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記敘文作文5篇[精]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的記敘文作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
記敘文作文 篇1
暑假我這樣走過(guò)輕松自在的假期就像一張紙,純白如雪的紙,那些五彩繽紛的色彩代表著我的心情。時(shí) 光荏苒,歲月如梭,最終我為這個(gè)假期劃出完美的句點(diǎn),為我蔥蘢的歲月添上一抹濃重的快 樂(lè)。
時(shí)間靜靜的流淌,緊張的大考過(guò)后即是我們每個(gè)人翹首以盼的暑假假期。
在假期到來(lái)之前,曾有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)計(jì)劃想要實(shí)行,每個(gè)計(jì)劃都體現(xiàn)出我對(duì)“自由”的渴望:每天都要舒服的 睡到自然醒、晚上一定要開著空調(diào)、看電視玩電腦不說(shuō)再見、每天下午都要美美的吃上冰鎮(zhèn) 西瓜、約同學(xué)一起出去玩......諸如此類, 還有很多。
于是乎,通往自由的第一站——全 家自駕游。 似乎海灘總是夏日消遣避暑的好地方,所以不出所料,爸媽決定全家去北戴河玩?zhèn)夠。 自駕游相對(duì)跟團(tuán)游玩時(shí)間比較寬裕,一路上走走停停,欣賞沿途的.風(fēng)景,到達(dá)目的地已經(jīng)是傍晚了,還沒(méi)欣賞美景,先飽食了一頓海鮮大餐,魚蝦可是我的摯愛(ài),整個(gè)旅行以快樂(lè)的氛 圍開啟了。
第二天,我毅然決然的選擇了我的“自由”——睡到晌午,所以行程從陽(yáng)光不太 強(qiáng)烈的下午才正式開始,走在海水沖刷的沙灘,吹拂著涼爽的海風(fēng),望著腳下一瞬而逝的腳 印,那一刻,在學(xué)校整個(gè)假期的疲憊都消失不見,取而代之的是輕松和愉悅,只希望時(shí)間能 夠定格,讓我沉溺享受我的美好。遠(yuǎn)處孩子的笑叫聲打斷了我的思緒,望著他們光著腳丫跑 來(lái)跑去的身影和溢滿笑容的天真模樣, 心情也被感染, 我也想就這么在這個(gè)海邊無(wú)憂無(wú)慮一 直到永遠(yuǎn)......每天到海邊望著海水潮起潮落,看著初升的太陽(yáng)和將要落山的夕陽(yáng),假期, 是美好的,是我期盼中的自由。 旅行結(jié)束,小姑似乎也童心未泯,想要幾天“暑假” ,于是我熱心的接替了她的工作, 替她去她所在的服裝店幫忙。
似乎是小姑已經(jīng)打過(guò)招呼,我也不了解店里的情況,只負(fù)責(zé)收 銀這一項(xiàng)工作。在我看來(lái)較為輕松的活計(jì),幾天下來(lái)卻是讓我疲憊不已,也讓我懂得了許多 道理。收銀這個(gè)工作很簡(jiǎn)單,打單子,蓋章,驗(yàn)錢找錢,店面不大所以也不忙,但是這個(gè)工 作需要我堅(jiān)守在這里,在這個(gè)店里,只有在換班的時(shí)候才能出去透透氣,其余的時(shí)間就只能 在這里,對(duì)這個(gè)店負(fù)責(zé),給我的感覺(jué)就是“熬”。在學(xué)?偸窍胍s緊畢業(yè),總認(rèn)為工作會(huì) 很輕松,但是在這短短的幾天里卻讓我意識(shí)到,萬(wàn)事皆不宜,在其位謀其政。
我是學(xué)生,學(xué)習(xí)是我的首要任務(wù), 突然想起北戴河的那群孩子, 他們無(wú)憂無(wú)慮, 我也被他們所感染, 但是,我已經(jīng)不再是那個(gè)年齡段的人了,我所要的“自由” ,應(yīng)該是玩亦樂(lè),學(xué)亦樂(lè)。
記敘文作文 篇2
每一步 那踏在堅(jiān)實(shí)的土地上的 就是生命。
——題記
直線和曲線,永遠(yuǎn)都是一種統(tǒng)一的美。
有的人過(guò)生活,就像是旅行,捧著相機(jī),自由地在旖旎的風(fēng)景中漫步和穿梭。他們沒(méi)有很躁的心態(tài),但他們擁有足夠的時(shí)間,于是他們不急著走。為什么要急著走呢?他們說(shuō),生活是一種享受,是一杯美酒的點(diǎn)滴醞釀,需要用豐富的原料來(lái)傾注。于是他們會(huì)更注重生活的細(xì)節(jié),就像用相機(jī)的鏡頭把路邊的小花一多多放大。他們會(huì)擁有簡(jiǎn)單的快樂(lè),會(huì)因?yàn)槁愤叺拇笃蛉湛蜿?yáng)光膜拜,會(huì)因田野里的麥穗而享受收獲的喜悅。正因如此,他們會(huì)更懂得珍惜,珍惜現(xiàn)在的瞬間和小幸福。他們會(huì)單純的企盼,路不會(huì)向前延伸,只是簡(jiǎn)單地橫向發(fā)展,永遠(yuǎn)停留在他們生活中美好的那一刻。
還有一種人,永遠(yuǎn)都在嘆息時(shí)間的'流逝,嘆息生命的短暫。于是他們更快的奔跑,因?yàn)樗麄冊(cè)谶@有限的生命里有著更偉大的目標(biāo)。于是,他們的追求定然不會(huì)彎彎曲曲,他們選擇最短路徑——他們喜歡直接,喜歡直奔?jí)粝攵。這樣的一種狀態(tài)里多的不是留戀的幸福,而是無(wú)數(shù)希望的呼喚。他們不去在意身邊的多姿多彩,因?yàn)檫@終究要隨這時(shí)間退到身后。他們只是向前看,看那前方的綺麗景物?催^(guò)了不再留戀,因?yàn)楦胺綍?huì)有更多的精彩等待他們。在他們匆忙的旅途中,見不到那種踟躕與徘徊,僅有的除了灑脫還是灑脫。他們看不到時(shí)間的一點(diǎn),看到的是連成一條的一線。雖然有人說(shuō),他們走的越快,就是越快的接近死亡,但是不管怎么樣,他們走的會(huì)更遠(yuǎn),生命所經(jīng)歷的思考也會(huì)更深。
如果很絕對(duì)地去評(píng)判,去認(rèn)定哪種人看到的景物要多,體會(huì)的要多,是過(guò)于武斷的。彎路與直路,只不過(guò)是對(duì)生活的不同態(tài)度。其實(shí)真正重要的不是路,而是走在路上的自己。只要你在前行,每一步便是一處風(fēng)景,而生活也在繼續(xù)。
記敘文作文 篇3
一個(gè)個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚,又是在門外,一個(gè)模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲??
“對(duì)不起,能請(qǐng)您把音量調(diào)低些嗎?”爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說(shuō)道。“呃??好吧!”還沒(méi)說(shuō)完,爸爸又打斷了他,“我家小孩在做作業(yè),您這聲音??有點(diǎn)響!薄皡!”隨著房門的緊閉聲,爸爸一轉(zhuǎn)身,嘆了口氣,眉峰輕蹙。頓時(shí),他周圍的空氣似乎被牽絆住了,充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無(wú)奈。
這,是一個(gè)普通的“風(fēng)景”,一個(gè)六號(hào)樓居民人人皆知的畫面。因?yàn),幾乎每天的這個(gè)時(shí)刻,五樓的這位父親都會(huì)來(lái)請(qǐng)求鄰居們不要發(fā)出音響去影響我——一個(gè)為中考“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。
但是,天知道,這哪有不發(fā)出聲響的理由?暫且不論六樓張大媽用洗衣機(jī)發(fā)出的“嗡嗡”聲,就算是四樓小吳放的`搖滾樂(lè)都已足以讓我不能安心做作業(yè)了。
“唉,實(shí)在太有影響了!今天再去說(shuō)一聲吧!”爸爸還沒(méi)等那“樂(lè)章”開始奏響,就已經(jīng)思忖著去和鄰居們說(shuō)了:“爸,)你就別去了,人家憑什么就聽你的?”屋內(nèi)的我聽到爸爸的抱怨,心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了,微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對(duì)他說(shuō)道。
“不行!”爸爸根本不聽我的勸說(shuō),直沖出家門。
我趴在窗口,不忍又不住地看著這一時(shí)刻地場(chǎng)景:一個(gè)年過(guò)半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴(yán)!一只手舉起來(lái)了,當(dāng)我正準(zhǔn)備“享受”幾分鐘的噪音時(shí),忽然地,聲音消失了!父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號(hào)樓在此刻,回到了“萬(wàn)籟此俱寂”的場(chǎng)面。
消失了嗎?不,以前的“風(fēng)景”正漸漸潛入夜的蹤跡,如今,那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著,我在心中銘記著這一天。
記住這一天,記住那一刻,記住身邊所有人的愛(ài)。因?yàn)檫@一天中蘊(yùn)含著父親的愛(ài),蘊(yùn)含著鄰居的理解與關(guān)切,更蘊(yùn)含著我對(duì)“愛(ài)”這一名詞的用心詮釋!
記敘文作文 篇4
傾聽,一個(gè)美麗的字眼,他與溝通架起了心與心之間的橋梁;傾聽,一種奇妙的感覺(jué),它使我們發(fā)現(xiàn)人性的美好,大自然的奇妙;傾聽,一種給心靈的感悟,聆聽他人的心語(yǔ),有所思索,有所啟迪。傾聽是一種美德。傾訴每個(gè)人都會(huì),而傾聽確是一種美德。你需要有足夠的耐心去聆聽旁人的傾訴,不管是快樂(lè)的,憂愁的;雀躍的,沮喪的,你都要無(wú)言的包容,靜靜地坐在那里,面帶微笑。你會(huì)發(fā)現(xiàn),傾聽具有神奇的功效,快樂(lè)會(huì)變成雙份,兩人共享,痛苦變成半份,兩個(gè)分擔(dān)。
即使你分擔(dān)的是痛苦而不是分享快樂(lè),傾聽時(shí)那恬靜的心態(tài),也會(huì)使苦痛煙消云散。傾聽是一種智慧。我們?cè)趦A聽中獲取智慧,而不是在聒噪中創(chuàng)造智慧。傾聽來(lái)自遠(yuǎn)古的'雄音,你會(huì)聽到什么?是李白“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀,還是“與其相濡以沫,不如相忘于江湖”的豁達(dá)?是岳飛“抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯”的不甘,還是東坡“一煙雨任平生”的豪邁??jī)A聽古人,吸收歲月精華。傾聽大自然的鳥啼蟲鳴,你聽到了什么?呼嘯的北風(fēng)帶來(lái)了西北胡楊堅(jiān)韌不拔的意志,鳥兒啾啾帶來(lái)北國(guó)大地的復(fù)蘇與生機(jī),蟬蟲鳴叫向我們?cè)V說(shuō)這片土地的傳奇??傾聽自然,沐浴日月圣光。傾聽是一種感悟。當(dāng)你在教堂中傾聽唱詩(shī)班孩子優(yōu)美地歌唱,你是否感悟到孩子的天真與美好,當(dāng)你傾聽大自然的耳語(yǔ),你是否感悟到自然的博大精深。
傾聽,會(huì)使你進(jìn)入傾訴者的內(nèi)心深處,同時(shí)觸動(dòng)你心中的那根弦,把你傾聽到的人或事,埋在心底,經(jīng)過(guò)歲月的發(fā)酵,散發(fā)出時(shí)間的芳香。而這發(fā)酵的時(shí)光,正是你感悟的過(guò)程,感悟人生,感悟時(shí)間,感悟一切的一切。而這所有的過(guò)程,都匯成了那股芬芳,歷久彌新。傾聽是一種美德,授益他人,升華自我;傾聽是一種智慧,吸收古人與歲月的精髓,沐浴自然的靈氣;傾聽是一種感悟,陶冶自我,發(fā)現(xiàn)美好的生活。
記敘文作文 篇5
夏日炎炎,蟬在樹上叫囂,大地如烘烤過(guò)的鐵般炙熱。荷花池中一個(gè)個(gè)蓮苞傲立在水面。池中,幾條小魚游蕩其中,好不愉快。一個(gè)女孩來(lái)到池邊,坐在石凳上定定的望著池中的荷苞。很難相信,這有著靈動(dòng)而美麗眸子的女孩是一個(gè)盲人,她每天下午都會(huì)來(lái)。
在盲人的世界里,只有無(wú)盡的黑暗。如同掉進(jìn)了一個(gè)巨大黑洞,除了恐懼就是無(wú)助。我很疑惑她為什么每天都來(lái)這,帶著疑問(wèn)。我走到她身旁坐下,問(wèn)她:“你好,我見你每天都來(lái)這是為什么呀?”
“這里的荷花是我和姐姐種下的。”她仍沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
“有什么特殊意義嗎?”
“我和姐姐約定了在荷花盛開時(shí)來(lái)看的,然后中下新的種子。”說(shuō)這話時(shí),她臉上浮現(xiàn)出化不開的懷戀與憂愁。
我又問(wèn):“|那你姐姐呢?”
“她,在幾個(gè)月前去世了,是因?yàn)檐嚨。我的眼睛也是在那時(shí)候瞎的!
我和她聊了很久,她說(shuō)她的姐姐笑起來(lái)很好看,就像一朵荷花。很干凈沒(méi)有一絲雜質(zhì),我問(wèn)她,既然眼睛瞎了就看不到荷花了。為什么還這么堅(jiān)持。她說(shuō),我的'心里也有一池未盛放的蓮荷,這兒的荷開了,我心中的荷也就開了。
我先了很久,也沒(méi)明白這話的意思。
過(guò)了幾個(gè)星期,我再來(lái)到這。看見她坐在池邊上,臉上洋溢著歡愉的笑。走近了,變聞到淡淡的蓮香,雖沒(méi)有撲面而來(lái),但著清新的香氣跟讓人沉醉其中。如一縷清風(fēng)拂過(guò),在這炎熱的夏日到帶來(lái)了一絲清涼。
“荷花開了呢,姐姐,開心嗎?好美好香呢!彼龘崦i上的項(xiàng)鏈在陽(yáng)光下暈著柔和的光。那是她姐姐送的,見到它就想見到了姐姐因?yàn)樗憬愫苤匾曔@項(xiàng)鏈。
此時(shí),她的眼睛似乎“活”泛著淚光,滿滿的快樂(lè)都溢出來(lái)了。
我想,我似乎可以理解那句話了。
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