記敘文的作文

實用的記敘文的作文常用[9篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的記敘文的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記敘文的作文 篇1

　　今天上午，我正在津津有味地讀書，突然，媽媽跑過來，說：“嘿，一會你表妹就來了，趕緊去收拾收拾吧�！蔽衣犃松裆�大變，趕忙把書包、書本一類的東西放上書架，三步并作二步地出了門。我怎么這么怕我表妹呢？咳，說來話長呀。

　　我的小表妹號稱“三強”，可這些強都不是什么優(yōu)點，它們分別是：攻擊力強，破壞力強，哭鬧力強。下面我就逐一介紹一下吧。

　　說她攻擊力強，可是名副其實的，不知為什么，她從小就會武術(shù)，抓、挖、擰、咬，個個都是她的絕招。所以，和表妹在一起的時間，是我最怕的。只要她有一丁點不高興的事，就會對你大打出手。有一次，她還把我的.手抓破了，當(dāng)時真是“血流成河”，使我現(xiàn)在還心有余悸。這便是一強。

　　她的破壞力也不弱。有一次，我買了一個小型木材拼裝飛機，正在專心致致地拼著。她卻不期而至，我急忙把飛機藏了起來，可還是被她找到了，于是她便好奇的“玩”了起來，又是摔，又是打，不一會，飛機就成了一堆木片。唉，這可怎么辦呢？

　　她的哭鬧能力很強，不過小孩子都是這樣，只不過都不如她的聲音大罷了。她哭喊時，能把屋里的灰塵都嚇一跳，這分貝，不小于80啊。

　　唉，表妹，你快點長大，快點懂事，快點摘掉這“三強”的桂冠，快做一個人見人愛的好孩子吧！

記敘文的作文 篇2

　　每個孩子是快樂的……自己都有一個獨一無二的世界。每件事可喻為一個世界；每份快樂也可比為一個世界；每張笑臉更能作為一個世界……我有我獨特的世界：

　　記得小時候一件有趣的事，可能記不得了，但卻有一個影像印在了我的腦海里�？赡苓@就是友情的力量吧！不管何時何地，我一旦看到幾個朋友在一起的時候，我都會想起那件事情。

　　小學(xué)三年級的一個星期天，我約好幾個朋友到外面去玩，可是其中有一個作業(yè)還沒有寫完。我與另一個好朋友去他家找他，到他家時才發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)一字未動。于是，我們便留了下來和他一起“同甘共苦”。當(dāng)他遇到不會做的題目時，我們總是會慢慢地講給他聽，時間一分一秒地過去了。時間！你快點走，好讓他快點將作業(yè)寫完。不，時間！你慢點走，我想在這里多陪陪他。可是時間仍是不緊不慢的走著。我多么希望，我們?nèi)齻�人可以快快樂樂地度過這美好的一天��！可是作業(yè)卻毫不留情地將我們分開了。終于，一聲“寫完了”驚醒了我們的大腦。片刻的高興是“暴風(fēng)雨”的前兆……我們高興的跑了出去，各自騎上自行車，騎在了馬路上。當(dāng)時陽光格外燦爛，空氣格外新鮮，大地格外舒暢陣陣涼風(fēng)吹拂在我們的臉上，仿佛有一種天堂般的幸福。可惜的.是暴風(fēng)雨始終沒有來；我感覺自己像來到了另一個屬于我們?nèi)齻�人的世界，萬物都由我們來控制著。突然而來的一種溫暖傳遍了我們的全身。

　　世界真的非常奇妙。友愛不需用色彩去勾勒；無須用偉大去比喻；不必用渺小去襯托。它就是它，不會改變。

　　孩子的世界是無瑕的；是天真純潔的：是至高無尚的；晶瑩透剔的……

記敘文的作文 篇3

　　我們從五年級開始的“掌舵手”——余老師，用她那獨特的人格魅力在短短幾天內(nèi)融入了我們這個大家庭。她，長長的頭發(fā)垂至腰間，小小的眼睛炯炯有神（雖然真的很小，但是眼神中透出一股睿智），鼻梁上架著一副足以與酒瓶底媲美的眼鏡（據(jù)說有一千度，看來余老師這個才女的稱號名副其實�。�。雖然余老師相貌平平，但她始終相信一句話“腹有詩書氣自華”，所以文采，那是非常的好啊。雖然余老師是我們的班主任，但她在我眼中卻免不了有幾分可愛。

　　每次有同學(xué)來我們教室轉(zhuǎn)告通知什么的，余老師總是笑瞇瞇的，用非常嗲的聲音說：“好滴，沒問題！”記得有一次，我們已經(jīng)在排隊放學(xué)了，有一個同學(xué)急匆匆地跑過來，對余老師說了幾句話，老班抿嘴甜甜一笑：“ok，親愛滴，我知道啦！”聲音甜到發(fā)膩。接著又一轉(zhuǎn)頭，用起了“河?xùn)|獅吼”：“快快快，排隊下樓，誰再不出來今天就留在這吧！”這種巨大的轉(zhuǎn)變還真不是一般人能做到的。此時，余老師臉上半喜半怒的表情顯得很窘，同時卻又帶著幾分小孩子特有的天真、可愛，甚至是——傻傻的。

　　我們上學(xué)期有一篇課文《草蟲的村落》，中間有一個部分是嬌小可愛的甲蟲來迎接在外闖蕩回來的“英雄”黑甲蟲。余老師讓我們想像那個場景，并模擬一下他們當(dāng)時的對話，一時間，大家都陷入了沉思之中。幾分鐘后，余老師叫了小駱同學(xué)來回答問題，平時吵吵鬧鬧的他，這回竟扭扭捏捏的.不肯發(fā)言，于是——余老師開始給大家做示范。她先用嬌小的聲音：“親愛的你回來啦，今天一天辛苦了！”又立刻轉(zhuǎn)換成粗粗的聲音：“不累，孩子們呢？帶我進去看看他們�！薄昂冒�，走吧！”余老師把這兩種聲音模仿得惟妙惟肖，惹得大家哈哈大笑，哪還有什么心思來思考呀！我忍不住心里暗道：余老師呀，我發(fā)現(xiàn)你真的是可愛到了極點��！你的心是不老的！

　　當(dāng)然啦，老班是個女的，是個女的怎么可能一點都不關(guān)心自己的形象呢？咱余老師可是非常淑女形象的哈！我做作業(yè)時偶爾抬起頭，就看見余老師對著大屏幕整理頭發(fā)，這兒梳梳，那兒捋捋，儼然一個愛臭美的小姑娘的形象！

　　余老師，你用智慧帶給我的知識我很感謝，但你用你的純真，你的可愛帶給我的快樂也是任何東西都無法企及的！我對您的感激之情是無法用言語來表達(dá)的，您可愛的樣子早已深深刻在我的記憶里，我永遠(yuǎn)不會忘記，也無法忘記！

記敘文的作文 篇4

　　回想起我的童年就傷感！在我的童年里，充滿了悲傷、痛苦，我就是這樣痛苦地長大，在逆境中成長。

　　記得我七歲那一年，我放學(xué)回家，見其他同學(xué)都爭先恐后地奔向小賣部，隨后手拿著小吃，有滋有味地吃著出來。那一幕幕在我腦�；胤�，我十分眼饞，好想吃！

　　那天回家，我看見抽屜上有一些零錢，就拿了兩元錢。第二天……我被父母抓起來嚴(yán)刑拷打，當(dāng)時，我很想說：“為什么我就不能有零花錢，咱家又不是缺錢，別人家的小孩，每天五六元錢，而我呢！”從那以后，父母仍就不給我一分錢，我一提錢，又要受到父親一頓打。

　　在我十一歲上五年級時，我能在田中插秧，也能在地里挖土背玉米……而同齡小伙伴卻能在屋里嬉戲，看電視。那一陣陣歡笑，與我的一把汗水，一滴滴眼淚相比，想象都叫人心寒。更令我心寒的，是插秧時我挨了一巴掌。在那天，我一次插三列走在前頭，筆直的三列秧到了轉(zhuǎn)角處，我不知怎么拐彎，胡亂插幾株秧苗，父親走過來二話沒說，“啪”的一聲就是一個耳光，火辣辣的，打得我頭昏眼花，差點倒在田里，只聽他說：“看你有啥用，一個彎兒都轉(zhuǎn)不過，打個楔子不就就過了！”我那時怎么知道打楔子？別人都說我父親太嚴(yán)厲了，而我父親卻說，小孩從小就該嚴(yán)格要求，要多鍛煉。

　　不僅生活上是如此，學(xué)習(xí)方面也是這樣。這次半期考試，那種不幸、痛苦的事又發(fā)生在我的身上。

　　這次考試，我考得很不理想，班主任對我改變了看法，重重地懲罰了我。我的父母對我更是痛加斥責(zé)，破口大罵，也難怪，因為我從前十名一下子滑到三十多名。

　　那天晚上，我就被思想教育了�！澳阕约嚎纯茨愕�.成績，真不知道你成天在學(xué)校學(xué)了啥子。下降二十多名，不曉得你在想什么！”我父母輪番罵我，他們說到氣憤之處，就會對我拳腳相加，在那個月黑風(fēng)高的夜晚，我就獨自跪在板凳上，任他們罵，任他們打，而我只能一個人默默流淚！

　　為什么我的成長道路充滿痛苦？為什么老天要讓我在痛苦地長大？我的童年，充滿悲傷、痛苦……這種思想一直占據(jù)著我的心靈……在一次偶然的機會，我在課外書上看到司馬遷經(jīng)歷，他在遭受人生最大的痛苦后仍能寫出“史家之絕唱”的《史記》。而我，只是在父母不理解我的情況下遭受打罵，我這痛苦和他的比起來算得了什么呢？想到這里，我的心情豁然開朗了，我要把這種痛苦當(dāng)成人生的磨練。

　　“一切痛苦能夠毀滅人，然而受苦的人也能把痛苦消滅！”我也要把痛苦毀滅，我要把它當(dāng)作前進的動力！

記敘文的作文 篇5

　　這學(xué)期期末考試終于到來了。此刻，坐在考場上我覺得這次的試題很難，所以我就十分十分認(rèn)真的答卷，直到最后一堂檢測之后。我覺得自己這次還考得不錯，因為我這次幾乎每個都檢查四五次，沒有一個題沒做。

　　這次考試之后，我覺得這次我考的最差也是我最害怕的一門課最差的一門——語文。一天后，當(dāng)我聽見我們班被老師叫去填分?jǐn)?shù)的同學(xué)說：“你這次考得還算不錯，是全校第四名，全班第三�！�，聽到這里，我十分驚喜，因為我的成績又進步了，上次是全年級第六，這次是第四，前進了兩個名次。

　　直到今天，學(xué)校才把名次和成績公布出來，果然，這次考的很好，因為我的成績基本上都在我們老師定的分?jǐn)?shù)線上，學(xué)校給我們這次考的好的同學(xué)給了獎勵，就是給我們前幾名同學(xué)一人三十元錢的'獎學(xué)金。我們的班主任還給我們班的每個同學(xué)一個糖。

　　等老師發(fā)布了獎品之后，老師片開始向我們講述我們這一學(xué)期來的表現(xiàn)，有的同學(xué)受了表揚，顯得十分高興，也有的同學(xué)瘦了老師的批評，顯得十分沮喪。當(dāng)然，我受了老師的表揚。但是我沒有驕傲。當(dāng)老師說完后，底下的同學(xué)們紛紛開始議論，說誰考得好或是不好。我和幾個我的鐵哥們聚在了一起。他們都說我這次是為他們爭光了，他們要向我學(xué)習(xí)。放學(xué)后，回到了家里，爸爸媽媽早已在家中恭候多時了，我想他們聽到我的消息后，一定會高興的。果然，他們聽到后，驚喜不已。

　　從這次考試的總體來看，我考得還算不錯，但今后我會更加的努力，爭取更上一層樓。此時我的心情更是激動，久久不不能平靜，我相信一定會成功的。

記敘文的作文 篇6

　　很小的時候就向往外面的世界，仰望白云飄蕩的藍(lán)天，不知道那悠遠(yuǎn)的天邊都藏了些什么，總是按捺不住，想去天的盡頭看個究竟。

　　終于有一天我決定要出走，出走的目標(biāo)是我家不遠(yuǎn)處的一座小山。那天，我像往常一樣望著遙遠(yuǎn)的天際出神，橘紅色的晚霞把天邊染成一片金黃。一個暗灰色的突起，在金黃的大幕下清晰地呈現(xiàn)出來，那是一座小山。我很奇怪過去為什么沒有發(fā)現(xiàn)它，我從來沒有上過山，那個暗灰色的山充滿了神秘，讓我欲罷不能。我努力說服自己，冒著被母親責(zé)罵的危險一路奔跑著向小山?jīng)_去，我要趕在母親下班前回到家里，把母親預(yù)備好的高粱米煮進鍋里，這樣也許能夠蒙混過母親犀利的眼睛。

　　直到站在那座山前，我才懂得眼睛對距離的錯覺。原來有些東西，你看著在眼前，離你卻是那么遙遠(yuǎn)。還好，當(dāng)我快要用盡氣力的時候，我終于站在了它的面前。我的腳下是一些茅草，茅草在秋風(fēng)里瑟縮著，略帶枯黃的穗子上蠕動著毛毛蟲。金色的光輝只是我站在遠(yuǎn)處的一個幻象，丑陋才更接近真實。我有些失望，急忙往家跑。夜好像跟在后面，越跑越能聽見它虛偽的腳步聲，我大汗淋淋地跑回家，母親已下班多時，正氣哼哼地淘洗著暗紅色的高粱米。我顳颥著，承受為今天的出走所領(lǐng)受的責(zé)罵。

　　出走草草收場，只好把目光瞄向寥若晨星的書本，書大多都被打入黑牢，擺在思想斗爭的祭臺上，只供瘋狂的成年人批判時作為反面教材。而一個踮著腳尖，拼命想看看外面世界的小孩，能找到一本書談何容易。

　　總是懷疑母親厚重的.衣箱，又懷疑某個父母緊鎖的抽屜，總是覺得被父母這樣精心呵護著的應(yīng)該是一本寫滿我未知世界的書。于是，在父母上班的時候我開始翻箱倒柜，結(jié)果是當(dāng)我灰頭土臉終于打開那個神秘抽屜的時候才發(fā)現(xiàn)，那里珍藏著的不過是幾枚像章和幾張零用錢�？僧�(dāng)我轉(zhuǎn)過身來，母親憤怒的眼睛早就瞪得快要裂開了……

　　后來發(fā)現(xiàn)隔壁的姐姐有一些書，就找借口到姐姐家串門，有一段時間我總是往姐姐家跑，以至于母親說我是長在了姐姐家。在姐姐家我發(fā)現(xiàn)了白雪公主和匹諾曹；還在一本掉了頁的連環(huán)畫上看見了仙女一樣可愛的嬰寧；在一本發(fā)黃的書上，我觸摸到了蘇武。那一整天，我就坐在姐姐家的炕上，連吃飯都忘了，思想在疙疙瘩瘩的文言文上跳躍著，一路走到匈奴茫茫的戈壁雪原，我被蘇武的忠貞深深吸引，以至于到今天還清楚地記得那一個個精彩的章節(jié)。

　　高考給了我又一次走出去的機會。我在心里偷偷揣摩著，把地質(zhì)學(xué)院放在第一志愿，踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。我像一只即脫離藩籬的鳥，快樂得躍躍欲試。可這個浪漫的志愿終于在父母無辜的眼神和嘆息里終結(jié)。

　　走進成人的競技場，每天除了疲憊就是疲憊，出走的念頭都消磨在壓力與生存的搏斗中了。直到有一天因為生病，突然發(fā)現(xiàn)我們鮮活的生命離死亡竟然是那么近，心中不禁一片凄然，躺在床上暗自傷神。就在這個時候，我上幼兒園的兒子走了進來，他說，媽媽，我餓了。

　　我摟過兒子，淚水一下子流了出來，他是我生命的果。為了他，我不能死，就像一棵樹，果實還沒有長大，它不可以放棄生命一樣。我再不想出走，因為我知道自己必須長出更大的根須，為了我的果，我的兒子。

記敘文的作文 篇7

　　初中生活是苦的，不過，苦中含有樂�！�—題記

　　小學(xué)六年過去，去者不復(fù)返。初中生主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程。沒有苦，上哪里去找樂呢？所以，所謂貨真價實的樂，只有在苦中才能找到。

　　苦來到初中以后，學(xué)習(xí)科目的增加，上課時間的增加，使娛樂的時間大量減少，各科的作業(yè)也為了中考而增加了，整個生活就像連綿起伏的山巒，不知何時才能看到大海。上課時，學(xué)習(xí)的氣氛緊張極了，好像每個人都懂得了珍惜時間，沒有人再上課睡覺，沒有人再開小差，都爭分奪秒地吸收老師授予的知識，都盡快適應(yīng)老師的教學(xué)方法，用來吸收更多的知識。一本本工具書堆積在課桌上，來解決更困難的知識點，好來完成課下老師留下的堆積如山的作業(yè)，才能為考試多爭來幾分，使成績不會太差。啊！這初中的生活真是書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　樂 其實，世界上沒有真正的天才，不經(jīng)過痛苦的磨練，怎能長出健壯的.肩膀，飛過高山，飛過太平洋？初中生活的作業(yè)真是堆積如山，好像永遠(yuǎn)也做不完，但每當(dāng)你用自己真正的實力去完成一天的作業(yè)時，那你會感到十分輕松，那才是真正的輕松。要想獲得真正的樂，必須要吃苦，你那稚嫩的雙肩要受到磨練，主要是背定義，多練習(xí)，考試取得好成績，那才是用汗水換來的樂，才是貨真價實的樂。

　　真正的樂不在于享受，而在于苦樂交織的過程。到了初中，科目增多了，難度系數(shù)增大了，知識比以前更深入，但可以使我們更加了解這奇妙的世界，使我們對生活充滿著激情。攻克難關(guān)，難道這不快樂嗎 ?

記敘文的作文 篇8

　　生活中有許多令人們感動的事情，就比如：同學(xué)之間的感動，師生之間的感動，父母與子女之間的感動等等。

　　上周四中午，好朋友小鈉就做了一件非常令我感動的事。這一天是我值日，負(fù)責(zé)拉合桌椅的田雨杉不負(fù)責(zé)任，罷工跑下去玩了，我只好把這些事全攬了下了下來。等大家吃完了飯，我就一個人就開始干活了。我一個人干的非常慢，不一會兒就累的出了一身的汗。熱心的小鈉，看見我在一個人拉桌子掃地，于是就來幫我一把。我們倆個分工負(fù)責(zé)，一人拉一組，還剩一組由她來負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)掃地。我們配合的非常默契，干的非�？臁Ｎ乙膊挥X的累了，反而越干越有勁了。在這中間，我先掃完了組內(nèi)的`活兒接著合桌子，撮灰。我們非�？炀桶训卮驋叩母筛蓛魞舻�、桌子也擺放的整整齊齊的�？粗�我們的勞動成果，我們倆個互相看著對方都開心的笑了。

　　我心里真是好感激小鈉，這種同學(xué)之間的互相幫助真的令我非常感動，這才叫真正的好朋友。下一次，在她有困難的時候，我也要給予她幫助，給予她鼓勵。

記敘文的作文 篇9

　　我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。這是作家高爾基的名言，也是我的座右銘和真實寫照。

　　在我家床上、沙發(fā)上、衛(wèi)生間的抽紙盒里，都是我的書逗留的地方。記得有一次，媽媽從網(wǎng)上買了好多本書，有《馬戲團》、《鐵皮狗》、《蜻蜓眼》等，我樂壞了，一到家就如饑似渴地看起來。這時，媽媽說：寧昱杰，該午睡了。我極不情愿地蓋上被子，同時把書藏在枕頭底下，閉上眼睛裝睡，等媽媽出去了，我悄悄把書拿出來，津津有味地看起來。上至天文，下至地理；從古埃及的金字塔到中國的萬里長城；我在知識的海洋里盡情的遨游。

　　還有一次，媽媽推薦我看歷史之類的書籍，我對歷史有著極大的興趣，在媽媽的極力推薦下，我懷著好奇的心情翻閱了《明朝那些事》，作者幽默風(fēng)趣的語言吸引著我，一口氣把整套書都看完了，明朝歷朝歷代的事像放電影一樣，在我的`腦海里揮子不去。有一天，一個電視節(jié)目吸引了我的眼球，一個關(guān)于明朝時代的知識問答，我很高興，覺得這是一個展示自己的好機會，問答開始了：第一題，明朝的開國皇帝是誰？大家都低頭思索著，我張口就來朱元璋！全家都用驚訝和佩服的眼神看著我，媽媽向我豎起大大的拇指，夸贊道：小書迷真棒啊！書上的知識全用上了。我的心里像吃了蜜那么甜。

　　通過這兩件事，使我明白了在學(xué)好課本上知識的同時，多看些有益的課外書還是很有必要的，不僅能開闊視野，還能增長知識。

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