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記敘文作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的記敘文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
開門進(jìn)屋，迎面撞上個(gè)人，抬頭一看，原來是媽媽，當(dāng)時(shí)她的表情我還清楚的記得，卻又那么難以言表，是驚慌？是無助？是絕望？那堵塞眼眶的淚，來源何處？呵！這些只是事后的回想，當(dāng)時(shí)的我，要是略微有點(diǎn)不安，追隨媽媽出去，也許……
不知何時(shí)開始，我變，變得那么冷漠，不對任何事物感興趣，沒有一個(gè)青少年應(yīng)有的喜怒哀，就連聽到外公噩耗的剎那，也沒有絲毫感傷，甚至于對于時(shí)沉浸在失親之痛中的媽媽，也沒有給予任何安慰。
之后整理外公遺物時(shí)，看著那一本本破舊的古書，一件件老舊的古玩，厭惡油然而生，不屑地把它們丟入垃圾袋中。也許是偶然，又或許是必然，當(dāng)古書在半空中劃出一道拋物線時(shí)，書中滑落出一個(gè)信封。我無奈地嘆口氣，欲伸手撿起的時(shí)候，看到信封上三個(gè)漂亮的鋼筆字，那是……我的名字。我拆開我信封，是一張照片，照片上，一個(gè)滿臉蕩漾著歡樂的老人背著一個(gè)五六歲的小女孩，小女孩手握棒棒糖趴在老人背上，小口微開，似乎在哼著什么曲調(diào)，兩人都笑著，夕陽將他們的身影勾勒在地面上，多么和諧溫馨的畫面……
無聲的淚悄然滑落，這不是我過六歲生日的時(shí)候，外公背著我去買糖的場景么？小時(shí)候，我總喜歡黏著外公，聽他講古文中有趣的故事，聽他一件一件地介紹古玩的久遠(yuǎn)意義，纏著他給我買甜甜的糖，裝腿酸讓他背我回家……
什么時(shí)候，我把這些回憶丟？什么時(shí)候，我開始對外公退化的.聽力感到厭煩？也許，是漸漸成長接觸新事物后丟純真、善良，誤拾冷漠、孤傲。我把照片放回信封里，將丟棄的古書古玩放回原處。
夜深，我輕輕推開媽媽的房門，走到熟睡的她的面前，替她撥開臉上的發(fā)絲，用最輕的聲音對她說“媽媽，對不起，我知道錯(cuò)……失去的‘童年’，我找回來�！�
記敘文作文 篇2
舞獅，就是中國民族的一種傳統(tǒng)表演藝術(shù)。表演者在鑼鼓聲下，裝扮成獅子的模樣，作出獅子各種各樣的形態(tài)動作，給人們展現(xiàn)出一副活靈活現(xiàn)的樣子。
舞獅的起源，傳說不一。神話傳說以前山中出現(xiàn)獅子，下山吃掉村民，后來有村民殺掉了獅子，模仿獅子的形態(tài)而形成了舞獅：亦有傳說是村民制作了紙?jiān)莫{子與用鑼鼓驅(qū)走年獸，演化成了舞獅。
而至今的舞獅主要分為南獅與北獅。近年也有將兩種獅子合二為一，主要用南獅的獅子，北獅的步法，被稱為“南獅北舞”。
“咚咚當(dāng)當(dāng)”……鑼鼓聲敲響了，舞獅表演開始，只見一只紅白色的“獅子”跑了出來，先是在周圍走一轉(zhuǎn)，像在跟人們迎賓，然后向前奮進(jìn)，不到十秒，來了個(gè)“踩梅花樁”，跳上了樁子，接著，來了個(gè)“高臺飲水”…..看著那些驚險(xiǎn)的動作，我不驚為“獅子”擔(dān)心。最后，到“采青”這部重頭戲了，而“采青”象征吉祥如意，如果沒了“采青”，那“獅子”所演的戲就沒意義了�！蔼{子”先是眨眼與扇耳朵，隨后快速地跳上的'高臺，踩上樁子取到了“采青”�！蔼{子”的精彩表演讓全場觀眾熱烈的鼓掌，而我也忍不住為“獅子”而拍掌。
觀看完舞獅，使我精神百倍，變得神采奕奕。而“醒獅”是獅子一年四季都在睡覺，到春節(jié)期間，要點(diǎn)睛喚醒獅子，獅子醒后要敲鑼打鼓在鄉(xiāng)間行走，寓意驅(qū)趕各種害獸以及邪魔妖道，保四方平安與發(fā)達(dá)。
舞獅的文化價(jià)值意義深遠(yuǎn)，希望這種民族藝術(shù)能繼續(xù)傳承下去。
記敘文作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢想，有的想做科學(xué)家，有的想做運(yùn)動員，還有的想做考古學(xué)家……而我的夢想是做一名海洋學(xué)家，探索海洋的奧秘。
海洋的奧秘太多了，神奇的海洋令我著迷，因此，我下定決心要做一名海洋學(xué)家，去探索海洋的奧秘。要當(dāng)海洋學(xué)家當(dāng)然要掌握豐富的知識才可以，所以，我需要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，可光在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要在課外時(shí)間，多看一看有關(guān)海洋方面的書。我相信，只要這樣做了，一步一個(gè)階梯，穩(wěn)扎穩(wěn)打，我一定能當(dāng)上海洋學(xué)家，為人們解開一個(gè)又一個(gè)的海洋的奧秘。
將來的某一天，我真的當(dāng)上了海洋學(xué)家，我一定要揭開百慕大三角的神秘面紗；發(fā)現(xiàn)無底洞下的`真正面目；解開霸王烏賊的神奇的秘密……讓大海為人類造福；探索海底的秘密；尋找海洋中不為人知的生物……是神秘的大海在世人面前展現(xiàn)它那神奇、美麗而又充滿幻想的一面。
我想在不久的將來，我的夢想一定會實(shí)現(xiàn)，光說不做可不行，要把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才是真正的實(shí)現(xiàn)了，從現(xiàn)在起，就讓我們用自己的行動，來實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美好、充滿希望的夢想吧！讓我們用自己的行動，把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，是夢想不再只是一個(gè)虛構(gòu)的幻想，而是一個(gè)真實(shí)的，被人認(rèn)同的現(xiàn)實(shí)。
把“虛構(gòu)”變?yōu)椤罢鎸?shí)”，把“夢想”變?yōu)椤艾F(xiàn)實(shí)”，現(xiàn)在就讓我們行動起來吧！
記敘文作文 篇4
人世間有許許多多的錯(cuò)過，這些的錯(cuò)過，或許還有機(jī)會再次碰面，有些卻只能永遠(yuǎn)地錯(cuò)過了。
因此，人生我們可以將它比喻成一趟長途。在途中，我們可以看到許許多多的風(fēng)景，此乃，人生的插曲，我們會看到許許多多的小站，這就是人生的里程碑。在沿途，你看到車窗的一邊風(fēng)景，你卻疏忽了車窗的另一邊。也就像人生，你看到了一件事情的一面就錯(cuò)過了另一面，你會錯(cuò)過沿途的風(fēng)景，這只是因?yàn)槟愕牟恍⌒模愕目紤]不周。但你往往也會錯(cuò)過人生的里程碑，也就是你會錯(cuò)過長途中的小站。也許在人生這一趟長途車中，你感到疲憊，你感到困頓，你不小心打了一個(gè)噸，你就錯(cuò)過了一個(gè)里程碑，你就相當(dāng)于錯(cuò)過了一個(gè)機(jī)會。這樣的小站，你還會再見，因?yàn)殚L途中，這樣的小站多得是。就像，生活中處處也都有機(jī)會一樣，只要你牢牢把握。但在漫漫人生途中，你唯不可錯(cuò)過你的終點(diǎn)站。因?yàn)椋@終點(diǎn)站是你人生的盡頭，而你的長途車是不會回頭的。所以，我們要格外小心，切不可錯(cuò)過人生的終點(diǎn)站。但往往在現(xiàn)實(shí)生活中，許許多多的人看不見前方的終點(diǎn)站，他們或是貪戀途中的美景，或是為錯(cuò)過的小站懊悔不已，或是為達(dá)到過的小站而驕傲。這就像人生，當(dāng)有些人他們只懂享受，就像貪戀途中美景的.人，而為錯(cuò)事良機(jī)懊悔的人，他們也終將是將錯(cuò)過更多，而像為小成功而驕傲的人，他們往往會迷失人生的方向，最終與終點(diǎn)站失之交臂。而只有那些，本本分分，目光遠(yuǎn)大，心系大局的人，他們才能不與人生最重要的終點(diǎn)站擦肩而過。他們是成功的。
就像比爾蓋茨，他不貪圖眼前的享受而懈怠圖書館的工作，最終成為首富。就像劉翔不被錯(cuò)過的小站而放棄信念，在下一次的奧運(yùn)會上，取得了好成績。就像貝多芬，不被人生中的小成就沖昏頭腦，他仍是意志堅(jiān)定、本分作曲。
我們沒有必要為小小的過失懊悔，不必那么鼠目寸光，只知道眼前的安樂，也不必因小成就而失大局。因此我們要做到，從哪里跌倒，從哪里爬起，志向遠(yuǎn)大。你的人生要自己把控，要自己緊記人生不可錯(cuò)過終點(diǎn)站。這樣的人生才是輝煌、有意義的人生。
記敘文作文 篇5
春天到了，潔白的柳絮兒在風(fēng)中輕輕地飛舞，就像一片片雪花在飄落。 男孩站在大柳樹下，等待他心中的女孩…… 男孩：她會來嗎？已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)了，她還沒有出現(xiàn)。瞧這柳絮兒，多美！雪花可是最喜歡柳絮兒，她說過，她寧可就當(dāng)一片飄飛的柳絮…… 右手還在隱隱作痛，辦公室的桌子還真夠結(jié)實(shí)的�？筛吹倪�在心里，心已碎了。我真不明白，上帝創(chuàng)造的男孩女孩，為什么還要有一堵墻？
…… 還記得，那也是個(gè)柳絮兒飄飛的季節(jié)。她就像一片柳絮兒，飛到我的身邊。 “我叫雪。你呢？” “我，我叫笑雨�！� “笑雨？那我們可以開天氣預(yù)報(bào)站了……” 我們開懷地笑著，無憂無慮。盡管后來我才明白，算什么呢？老師派來的`“特務(wù)”，來“扶貧”？但這一次，我的心卻跳個(gè)不停，為什么？不知道。 女孩：他在那兒站了有半個(gè)多小時(shí)，怎么辦？過去？該死！怎么又心軟了；不過去那我來這兒干嘛？看他站那兒怪可憐的。乖乖的柳絮兒，告訴我該怎么辦？ …… 記得第一次與他相會還是老師“欽定”的�？晌疫�是按照“指示”去了。聽說他的性格很孤僻，可怎么一看見我臉就漲紅了？怪有意思的。 可接下來的事卻不怎么順心。
有一天，他突然跑過來，臉漲紅了，把一個(gè)信封塞到我手里，轉(zhuǎn)頭跑了。信封里是什么？鼓鼓囊囊的，會不會…… 老師來了。 一切似乎都是“鐵定”的事實(shí)�！袄细锩卑盐覀兘械睫k公室，用審問犯人的眼光看著眼前的男孩女孩。 “看看你們，��！像什么話！男生竟公然給女生寫……寫‘情書’！”老師很激憤，大有恨鐵不成鋼的樣子。 “那不是什么‘情……情書’！”他極力辯解。 “特別是你！讓你去幫助別人，沒想到讓人‘幫’了過去。你……你一個(gè)女孩子，臉皮薄一點(diǎn)，不要‘不知羞恥’！”矛頭指向了我，我禁不住低低地抽泣。 “你說誰不知羞恥！”笑雨一拳砸在辦公桌上�？諝夥路鹉塘耍袄细锩斌@訝的神情，映著笑雨因憤怒而扭曲的臉…… 茶杯在空中劃出一條拋物線，在地上碎了。“滾！滾出去！”“老革命”近乎咆哮。我知道哪怕再辯解也是無力的，隨了他走出辦公室。 那一天，天空是灰色的，也許是風(fēng)大，灰塵大吧…… 男孩：她還沒來，我是不是嚇著她了？說實(shí)話，別人怎么侮辱我都可以，但絕不能、絕不能侮辱她那樣純潔、心地善良的女孩。 我從沒想過要傷害她，真的。那只是我的作文，寫寫自己的感受，讓她看看，難道這也錯(cuò)了嗎？男孩女孩，怎么會這么復(fù)雜！純潔的友情難道也不能存在嗎？為什么？ “為什么？”
我狂吼，連柳葉也在顫抖，天空在旋轉(zhuǎn)，可我只聽到空谷回音，飄飛的柳絮迷亂了我的眼…… 怎么？她來了，好像早在等候。臉上，微笑？不，不可能。怎么？是她，她來了，面帶笑容。 是她，她來了，我只覺得自己快發(fā)狂了。好多話，道歉，感謝，要向她講…… 女孩：讓那堵墻見鬼去吧！ …… “對不起……” “為什么？” “為你�！� “我們是好朋友，最好的朋友，不是嗎？” “當(dāng)然，是！” “好的，你，男孩；我，女孩。我們要向世界證明，男孩女孩是好朋友。” “當(dāng)然，走吧！” 在春天的柳樹下，潔白的柳絮兒在輕輕地飛啊，飛啊…… 補(bǔ)記： 謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給那些擁有純潔友誼的互幫互助的男孩女孩……
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