記敘文作文

記敘文作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的記敘文作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記敘文作文 篇1

　　今年,自己已經(jīng)是三年級的學(xué)生了.可爸爸媽媽老是說自己小,說自己還不懂事呢.自己很不服氣下決心要用實際行動來證明自己長大了.

　　今天中午,爸爸媽媽不在家,媽媽打電話來讓自己拿錢去飯店吃飯.自己想;自己地零用錢是買買學(xué)習(xí)用品的,怎么能拿去吃飯呢?于是自己決心自己做飯,自己拿來鍋到入一些米,接著拿來少許水洗,反復(fù)洗了幾便,覺得米已經(jīng)洗干凈了,將他倒入電飯鍋里,放好水蓋好,最后插上了插座.為了節(jié)省時間,自己就把魚熱了熱.等自己做好飯,肚子已經(jīng)咕咕叫了.自己趕緊拿起筷子,津津有味的.吃了起來,就在這時候爸爸媽媽回來了,媽媽看見自己在吃自己煮的飯菜時,高興的說;"自己們的晨晨長大了.

　　自己多高興呀!因為自己終于用自己的行動向爸爸媽媽證明自己長大了.

記敘文作文 篇2

　　語文考試結(jié)束了，發(fā)試卷的日子越來越近……

　　今天下午眼保健操后是語文課，大家照例坐得筆直準(zhǔn)備聽課。眼尖的同學(xué)瞅到龔老師的講臺桌放著一疊白紙，不用說，準(zhǔn)又是給那些上課不聽的同學(xué)準(zhǔn)備的。大家的心頓時緊了許多，龔老師嚴(yán)肅地說明了這疊白紙的用途。接著，她又點了幾個平時不認(rèn)真的同學(xué)，檢查他們昨晚的預(yù)習(xí)情況，還別說，這種古板的'檢查方式還真抓到了幾個打哈哈、夢周公的同學(xué)，白紙被派上了用場。

　　忽然，我們感覺龔老師臉上陰云的面積正在逐步擴大。她從講臺桌抽屜里拿出一摞試卷，說道：“同學(xué)們，這是你們這學(xué)期第一次考試取得的成績，至于分?jǐn)?shù)如何？你們自己去看吧！不過，有些人的成績好像退步了……”話說著，犀利的目光也不停歇，直勾勾地盯著我，我一驚，頓時出了一身冷汗，心想：這次考試失誤了？

　　正想著，龔老師又發(fā)話了：“組長來發(fā)考卷。”說這話時，口氣不大好。看來這次總體成績挺差的。“八大金剛”（八個組長）立刻起身，我拿了一疊試卷走過自己的位置時掃了一眼桌上的試卷，心頓時涼了半截——89分！跌破90分大關(guān)�。�

　　幾十次考試的光環(huán)因為這次給毀了！那些平時我認(rèn)為中等的同學(xué)這次分?jǐn)?shù)都和我相差無幾了！我心里七上八下的。再看到手上的前幾張試卷的分?jǐn)?shù)都比我高，我心里真不是滋味！好在后幾張分?jǐn)?shù)都比我低，我心里才更舒坦了一些！經(jīng)過林龍武身邊時，他還在不停地念叨：一定要上85！一定要上85啊！我看到他的試卷正在我手中，分?jǐn)?shù)才77分！我搖了搖頭，把試卷遞給林龍武，他一看頓時像霜打的茄子似的——蔫了！

　　我回到座位上，瞅著旁邊的尖子生黃逸，他考試常得第一，這會該又是春風(fēng)得意吧！可是我再一看，他那寬邊的眼鏡被繃緊的肌肉頂?shù)孟蛏瞎捌�，咱回事兒呢？我還沒來得及細(xì)想。龔老師便叫道：“70分以下的起立！”我組的楊宇軒站了起來，我心里很不舒坦，咒罵著：“這小子，常給我們組丟臉……”又聽龔老師一聲棒喝：“黃逸，你不站起來嗎？”全班同學(xué)都被嚇呆了，只見黃逸顫巍巍地站起來，龔老師劈頭就問：“你作文是不是零分？”黃逸微微點頭。全班同學(xué)的嘴巴一致張成了“O”型，龔老師對著全班同學(xué)說：“黃逸作文名字沒寫，給他個教訓(xùn)，罰他0分……坐下！”又接著說，“70到80分的起立！”“刷啦啦”又有一、二十個同學(xué)站起，龔老師接下來又說：“80到90分的起立！”“嘩啦”一聲密密麻麻的（包括我）又站起了一大片，說這話時，眉頭稍舒展開些，“90到100分的請起立！”多了一個“請”字，六、七個女同學(xué)站了起來，眼神中帶著一絲驕傲和不屑，我心里看得挺窩火��！

　　緊接著就是發(fā)喜報。輪到我時，龔老師故意把喜報抖了三抖，說：“張炫之，你也淪落到獲得進步獎的地步了！”我心里大不高興，嘀咕著：這次考得真差，回去又得挨批了……得！趕緊認(rèn)真把考卷訂正，這樣就會少挨批吧！

　　很快，龔老師講評完試卷，下課鈴也響了。大家懷著不同心情把考卷收入書包，帶回家給家長簽字……

記敘文作文 篇3

　　悶熱的盛夏，火一般毒辣辣的太陽炙烤著大地，只有對面一排拆遷的民房中傳來推土機嗷嗷的叫聲和高樓外墻上向外熱騰騰排著熱氣的空調(diào)“轟轟”聲，才讓這灼人熱浪襲擊的大地有了一點生氣。

　　窗外沒有一絲風(fēng)。

　　我小心翼翼地把窗簾拉開一條縫，嚇了一跳，一群被曬得黑黝黝的農(nóng)民工在小區(qū)的外墻上粉刷，爬上爬下。他們頂著烈日，可誰也沒有試圖在陰涼地里歇歇的跡象，都只顧著拼命干活。

　　我想，這些農(nóng)民工真的干活要錢不要命了。漸漸地，屋里變得燥熱，我覺得有些不對勁，四處查看，才發(fā)現(xiàn)是我家的電線出現(xiàn)故障了。這可把我急壞了，加上天熱，我很快漲紅了臉，就像吞了個太陽，被燒得眼冒金星。

　　不一會兒，我全身上下就都濕透了，我急得不知怎么辦。我只好試探性地朝著窗外的.他們發(fā)出請求，沒想到，竟然有人和我搭話。在我說明緣由后，其中一個人二話沒說，將梯子搭在了我家窗前，開始檢修線路。不一會兒耳邊傳來空調(diào)運轉(zhuǎn)的聲音，我也感到一絲涼意，我抬頭，發(fā)現(xiàn)空調(diào)恢復(fù)運轉(zhuǎn)了。我正想著怎么這樣快就修好了，“噔噔”，有人在敲窗子。我拉開窗簾，有著一排發(fā)黃的牙的笑臉印在一張黝黑的臉上，就像個土樹根。他說：“你家空調(diào)又開始運行了吧，我在這再等會看看是否正常運轉(zhuǎn)。”我怔住了，只顧著點頭說“謝謝”，過了好一會兒，一切正常我也忘了給他回話。不知何時他已經(jīng)走了。當(dāng)我抬頭眺望時，發(fā)現(xiàn)他又回到了那彌漫熱氣的高樓大廈間。我大聲喊道：“謝謝！”他回過頭，又露出那排發(fā)黃的牙，笑道：“沒事，這在我們只是舉手之勞�！�

　　這只是一句普通得不能再普通的話，說話的人也只是個普通得不能再普通的人。但他們的內(nèi)心并不像外表那樣普通，雖然只是出賣著廉價勞動力，但他們每天從上到下地在為精心打扮這個城市日夜奔波，用自己的一身臟、一身累，換來了城市的干凈、美麗、整潔，換來了市民對工作生活環(huán)境的滿意與贊美。人們往往只看到高樓大廈的崛起，只看到市容環(huán)境的美麗與繁榮，卻沒有看到農(nóng)民工們在背后所付出的大量辛勞、汗水與心血。

　　其實，他們才是這紙醉金迷間的偉大，他們才算是這座城市的主人。

　　農(nóng)民工，這是一群偉大而平凡的人！

記敘文作文 篇4

　　灰色孤星，披露窗欞，挑燈日記，記錄自己，信手，寫下幾行詩句，最押韻的，竟然是我的嘆息……——題記

　　一個人，靜靜的坐在窗前，漫隨窗外云卷云舒的靜謐，僅僅只是過往；僅僅只是夢境，夢中，無處花火，曾經(jīng)，我走在大街上，最愛熟悉的棉花糖的味道，最愛看在天空中任意搖曳的云。

　　僅僅只是幾年后的今天，棉花糖小販的吆喝聲沒變，云也依舊這樣飄過，可是，我變了。

　　變得喜歡用筆，記下我的寂寞，孤獨的'看著塵世間的來來往往，我覺得厭煩；夢中三千落花，何處在塵世間飄灑？？心亂，突然覺得，很累。

　　是厭倦了嗎？疲憊了就該放下了嗎？？走過了，是否就可以不回頭了呢？萬家燈火看得太多，只會更寂寞，歲月流年，不經(jīng)意間將一切蝕沒。僅僅過去彈指一瞬間，卻又似千年。

　　唯美的旋律，掐指節(jié)拍，D大調(diào)的鋼琴曲讓我如癡如醉，不覺間淚滿青衫，淚后呢？仍是那瘋狂的世界。

　　對語，卻無言，杯中的液體隨淚揮灑；嘆息，卻無韻，只有鋼琴的淡淡哀傷……

　　淚，最終還是沒有流出，該流淚時不須流淚，這就是塵世罷了。

記敘文作文 篇5

　　到263作文網(wǎng)發(fā)表作文將近一年的時間了，下個月過完，就是一年了，在這將近一年里我發(fā)表了不到三百篇作文，不知道被駁回的篇數(shù)是多少，一只手應(yīng)該可以數(shù)得過來。有時候太心急發(fā)表的作文沒有層次，甚至有些凌亂，被駁回也是應(yīng)當(dāng)?shù)�，后來發(fā)表每一篇作文我都會記錄下來，再后來我甚至不再記錄，直接發(fā)表，等待被審核，在最新投稿走馬出來的時候，那種感覺很奇妙。

　　昨晚我發(fā)表了一篇作文，估計五百到六百字之間，整篇里描述的都是近來的感悟，甚至連記錄都沒有留下直接發(fā)表，后來查看的'時候消息顯示被駁回，我忽然心疼花心思寫下的句子沒有做任何記錄，也不過24小時的時間，我想不起那些在深夜里感悟至深的句子。有時候就是這樣，你花盡心思去表達(dá)的結(jié)果還不如你吊兒郎當(dāng)假裝努力得來的結(jié)果，并不是害怕失敗，而是害怕付出得不到回報，得不到認(rèn)可，并不是因為你不夠努力。

　　那些被駁回的作文，總歸有自己的標(biāo)準(zhǔn)，小時候會按部就班從不懷疑別人的決定，后來我發(fā)現(xiàn)我錯了，任何一件事情都會被懷疑，可以有不一樣的聲音，有自己的結(jié)論。

記敘文作文 篇6

　　小徑很深，道旁瘋長了沒過膝蓋的野草，小徑的盡頭，有一所荒廢已久的古廟，廟的外墻上爬滿了裂痕，好像只要輕輕一推，整座廟就會轟然倒塌似的。

　　“岳飛廟？”我抬起頭，瞧見凸起的三個蒼勁有力的`大字，上面的金箔卻因年久而剝落，我心下不免有些好笑�！疤锰么笥⑿�，竟落得此番田地？”我深感無趣，正想離開，卻隱約見著廟中飄出絲絲縷縷的白煙，如綾羅一般，翻飛波動著。

　　“這樣一座破廟，居然也會有人來燒香？”實著出人意料了，我竟一下失了身份，不自覺地高聲驚叫起來，靜謐中，這一聲格外突兀。

　　“哪個在此聒噪？”未聞其人，只聽其聲，明明就我一個，哪里生出來個別人，這聲音卻像洪鐘一般嘹亮，我險些當(dāng)作是岳大將軍顯靈，差點沒嚇趴下。

　　一扭頭，竟有一個白發(fā)蒼蒼的長者佇立在我身后，雖說上了年紀(jì)，但腰板卻像青竹一樣筆直，眉宇間是一股浩然正氣。

　　“后生仔，還不快跪下給岳武穆道歉！”莫名其妙就被人叫去道歉，心里自然不服，于是我便大聲反駁道；“我又沒做錯事！”那老人卻一字一頓道：“你傷了岳武穆尊嚴(yán)！”“一個死人，能有什么尊嚴(yán)？”我少不更事，肝火又旺，見著老人毫不講理地要我給岳飛道歉，我還就跟他卯上了�？稍捯粑绰洌�我便覺得自己說得有些過火了，心里暗暗后悔語出太快。

　　那老者神情卻忽地凝重起來，一雙眼如同利劍一般，逼得我不敢抬頭，我心里七上八下的：完了，這下真得壞事。這怕人的氣氛僵持了一會兒，老者卻斂起了鋒芒，道：“你可知道岳武穆？”

　　講真，岳飛我倒是時常聽長輩們提起，但都是一段一段的，也知道他是個英雄，要叫我講，我還真說不出個所以然來。于是我搖了搖頭�！半y怪�！彼�若有所思地點點頭，好像剛才我所有“罪行”都是可以理解了一樣，下一刻，卻似講評說一般滔滔不絕地說開了。

　　先前，我并不是很明白這位老人家為什么要維護岳飛所謂的尊嚴(yán)，可看到他講述岳飛擊退金兵時的豪情萬丈，被奸人陷害時的悲憤交加后，我才略略懂了些——老者急于維護的，似乎另有他物，可究竟是什么，我仍懵懵懂懂，弄不清楚，直到他含著淚，竭盡全力喊出一聲“盡忠報國”時，我才恍然大悟，明白了老者口中所謂的“尊嚴(yán)”。

　　其他的一些小細(xì)節(jié)我也記不清了，我只記得，到了最后，我跪在岳飛的銅像前，宛如一個虔誠的信徒，雙手合十，像是懺悔，又像是在祈禱，當(dāng)我抬起頭看到銅像炯炯有神的雙目時，敬意不禁油然而生。從那雙眼里，我讀懂的不僅是一個歷史英雄的個人尊嚴(yán)，更是一種敢對來犯我泱泱華夏者，用鮮血去證明“犯我強漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的民族尊嚴(yán)！

記敘文作文 篇7

　　寫記敘文，是一個永恒的熱門話題。如何寫？寫什么？為什么這么寫？是讓各位同志老大難的問題。今天呢作者將告訴大家我寫記敘文的方法。請你認(rèn)真聽哦～

　　首先就是寫開頭。作者我認(rèn)為呢，開頭一定要優(yōu)美，吸引人。

　　作者總結(jié)出了三種開頭方法。其一是設(shè)置懸念法，通過設(shè)置一兩個讓人感覺神秘的問題，來吊起讀者的胃口，引導(dǎo)讀者讀下去。對了！有一點要注意，題目不能起得太直接，委婉些。如果太直接可能就把答案透露出來了，就沒有啥神秘感了。

　　其二，就是開門見山法。寫活動，可以運用場面描寫。就比如寫拔河比賽吧！可以這么寫:“加油！加油……拉拉隊高喊著加油，為他們打氣……”然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從頭開始寫……這些都是后話，后面會講的。當(dāng)然了，題目肯定不能取《拔河比賽》。

　　第三種就是運用修辭手法。通過運用比喻手法，把開頭寫得優(yōu)美，打動讀者的心，讓讀者欣賞�？梢赃@么寫:“在我記憶的相冊里，留下了許許多多美麗的相片，那些事就像烙印一般深深刻在我的腦海里。讓我們翻開記憶的.相冊，一起找尋那件事吧！”最后一句可以引導(dǎo)讀者讀下去。

　　經(jīng)過呢，一般分為三部分，即事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　起因通過交代清楚不要太長，一兩句就OK了。

　　經(jīng)過，對人的描寫和修辭手法的運用尤為重要，這是老師打分的關(guān)鍵。

　　結(jié)果呢，可以用環(huán)境描寫，開心的話就寫小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，然后蜜蜂嗡嗡的伴奏。說白了就是融情于景，通過寫環(huán)境來襯托出作者的喜悅之情。以此類推，不開心就是小鳥在樹上嘰嘰喳喳地吵……等等等等。

　　結(jié)尾，可以和第三種開頭一樣，運用比喻的修辭手法。寫堅持的品質(zhì)可以這么寫:“堅持是一把火，點亮希望之燈；堅持是一盞燈，照亮我們前行的道路；堅持是一條路，讓我們走向成功……”比喻的事物最好有聯(lián)系，能讓讀者產(chǎn)生一些共鳴。最后再發(fā)表作者自己的議論，點明中心，還可以升華主題。

　　當(dāng)然了，還有好詞好句的運用，這需要長期的課外積累。

　　好了，這就是我寫記敘文的方法。屏幕前的你有什么補充么？

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