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記敘文的作文匯總(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的記敘文的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文的作文 篇1
古人云:“有志不在年高,無(wú)志空長(zhǎng)百歲!币粋(gè)人如果沒(méi)有了志向,沒(méi)有了理想,那他活在世界上的意義也就無(wú)從談起。沒(méi)有了理想,那么他就會(huì)空虛,他就不會(huì)奮斗,不會(huì)突破自我,甚至連活下去的信心都沒(méi)有了,這一切就是因?yàn)樗麤](méi)有理想。我有理想,因?yàn)槲抑浪蔷竦膭?dòng)力;我有理想,因?yàn)樗梢灾挝业撵`魂;我有理想,因?yàn)槲铱梢詾橹畩^斗;我有理想,因?yàn)樗梢砸恢苯o我活下去的勇氣。每個(gè)人的理想不同,而我的理想是當(dāng)一名作家。
小時(shí)候,我常聽(tīng)媽媽給我講書(shū)中的童話,我被書(shū)中引人入勝的故事吸引了,我每次聽(tīng)媽媽講故事,都會(huì)沉醉在精彩的故事情節(jié)中去。我問(wèn)媽媽書(shū)是誰(shuí)寫的,媽媽回答我說(shuō)是作家寫的。我得知我想要的答案后,對(duì)作家這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩之情。
我上小學(xué)后,就愛(ài)上了書(shū)。我每次讀書(shū)都像是魚(yú)兒進(jìn)入了海洋。書(shū)中的故事有的是歡樂(lè)的,有的是自由的,有的是悲傷的,有的是痛苦的。這些書(shū)讓我知道了世界的奇妙,提高了寫作水平,開(kāi)闊了視野。我不僅要看書(shū),還要了解作者的成就、出身和文章的寫作的背景,我看了這些,就更能了解作者想要表達(dá)的思想感情。這樣就會(huì)使我的寫作水平提高,為當(dāng)作家的'這個(gè)理想開(kāi)辟出一條全新的道路。
后來(lái),我閱讀的書(shū)籍更豐富了,我開(kāi)始閱讀中外名著。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,我知道了一個(gè)人如何在困境中成長(zhǎng);讀了《假如給我三天光明》,我知道了要像海倫那樣,把慈愛(ài)的雙手伸向全世界;讀了《親愛(ài)的漢修先生》,我知道了寫好作文的最佳方法……
現(xiàn)在我已成為小學(xué)高年級(jí)學(xué)生,我努力地積累著好詞佳句,不斷地掌握各種寫作手法。我現(xiàn)在的作文在班中名列前茅,老師經(jīng)?洫(jiǎng)我寫得好,我十分自豪。老師讓我在網(wǎng)上發(fā)表,正當(dāng)我沾沾自喜地點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)站時(shí),映入眼簾的是數(shù)不勝數(shù)的好文章。我看了幾篇優(yōu)秀的作文后,才感到了“天外有天,人外有人”的真正含義。我不禁慚愧起來(lái),但我很快又鼓起了勇氣,想:我以后一定要繼續(xù)讀書(shū),創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
如今,我的水平才是優(yōu)秀作家的起點(diǎn)。我一定要再接再厲,要讀遍天下的好書(shū),將來(lái)一定要?jiǎng)?chuàng)作出令大家贊嘆不已的作品來(lái)。
記敘文的作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們懷著好奇的心情來(lái)到了多功能廳,等待著特級(jí)張老師給我們上課。
昨晚,張老師讓我們做“生熟雞蛋判斷”的實(shí)驗(yàn),這葫蘆里買的是什么藥呢?我邊觀察著張老師,邊猜測(cè)。
上課了,張老師讓同學(xué)們說(shuō)出檢測(cè)生熟雞蛋的方法,大家踴躍舉手,小手都成了一片森林。張老師讓姜楠回答,姜楠說(shuō):“手電筒照在雞蛋上,雞蛋滿臉通紅,那就是生的了,而只亮一部分的,就是熟雞蛋。同學(xué)們將信將疑地看著她,只見(jiàn)姜楠拿起手電筒,照了這個(gè)又照那個(gè),同學(xué)們開(kāi)始議論了:“兩個(gè)雞蛋一樣,沒(méi)有滿臉通紅的雞蛋”。姜楠傻眼了,她眨眨眼睛,猶猶豫豫地做出判斷——這是兩個(gè)熟雞蛋。連她自己都拿不準(zhǔn)的.實(shí)驗(yàn)結(jié)果,怎么可能正確呢?張老師笑著給她其中一個(gè),讓她敲掉,結(jié)果,蛋清嘩啦啦地流了出來(lái)。姜楠盯著手電筒好一會(huì),輕輕地說(shuō):“我家的手電筒光亮強(qiáng)。”張老師慈祥地笑了,同學(xué)們也友善地笑了。
緊接著,好幾位同學(xué)上了臺(tái),方法娓娓道來(lái)。令我最難忘的是萬(wàn)佳成。只見(jiàn)他胸有成竹地上了講臺(tái),在大屏幕上展示了自己的判別方式—轉(zhuǎn)雞蛋。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著展示臺(tái),他彎下腰,煞有介事地做起實(shí)驗(yàn),還一邊講解著方法。雞蛋“呼嚕呼嚕”地開(kāi)始轉(zhuǎn)了,多像個(gè)搖搖晃晃的醉漢,一不小心就會(huì)掉下來(lái)。我悄悄地觀察起周邊的同學(xué),發(fā)現(xiàn)大家個(gè)個(gè)凝神屏氣,目光里滿是信任,大有“我也有此招”之味道。而張老師站在一旁,氣定神閑,聽(tīng)葉老師說(shuō)張老師是大師,這應(yīng)該就是大師的味道吧?忽看萬(wàn)佳成拿起一個(gè)雞蛋,斬釘截鐵地說(shuō):“這是生的!”隨后他敲開(kāi)了這個(gè)雞蛋,“啪嗒”,一股粘液從蛋殼里流出來(lái),果真是個(gè)生的!同學(xué)們一邊鼓掌,一邊喊起來(lái):“真的是生的!”萬(wàn)佳成則得意地笑了。
這是一堂科學(xué)課呢?不,這是一堂實(shí)實(shí)在在的作文課?,張老師布置寫作的任務(wù)了。
“唰唰唰”,同學(xué)們馬上提筆寫了起來(lái)。
記敘文的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月就要過(guò)去了,今年的寒假時(shí)間真長(zhǎng),在家里都感覺(jué)無(wú)聊了,終于要開(kāi)學(xué)了。
寒假里,每天早上早早的起來(lái)學(xué)英語(yǔ),拉開(kāi)窗簾,只見(jiàn)外面一片漆黑,四周靜悄悄的,只有早起去工作的人踩在那冰冷的亂上的噠噠噠的聲音,鄰窗的小男孩都還在呼呼大睡呢!我禁不住發(fā)出一絲笑聲。學(xué)英語(yǔ)要學(xué)兩個(gè)小時(shí),學(xué)好后天也漸漸亮了,各家各戶也起床了,鄰窗的小男孩卻還在睡覺(jué),他非常胖,也非常懶,每天都要到中午才起床。
吃完午飯后,中午的時(shí)間我可以休息一下,或者看點(diǎn)書(shū)也可以玩一下電腦,而我則會(huì)選擇出去放松放松,和幾個(gè)同學(xué)一起出去走走,去書(shū)店看看書(shū),陶冶一下情趣。
到了三點(diǎn)鐘的時(shí)候,我也差不多該回家了,回到家里去做作業(yè),而我的.弟弟則在一邊“負(fù)責(zé)”打擾我,我只好出動(dòng)爸爸媽媽,讓他們把弟弟帶走。到了晚上六點(diǎn)鐘的時(shí)候就到吃晚飯的時(shí)間了,吃完晚飯后,一家人一起坐在沙發(fā)上看電視是一段非常美好的時(shí)光?匆粫(huì)兒電視我又要去看書(shū)了,看到十一點(diǎn)鐘就去睡覺(jué),然后到了第二天,又開(kāi)始了新的一天的生活。
記敘文的作文 篇4
這個(gè)暑假里我有很多收獲,比如學(xué)會(huì)了游泳、出去旅游,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、還體驗(yàn)了超刺激的游戲。不過(guò),我最大的收獲應(yīng)該是懂得了
——“堅(jiān)持就是勝利”這個(gè)道理。
放暑假了,媽媽給我報(bào)了羽毛球班,我十分高興。媽媽告訴我,上課時(shí)間是每天下午3:00——5:00,時(shí)間為一個(gè)月,并強(qiáng)調(diào)既然報(bào)了,就要堅(jiān)持學(xué)完。聽(tīng)朋友說(shuō)那兒的老師非常好,有幽默感,同學(xué)們都很喜歡他。于是,下午2:30我就拿上羽毛球拍興沖沖地出發(fā)了。可是剛走出空調(diào)屋,瞬間就被一股熱浪包圍,于是我加快腳步跑下樓,誰(shuí)知一股更加強(qiáng)烈的陽(yáng)光向我射來(lái),刺得我睜不開(kāi)眼睛,曬得就像被火烤似的。我這才意識(shí)到,這個(gè)課時(shí)正是一天中最熱的時(shí)候!雖然熱但是心中有股莫名的力量驅(qū)使著我向前進(jìn)。當(dāng)我來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室沒(méi)有空調(diào),沒(méi)有風(fēng)扇,連窗戶都沒(méi)有,整個(gè)教室熱得像蒸籠,不透氣。天哪,一個(gè)月呀!意味著我要在這樣的天氣里行走30次。這可怎么辦,我能堅(jiān)持的下來(lái)嗎?
在這樣的情況下,我堅(jiān)持了一個(gè)星期,初期的熱情快沒(méi)有了,我有點(diǎn)想放棄了,再也不想踏出空調(diào)屋半步了。每天午飯后,我都嘟嘟囔囔說(shuō)不想去,希望得到媽媽的同意?墒菋寢屇托膭裎遥骸拔抑劳饷婧軣,可是學(xué)東西哪有那么容易的?如果一碰到困難就放棄,到頭來(lái)什么都學(xué)不到。堅(jiān)持就是勝利!”我突然想到了媽媽,她天天要干家務(wù):買菜、做飯、洗衣、拖地、打掃房間等等,這些家務(wù)天天都需要人重復(fù)的做,媽媽不煩嗎?但是她不是也天天在堅(jiān)持嗎?還有老師,她們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年教著孩子們,她們不煩嗎?如果他們放棄了,那這么多學(xué)生們?cè)趺磳W(xué)習(xí)知識(shí)?醫(yī)生們放棄了,病人怎么治?司機(jī)們放棄了,車怎么開(kāi)?工人們放棄了,工廠怎么運(yùn)行?農(nóng)民們放棄了,誰(shuí)種莊稼?·····
是啊,“堅(jiān)持就是勝利,勝利需要堅(jiān)持”可是我從來(lái)都沒(méi)有做到過(guò)。比如:每天堅(jiān)持聽(tīng)、讀英語(yǔ),我沒(méi)做到;每天認(rèn)真做作業(yè),不粗心,不馬虎,我做不到;每天堅(jiān)持讀書(shū),我做不到;每天早上起床晨練,我也做不到;每天堅(jiān)持練琴,我還做不到;每天堅(jiān)持寫日記,我都做不到,等等。我想為什么我做事總是虎頭蛇尾,三分鐘熱度。每次開(kāi)學(xué)時(shí),總是信心滿滿,又是目標(biāo)又是計(jì)劃,可時(shí)間一長(zhǎng),惰性就出現(xiàn),不知不覺(jué)中就放棄了很多。這些看似簡(jiǎn)單的事情,如果都能堅(jiān)持下來(lái),會(huì)給我?guī)?lái)巨大的'收獲。所以這次,我一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利,勝利需要堅(jiān)持!我趕緊拿起羽毛球拍,沖出家門,一路上,我的耳邊一直回蕩著那句話:“堅(jiān)持就是勝利!”
我終于懂得了,什么叫做“堅(jiān)持就是勝利”。以后,在我快要?dú)怵H的時(shí)候,我也要隨時(shí)用這句話提醒自己“堅(jiān)持就是勝利”我想這就是我暑假最大的收獲!
記敘文的作文 篇5
說(shuō)起太陽(yáng),人們總是想起照耀大地的那個(gè)星球,而在我的心里,英語(yǔ)老師就是我心中的那頂嬌陽(yáng)。
我們的英語(yǔ)老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,上課時(shí),如果有同學(xué)上課開(kāi)小差、說(shuō)話,老師會(huì)先挑那位同學(xué)回答問(wèn)題,答對(duì)了,老師會(huì)先批評(píng)幾句,再讓他坐下注意聽(tīng)講;若是答不對(duì),老師會(huì)喝斥,幾句,再讓他站在那里聽(tīng)課。有了這個(gè)方法,上課時(shí)再也沒(méi)有人敢說(shuō)話了。老師每晚布置的英語(yǔ)作業(yè),都不算多,可總有幾個(gè)同學(xué)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),不寫或少寫作業(yè),對(duì)于這些同學(xué),喝斥是沒(méi)有用的,最管用的辦法就是翻倍抄,在這些同學(xué)嘗試過(guò)這一方法后,全班同學(xué)都不敢少寫作業(yè)了。
英語(yǔ)老師對(duì)我們雖然很嚴(yán)厲,但也不失溫柔,最近,班里有很多同學(xué)感冒。英語(yǔ)老師就時(shí)常提醒我們:“現(xiàn)在天氣冷了,要多穿衣服注意保暖,還要多喝開(kāi)水,預(yù)防感冒。”
老師還很喜歡我們?nèi)?wèn)她問(wèn)題。只要我人前不懂的、不會(huì)的,老師都會(huì)很樂(lè)意、很耐心的幫我們解答。
有一次,我在做練習(xí)冊(cè)時(shí),有一道題不會(huì)做,問(wèn)家長(zhǎng),家長(zhǎng)不會(huì),問(wèn)同學(xué),同學(xué)們也各各都說(shuō)的含糊不清。我從小就有點(diǎn)內(nèi)向,不敢跟老師說(shuō)話,可是,自從這次,我向英語(yǔ)老師問(wèn)問(wèn)題時(shí),老師不僅為我詳細(xì)解答出來(lái)問(wèn)題,還鼓勵(lì)我這種不懂就問(wèn)的做法。從此,我內(nèi)向關(guān)閉的大門完全打開(kāi)了,敢于和老師打電話、交談了。更加喜歡這門功課了。
在這冬天,老師每天在太陽(yáng)還沒(méi)露出笑臉,夜幕還沒(méi)有褪去的時(shí)候就趕到了學(xué)校,給我們上早讀。開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了,老師從來(lái)沒(méi)有少上過(guò)一節(jié)早讀,少上過(guò)一節(jié)課。老師的身影總是在辦公室里,在教室里,在通往教室的走廊里……
啊,老師!您就像冬天里的太陽(yáng),夏天的驕陽(yáng)!帶給我們?nèi)珀?yáng)光般的溫暖和豐富多彩的`知識(shí)營(yíng)養(yǎng),凈化著我們每個(gè)人的心靈、優(yōu)化著我們每個(gè)人的品質(zhì);帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè),讓我們的每一天都過(guò)的充滿陽(yáng)光,蓬勃向上。
記敘文的作文 篇6
我小時(shí)候和媽媽一起去外婆家,坐完公共汽車后,就是一條坑坑洼洼的小路,得坐摩托車進(jìn)去,還需要半小時(shí)才能到達(dá)外婆家。晴天,塵土飛揚(yáng),雨天,滿是泥濘。有的時(shí)候泥水濺到身手,就會(huì)非常苦惱,F(xiàn)在去外婆家,咦?怎么路與以前不一樣樣了,路變得寬寬的,平平的了,而且全部都是水泥鋪的呢!坐在摩托車上一溜煙就到家了,再也沒(méi)有泥水、飛塵了。望著兩邊綠油油的稻田,一幢幢漂亮的樓房,心里有說(shuō)不出的痛快。”哈哈,”我要多來(lái)幾次外婆家!
一年級(jí)的時(shí)候,我們的學(xué)校在大西門這里,我們的課桌是非常破舊的,而且操場(chǎng)也非常小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一座古老的樓。我不知道它有多老了,而且學(xué)校的門口是一個(gè)非常陡的.坡,放學(xué)的時(shí)候,常有小朋友摔倒。二年級(jí) 的時(shí)候,終于我們搬進(jìn)新學(xué)校了。新學(xué)校離原來(lái)的地方不遠(yuǎn),當(dāng)我面天背著書(shū)包走進(jìn)新學(xué)校那時(shí),我就面對(duì)國(guó)旗心想,一定要好好學(xué)習(xí)?茨沁,花園里的杜鵑花、茶花……在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境下,我能不好好學(xué)習(xí)嗎?
離我家不遠(yuǎn)有條河,以前河邊那里都是一個(gè)個(gè)小門面,到處臟臟的,河里飄著一層白色垃圾。一到晚上路上黑黑的,沒(méi)有路燈,而且非常吵鬧,F(xiàn)在那里就像變魔術(shù)一樣,變成了一個(gè)人人都想去的地方。取名叫沿江風(fēng)光帶。光聽(tīng)名字就覺(jué)得舒服,早晨那里會(huì)有人跳舞、練榆枷、散步、打太極。還有非常多我叫不出名的花草樹(shù)木,還會(huì)有輕音樂(lè)。晚上那里五顏六色的燈光可美了,燈光倒影在河水里,色彩斑斕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一幅美麗的風(fēng)景畫。
在我讀一、二年級(jí)的時(shí)候,去外婆家或者走親戚都是坐公共汽車,三年級(jí) 的時(shí)候,我們家買車了,在那一刻我高興得跳起來(lái)了,以后我們?nèi)ツ睦锒际俏野职珠_(kāi)車帶我們?nèi)ィ?dāng)我們一家人坐在嶄新的車子里的時(shí)候,心里的滋味特別甜,我哼著小曲,看著車內(nèi)的爸爸媽媽,看著車外美麗的風(fēng)景,別提有多幸福。
你看看我們的家鄉(xiāng)道路越來(lái)越寬廣,高樓大廈越來(lái)越多,環(huán)境一天比一天好,人們的生活越來(lái)越幸福,我為日新月異的家鄉(xiāng)而感到自豪,為我們繁榮昌盛的祖國(guó)而驕傲。
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