)不要太多，只要用物質(zhì)去讓你不后悔。讓你覺得美好。青春則是這樣，如果在那十幾年，你只又有努力，你只有試卷，你只有作業(yè)，那你可能真的白活了一場。你沒有如火焰的青春，你沒有痛并快樂的享受，你沒有得到或失去的喜悅和憂愁!真的不值得，就算是你虛偽或做作的活，那也是一種精神。
在現(xiàn)在的這個時代里，壞境里。大多人的青春只是幾個空虛的名詞來代替，就是用努力，吃，喝。。。。。。來詮釋，這一定都沒有錯，人們常說;苦那些年，讓以后好好過，要不自己到了老時會后悔，會哭泣，但我覺得不然，青春，是人的全盛時期，如果不活的漂亮，不活的精彩，沒有火焰和冰山的撞擊，沒有鮮艷，那怎叫青春。李宇春的《似火年華》‘再不瘋狂我們就老了，老了就像白活了一場’我覺得非常有道理!
左手青春，右手年華，在那些日子里，一切的`一切都值得回憶，哪怕是傷痕!
我們總在告別時強調(diào)著堅強，告別了舊的歷史，去撕明天的日歷，告別了我的昨天，我將拾起你，遺落的葉子，一路踏著火焰而行，邂逅明天。
學會了堅強，就無法允許自己軟弱，學會了微笑，就不允許自己把淚的痕跡留給別人。這樣的我們，一直在改變，世界在改變。
左手青春，右手年華，那樣的炙熱，那樣的刺眼。
熾熱的明天，十幾年如火焰的青春!
記敘文作文 篇2
做個有心人
早出晚歸，卻不知朝陽何時升起，夕陽何時落下。
——題記
在生活中，常常會聽到這樣的聲音——“好累啊，生活真是沒有意思!”難道真是這樣嗎?其實不然，只要做個有心人，就會感受到生活的美好。
在四季中做個有心人吧。春有百合夏吹風，秋飄落葉冬聽雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開未開，多么富有詩情畫意啊，難道不令人心醉嗎?在繁蔭的夏天，花開得正艷，加上鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，難道不令人陶醉嗎?在多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚嘆嗎?在夢幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話世界，難道不令人神往嗎?做個有心人，會多感受到一份美麗。
在書本中做個有心人吧。讀書時不走馬觀花，而是認真、仔細地閱讀，往往會收獲更多：在泰戈爾與飛鴿的溫情對白中，感受到生命的淳厚;在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影;在寒夜的小桶燈下，體會到母愛的無私與偉大;在濁浪排空的大海上，感悟到老人對海不屈的斗爭;還有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬富人”的傲岸;杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷;龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻……做個有心人，會多感受到一份真情。
在飲食中做個有心人吧。當留意于生活中的美食時，會得到更多享受。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會時的首選;在童話王國的北歐大陸，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上;在繁榮的美洲，簡便的快餐已得到世界的認可;在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺......不同地區(qū)的飲食展現(xiàn)了不同的文化。做個有心人，會多感受到一份愉悅。
做個有心人，品味著自然的美;做個有心人，領(lǐng)悟著知識的美妙;做個有心人，感受著飲食文化的奇特......
讓我們做個有心人吧，感受生活的'美好。
評語：
思維的敏銳，條理的清晰，選材的經(jīng)典，語言的優(yōu)美，使本文不失為一篇考場優(yōu)秀作文。特別讓人驚嘆的是考生知識底蘊豐厚，增強了文章的氣勢，強化了文章的中“四季中的有心人、書本中的有心人、飲食中的有心人”涵蓋了生活的諸多方面，引人深思，給人以啟迪。
記敘文作文 篇3
如果，只是說如果——時間，能夠永遠停留在那些精彩的瞬間——該有多好？
1
“咔—嚓—”時間定格在了那一瞬間。
時間：某年某月某日某時某分某秒
地點：某中（�。⿲W校門口
人物：孩子、家長
“乖��！在學校里面要好好聽老師的話��！注意安全。”“好了，媽。我知道了，我進去了�！焙⒆有χ瘚寢寭]了揮手。
母親那高高揮著的手，舉了好久。直到那抹背影與地平線融為一體才放下。那揮著的手——散發(fā)著的，是母親對孩子無盡的叮囑與期望。
2
“咔—嚓—”時間定格在了那一瞬間。
時間：某年某月某日某時某分某秒
地點：教室內(nèi)
人物：學生、老師
“兩條直角邊的平方等于第三遍的'平方。勾股定理。懂了嗎？”“懂了！”“好，接下來�！敝v臺上，老師用心講；講臺下，學生們用心聽。一唱一和，一問一答，構(gòu)成了課堂上一幅和諧美畫。每個人臉上那一抹專注的神情。
學生，專心致志索取知識；老師，全身心投入付出知識。一個取，一個給。
3
“咔—嚓—”時間定格在了那一瞬間。
時間：某年某月某日某時某分某秒
地點：校園一角
人物：吉他熱愛者
上下?lián)軇忧傧�，音從手指間流露。給校園下午的金色的時光配上了一曲完美的配樂。夕陽給他們披上了一件橙色的演出服，更有幾絲橙光調(diào)皮地在他們的發(fā)絲間伴隨著歡快的吉他聲起舞。
用相機讓時間定格，定格在那一個個精彩的瞬間，讓時間停留——真好！
記敘文作文 篇4
團圓飯吃餃子是過年的習俗。今年咱決定跟奶奶、媽媽一起包餃子。
說起包餃子，咱非常著急，因為咱不知道它是如何包成的。每次咱都只管吃餃子，從來就沒想過餃子是怎樣包成的。今天咱要向奶奶和媽媽好好學習學習。咱看見奶奶在廚房里調(diào)餡，奶奶說：“今天咱們要包的是蘿卜肉餡的餃子。”咱問奶奶：“咱有什么可以幫忙的呢？”奶奶順手給了咱一個搟面杖和一個拍子，咱們一起把東西拿到客廳。只見媽媽已經(jīng)把包餃子的面準備好了。媽媽說：“好了，開始包餃子吧！”咱看見媽媽飛快的把一個個小面團搟成一個個圓皮。然后，奶奶拿起面皮放在手上，右手用筷子挑起一小團肉餡房子面皮的中間，然后把面皮對折，捏出的花邊把餡緊緊的包在了里面。一個又精致又小巧的餃子就完成了。咱一看，不是挺簡單的'嘛！咱就趕緊拿起一個面皮試了起來，可咱發(fā)現(xiàn)怎么也捏不好，不是把餡露了出來就是餡太少了不成樣子。最后，咱索性把它捏成了圓球形。媽媽看到后笑著說：“誰包的足球餃子啊？”奶奶說：“那不是餃子，是湯圓，今天誰吃了皮皮牌餃子，誰就有福！”大家聽了后都哈哈大笑了起來，咱也不好意思的笑了，真是逗極了！
咱包的足球餃子被咱自己吃到了。咱想：有些事情看似非常簡單，做起來其實不簡單。兔年咱一定會更加努力，福氣多多！
記敘文作文 篇5
今天，李校長在國旗下講話，題目叫——作業(yè)為誰而做。主要就是講了一個故事。
在四十年以前，韓國那里有一位老師在教學生，布置的作業(yè)是：每天要抄十遍英語，這是一個非常多的作業(yè)，開始，同學們都是按時完成作業(yè)的，后來，同學們發(fā)現(xiàn)，寫的作業(yè)，英語老師都不檢查，同學們就開始敷衍了事，有的只寫五、六遍；有的很放肆，當天不寫，就在明天早上補。一個學期過去了，英語老師就來檢查作業(yè)，就有非常多的同學沒有寫完。就在這時，老師把所有的同學檢查之后，就發(fā)現(xiàn)只有一位同學把作業(yè)全部寫完了，他就是現(xiàn)在的聯(lián)合國秘書長—潘基文。
今天下午的品德與社會課，張老師告訴我們了寫作業(yè)的意義。第一：鞏固所學的`知識；第二：積累知識過程；第三：為學習打下基礎(chǔ)。還告訴了我們作業(yè)要求做到：要專心；要速度；要質(zhì)量。
讀了前面的故事，想必大家都明白了一個道理：做作業(yè)，不是為老師做；也不是為父母做；更不是為別人而做。而是為自己而做。就讓我們現(xiàn)在做起這種按時完成作業(yè)的精神吧！
記敘文作文 篇6
小時候，我就認識了他，他就是我的表哥——李辛凱。他今年11歲了，上小學5年級了。
記得三年級，我和姐姐去他家，我看見表哥他對著一個長方形的東西，手中拿著一只筆，在上面畫來畫去，我問他干嘛，他說在練字。于是我便湊了過去，一看還真是一本練字本。我問他你每天回家都練字嗎？他說是啊，我每天做完作業(yè)都練字。我問道：“那你每天回家做什么事？”他說道：“我每天回家先寫作業(yè)，然后練字，再看書，接著吃飯，最后到床上復(fù)習一下當天的學習內(nèi)容，睡覺�！�
表哥接著說：“我告訴你勤奮是通往理想境界的橋梁。還要記住勤能補拙是良訓，一分辛苦一份才�！�
我贊美道：“表哥，你好勤奮呀！”
我似懂非懂地點了點頭。
你們看這就是我勤奮學習的表哥。
勤奮學習的李辛凱
小時候，我就認識了他，他就是我的表哥——李辛凱。他今年11歲了，上小學5年級了。
記得三年級，我和姐姐去他家，我看見表哥他對著一個長方形的'東西，手中拿著一只筆，在上面畫來畫去，我問他干嘛，他說在練字。于是我便湊了過去，一看還真是一本練字本。我又接著問他，你的作業(yè)做完了嗎？他說沒做呢。我問他為什么還沒做呢？他說在練字。我問他為什么不先寫作業(yè)？他說我每天都是先練字的。我問道：“那你每天回家做什么事？”他說道：“我每天回家先練字，接著寫作業(yè)，再看書，接著吃飯，然后到床上復(fù)習一下當天的學習內(nèi)容，最后睡覺�！�
表哥接著說：“我告訴你勤奮是通往理想境界的橋梁。還要記住勤能補拙是良訓，一分辛苦一份才�！�
我似懂非懂地點了點頭。
我下定決心要勤奮。
你們看這就是我的表哥。
記敘文作文 篇7
原來，我期待的同學聚會居然就只有那么幾個人來了，人好少，以至于這氣派的屋子里也顯得那么的空曠。
空氣好沉重，只有那晃動的酒杯，A用他那布滿皺紋的右手舉起了杯子說道：“來，各位，我們喝一杯，三十年不容易啊，我們都有了自己的家庭，有了自己的后輩，或貧窮或富裕，只是要是今天的八仙桌能多擺幾張那該多好�！�
我們不約而同地舉起了杯子，我喝了下去，酒還是挺烈的，不過可能用一些較好的藥物浸泡過，所以老人喝這樣的酒對身體還是挺有好處的。桌子上的飯菜很豐盛，只是大家的食欲再也不如年輕時候那般了。又是一杯酒下肚，我在問我自己，難道大家那么遠來就是為了吃這樣一頓飯嗎？原本想和同學們手挽手訴說一下這些年來的故事，同時我也感覺6個同學也本有一些話要說，但是也許沒有這個必要了，太多太多的話就只有永遠地爛在肚子里面。都埋著頭吃飯，感覺這飯菜怎么那么咸呢？我知道不是因為鹽放得太多，而是吞下去的不只是飯菜，還有眼淚。
吃完了飯，我們走出教職工辦公室，天空中突然下起了小雨，我只穿了一件單衣，A的孫女給了我一件紫色長衣讓我穿上，我把帶的特產(chǎn)分給了他們。
難道冥冥之中我已知道來多少人嗎？因為剛好只有7包，還是我太摳門了所以舍不得多帶？都不由得知道。真的是歌曲里面唱的那樣——“歲月總是擦肩而過，流星劃過什么也不留�！笔欠裾娴娜鏏所說的那樣，時光沖掉了所有人的記憶？
我向他們告了別，其實我深深地知道也許這一別就是永遠的一生，A的孫女送我上了車，她給我選了一個靠車門的.座位，她說這個位置下車的時候比較方便，我看著她走下去，她在車窗口那里對我說到：“您路上注意安全�！�
我坐在座位上，幾個同學還站在那里，我朝他們看了一眼，想永遠的記住他們每一個人的面龐，接著，我轉(zhuǎn)過了頭，因為我不想讓他們看見我流淚的雙眼。
汽車開動了，淚水還是隨著車輪的轉(zhuǎn)動而落下。本是夏天，但是這天怎么那么冷呢？
我把A的孫女給我的長衣緊緊地裹在身上，眼前似乎頓時間暗了下來。我在內(nèi)心告訴自己，這就是當年大家說好的20xx年的相約。
記敘文作文 篇8
月亮，不知不覺中已爬山夜幕，抬頭望，那皎潔月影，看上去好像帶著凄涼與悲哀之意，小路上，樹影斑駁，一點點路燈照下來黃暈的光，更是顯出了一夜的寂靜……
本來準時放了學，我硬是在學校完成了所有作業(yè)，還自習了快2小時，直到門衛(wèi)大伯催促要關(guān)門時，我才慢慢走出校門，夜深了，路上幾乎沒人，別人家傳出一陣歡笑，飄來一股飯菜香，我的肚子咕咕地響個不停。唉，好餓！鄰居奶奶路過，見我還沒回家，上前詢問下，我自嘲地說了一聲：“沒，在學校復(fù)習，沒注意時間。”她點了點頭，說了句注意安全就匆匆離開……
呵！并不是忘記時間，而是不想去面對那個家，爸媽又吵架了，家里充滿著濃濃的火藥味，讓我實在喘不過氣來。鍋碗瓢盆只要一到他們吵架，也就成為發(fā)泄的利器，地上大片玻璃渣，這是家，卻不像個家。我羨慕別人家爸爸媽媽能夠和和氣氣，歡歡喜喜地坐在一起，能有個沒有硝煙，擁有和和美美的家，而我的'爸爸媽媽呢？一聊到不和對方心意的話題隨時隨地的掐架，兩人又都是暴脾氣，一吵起來就要斗個“你死我活”，而受害的永遠是我們幾個兄弟姐妹罷了。我又一次自嘲地撇了撇嘴。突然，一滴冰冷而苦澀的液體從臉上落了下來，我又哭了，我勸誡自己要勇敢面對這一切，可是，一想到爸媽那怒目圓睜的時候，總是控制不住自己的情緒，一次又一次不爭氣地落淚了！我快步走向家，鼓起勇氣推開家門，映入眼簾的依舊是那一片狼藉，爸爸又在沙發(fā)上喝著悶酒，媽媽又躲在房間里哭泣。我默默地收拾地上的碎片。淚，又一次落了下來……心，再次痛了起來……
也許，我應(yīng)該振作了吧！
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