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苦與樂(lè)議論文通用
在各領(lǐng)域中，大家總少不了接觸論文吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。你寫論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的苦與樂(lè)議論文通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
苦與樂(lè)議論文通用1
讀書是一件快樂(lè)的事。當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，你可以在書中找到樂(lè)趣；當(dāng)你遇到困難時(shí)，你可以在書中找到答案。
記得去年，我當(dāng)選了區(qū)級(jí)的三好學(xué)生，當(dāng)我知道這個(gè)消息后，開心得一蹦三尺高，心里比吃了甘蔗還甜，這種快樂(lè)不能用語(yǔ)言所形容。這就是讀書帶來(lái)的快樂(lè)。還有一次科學(xué)課時(shí)，我們小組做《有趣的馬達(dá)》這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們不用絲毫吹灰之力就完成了實(shí)驗(yàn)，還得到了老師的表?yè)P(yáng)，我們心中的`自豪和興奮之情啊，簡(jiǎn)直無(wú)話可說(shuō)！數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師的普通話也令人啼笑皆非。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“準(zhǔn)備起……時(shí)”，全班都會(huì)哄堂大笑。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)成：“準(zhǔn)備切……了”，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑紅了臉，有的趴在了桌子上。笑聲久久回蕩在教室里，我想：如果不讀書，哪來(lái)這么多快樂(lè)呢？ 但是，讀書也是辛苦的。冬天，我鉆在被窩里，鬧鐘催我快快起床，我望望窗外“呼呼”的北風(fēng)，我想：如果不用上學(xué)就好了。在學(xué)校里，最讓人頭疼的就是考試了。如果考得不好，老師要批評(píng)，家長(zhǎng)要責(zé)罵，同學(xué)要嘲笑。我呢？什么也沒(méi)得說(shuō)，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊！這難道不是讀書帶來(lái)的苦惱嗎？
有樂(lè)有苦，有喜有憂，這就是讀書的滋味；樂(lè)在其中，苦在其中，讓讀書伴我一生！
苦與樂(lè)議論文通用2
現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏加快，人們?cè)诿χ写┬�，概嘆著忙的苦與樂(lè)，在我看來(lái)，苦與樂(lè)滲透在生活的每一角落，忙中的苦與樂(lè)昭示著時(shí)代的巨大變化。
苦與樂(lè)的交織。
或許我們還在抱怨，自己為何不夠美麗，在抱怨自己為何不夠成功，為何自己的生活不夠美滿，但是，我們都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，雖說(shuō)不美麗，但是一定甘甜，沒(méi)有美麗的外表，但有一顆美麗的心靈，沒(méi)有過(guò)人的成就，但是有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，沒(méi)有幸福的家庭，但是有一顆懂得珍惜幸福的心，我們的生命中一定會(huì)有缺失，上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)，一定會(huì)為你打開一扇窗，射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光可能不是最強(qiáng)烈、最明亮的，但一定是最溫暖的。
父輩們總告訴我們，吃的苦中苦，方為人上人，人生這艘船，不可能總在風(fēng)平浪靜的大海中航行，暴風(fēng)雨總是突然而至，擾亂了航行的方向，黑夜甚至有時(shí)會(huì)威脅我們的生命，痛苦在心里燃燒，可是勝利的'彼岸之花充滿了誘惑，我會(huì)勇敢的往前走，勇敢的航行著會(huì)沖破風(fēng)雨的阻擋，在快樂(lè)的海洋中微笑，懦弱著只能在沉入海底時(shí)發(fā)出嘆息。
痛苦是勝利的土壤
不記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)，生命是由無(wú)數(shù)個(gè)一天組成的，過(guò)好每一天，就擁有一個(gè)完美的人生。我們每一天只要抱怨，就會(huì)有痛苦的一天，那么我們?yōu)槭裁床粚W(xué)會(huì)快樂(lè)呢？快樂(lè)是一種態(tài)度，你用怎樣的態(tài)度面對(duì)生活生活就回回報(bào)給你什么，將心比心。
在人的一生中有苦與樂(lè)，有得與失，好與壞，許多人把生活的進(jìn)程比作吃果子，有酸有甜，吃果子的過(guò)程，就像生活的過(guò)程，先嘗甜果的人會(huì)以為甜味是長(zhǎng)久的，而對(duì)安逸的環(huán)境，順利的機(jī)遇會(huì)逐漸產(chǎn)生依賴，最后難免受不了打擊和壓力，先嘗酸果的人反而會(huì)認(rèn)為痛苦一定會(huì)過(guò)去的，美的一定會(huì)來(lái)
臨，苦難是成功的先導(dǎo)，但是這個(gè)過(guò)程需要我們經(jīng)歷風(fēng)雨，然后才會(huì)見(jiàn)到彩虹。
其實(shí)，人生中的樂(lè)比苦要多。
苦與樂(lè)議論文通用3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！笔前。瑫侨祟愡M(jìn)步的階梯，是生活中的五味散，是人類精神的食糧。它的魔力足以讓我樂(lè)在其中。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。捧著一本《唐宋詩(shī)詞選》，我的心也隨著一起陶醉在這些文學(xué)作品中了。
當(dāng)我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處”時(shí)，頓時(shí)被岳飛的滿腔激情所感染，一腔怒火全噴向秦檜頭上去了。當(dāng)我讀到“笑談渴飲匈奴血”時(shí)，又被他大無(wú)畏的報(bào)國(guó)精神所震撼。
“水光瀲艷睛方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，濃裝淡抹總相宜�！弊x后，腦中立即展現(xiàn)出一幅蘇軾暢游西湖的畫面。畫中蘇軾喜笑顏開，把酒當(dāng)歌，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，十分快意�！扒чT萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”又把我從憤怒之中拉了出來(lái)，耳邊恍惚響起鞭炮聲，想像人們歡度春節(jié)的美景，心情也如年初一般融入除舊迎新的喜悅中了……
古今中外，無(wú)論是作家、詩(shī)人、政治家還是科學(xué)家，無(wú)不是博學(xué)多識(shí)，而這些都受益于閱讀�！叭A羅庚數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”的金得主陸昱在回答什么是他成功的秘訣時(shí)如是說(shuō)：“我只是在課堂知識(shí)掌握的情況下多看看些課外書籍，什么知識(shí)性的，趣味性的都看。”可見(jiàn)，有益課外的讀書也會(huì)讓你在數(shù)、理、化等多方面出類拔萃。
不僅如此，閱讀還會(huì)讓人有“秀才不出門能知天下事”的本領(lǐng)。
它為我們開啟了一扇了解社會(huì)的窗口，潛移默化地完善我們的思想，滌蕩著我們的心靈，它對(duì)我們的寫作水平、閱讀能力也將會(huì)起到莫大的幫助。
冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。正如詩(shī)人杜甫所說(shuō)的.“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，孔子也是先有手不釋卷，后才有“韋編三絕”的故事；也是因?yàn)樽x書，中國(guó)古代才也出了這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在讀書上，后來(lái)成了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒、文學(xué)的泰斗。讀書苦，讀書樂(lè)，但苦中也有樂(lè)。只有勇于讀書，善于讀書，才能在讀書中取得成功。
苦與樂(lè)議論文通用4
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”從古至今，讀書總難免被看作一項(xiàng)苦差事。誠(chéng)然，讀書之苦有時(shí)是極惱人的，但我以為讀書亦有一番大樂(lè)趣。
讀書之樂(lè)，樂(lè)在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同學(xué)之中，總有幾位時(shí)常因見(jiàn)識(shí)廣博引來(lái)旁人欽羨的目光。他們豐富的知識(shí)儲(chǔ)備緣何而來(lái)：想必大部分應(yīng)由讀書而來(lái)。書籍所描繪的斑斕世界。既是現(xiàn)實(shí)自然的重現(xiàn)，又是人類生活的延伸。閱讀的過(guò)程，正是一個(gè)認(rèn)識(shí)自然，發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程�？纯茨切┤琊囁瓶实淖x者們，他們臉上如癡如醉的神情有力地證明了，閱讀中蜂擁而來(lái)的新奇的知識(shí)是多么的令人沉醉，令人歡悅��！
讀書之樂(lè)，樂(lè)在獲得教養(yǎng)。赫爾曼·黑塞曾在他的著作中提到，要獲得真正的教養(yǎng)，最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，而對(duì)每一部杰作的深入理解，都會(huì)使人感到滿足和幸福。人們也常說(shuō)，“腹有詩(shī)書氣自華”，由此可見(jiàn)，讀書對(duì)于獲得教養(yǎng)是極其重要且必要的。一個(gè)被書籍滋養(yǎng)過(guò)的人，他的內(nèi)心一定是平和、欣悅的。他看待事物的目光也會(huì)是柔和、寬容的。因讀書而獲得的教養(yǎng)使他對(duì)生活生發(fā)出無(wú)限的熱愛(ài)，這熱愛(ài)又將讓他的心保持愉快的跳動(dòng)。
讀書之樂(lè)，樂(lè)在跨越時(shí)空，與作者傾心交談。書籍是人類文明的精華，更是那些偉大的靈魂所留給我們的`財(cái)富。誠(chéng)如歌德所說(shuō)，讀一本好書，就是在與一個(gè)高尚的人談話。我們?cè)诟形蚯叭说乃枷�、�?jīng)驗(yàn)、追求時(shí)，仿佛聽到了他們久遠(yuǎn)渾厚的絮語(yǔ)，仿佛已經(jīng)和他們面對(duì)面，捕捉他們臉上或憂郁或自信、或痛苦或歡樂(lè)的表情。楊絳先生曾寫過(guò)一則有趣的比喻：讀書的趣味正在于穿過(guò)一扇隱形的門偷偷溜進(jìn)了作者的房間。好一個(gè)“偷偷”！那一份和作者交流的好奇與私密，是每一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人都恣意享受著的幸福。除此以外，與作者思想碰撞出的火花，更能從中嗅出快樂(lè)的芬芳。
讀書確是有一番大樂(lè)趣的，那些徹悟的瞬間，那些美好的感悟就是最好的佐證。
苦與樂(lè)議論文通用5
何為苦，何為樂(lè)？老子曰：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”�？嗯c樂(lè)不過(guò)一對(duì)孿生兄弟，相繼降生，結(jié)伴隨行。
所謂“樂(lè)極生悲”、“苦盡甘來(lái)”，無(wú)不說(shuō)明一個(gè)顛撲不破的人生哲理，幸與不幸往往僅隔一步之遙。“塞翁失馬，焉知非�！�，境由心生，苦樂(lè)懸系一念之間。
古有陶淵明，對(duì)陶而言，為官最苦。幾仕幾出，最終歸返田園，以“禾鋤田頭，采菊東籬”為樂(lè)，一生悠然自得，不慕名利，卻為后人留下千古佳話以及絕逸美文。而從古至今，又有多少人前赴后繼，苦于逐名奪利。對(duì)他們而言，篡取名利才不枉為人生一樁樂(lè)事，“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”一度被認(rèn)為是人生最得意之事�？嗯c樂(lè)，不過(guò)因人而異。
孔子曰：“無(wú)入而不自得”。意即無(wú)論到了什么境地，沒(méi)有不自由自在的。這是一種境界。安貧樂(lè)道者如顏回，簞食瓢飲，而仍不改其樂(lè)。施施然、怡怡然，不以為苦，自以為樂(lè)者更有陶潛筆下的五柳先生。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，依然以文章自?shī)�。常人眼中的苦中作�?lè)莫過(guò)于此了。
我等凡人縱然不能如古人之超脫飄逸，也達(dá)不到范仲淹者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷，卻也大可不必作“人生苦短，且對(duì)酒當(dāng)歌”的哀嘆。知足者常樂(lè)�？v然不能左右天氣，卻可以改變心情；不能樣樣如意，但卻可以事事盡力。多一點(diǎn)點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)點(diǎn)坦然，少些欲望，多點(diǎn)從容。人生怕也可以勝似閑庭信步。
“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”。為人的境界，莫過(guò)于始終保持一種坦然積極的'心態(tài)。生命精彩與否在于自己的創(chuàng)造之中，人生既已苦短，又何必讓旅程苦上加苦？“你哭，自己一個(gè)人哭，你笑，世界與你同笑�！焙尾粯�(lè)對(duì)生活，與世界同笑，苦中樂(lè)一樂(lè)又有何妨？
苦與樂(lè)議論文通用6
讀書的苦與樂(lè)讀書雖苦，卻也樂(lè)在其中�？嗯c樂(lè)就如一對(duì)孿生兄弟，相互依存，不可分離。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只有經(jīng)受苦中苦，才能擁有甜上甜。
夜晚時(shí)鐘不停地跳動(dòng)，“滴答，滴答”轉(zhuǎn)眼，時(shí)鐘已經(jīng)指向11點(diǎn)。我伏在桌上，頂著疲憊的雙眼，拿起那即將沒(méi)墨的水筆，不停地在桌上劃著，仿佛永不休止。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！辈挥浀檬悄奈幻苏f(shuō)過(guò)，偶然間就想起了這句話，確有一絲的道理，剛才的疲憊也有些消失。但之后的學(xué)習(xí)，也令我漸漸對(duì)讀書產(chǎn)生厭惡感。晚上，眼睛剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn)，脖子僵硬地動(dòng)彈不得。每當(dāng)這時(shí)候，我就想起小學(xué)時(shí)同學(xué)們常說(shuō)的玩笑話：“讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)……”這雖然只是隨便一句，卻也道明了讀書的苦楚。讀書啊，確實(shí)苦。
清晨，鬧鐘響了太陽(yáng)偷偷地從東邊探出了腦袋，基本上無(wú)人不贊嘆。但我卻懼怕這火紅的球體升起，因?yàn)檫@意味著辛苦的一天就要開始，我又要讀書了。這時(shí)，我正在睡意中，我極不情愿地從床上爬起，之后，便懶洋洋地拿出書包，拖動(dòng)著疲憊的'身軀，向校園走去。
來(lái)到了學(xué)校，我卻被那朗朗讀書聲、同學(xué)們嬉笑的歡笑聲所感染，我的精神便也為之一震，我想是該和昨天說(shuō)拜拜了。
回到教室中，老師的講課聲如那動(dòng)聽的歌聲，時(shí)而輕盈，時(shí)而急促，美妙得令人難以置信，這就是那個(gè)“黃金屋”和“顏如玉”吧！讀書固然苦，卻也飽含樂(lè)！
學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，只有短暫的苦，才有永久的樂(lè)。
苦與樂(lè)議論文通用7
在人生的旅途中，或有歡樂(lè)，或有悲傷，但這一切的情感一旦通過(guò)閱讀的洗禮，一切情感都已全無(wú)，只剩讀書之樂(lè)。
或許有人會(huì)說(shuō)：“書是一杯不加糖的咖啡，品起來(lái)可真苦��！”可是不然，你殊不知，口感越苦，越會(huì)使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻，正如錢鐘書的那句：“真正的讀書的.快樂(lè)是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來(lái)，苦才真正是讀書的快樂(lè)的引誘。”
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，”這句話我們從小就知道，在書中，我們可以重返《三國(guó)》的激烈戰(zhàn)場(chǎng)，感受《水滸》英雄的英姿颯爽，身臨《西游記》的神人怪鬼之界，垂憐《紅樓夢(mèng)》中賈史王薛四大家族的興衰。在書中，從孔子的《論語(yǔ)》到毛澤東的《毛澤東詩(shī)集選》，從魯迅的的《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》，從冰心的《小桔燈》《繁星春水》到郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》。在書中，我們可以感受到四季輪回，從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，從“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。
讀書令我們感受到了從古至今，由國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從老一輩到新一代的改變與不同，博覽群書，生活是如此充實(shí)。
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書真”，“書是人類進(jìn)步的階梯”，只有讀書，才能為未來(lái)的藍(lán)圖染上光輝的色彩。是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，更可以造就一個(gè)人，何樂(lè)而不為呢？
在現(xiàn)在，多數(shù)同學(xué)只重視讀課本，而不重視課外閱讀，只重視考試成績(jī)而不重視身心感悟，只重視表面意思而不重視深層涵意，這并不是真正的閱讀，這樣讀書只會(huì)覺(jué)得乏味，枯槁，必會(huì)感到苦了，而只有用心，用愛(ài)去讀書，讀書之樂(lè)必會(huì)令你樂(lè)得合不攏嘴。
讀書會(huì)有苦，但苦即為一種樂(lè)，讀書會(huì)感到快樂(lè)，而必須是在經(jīng)歷苦的條件之后，是亦苦即是樂(lè)，樂(lè)必經(jīng)苦，這便是讀書的苦樂(lè)之境了。
苦與樂(lè)議論文通用8
讀書，有的人認(rèn)為是痛苦的，有的人認(rèn)為是快樂(lè)的，那么讀書到底是快樂(lè)的還是痛苦的呢？
古人讀書有“頭懸梁，錐刺骨”的人，也有“鑿壁偷光”的人，他們是苦讀書的典范，既然讀書是痛苦的，那么為什么他們還要苦讀下去呢？原因就是他們知道讀書的樂(lè)趣所在，在苦讀書中尋找讀書的快樂(lè)。
著名作家冰心老人有一句話是“好讀書，好讀書，讀好書”闡述的就是讀好書的快樂(lè)。一本好書，也許他思想好，也許他文學(xué)性強(qiáng)，為人們所喜愛(ài)，讀這類書一般人是可以感受到快樂(lè)的�？梢詮闹形e人的人生經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的'思想，賞析文章的文學(xué)性，這些都是很快樂(lè)的，所以，從這方面講，讀書是快樂(lè)的。
目前，許多中學(xué)生厭惡讀書，他們一想到讀書就會(huì)困，一拿起書本就想睡，甚至有些中學(xué)生不僅討厭讀課外書，而且還討厭讀課內(nèi)書，表現(xiàn)為厭學(xué)，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，考試不及格，前途渺茫�。∧敲此麄�?yōu)槭裁磿?huì)厭學(xué)呢？原因就是他們只看到了讀書的痛苦，而享受不到讀書的快樂(lè)。讀書的快樂(lè)與痛苦是共存的，只有痛苦而沒(méi)有快樂(lè)和只有快樂(lè)而沒(méi)有痛苦的讀書都是不存在的，只要讀書的態(tài)度端正，就一定會(huì)在經(jīng)歷一番痛苦后感受到快樂(lè)。
讀書的時(shí)候，無(wú)論是難讀的字詞，艱深的字眼或是作者過(guò)高的文學(xué)性都會(huì)讓我們感到痛苦，但我們一定要堅(jiān)持住。古人云：“逆水行舟，不進(jìn)則退”，我們只有在“逆水”中勇往直前，才不至于“不進(jìn)則退”。
讀書之后，對(duì)讀書的感悟，對(duì)自身為人處事的啟示或是從中獲取的知識(shí)都會(huì)讓我們感到快樂(lè)。而且書讀的越多就越快樂(lè)。古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我們只有在讀的書數(shù)量達(dá)到一定程度后，才可以在“下筆”是“如有神”。
因此，我認(rèn)為，讀書有其痛苦和快樂(lè)，在痛苦之后有快樂(lè)，在快樂(lè)背后也有其痛苦的過(guò)程。
苦與樂(lè)議論文通用9
苦澀，人人都會(huì)經(jīng)歷，但人人都得品嘗。歡樂(lè)，人人也會(huì)經(jīng)歷，可人人都企盼再度。我從不認(rèn)為生活能一帆風(fēng)順。我也不會(huì)回避苦澀，因?yàn)樗彩菢?gòu)成人生的一部分。
“吃得苦中苦，方為人上人”。人的一生有棱有角，不會(huì)從一開始就注定將完整無(wú)損。苦難將人生不停消磨。不能吃苦的人，自然玉碎不復(fù)，甚至?xí)懒哑扑�，人生不再。而能吃苦�?人，就苦難視如珍寶，在苦難的消磨下，越發(fā)堅(jiān)毅，越發(fā)強(qiáng)硬，最終會(huì)揮發(fā)出耀人的光芒。也正是苦難將他們的人生磨得光鮮艷麗，精致完美。
苦難就如糞土一般，人人所不欲�？伤鼘�(duì)部分人卻有著不可取代的作用。如果我們將糞土僅僅視為糞土的話，那它終將遺臭萬(wàn)年，更加使人們反感。但是你將糞土給予土地的話，它就將成為最好的肥料�？嚯y方是如此。如果你僅僅將苦難當(dāng)作痛苦的預(yù)兆，你終將無(wú)法克服。而你將苦難視作人生的瑰寶，去與你不屈的心靈結(jié)合，那你定會(huì)收獲成功。
人的一生，功名榮譽(yù)，都水到渠成。要經(jīng)歷的你終就要經(jīng)歷。苦盡甘來(lái)，苦未歷，甘何來(lái)？苦與樂(lè)終定不能分開。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我能獲得比別人多的成就，在于我比別人吃了更多的苦�！边@似乎告訴我們，如果把人生當(dāng)作一場(chǎng)盛餐，百味皆為調(diào)料。樂(lè)你無(wú)從選擇，但是你可以運(yùn)用苦澀而調(diào)制。牛頓說(shuō)：“我從沒(méi)有停止成功，我也從沒(méi)有停止吃苦�！闭缢f(shuō)，苦難源源不盡，伴你度過(guò)終生。你千萬(wàn)不要怕吃苦，更需要堅(jiān)信：再經(jīng)歷些苦難，或許我就可以嗅到成功的芳香。
苦與樂(lè)議論文通用10
讀書有苦有樂(lè)，苦中帶甜，甜中摻樂(lè)，樂(lè)苦摻半，其中情趣無(wú)窮。而我認(rèn)為，讀書的苦與樂(lè)完全取決于自身對(duì)讀書本質(zhì)的理解與個(gè)人的讀書經(jīng)驗(yàn)。對(duì)書我是別致的鐘愛(ài)，總是很自然的走進(jìn)別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的美景，我的面部表情完全由她來(lái)主宰，那種愉悅的感受甚至讓我不想離開以至于被她永遠(yuǎn)淹沒(méi)。
我喜歡閱讀，所以對(duì)她親切有加，常常留戀于那擰我心弦的文字，優(yōu)美的語(yǔ)段，深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節(jié)中。正如前人所言：“讀一本好書，就像與一位高尚的人談話”的確是這樣的，書中的精辟言語(yǔ)，又何嘗不像是一位德才雙兼的導(dǎo)師所言，與這樣的人交流，你會(huì)不快樂(lè)？你會(huì)不興致激揚(yáng)嗎？
但讀書有時(shí)也會(huì)令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學(xué)》時(shí)，那時(shí)候我上小學(xué)4年級(jí)，對(duì)書中的語(yǔ)言很是不理解，不明白文章內(nèi)容，磕磕絆絆的，幾天下來(lái)，厚厚的一本書也沒(méi)被我翻看幾頁(yè)，覺(jué)得難啊！一段得反復(fù)看幾遍才難往下繼續(xù)，那時(shí)我真想放棄，與其這么痛苦的.讀，還不如不讀！ 其實(shí)我確實(shí)是先放下她了，但當(dāng)我初中再看她時(shí)，覺(jué)得并沒(méi)有剛接觸時(shí)那么辛苦，想來(lái)主要是取決于自己的心態(tài)，因?yàn)槟菚?huì)兒我首先害怕她太厚，自己啃不動(dòng)，內(nèi)心先否決了自己，找下了不能完成的借口，所以收獲了讀書痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時(shí)會(huì)很辛苦，但你收獲的更多是別人想要卻沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)的東西，不僅包括知識(shí)上的收獲，還包括來(lái)自精神領(lǐng)域的升華。說(shuō)到底，讀書的苦樂(lè)還是取決于自身的態(tài)度，與書為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂(lè)不為呢？
苦與樂(lè)議論文通用11
讀書雖苦，樂(lè)在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的低價(jià)。沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？前者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而后者則會(huì)領(lǐng)略支知識(shí)的芬芳，迎來(lái)“梅花撲鼻香”的.豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們渴望的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)低價(jià)算得了什么。當(dāng)然求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在建設(shè)祖國(guó)的四化大業(yè)上，為國(guó)家的富強(qiáng)、人民的幸福做出貢獻(xiàn)，豈不是非�？鞓�(lè)嗎？
苦與樂(lè)議論文通用12
寫笑看苦樂(lè)，春暖花開。
孟子有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”身有苦，心間樂(lè)，人生才有大格局。
苦樂(lè)參半，喜憂交織，這才是真人。
苦中作樂(lè)的事跡，催人奮進(jìn)�！疤煨薪�，君子以自強(qiáng)不息。”潛水，旋轉(zhuǎn)，跳躍；訓(xùn)練，訓(xùn)練，訓(xùn)練，作為一名女性，王亞平的航天路注定坎坷。親友的質(zhì)疑，輿論的壓力，身心的疲憊，無(wú)數(shù)次欲說(shuō)還休，無(wú)數(shù)次咬緊牙關(guān)，無(wú)數(shù)次聲嘶力竭，她從未畏難，一次次挑戰(zhàn)自己的極限，一次次創(chuàng)造自己的奇跡！天星爛漫，星辰大海為你閃耀。
苦中作樂(lè)的人格，歷久彌新�！叭松辉O(shè)限�！绷撕苌鷣�(lái)殘疾，他有過(guò)自卑，想過(guò)自殺，說(shuō)過(guò)放棄；但他找準(zhǔn)定位，用他智慧的大腦，靈活的唇舌，以他的翩翩風(fēng)度折服世人，以他的激情雄辯彰顯人生�！吧拈L(zhǎng)河川流不息�！庇H人的病痛，時(shí)局的動(dòng)蕩，家國(guó)的危亡，都消融在一樹紫藤蘿。宗璞用她唯美的文字刻畫人生海海，用她細(xì)膩的.筆觸書寫生命奇跡。
苦中作樂(lè)的精神，薪火相傳。陋巷，簞食，瓢飲，書聲瑯瑯，心如止水，才有孔仲尼一聲“賢哉，回也！”的慨嘆；牢獄，宮刑，鐐鎖，忍辱負(fù)重，身殘志堅(jiān)，才有后人一句“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的望塵莫及；冰湖，饑寒，強(qiáng)敵，鐵脊風(fēng)骨，錚錚軍魂，才有“民族的脊梁由我們托舉”的壯天撼地。縱觀古今，從不缺席，中國(guó)人的苦樂(lè)熔鑄于歷史，寄托于危難，發(fā)揚(yáng)于榮光。
“生于憂患，死于安樂(lè)�！逼D苦的生活更能磨礪人卓絕的意志，卓越的意志才能開創(chuàng)安樂(lè)美滿的人生。
苦中作樂(lè)，以苦為樂(lè)；凌寒才能獨(dú)秀，破繭才能成蝶。先苦后樂(lè)，樂(lè)更有意義；先樂(lè)后苦，苦愈顯渺茫。
最狂的風(fēng)，最靜的海。從今天開始，笑著面對(duì)生活；從腳下起步，揮拳擊翻軟弱。不經(jīng)風(fēng)起云涌，哪來(lái)風(fēng)輕云淡？笑著戰(zhàn)勝苦難，笑著品嘗歡樂(lè)，這就是苦樂(lè)真諦吧！
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