記敘文的作文匯編(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的記敘文的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘文的作文 篇1
近幾年的高考作文，越來(lái)越多的考生開(kāi)始選擇寫(xiě)記敘文。在高考閱卷現(xiàn)場(chǎng)，閱卷老師尤其賞識(shí)質(zhì)樸自然、情真意切的記敘文。遺憾的是，多數(shù)考生的記敘文卻走人低幼化、虛假化的歧途。那么，如何才能寫(xiě)出真實(shí)、自然的好文章呢？
一、覓得精米，再現(xiàn)生活
俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊�！睂�(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，“米”就是作文的材料，選材是寫(xiě)作的第一步，這一步非常關(guān)鍵。近年來(lái)考場(chǎng)記敘文選材上出現(xiàn)“假”、“大”、“空”、“俗”的問(wèn)題。這些問(wèn)題暴露出高中生對(duì)周圍的生活缺乏敏感之心，不善于思考，認(rèn)識(shí)膚淺，思想冷漠，缺少發(fā)現(xiàn)真善美的眼光，認(rèn)識(shí)生活的情意心智偏低。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因有：
第一，有些學(xué)生認(rèn)為記敘文就是虛構(gòu)的，可以胡編亂造、隨心所欲地編寫(xiě)故事。動(dòng)輒故事新編、故事新說(shuō)，肆意編造科幻、武俠、愛(ài)情故事。結(jié)果是漏洞百出、粗俗不堪。當(dāng)然，寫(xiě)作時(shí)可以馳騁想象，但想象不能天馬行空，要有一定的依托。如《夸父追日》、《赤兔之死》這樣的高考滿分作文都是立足于古典名著，而且有一定的思想底蘊(yùn)，通過(guò)精心選材，以富有個(gè)性的故事取得成功的。
第二，將影視雜志上看到的故事作為寫(xiě)作的內(nèi)容。自己沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的事，單靠路聽(tīng)途說(shuō)和只言片語(yǔ)的模糊印象，哪能寫(xiě)出有一定真實(shí)感和深度的文章？不辨菽麥的城里孩子怎么能寫(xiě)好鄉(xiāng)村生活的辛酸和趣味，偏僻山區(qū)的孩子哪能寫(xiě)出對(duì)時(shí)尚的真實(shí)感悟，生活富足的孩子怎能體會(huì)貧困地區(qū)孩子求學(xué)的艱辛？
第三，將少年時(shí)就寫(xiě)過(guò)的淺幼的生活內(nèi)容再次搬上作文。寫(xiě)父愛(ài)母愛(ài)的文章，離不開(kāi)下雨天媽媽送傘，深夜了爸爸背著去醫(yī)院的情節(jié)。寫(xiě)老師的文章無(wú)非就是深夜了老師還在批作業(yè)。這些淺幼、陳舊的材料，給人味同嚼蠟的感覺(jué)，不能引起讀者絲毫的閱讀興趣，閱卷老師也會(huì)感覺(jué)到你生活閱歷太單調(diào)，思想太淺薄。
第四，人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)隨意馬虎，不符合人物的身份。如有學(xué)生在作文中寫(xiě)沒(méi)有上過(guò)學(xué)的奶奶撫摸著“我”的頭說(shuō)：“孩子，面對(duì)困境，你能越挫越勇，你成熟了�！蹦坎蛔R(shí)丁的奶奶說(shuō)出如此文縐縐的`話，很顯然失真了。
何永康教授說(shuō)：“請(qǐng)高中作文教育回到實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)生活的大地，多寫(xiě)高中生自己的喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣。”這是解決無(wú)好材料可寫(xiě)的最有效的途徑，所以，要多選擇那些耳聞目睹的真實(shí)可信的材料。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)真實(shí)并不等于將生活中的真人真事一成不變地搬入作文之中，對(duì)生活中真實(shí)的事件、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物特征可以進(jìn)行合情合理地組合、改造，即藝術(shù)加工，使材料典型而不乏真實(shí)感。這樣的材料才是一份精米，用精米煮出的飯才能散發(fā)著生活的香味。
二、刻畫(huà)細(xì)節(jié)，以顯真實(shí)
列夫托爾斯泰說(shuō)：“藝術(shù)起于至微�！奔�(xì)節(jié)就是這個(gè)“微”。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指具體細(xì)膩地描寫(xiě)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物，或人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，或景物片段等。在記敘文寫(xiě)作中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)法，可以使記敘更細(xì)膩、生動(dòng)、感人、深刻。一篇記敘文不能缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)。“文似看山不喜平”。如果一篇文章只是平鋪直敘地把情節(jié)寫(xiě)清楚，缺少細(xì)致的描繪，那么文章就如一杯白開(kāi)水，平淡乏味。何永康教授說(shuō)：“如果你的生活中只有‘青菜’、‘蘿卜’，那么你一定要設(shè)法放一點(diǎn)‘生活的味精’——生動(dòng)的、感人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，否則，一鍋‘青菜蘿卜湯’，誰(shuí)喝了都乏味�！�
細(xì)節(jié)是文章的生命和精髓，它用特寫(xiě)鏡頭把細(xì)微之處，如一句話語(yǔ)、一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)放大，使讀者“如見(jiàn)其人”、“如聞其聲”、“如睹其物”。如高曉聲《陳煥生進(jìn)城》這篇小說(shuō)中的一段細(xì)節(jié)描寫(xiě)：
“陳奐生不由自主地立刻在被窩里縮成一團(tuán)，他知道自己身上（特別是腳）不大干凈，生怕弄臟了被子……隨即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一點(diǎn)聲音來(lái)，好像做了偷兒，被人發(fā)現(xiàn)就會(huì)抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光著腳跑出去；又眷顧著那兩張大皮椅，走近去摸一摸，輕輕捺了捺，知道里邊有彈簧，卻不敢坐，怕壓癟了彈不飽。然后才真的悄悄開(kāi)門(mén)，走出去了。”
這段文字通過(guò)一系列的傳神的細(xì)節(jié)，生動(dòng)地刻畫(huà)出改革開(kāi)放初期一個(gè)老實(shí)巴交，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的農(nóng)民，突然來(lái)到招待所的手足無(wú)措的情景，顯得真實(shí)極了。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)必須典型真實(shí)，不能隨意瞎編或夸大，閉門(mén)造車憑空編造的細(xì)節(jié)勢(shì)必破綻百出。真實(shí)的細(xì)節(jié)必須通過(guò)細(xì)心的觀察來(lái)獲取，它必須符合生活常理，只有這樣才真實(shí)可信，富有說(shuō)服力和感染力。
三、胸盈真意，抒發(fā)真情
法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家狄德羅說(shuō)：“沒(méi)有感情這個(gè)品質(zhì)，任何筆調(diào)都不可能打動(dòng)人心�！�
情感是文章的靈魂與生命：好文章應(yīng)將真摯的感情融入字里行間的描寫(xiě)之中，靠那份真真切切、實(shí)實(shí)在在取悅、折服讀者。真摯的感情來(lái)源于生活的真實(shí)�，F(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)一句話，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神甚至一個(gè)普通的但常常會(huì)被人忽視的瞬間，常常讓人感覺(jué)到或沉重或激動(dòng)的滋味。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你情感起伏的具體細(xì)節(jié)，就有了真正發(fā)自肺腑的真情實(shí)感，讓自己感動(dòng)了，也一定能撼他人心魄，甚至讓作品富有永久的生命力：考生不帶著真情去寫(xiě)，如何能感染、震撼讀者？
抒情講究的是“此中有真意，欲辨已忘言”這份自然，所以在潤(rùn)色文字時(shí)要把握好一個(gè)度，過(guò)猶不及，過(guò)分了了會(huì)顯得不自然、矯情。理性的思考也很重要，它可增加文章的真情實(shí)感和拓展意蘊(yùn)的厚度。生活就如一杯濃茶，要仔細(xì)品嘗，才能體會(huì)到苦中帶甜、醇中帶香的滋味。感悟生活，貴在體驗(yàn)，也貴在思考。生活中有些事情，我們只有進(jìn)行了理性的思考，才能感悟得更深。記敘文也可以適當(dāng)?shù)赜悬c(diǎn)議論，有點(diǎn)思考，讓理性凈化激情，讓哲理銘記真情。如楊絳的《老王》文末：“我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍�！�
這段議論，可以看出作為一個(gè)有社會(huì)良知的高級(jí)知識(shí)分子的楊絳面對(duì)老王的死，頓然了悟：自己和老王的交往，顯得不公平：自己對(duì)老王是用“錢(qián)”來(lái)回報(bào)，而老王對(duì)自己卻是“心”的付出。這于她而言無(wú)疑是一種揪心的痛。“幾年過(guò)去了”之后，楊絳剖析自己的精神世界，進(jìn)行深刻的自我反省。知識(shí)分子精神的自省，又何嘗不是一種精神品質(zhì)的自我提升呢？由此提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：社會(huì)應(yīng)該以人道主義精神來(lái)關(guān)心不幸者。
綜上所述，真實(shí)是記敘文的生命，只有源自生活的情真意切的記敘文才能人閱卷老師的法眼，贏得高分。
記敘文的作文 篇2
當(dāng)我們摔倒時(shí)，父母會(huì)伸出手扶起你，教你如何面對(duì)；當(dāng)我們受欺負(fù)時(shí)，回家向父母傾訴，他們會(huì)幫你消除煩惱；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，父母也會(huì)與我們并肩前行。這一切一切，都蘊(yùn)含著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情，需要我們?nèi)ジ惺�、體會(huì)。
親情，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，因?yàn)橛H情就像瓊漿蜜露般滋補(bǔ)著我，使我每天的精力都特別旺盛，給我的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了力量。
有一次，我本以為期末考一定會(huì)有很好的成績(jī)，但出乎意料的是成績(jī)一瀉千丈，排名也退之萬(wàn)里，實(shí)在令人難受。從這以后的一段時(shí)間，我都為此而煩惱，也一直不敢向我的媽媽如實(shí)說(shuō)明這些。但畢竟還是逃不出我的媽媽的“火眼金睛”，被她看穿了。我的媽媽卻沒(méi)有責(zé)罵我，而是耐心地指導(dǎo)我如何改進(jìn)。終于，在下一次的考試中我的成績(jī)果真更上一層樓。難道這不是親情的力量嗎？
親情是風(fēng)，吹動(dòng)著我前進(jìn)的.步伐；親情是雨，補(bǔ)充著我的能量；親情是閃電，時(shí)刻警醒著我的所作所為。
記得在我六年級(jí)的時(shí)候，因?qū)⒚媾R畢業(yè)考，所有的學(xué)習(xí)都得變得緊張，時(shí)間也被安排得密不透風(fēng)。雖說(shuō)這是人生中必定要經(jīng)歷的階段，的確很辛苦，但有了爸爸我的媽媽日月的支持，也不是覺(jué)得很疲憊，反而認(rèn)為這是一種幸福。在挑選以后所要學(xué)習(xí)的中學(xué)中，我也有了自己的目標(biāo)。于是就報(bào)考了那間中學(xué)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)大，壓力也隨之加重，但我的心中依然保持著平和的心。出了成績(jī)后，自我的猜測(cè)應(yīng)該能進(jìn)入那中學(xué)吧。但……意想不到的是，它早已與我無(wú)緣，離我千里之遙，我失敗了。不但毀滅了自己的愿望，還辜負(fù)了父母的一番心思，怎能不傷心呢？接下來(lái)的日子更不用說(shuō)了，于是自己沉默了好多天，也沒(méi)胃口吃飯，脆弱的心已擊垮。這當(dāng)然讓爸爸我的媽媽十分擔(dān)憂。最后，爸爸實(shí)在看不下去了，狠狠地給了我一個(gè)巴掌，剎時(shí)我驚住了，這是爸爸第一次打我，多么重手啊。不過(guò)還是要謝謝這一巴掌，它令我在氣餒中拉了出來(lái)，不讓我再沉浸在傷心中，使我繼續(xù)前進(jìn)，最終也獲得了成功。
親情是飄飄灑灑的春雨，親情是寫(xiě)在臉上的笑臉，親情義無(wú)反顧的響應(yīng)，親情是一絲不茍的配合。親情帶給我們力量，親情帶給我們溫暖，親情帶給我們領(lǐng)悟。愿人間處處充滿親情，人人都能感受到親情所帶來(lái)的一切！
記敘文的作文 篇3
年輕時(shí)的母親，穿著剛買(mǎi)的花裙，在試衣鏡前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，裙裾飛舞，猶如一朵嫵媚的雪蓮；現(xiàn)在，母親不再年輕，臉上皺紋多了，手不再白皙柔和，而是長(zhǎng)滿了硬硬的老繭。母親把青春全都給了我，把溫暖的親情和關(guān)愛(ài)都給了我，可是，我一直不明白：母愛(ài)到底是什么？
一次，我考試沒(méi)考好，我拖著沉重的心情走在回家的路上，垂頭喪氣地走進(jìn)家門(mén)，告訴母親這個(gè)消息，當(dāng)我準(zhǔn)備接受母親的批評(píng)時(shí)，母親卻對(duì)我溫柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力�！苯又�，替我分析原因，找出錯(cuò)誤，幫我改正。��！母愛(ài)是一句安慰的蜜語(yǔ)，安撫我受傷的心靈。
每當(dāng)我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)了一天，疲憊的回到家。母親從廚房微笑的朝我走來(lái)，俯下身子，擁抱了我，便又回到忙碌之中。每天，我都會(huì)與母親擁抱一下，與母親擁抱，讓我感到溫馨，讓我感覺(jué)到有一個(gè)愛(ài)我的母親在我的身旁。啊！母愛(ài)是一個(gè)擁抱，溫暖了我的心窩。
小時(shí)候，每天晚上我都睡不著。母親就每天晚上給我唱搖籃曲，母親用輕柔的聲音唱著搖籃曲，我聽(tīng)著這美妙的曲子，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……�。∧笎�(ài)是一只甜美的歌，讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)！
有一回，我在家里與弟弟玩耍，一不小心打碎了母親心愛(ài)的瓷瓶，母親聞聲趕來(lái)，看到瓷瓶碎片，立刻變得火冒三丈，質(zhì)問(wèn)我：“怎么回事？”我十分驚慌，散了個(gè)謊，吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是弟弟打碎的。”在我身旁的弟弟為自己辯護(hù)：“什么�。〔皇俏遥墙憬�！�！边@是，母親愣了一下，語(yǔ)氣緩和了一些對(duì)我說(shuō)：“不要撒謊，撒謊是一種可恥的行為。”聽(tīng)了母親的話，我承認(rèn)了錯(cuò)誤。�。∧笎�(ài)是我人生的導(dǎo)向標(biāo)，不讓我走向歧途！
我明白了，母愛(ài)隨時(shí)都伴隨著我，就像空氣一樣彌漫在我的周圍。母愛(ài)并不是一種特有的東西，母愛(ài)可以是一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱、一個(gè)親吻、一句安慰的話……母愛(ài)是偉大的，是溫暖的`，就像陽(yáng)光般溫暖我的身軀。任何華麗的辭藻都不能表達(dá)出母愛(ài)，任何神奇的標(biāo)尺都不能衡量母愛(ài)，母愛(ài)是如此的偉大，讓我們?nèi)フ湎н@珍貴的愛(ài)，讓我們?nèi)ド拼约旱哪赣H吧！
記敘文的作文 篇4
活在當(dāng)下，展望未來(lái)，感恩母親將永遠(yuǎn)是這個(gè)時(shí)代的主題。是的，母親給予了我們生命，讓我們看到了這繽紛的世界并且教會(huì)我許多做人的道理，我將時(shí)刻將感恩母親銘記于心。 十月懷胎，含辛茹苦，您將我誕下，給予我生命。從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到如今口齒伶俐、健步如飛，哪里都是您辛苦的汗水。如果，僅因這些或許你的女兒無(wú)法將感恩兩字深深的刻在心中。
還記得六七歲時(shí)，當(dāng)時(shí)咱們家的經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，您和爸爸每天早出晚歸，甚至都沒(méi)有時(shí)間吃早飯，辛苦下來(lái)一天也掙不了幾個(gè)錢(qián)，為了讓我們一家人更好的.生活，我們背井離鄉(xiāng)來(lái)到了山東這個(gè)人生地不熟的地方，經(jīng)過(guò)努力終于安了個(gè)家，并且有了可以串門(mén)的鄰居。鄰居中最印象深刻的當(dāng)屬那比較富裕的一家 ，因?yàn)樗T(mén)，母親您教會(huì)了我……
有一次我去他們家串門(mén)，碰巧看見(jiàn)他們家在吃西瓜，西瓜紅潤(rùn)的果肉在誘惑著我，眼神中滿是渴望，一時(shí)竟忘記挪動(dòng)腳步，只是在遠(yuǎn)處眼巴巴的看著，心里想“我也好想吃大西瓜，我都好久沒(méi)吃過(guò)了，他們家為什么不給我一塊呢？”心思全被西瓜控制住了，完全忘記了母親的諄諄教導(dǎo)只想在此時(shí)一解饑渴。突然，臉上一熱，緊接著便是滾燙的淚水滾落臉頰，抬頭看見(jiàn)媽媽那滿是憐憫又滿是無(wú)奈的眼神。她拉著我的手走回了家，卻突然讓我跪下，我似明白了母親生氣的原因，看著早已淚流滿面的母親，聽(tīng)話的跪下。離開(kāi)了西瓜的誘惑，清醒的頭腦還回來(lái)了，耳邊想起那熟悉又和藹的聲音：咱們家雖然沒(méi)錢(qián)，但仍要有傲骨，要挺直腰板、昂起頭來(lái)，以后要有出息，這樣才有自尊�！蹦鞘煜さ哪�、熟悉的聲音、熟悉的一切讓我頓時(shí)醒悟。
媽媽，我錯(cuò)了。我抱著媽媽的腿乞求媽媽的原諒。媽媽撫摸著我的背說(shuō)，“這不能怪你，要怪也只怪媽媽沒(méi)本事，讓你出生在一個(gè)不富裕的家庭。”我猛地?fù)u搖頭，表示極力的否認(rèn)。 第二天醒來(lái)，您和爸爸照舊沒(méi)吃早餐就去干活了，但客廳中卻有一個(gè)格外刺眼的東西———西瓜 。
從此它一生都在我的生命中藏著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，對(duì)我的教導(dǎo)：媽媽，謝謝您，因?yàn)槟颐靼琢嗽S多做人的道理。
母親是人一生中最好的老師，她教會(huì)你的絕不僅僅是生活技能，而更多的是做人的道理。能讓你終生獲益匪淺，因此，我將終生將感恩母親銘刻于心。
記敘文的作文 篇5
記得那天，天空很藍(lán)，太陽(yáng)散發(fā)著溫暖的陽(yáng)光，我坐在靠近窗戶的沙發(fā)上看書(shū)。
這時(shí)，一陣電話鈴聲打破了這安靜的氛圍。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽皺起眉頭，走進(jìn)房間對(duì)爸爸說(shuō)：“爸今天出門(mén)的時(shí)候摔了一跤，現(xiàn)在在人民醫(yī)院……”聽(tīng)到從房間傳來(lái)的焦急的聲音，我下意識(shí)地把書(shū)放下來(lái)。隨即，爸爸說(shuō)道：“那我們?nèi)ト嗣襻t(yī)院看看爸吧！”
我急忙走進(jìn)房間，只見(jiàn)爸爸已穿好了衣服。
這時(shí)，媽媽看到我，問(wèn)道：“你去醫(yī)院看一下外婆嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸下樓去車庫(kù)把車開(kāi)出來(lái)，我們則去換好衣服。我穿好衣服后，便拿起書(shū)桌上的鑰匙放在褲兜里，和媽媽一起下樓。剛下樓，只見(jiàn)爸爸已把車開(kāi)出來(lái)了，在車?yán)锏任覀�。我和媽媽坐進(jìn)車后，向人民醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>
因?yàn)槁飞系能嚭芏�，我們只好走走停停，過(guò)了十來(lái)分鐘，我們才到達(dá)人民醫(yī)院。剛到醫(yī)院，爸爸迅速地找到一個(gè)停車位把車停好，和我們一起向醫(yī)院走去。
我們剛到外婆所在的病房門(mén)口時(shí)，看到外婆正躺在病床上。舅舅坐在外婆病床前和外婆聊天。媽媽先進(jìn)病房，來(lái)到外婆病床前問(wèn)道：“爸，您的腳沒(méi)事吧，感覺(jué)怎么樣？”“是啊！爸，您的腳沒(méi)什么大問(wèn)題吧？”爸爸也走進(jìn)病房問(wèn)道。我跟著走進(jìn)病房，看著外婆，問(wèn)道：“外婆，你沒(méi)事吧？”只見(jiàn)外婆滿是皺紋的臉露出一絲笑容，搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)什么大問(wèn)題，就是今天早上出門(mén)的時(shí)候不小心摔倒了，休養(yǎng)幾天就好了�！�
我搬了一張凳子，坐在外婆的旁邊。外婆抬起他那飽經(jīng)滄桑的`大手，摸了摸我的頭，笑著說(shuō)道：“我的乖孫子長(zhǎng)大咯，都這么高了�！卑职謰寢屢舱驹诓〈才裕c外婆交談了許久之后。突然，媽媽說(shuō)道：“爸身子虛，要不要買(mǎi)只雞燉湯喝？補(bǔ)身子呢！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“嗯，去買(mǎi)只土雞燉湯吧！”外婆搖著頭說(shuō)：“不用這么麻煩，休息幾天就會(huì)好的�！眿寢屨f(shuō)道：“爸，您現(xiàn)在身子虛，光休息是沒(méi)用的，還是喝點(diǎn)雞湯吧！”我也附和著說(shuō)：“是啊，外婆，您喝了雞湯，好得就快�！蓖馄判χf(shuō)：“那就喝點(diǎn)雞湯吧�！�
立即，媽媽提起包欣然向外面走去……
這天，依舊是那么藍(lán)；太陽(yáng)散發(fā)的陽(yáng)光，依舊是那么溫暖。
記敘文的作文 篇6
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我不能撒謊。上學(xué)了，老師告訴我做人要誠(chéng)實(shí)。讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)后，我知道了有一種美德叫誠(chéng)信。
誠(chéng)信是中華民族自古就有的一種美德。古代店鋪門(mén)口張貼的“貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”那八個(gè)字，告訴我們經(jīng)商要誠(chéng)信;孔子的弟子曾參用殺豬的行動(dòng)，告訴我們做事要誠(chéng)信;“得黃金百斤，不如得季布一諾�！眲t是說(shuō)做人要講誠(chéng)信……誠(chéng)信對(duì)于我們，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空。
人無(wú)信不立。繼承傳統(tǒng)美德，做個(gè)講誠(chéng)信的人。溫州蒼南的吳乃宜老人就是其中的一個(gè)。在一次出海捕魚(yú)中，一場(chǎng)百年不遇的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)讓吳爺爺失去了三個(gè)兒子，卻留下了巨額的債務(wù)。不少債主看到吳爺爺?shù)木硾r時(shí)，都認(rèn)為這筆債是要不回來(lái)了。然而，77歲高齡的他卻做出了讓人意想不到的決定：“做人要講誠(chéng)信，是我兒子的欠條我都認(rèn)！這錢(qián)，我一定會(huì)還！”就這樣，吳爺爺靠和老伴不停地編織漁網(wǎng)，靠縮衣節(jié)食，“摳”錢(qián)還債。當(dāng)懂法律的人士告訴他“子債不用父還”時(shí)，他卻說(shuō)“我已經(jīng)答應(yīng)人家要還的`，我必須還，現(xiàn)在不能反悔�！边@就是一個(gè)駝著背，站起來(lái)只有1。6米左右的老人，用最樸素最感人的方式，畫(huà)下的一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的美德符號(hào)。
誠(chéng)信無(wú)關(guān)人大小，誠(chéng)信無(wú)關(guān)事巨細(xì)。那么，作為小學(xué)生的我們又該如何畫(huà)下這美麗的誠(chéng)信符號(hào)呢？我想，做了錯(cuò)事不說(shuō)謊，不欺騙別人，實(shí)事求是，是誠(chéng)信;答應(yīng)別人的事，不失約，說(shuō)到做到，是誠(chéng)信;不屬于自己的東西，即使再喜歡，也不占為己有，是誠(chéng)信;自己做不到的，能勇敢地說(shuō)出來(lái)，也是誠(chéng)信……總之，言忠信，行篤敬。擁有了誠(chéng)信，就能照亮自己，帶給自己飛翔的翅膀;擁有了誠(chéng)信，也就能溫暖別人，帶給大家燦爛的心靈。伴著文明美德成長(zhǎng)，請(qǐng)記住：有一種美德叫誠(chéng)信！
記敘文的作文 篇7
清晨，天剛蒙蒙亮。窗外傳來(lái)“沙沙沙”的聲音，我來(lái)到窗前，看到一位清潔工正在掃地，看著那佝僂的背影，有一絲絲的熟悉，化作微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐。我定睛一看，那就是我的姥爺。
我的姥爺已經(jīng)退休了，本來(lái)可以拿著退休金享享清福，可是姥爺并沒(méi)有閑下來(lái)，而是無(wú)償?shù)臑樾^(qū)打掃衛(wèi)生，有人問(wèn)：“老師傅，你不是退休了嗎，怎么還干這么又臟又累的活呢?”“人老了，閑著也是閑著，不如為社區(qū)做點(diǎn)事即使心情愉快，也服務(wù)了社會(huì)�！崩褷斨皇堑恍�。
“姥爺我來(lái)幫你吧!”姥爺直起腰來(lái)用手捶著背時(shí)，我拿起姥爺?shù)膾咧銙咂饋?lái)�！班邸彼查g煙塵四起，嗆得我“咳咳咳”，姥爺走過(guò)來(lái)親切的對(duì)我說(shuō)：“孩子，這么掃是不對(duì)的，看，應(yīng)該這樣。”姥爺拿過(guò)我手中的掃帚，右手和左手一上一下地抓住掃帚的桿子，順著風(fēng)掃“看到了嗎?要順著風(fēng)掃，不然灰塵會(huì)被風(fēng)吹回來(lái)�！崩褷攲咧氵f給我，說(shuō)：“你來(lái)試試�！蔽野粗褷敻嬖V我的方法認(rèn)真的掃起來(lái)。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)升上天空的正上方�；鹄崩钡�'太陽(yáng)照在我的臉上，豆大的汗珠順著我的臉流下來(lái)。這時(shí)，我抬頭望向前面掃過(guò)的地，“哇塞，”我沒(méi)看錯(cuò)吧!這還是那凌亂不堪，地上到處是果皮的那條路嗎?那些東西是長(zhǎng)腿跑了嗎?難道是海螺姑娘來(lái)過(guò)了�！鞍!“頓時(shí)我腰酸背疼，可是看著前面干干凈凈的路，我也頓時(shí)感到心神舒暢。我想“姥爺是不是也是懷著那樣的成就感，認(rèn)真的掃著地，不管有多辛苦也心甘情愿。”我眼前仿佛浮現(xiàn)出姥爺彎著腰，頂著大太陽(yáng)認(rèn)真地掃地，汗珠也順著臉流下來(lái)，沁入大地的心。
也許在你看不到時(shí)候，心里裝的是大家;而在你看到的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得這就是愛(ài)的奉獻(xiàn)的意義。
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