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記敘文作文

時(shí)間:2023-09-27 09:10:31 體裁作文 我要投稿

記敘文作文6篇【優(yōu)秀】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的記敘文作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文作文6篇【優(yōu)秀】

記敘文作文 篇1

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”我邊騎著車(chē)邊按著車(chē)鈴行駛在路上,春風(fēng)習(xí)習(xí),萬(wàn)物復(fù)蘇,讓人感覺(jué)心曠神怡。自從我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)后,我就獨(dú)自騎車(chē)去上補(bǔ)習(xí)班。

  我哼著小調(diào),悠然自得地騎著,突然前面的小巷中飛馳出一輛汽車(chē),原本輕松的我一下緊張了起來(lái),手忙腳亂,措手不及,眼看就要撞上了,我立刻按下剎車(chē),把車(chē)籠頭往邊上一拐,終于避開(kāi)了汽車(chē),剛松了一口氣,但自行車(chē)卻不受控制,一下子撞上路邊的柱子,掉以輕心的我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),已經(jīng)和自行車(chē)一起重重地摔到在地上,手被擦得又紅又腫,褲子破了一個(gè)大洞,膝蓋感覺(jué)火辣辣地痛,自行車(chē)被甩在一邊。

  正當(dāng)我疼得咬牙切齒的時(shí)候,只見(jiàn)一位正騎著車(chē)的叔叔看見(jiàn)了,立刻把車(chē)子停在一邊,向我跑過(guò)來(lái)急切地說(shuō):“小朋友,你沒(méi)事吧,來(lái),快起來(lái)!”,說(shuō)罷,把我從地上扶了起來(lái),拍去我身上的灰塵,將我的褲子挽起來(lái),發(fā)現(xiàn)我膝蓋上的皮破了,還流了血,便立刻在包中搗來(lái)?yè)v去,似乎在找什么東西,不一會(huì)兒,叔叔從包中拿出了餐巾紙和創(chuàng)可貼,用餐巾紙輕輕擦去膝蓋上的血跡,再撕開(kāi)創(chuàng)可貼,小心翼翼地貼在傷口上!笆肿屛铱纯,有沒(méi)有破?”“沒(méi)有,只不過(guò)有點(diǎn)腫!蔽一卮鸬馈=(jīng)過(guò)叔叔的一番包扎后,我覺(jué)得傷口不再那么痛了,還能一瘸一拐地勉強(qiáng)走走,一股暖流涌上心頭。叔叔見(jiàn)我沒(méi)事了,便走過(guò)去把自行車(chē)扶起來(lái),見(jiàn)車(chē)頭歪了,就雙手握住把手,身體按住車(chē)身,用力把車(chē)頭板正!靶∨笥眩瑳](méi)事了,趕緊去上課吧!”“嗯,好的,謝謝您!”我一邊大聲地說(shuō)著,一邊推著車(chē)慢慢往前走。

  和煦的春風(fēng)吹在臉上,明媚的陽(yáng)光照在身上,我的`心里暖洋洋的,樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在說(shuō)“真好,真好!”

  我至今都難忘那位好心的叔叔,他讓我感受到了人與人之間的關(guān)愛(ài)與溫暖。

記敘文作文 篇2

  蒹葭叢生,極美;星辰密布,極美;百花齊放,極美。我在眾里之中,眾人容我與其共此時(shí)。無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都與我有關(guān)。天涯兩端,共此明月,還有什么可羨慕的呢?

  喧嘩的鬧市,行走的人群,盡是繁華;貧瘠的土地,家徒四壁,滿是無(wú)奈。這樣兩幅格格不入的圖景卻被快樂(lè)的巴郎——阿里木連成一線。在那華燈初上的星輝之城,總有一個(gè)高大的身影在煙斜霧橫中快樂(lè)地呼喊。人們被眼前的美食所吸引,今天又是大豐收!但是,這卻并不能改變阿里木清貧、節(jié)儉的生活。因?yàn)檫@些不計(jì)勞動(dòng)成本的微薄收入是用來(lái)援助那些渴望校園生活的孩子們的,它的溫度勝過(guò)跳躍得歡快不已的火焰,充滿了溫暖人心的力量!

  于是,當(dāng)城市上空升起一輪皓月,路人在看,孩子們也在看,此時(shí)與共,一同綻放笑臉。

  阿里木就這樣牽掛著遠(yuǎn)方,把自己擱淺,把身邊的風(fēng)景連成一線,如同蒼蒼大山——山銜好月來(lái)!

  曾讀到過(guò)瀛洲多仙人,山人每每登高,仙樂(lè)由山中悠悠而來(lái),甚是好聽(tīng)。山人對(duì)仙人手中之琴心生向往。對(duì)神明的褻瀆是不可饒恕的,仙人一怒,將其中一弦扯斷,那人依然執(zhí)著拿走琴,只是,樂(lè)章再也不得完整了。

  一弦一柱本相連,少了任一都是殘缺,你我又如何能保全了自己而棄他人?

  落紅翩然而下,搖曳生輝,碾做塵泥,甘心護(hù)花。

  吳菊萍該有多美?那雙圣潔的收托起了生命的希望之光!不羨牡丹不羨蓮,此朵幽菊吐芳華!

  那本是他人之子,僅僅只是身邊無(wú)數(shù)過(guò)客中的一員,可在吳菊萍的心中,那更是一朵含苞待放卻又搖搖欲墜的.花蕾。高樓層層,幼童如同天降,負(fù)著“遠(yuǎn)方”難以估量的重量就這樣硬生生落入她的懷中。純白的四周正如她純白的心。她在笑,山花燦爛,她,在從中笑!她護(hù)住了她的身邊之人,成就了遠(yuǎn)方的風(fēng)景!此時(shí)她與她同心同生!

  有歌者贊道:“南野之木,芳園之菊,眾里援他,謂可歌也!”

  當(dāng)世界越變?cè)叫,或許我們更應(yīng)該注意到身邊的風(fēng)景,如斯美麗。

  山河賦予我美的盛宴,眾人賜予我齊心的力量,我呢?我該償還些什么?我于眾里來(lái),歸入眾里去。

  山人徹悟,將琴歸還,七弦和一。仙樂(lè)再響,明月東升。

記敘文作文 篇3

  晚自習(xí)下課后,我用最快的速度收拾東西,下樓,推車(chē)。學(xué)校里已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了,我故意留到最后走,是想一個(gè)人靜一靜!緦(xiě)情緒伏下文故事】

  父母的不理解,老師的誤會(huì),同學(xué)之間的小矛盾。一時(shí)間,心里被這些煩惱充滿了,堵得喘不過(guò)氣來(lái)!竞(jiǎn)省,輕描淡寫(xiě)極見(jiàn)筆力】

  出校門(mén)口,迎面來(lái)了一個(gè)老師,應(yīng)該是某個(gè)送學(xué)生下晚自習(xí)的主任吧。我習(xí)慣性地說(shuō)了一句“老師再見(jiàn)”,主任似乎略有驚訝:“哎!你好!”——一個(gè)再普通不過(guò)的場(chǎng)景了。就在我經(jīng)過(guò)他的時(shí)候,他突然很親切地說(shuō):“要好好的呀!”這樣一句熟悉的話讓還沉浸在煩惱之中的我產(chǎn)生了幻覺(jué),仿佛那一刻,我不是他的學(xué)生,而是他的孩子。我心頭一顫,忙回頭想看清楚他是誰(shuí);椟S的路燈下,他只留給我一個(gè)柔和而親切的背影!敬颂幷Z(yǔ)言形象,將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪,造成一種如見(jiàn)其人,如聞其聲,如臨其境的感覺(jué),使讀者受到藝術(shù)感染,留下難以忘懷的印象】

  也許他只是看天色太晚,我一個(gè)女孩子又沒(méi)有人結(jié)伴回家,有點(diǎn)擔(dān)心,就關(guān)心了一下,高考輔導(dǎo)《記敘文感人秘方》。但就是這句再普通不過(guò)的話讓我感動(dòng)到想流淚!緦(xiě)作記敘文時(shí),在記敘和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)穿插抒情和議論不僅能增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力,而且能突出文章的中心!

  記得讀幼兒園、小學(xué)時(shí),學(xué)校離我家不遠(yuǎn),我都是自己去學(xué)校。每天出門(mén)前,媽媽都會(huì)叮囑一聲:“要好好的呀!”久而久之,就成了習(xí)慣,只當(dāng)是“再見(jiàn)”之類(lèi)的告別語(yǔ),并無(wú)多少感覺(jué)。

  到了這兒來(lái)上學(xué),媽媽不在身邊了,外婆在這里照顧我。由于我騎車(chē)技術(shù)較差,跑車(chē)又難控制。剛開(kāi)學(xué)那一陣子,我三天兩頭出狀況,外婆很放心不下,每天早上出門(mén)前也總叮嚀一句:“路上小心,要好好的啊!”現(xiàn)在我自以為技術(shù)過(guò)硬了,就沒(méi)把這句放在心上,有時(shí)甚至覺(jué)得煩。但外婆每天都不忘說(shuō)這句話。

  其實(shí),家里最嘮叨的`人是爸爸。他有事沒(méi)事都會(huì)打電話給我。有時(shí)實(shí)在沒(méi)話講,關(guān)心兩句后竟然問(wèn)我有沒(méi)有事要跟他講,每次我都絞盡腦汁找話題,痛苦得很,以至于后來(lái)聽(tīng)到電話響我就想躲起來(lái)。但是,我忘不了的是每次爸爸打電話給我最后一句都是:“在那邊要好好的。 甭(tīng)到最后我都沒(méi)感覺(jué)了,就三個(gè)字:真麻煩!

  也許我就是這樣,習(xí)慣了別人的關(guān)心,從而忘記了感動(dòng),經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事生氣。

  也是到現(xiàn)在,我才明白,一句“要好好的!”實(shí)在包含了太多。

  這就是生活的真諦了。好好地學(xué)習(xí),好好地生活,好好地和人相處,這些才是最重要的。只要能夠“好好的”,那點(diǎn)小矛盾、小誤會(huì)、小摩擦又算得了什么呢?!

  一陣晚風(fēng)吹來(lái),我頓覺(jué)神清氣爽,忙加快了速度,外婆一定還在燈下等我呢!臼孜埠魬(yīng),自然收束】

  總評(píng):一句話,一片情。一個(gè)不經(jīng)意就感動(dòng)了自己和別人,文章以極精練的語(yǔ)言述說(shuō)了一個(gè)壓抑悶氣的開(kāi)始,已經(jīng)很見(jiàn)文字功力,然而第三段寫(xiě)得則更是自然有韻:就在我經(jīng)過(guò)他的時(shí)候,他突然很親切地說(shuō):“要好好的呀!”這樣一句熟悉的話讓還沉浸在煩惱之中的我產(chǎn)生了幻覺(jué),仿佛那一刻,我不是他的學(xué)生,而是他的孩子。我心頭一顫,忙回頭想看清楚他是誰(shuí);椟S的路燈下,他只留給我一個(gè)柔和而親切的背影。我覺(jué)得這“一回頭”如有神助,你看這一個(gè)“昏黃的路燈,柔和而親切的背影”分明是神來(lái)之筆嘛。

  從一句看似無(wú)心的話語(yǔ)回溯到從前,又滿載感動(dòng)和感悟從往事中輕盈的沖出,三段敘事娓娓道來(lái),自然成文毫無(wú)重復(fù)累贅之感。媽媽叮囑的親切,外婆叮嚀的固執(zhí),爸爸嘮叨的無(wú)趣,聲聲入耳,句句關(guān)情,都被這一句再樸實(shí)不過(guò)的話語(yǔ)輕輕串起。文章作者原來(lái)的題目是“感動(dòng)”,太嫌浮泛了,我建議改成“你要好好的”,這樣一改文章立刻顯出了精神。

  學(xué)會(huì)真實(shí)樸實(shí)的敘述,是寫(xiě)好記敘文的前提。試想寫(xiě)老師總牽扯到“蠟燭”,寫(xiě)同學(xué)總寫(xiě)到“半塊橡皮”,寫(xiě)愛(ài)心總離不開(kāi)“希望工程”……諸如此類(lèi),欲顯多情而近偽,使人讀之生厭。其實(shí)好好來(lái)寫(xiě),也許我們的文字一時(shí)不能做到生動(dòng)形象,真心實(shí)意總還是可以追求的。為了打動(dòng)人而胡編亂造所謂的動(dòng)人故事,只能讓讀者反感。當(dāng)然,我們所說(shuō)的真實(shí)并不是要大家把生活原封不動(dòng)地照搬上去。我們所謂提倡的“藝術(shù)的真實(shí)”實(shí)際就是在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行技巧性的加工,如設(shè)置懸念、修飾語(yǔ)言等。它和內(nèi)容的虛假是完全不同的。本篇就完全以真情實(shí)感取勝,如果沒(méi)有真實(shí)的體驗(yàn),是寫(xiě)不出如此傳神的細(xì)節(jié)的。正是這種“真實(shí)”的力量打動(dòng)了閱卷老師。

記敘文作文 篇4

  這次比賽我輸?shù)煤脩K

  運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,操場(chǎng)上熱鬧起來(lái),場(chǎng)上拉拉隊(duì)的“加油”聲此起彼伏。

  我被推薦參加壘球項(xiàng)目的比賽,因?yàn)槲沂巧弦粚眠\(yùn)動(dòng)會(huì)壘球比賽的第一名。比賽前,我跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,感覺(jué)毫無(wú)壓力,仿佛勝券在握。眼看離比賽也只有兩分鐘了,心里卻涌起一股莫名其妙的緊張,但已經(jīng)顧不上了,我趕緊去壘球場(chǎng)地排隊(duì)了。

  我排在第十二個(gè),有很多時(shí)間做心理準(zhǔn)備,我時(shí)刻提醒自己不要壓力太大。第一輪比賽開(kāi)始了。前幾個(gè)人扔得不錯(cuò),該輪到我了。我使出吃奶的力氣,把球狠狠地扔了出去?晒饪啃U力不行,扔得不遠(yuǎn),落得倒數(shù)第四。下一個(gè)是四班的同學(xué),他扔得很遠(yuǎn),壘球在空中劃出了一條完美的弧線,過(guò)了好幾秒才落地,一看就是比賽前有過(guò)充分準(zhǔn)備的人,而我在賽前卻沒(méi)練習(xí)過(guò)一次,真慚愧。我的成績(jī)又降到倒數(shù)第三。

  第二輪比賽開(kāi)始了,這次我扔得比第一名還要遠(yuǎn)一些,可扔得實(shí)在太偏了,出界了就不能算分?jǐn)?shù)。四班的`人嚇了一大跳,但很快回過(guò)神來(lái),嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“哎呀!嚇?biāo)缹殞毩,不過(guò)你要是想拿第一名,還是要跟我比一比的哦!”看他興奮的得瑟樣,我很不服氣地斜著眼睛看他,“哼”!

  第三輪比賽開(kāi)始了,這可是最后一次機(jī)會(huì)了,我的心“怦怦”直跳,心想:“一定要牢牢把握住這次機(jī)會(huì)啊!”我跑向前,往上一扔,因?yàn)闋顟B(tài)實(shí)在不好,又扔了個(gè)倒數(shù)第三。我目瞪口呆地緊盯著落地點(diǎn),對(duì)我的成績(jī)感到很無(wú)語(yǔ),只好背著這個(gè)倒數(shù)第三無(wú)精打采地回到觀眾席,而那些成績(jī)名列前茅的正在得意洋洋地說(shuō)著自己的戰(zhàn)績(jī)。

  這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我輸?shù)煤脩K?磥(lái),我以后做任何事情都得先做好充分的準(zhǔn)備。〔磺趭^苦練,哪來(lái)成功的喜悅呢?

記敘文作文 篇5

  今天,我和媽媽之間發(fā)生了一點(diǎn)兒誤會(huì)。

  上午,我上完英語(yǔ)課,按照慣例去樓下等媽媽來(lái)接我,當(dāng)我走到樓下發(fā)現(xiàn)媽媽和我們班的張琳琳在說(shuō)話,本來(lái),我也沒(méi)在意,可是接下來(lái)看到的一幕,卻令我很惱火,張琳琳竟然坐到了我的專(zhuān)用座位上,媽媽載著她朝著她家的方向走去,更可氣的是,她看到我以后還神氣地向我做著鬼臉!鞍,媽媽?zhuān)袥](méi)有搞錯(cuò),我才是你親兒子,這會(huì)兒竟然把我一個(gè)人丟在路邊,去送別人。”一想到這些,我就很生氣,正當(dāng)我一頭霧水的時(shí)候,媽媽回來(lái)了,我很不情愿地上了車(chē)。

  一路上,媽媽和我說(shuō)話,我也不回應(yīng),叫我,我也不理會(huì)。一直到了下午放學(xué)的時(shí)候,碰到我們倆的媽媽在談話,我才明白事情的真相。原來(lái),是張琳琳的小妹妹睡著了,她的`媽媽不放心讓她一個(gè)人呆在家里面,所以就沒(méi)有來(lái)接她,我媽媽知道以后,擔(dān)心她一個(gè)人過(guò)馬路有危險(xiǎn),所以就把她送回家。這時(shí),我突然想到了我自己,以前上學(xué)時(shí),媽媽因?yàn)槊Σ荒軄?lái)接我,都是張琳琳的媽媽把我送回家的,想想那時(shí)的無(wú)助,心里覺(jué)得很不舒服。所以現(xiàn)在一看到她媽媽沒(méi)有來(lái),我就會(huì)主動(dòng)讓媽媽送她回家,人家?guī)瓦^(guò)我,我也得學(xué)會(huì)幫幫人家呀。

  誤會(huì)消除了,通過(guò)這件事,讓我明白了不管誰(shuí)有了困難,大家都應(yīng)該互幫互助,這才是大道理。

記敘文作文 篇6

  “啦啦啦……啦啦啦……我是賣(mài)作文的小行家……”什么?賣(mài)作文?你不會(huì)搞錯(cuò)吧?哈哈,文學(xué)社的徐老師竟然讓我們上街推銷(xiāo)自己的作文,那我當(dāng)然是賣(mài)作文的小行家啦!

  手里緊緊地握著五篇文章,我來(lái)到街上,迎面就碰見(jiàn)了一位老奶奶。我忙快速跑上前,“老奶奶,你要作文嗎?”老奶奶瞧瞧我手里的`“白紙”,不解地瞥了我一眼。我只得悻悻離開(kāi)……

  嘿!前面還有個(gè)叔叔!我急忙趕上去,他卻連正眼也沒(méi)看我一下,邁著大步走開(kāi)了!昂簟币魂囷L(fēng)冷冷地吹來(lái),想把我的信心全部帶走。我心里一激靈:“我雖是初出茅廬,但不會(huì)放棄!”看著別人“生意”紅火的樣子,我靈機(jī)一動(dòng):“有了!我去看看別人是怎么賣(mài)的!”

  我先來(lái)到兩個(gè)女同學(xué)那兒,她們正滔滔不絕地對(duì)著一個(gè)年輕的叔叔說(shuō)著:“叔叔,我們是西周小學(xué)的學(xué)生,這次老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù),讓我們把自己的作文給賣(mài)了,賣(mài)了的錢(qián)捐給希望工程。您幫幫忙吧?”也許他是看我?guī)?---呵呵,我想不出其他的理由,所以他并沒(méi)有拿那兩位女生的文章,而是伸手拿了我的文章,細(xì)細(xì)地讀起來(lái)。更奇怪的是,當(dāng)兩位女同學(xué)還在不停地推銷(xiāo)時(shí),叔叔二話不說(shuō)就給了我6元錢(qián),拿走了作文。她們氣得和我翻了臉!我覺(jué)得挺內(nèi)疚的,又十分委屈……

  我又賣(mài)了80分鐘,結(jié)果只賣(mài)了一篇作文,獲利一元。天空似乎也想考驗(yàn)我,滴答滴答地下起雨來(lái)。我失落極了,恰巧,碰上了我兩個(gè)“同行”。其中一個(gè)我一樣,賣(mài)了兩張作文,賣(mài)了7元,而另一位就幸福多了,他只有兩張作文,全賣(mài)出去了,共43元。我羨慕,我激動(dòng),我也要賣(mài)出一個(gè)好價(jià)錢(qián)!

  雨漸漸地下大了,我們豪情萬(wàn)丈,竟從學(xué)校的樹(shù)人路一直走到了昌明路。中間行程大約600米!我興致勃勃地繼續(xù)走著,繼續(xù)到處推銷(xiāo),終于只剩下一首詩(shī):“風(fēng)之情”了?粗@個(gè)題目,回憶著剛才頂著風(fēng)雨賣(mài)作文的情形,有著一種酸溜溜的感覺(jué),可看著手里的22元,我卻有一種說(shuō)不出的幸福感。

  當(dāng)我終于做完了最后一筆交易時(shí),我嘗嘗地舒了一口氣:“120分鐘的推銷(xiāo)!賣(mài)了5篇文章,共得37元錢(qián)!卑彦X(qián)鄭重地交到徐老師手中,我發(fā)現(xiàn)天晴已經(jīng)了,太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著我,我朝著它擺了個(gè)pose:“v”,勝利!

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