初中說(shuō)明文范文（精選15篇）
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說(shuō)明方法，如定義、分類、舉例、數(shù)據(jù)、圖表等。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的初中說(shuō)明文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中說(shuō)明文范文1
有位同學(xué)問(wèn)我:“老師，什么叫危險(xiǎn)年齡？處在危險(xiǎn)年齡期的少年真的很危險(xiǎn)嗎？”
要回答這個(gè)問(wèn)題，我們要先弄清楚什么叫“危險(xiǎn)年齡”。所謂“危險(xiǎn)年齡”，是指13一15歲這個(gè)年齡期，恰好相當(dāng)于初中階段。處于這個(gè)階段的少年，由于生理和心理上的發(fā)育變化，思想行為極不穩(wěn)定，如果不注意接受老師和家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo)，就有可能走上歧途。在“危險(xiǎn)年齡”的中段，即14歲，又是最危險(xiǎn)的階段，故又把這個(gè)階段叫做“危險(xiǎn)期”。
從生理上分析，進(jìn)入初中，尤其是初二的學(xué)生，正處于性開(kāi)始成熟的時(shí)期，易產(chǎn)生對(duì)異性的愛(ài)慕，但理智控制力差。從心理上分析，這個(gè)階段的少年正處于半幼稚半成熟的狀態(tài)，一般都有較強(qiáng)的自尊心和自信心，有“長(zhǎng)大了”的成熟感，不易接受老師和家長(zhǎng)的批評(píng)教育，有的甚至產(chǎn)生逆反心理。從認(rèn)知結(jié)構(gòu)上看，這個(gè)時(shí)期的少年還很不健全，缺乏生理、心理、道德、審美等方面的知識(shí)和審美判斷能力及分辨是非的能力，易產(chǎn)生主觀片面性，因而愛(ài)鉆牛角尖，行為上易沖動(dòng)，大有不撞南墻不回頭之勢(shì)。從社會(huì)原因分析，隨著電影，電視，錄像等廣泛進(jìn)入普通家庭，特別是在東西方文化交流日益廣泛的情況下，難免魚(yú)目混珠，青少年經(jīng)受不住誘惑，極易染上惡習(xí)，走上犯罪道路。
由此可見(jiàn)，處于“危險(xiǎn)年齡”的少年的確是有危險(xiǎn)的。但是并不可怕。我們既然知道了“危險(xiǎn)年齡”危險(xiǎn)的原因，就能夠有效地進(jìn)行防范。
總的'要求是要正確認(rèn)識(shí)自我，克服自身的弱點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，按中學(xué)生日常行為規(guī)范要求自己，增強(qiáng)自身的免疫能力，自制能力，使自己安全度過(guò)危險(xiǎn)期。
首先，要珍惜美好的初中時(shí)代，要德，智，體，美，勞等方面全面發(fā)展，集中精力學(xué)好每門功課。還要接受青春期教育，科學(xué)的認(rèn)識(shí)自我，消除對(duì)性的神秘感、好奇感、恐懼感，處理好男女同學(xué)之間的關(guān)系。其次，要認(rèn)識(shí)到自己正處在“長(zhǎng)大未成人”階段，需要接受教育。這樣就能樂(lè)于接受老師和家長(zhǎng)的批評(píng)教育，消除逆反心理，改正自己的不良行為和習(xí)慣。三要有選擇的欣賞極積向上的適于少年兒童的影視作品和文學(xué)作品，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。四要多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己正當(dāng)?shù)呐d趣，愛(ài)好和特長(zhǎng)，把自己的學(xué)習(xí)生活安排得豐富多彩。五要慎交朋友，千萬(wàn)別和社會(huì)上不三不四的人交朋友。朋友之間要展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)，以達(dá)到互相幫助，共同提高的目的。
這樣，就一定能夠安全度過(guò)“危險(xiǎn)年齡”，使自己健康成長(zhǎng)。
初中說(shuō)明文范文2
我家是個(gè)典型書香家庭，家里的書不計(jì)其數(shù)，光是我的書，就占據(jù)了兩個(gè)四層書柜，可見(jiàn)我們家的書很多吧!我們家每個(gè)人都有自己可愛(ài)的綽號(hào)，媽媽是“書蟲(chóng)”，我是“書迷”，爸爸則是“買賣書商”，這些名字頗有特色，因?yàn)閶寢屘貏e喜歡看書，有時(shí)還跟我一起交流，所以書蟲(chóng)的名字最適合她;我則是班上的讀書大王，說(shuō)都不用說(shuō)了;老爸也毫不遜色，也很愛(ài)看書，他有一個(gè)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)會(huì)員，所以我和媽媽都“冒用”他的用戶，去買書，所以叫“買賣書商”。
我們家讀書故事很多，最有趣的'是我和媽媽一起讀《假如給我三天光明》，我和媽媽在一次吃飯中，我偶然談?wù)摰竭@個(gè)話題，媽媽立刻滔滔不絕的講了起來(lái)，媽媽真是看的認(rèn)真，媽媽先談?wù)撈鸷惖睦蠋�，也就是了不起的安�?莎莉文老師，媽媽很正經(jīng)的說(shuō)：“安妮老師太了不起了，既然可以將一個(gè)既盲既聾的孩子培育成震驚世界的天才作家，實(shí)在了不起，還能忍耐小海倫任性的性格。
海倫也很優(yōu)異，最后考上了著名的哈佛大學(xué)，真是了不起呀，黃宇軒，你要多學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。”我也很認(rèn)同，海倫老師確實(shí)了不起，為了考一考媽媽有沒(méi)有認(rèn)真讀，我故意出題，問(wèn)了媽媽幾道比較難的題，媽媽既然很好又很有道理的回答了我，幾乎把這本書背下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)，我媽媽還在我的書上坐上了批注，看來(lái)，媽媽讀書真是認(rèn)真呀!
我爸爸也是很愛(ài)讀書，我跟他一起讀了《湯姆索歷險(xiǎn)記》，爸爸讀完了后，就跑到計(jì)算機(jī)房，啪啪啪的敲了起來(lái)，我偷偷地走進(jìn)去一看，原來(lái)爸爸在寫一篇簡(jiǎn)短的讀后感呀!我也問(wèn)了爸爸幾個(gè)書中的問(wèn)題，爸爸也都流利的回答了，而且我爸爸回答時(shí)，還有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，看來(lái)，他還沒(méi)有變成“書癡”，有一次，我爸爸在看這本書，我走進(jìn)房間了他都不知道，真是沉浸在了書的世界里面呀!我爸爸讀書還愿意跟我交流，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，評(píng)論人物，我們可快樂(lè)啦!
我們家的書香氣氛很濃重吧!我們生活在書的世界里，真是快樂(lè)幸福!
初中說(shuō)明文范文3
放學(xué)后，我獨(dú)自一人走在回家的路上。
也許是就要期中考試了，心中不禁增添了幾分擔(dān)憂。
心情沉重的我不知不覺(jué)上了樓〈家就在這棟樓〉。就在這時(shí)一句清脆的“姐姐”打斷了我的思緒。我猛的抬起頭。哦。原來(lái)是昨天那個(gè)小女孩，小女孩看上去只有3歲左右。雖然跟我是住在同一棟樓，但我以前卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。住在這棟樓里的人我似乎都很陌生。小女孩只是和我簡(jiǎn)單的見(jiàn)過(guò)一次面，她對(duì)我卻顯的很熟悉，很熱情，小臉像一朵美麗的花兒一直向我綻放，笑瞇瞇的看著我，不停的叫著姐姐，她似乎是希望我能和她玩耍。小女孩純真的笑容不禁感染了我，我回敬了她，給了她一個(gè)甜甜的笑。摸了一下她的小臉蛋，說(shuō)：“真可愛(ài)”!站在一旁的阿姨--女孩的媽媽微笑著說(shuō)：“姐姐要回家了。”意思可能是說(shuō)不要打擾我吧。小女孩是要和媽媽一起下樓的，我走后。女孩的媽媽拉著她的手說(shuō)：“來(lái)，媽媽牽著。”誰(shuí)知小女孩一本正經(jīng)的說(shuō)著她的“母語(yǔ)”〈小孩子說(shuō)話未成熟的語(yǔ)言〉：“不，我要自己走，不要媽媽牽�！迸⒌脑捵屛液艹泽@，這是一個(gè)僅僅3歲大的小女孩說(shuō)的話，我有懷疑我對(duì)她的“母語(yǔ)”是不是沒(méi)聽(tīng)懂，但是我很確定，小女孩的確是這樣說(shuō)的。
此時(shí)的我心情無(wú)比激昂，因?yàn)槲业某了嘉业姆此夹∨⒌脑捳Z(yǔ)讓我如夢(mèng)初醒，我體味著女孩的話。
“我要自己走”。這樣的話不正是成熟者常說(shuō)的嗎?!是啊，小女孩在童年的成熟就是自立，而現(xiàn)在，學(xué)會(huì)走路這是基本的。而作為初中生的.我青春時(shí)的成熟又是什么呢?是獨(dú)立，還是?但是最起碼我應(yīng)該知道“我要自己走”。
可是回憶起以前的所為，好像沒(méi)有相符合的。不管是學(xué)習(xí)上，還是平時(shí)的生活管理，我是在自己走嗎?在家依賴父母，在校依賴?yán)蠋熍c同學(xué)，在外就去依賴朋友或他人。這似乎成了我的慣性，但我卻一直認(rèn)為這沒(méi)什么，只是隨波逐流罷了。
現(xiàn)在我清楚的意識(shí)到了“我要自己走”，因?yàn)檫@是自己的人生道路，主角永遠(yuǎn)是自己，一路的磕磕碰碰最終是需要自己去承擔(dān)與解決。
其實(shí)這不僅僅意味著成熟的開(kāi)始，更是成功的開(kāi)始。
初中說(shuō)明文范文4
我的家鄉(xiāng)在xx，那里盛產(chǎn)枇杷。
冬天，寒風(fēng)凜冽，大地萬(wàn)物還在沉睡的時(shí)候，枇杷卻慢慢長(zhǎng)出了新的枝葉，在寒冷的北風(fēng)中悄然綻放。當(dāng)一陣陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)時(shí)，那一簇簇潔白的小花才引起人們的注意。
春天，枇杷已經(jīng)結(jié)出了一串串綠綠的果實(shí)。這些拇指般大小的果子夾雜在綠葉叢中，并不太引人注目。
夏還未來(lái)臨，枇杷樹(shù)上已經(jīng)綴滿了沉甸甸的果實(shí)，在陽(yáng)光的照耀下，黃澄澄、金燦燦的，十分惹人喜愛(ài)。我忙摘下一個(gè)，包開(kāi)皮，那水靈靈的果肉便露出來(lái)了，吃起來(lái)甜滋滋的`。
我正吃得津津有味，爸爸走過(guò)來(lái)告訴我：枇杷的用處可多了。枇杷花是冬季良好的蜜源，果實(shí)含有豐富的維生素，枇杷葉還是一種潤(rùn)肺止咳藥的中藥……聽(tīng)了爸爸的話，我更加喜歡家鄉(xiāng)的枇杷了。
初中說(shuō)明文范文5
人們總是匆忙于那些所謂的正事,認(rèn)為自己很高尚,但忽視了生活中的細(xì)節(jié)，那些雖然微小,但卻十分有用的精神。讓我們?cè)囍Ｏ履_步，去看一下我們身上的光，那一絲精神之光，去品味這座城市的真善美。
你站在每一個(gè)高三的人生考場(chǎng)外，你無(wú)不感受到一種信息，必勝，快要不能呼吸，因?yàn)榭諝庵谐錆M了信心。
你站在每一所單位的應(yīng)職場(chǎng)外，你無(wú)不感受到一種氣息，必勝，幾乎不能言語(yǔ)，因?yàn)榭諝庵谐涑饬诵判摹?/p>
你站在每一個(gè)人生的十字路口，你無(wú)不感受到一種燥熱，，必勝，因?yàn)樾判脑诳罩酗w揚(yáng)燃燒。
這個(gè)城市中的人們敢于向前，因?yàn)樗麄冇斜貏俚男判摹?/p>
你在盛夏的夜晚，于窗外，看見(jiàn)一盞盞不愿熄滅的燈臺(tái)，在夏的熱潮中，你是否嗅到堅(jiān)持的氣息。
你在深秋的傍晚，于高臺(tái)，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)不愿停止的身影，在秋的稻潮中，你是否感受到堅(jiān)持的顫動(dòng)。
你在寒冬的初曉，于今，看見(jiàn)在風(fēng)霜中不愿低頭的你，在心的驅(qū)使下，你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
這個(gè)城市中的人們敢于拼搏，因?yàn)樗麄冇袌?jiān)持的支撐。
你在城市的正中央，感受那一份浮華，是否感受到了生命中必不可少的一部分——夢(mèng)想。
夢(mèng)想是所有城市的共同，而在這兒更多的'是努力。這片火熱的土地上充斥了所有的夢(mèng)的充沛與信仰。
因?yàn)閴?mèng)想，他們成為了一道絢麗的風(fēng)景線，夢(mèng)想使他們?nèi)タ释释`放，一種真實(shí)持久的美麗，一種人生最美最純的光點(diǎn)。他們雖然是則來(lái)來(lái)往往人群中十分普通的一部分，但他們并不平凡。
一座神奇的城市。
這有無(wú)數(shù)人的向往、夢(mèng)想、執(zhí)著！
初中說(shuō)明文范文6
“你再過(guò)30年是幾歲啊?”老爸突然莫名其妙的問(wèn)我。“恩……，44歲吧�！蔽胰粲兴嫉南肓讼搿！鞍�，奇怪啊。你問(wèn)我這種問(wèn)題干嗎呀？”“30年之后有小行星要夷平地球�！崩习之惓５纳衩�。這個(gè)消息猶如晴天霹靂，當(dāng)時(shí)就像自己得了絕癥一樣不可思議。30年后就意味著地球要?dú)�？就意味著歷史就此結(jié)束？“但愿這是一場(chǎng)夢(mèng)”我暗暗保佑道……、
地球真的'很危險(xiǎn)，她在向我們發(fā)出警告。人們對(duì)環(huán)境肆意的破壞都會(huì)得到大自然的報(bào)復(fù)，這句老話真的顯靈了。
為了證實(shí)爸爸說(shuō)過(guò)的話，我還是決定上網(wǎng)看一看。“全球氣候?qū)⒆兊醚谉岣稍铩薄叭蜃兣赡苁贡北髮⑹グ偃f(wàn)年永凍歷史”“俄專家發(fā)出末日警告：小行星2035年夷平地球？”“科學(xué)家稱地球七大洲10億年后將成為一塊大陸”一篇篇關(guān)于環(huán)境的新聞?dòng)橙胙酆�。好像我們的地球馬上就要消失一樣。
近來(lái)，我們也的確感受到環(huán)境變化的差異。11月份太陽(yáng)老大，12月份白雪紛飛。3月份還鵝毛大雪……臺(tái)風(fēng)連連，災(zāi)難重重�，F(xiàn)在已經(jīng)分不清春夏秋冬。在一個(gè)星期內(nèi)也許就會(huì)感受到這“四個(gè)季節(jié)”帶給我們的變化。哎……地球到底怎么了？感冒了？發(fā)燒了？
初中說(shuō)明文范文7
記得小時(shí)候，每當(dāng)我去幼兒園的路上，經(jīng)過(guò)建新街小學(xué)，從學(xué)校大門看到學(xué)校里寬闊的操場(chǎng)，郁郁蔥蔥的法國(guó)梧桐，宛如我搭建的五彩繽紛積木一般的教學(xué)樓，使我充滿了好奇與憧憬。
終于在五年前我走進(jìn)了我夢(mèng)想中的學(xué)校。
每天早晨我們伴隨著歡快的音樂(lè)進(jìn)入校門，首先映入眼簾的是一座白色的雕像，雕像中系著紅領(lǐng)巾的男孩抱著籃球、夾著書，洋溢著青春的活力;另一個(gè)女孩微笑著正在放飛一只和平鴿。每當(dāng)我看到這座雕像，我仿佛看到了學(xué)校中的我們，在這里我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。
學(xué)校大門的右邊是一片高大的法國(guó)梧桐樹(shù)林，清晨的陽(yáng)光中，在林間歌唱的小鳥(niǎo)為我們送來(lái)清晨的問(wèn)候;夏天，法國(guó)梧桐用它那把綠色的大傘為我們撐起了一片陰涼，讓課間嬉戲的同學(xué)們不再感到夏日的炎熱，歡樂(lè)的笑聲在學(xué)校里回蕩。梧桐樹(shù)林后面便是我們的教學(xué)樓，我最喜歡的就是教學(xué)樓的`外立面被涂成紅、黃、藍(lán)三色，好似我童年搭建的積木一樣。
雕塑后面就是我們學(xué)校的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)的正前方是主席臺(tái)，主席臺(tái)右邊是一根筆直的旗桿，每當(dāng)國(guó)歌響奏響，五星紅旗冉冉升起，校內(nèi)全體師生肅立，就會(huì)讓我們感到無(wú)比的神圣和自豪。
主席臺(tái)的兩邊是花壇，夏天這里開(kāi)滿了鮮花，有月季、玫瑰，白的、粉的、紅的……美麗極了。
大操場(chǎng)上有百米跑道，那里可是春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的盛地，運(yùn)動(dòng)員精彩的表現(xiàn)，同學(xué)們熱烈的歡呼聲和加油聲此起彼伏……主席臺(tái)后面是電教樓，電教樓里干凈整潔的階梯教室，是我們開(kāi)各種大會(huì)的好地方，電教樓的二樓是我們學(xué)校的乒乓球教學(xué)基地。電教樓的門口種著槐花樹(shù)，每到春天，槐花盛開(kāi)，滿校飄香。
大操場(chǎng)的左邊是我們學(xué)校的副科教學(xué)樓，里面有音樂(lè)教室、科學(xué)教室、圖書室、展覽室、電腦室，展覽室里展放著同學(xué)們制作的各種科技小制作。副科教學(xué)樓的前邊有許多乒乓球臺(tái)和運(yùn)動(dòng)器械，一下課，許多同學(xué)就會(huì)聚集在這里，臨時(shí)舉行一個(gè)小小的比賽……
看！這就是我的學(xué)校。
初中說(shuō)明文范文8
我的小天地，名曰“雨桐軒”，取自吳文英的“殷云度雨疏桐落，明月生涼寶扇閑”。
一道上了廣漆的竹制推拉門，地道的江南味，上書“蓮心正苦，茶塵亦香”，意在激勵(lì)我苦中作樂(lè)。
走進(jìn)書房，抬眼便望見(jiàn)窗戶，窗簾是生意盎然的綠色，透著股暖意。這窗戶是正對(duì)著門的，距離不過(guò)三米，卻有增大的視覺(jué)效果。
在房間左側(cè)的墻上，有內(nèi)嵌式的落地書櫥。分文、理、藝三層排列著我的書籍，每一本書都編上了號(hào)。如“文三號(hào)”“理一號(hào)”等。
在右側(cè)的墻上，有兩幅父親送我的題字，一幅是“心如止水”，一幅是“佛由心生”。我是信佛的，它讓我從容不迫。
墻角有一盆文竹——居無(wú)竹則俗。他與純白的.墻面相映襯，愈顯青蔥。
在書房的中央，有一張小茶幾和一把老藤椅。在每周六的下午三點(diǎn)，躺在這把椅子上，捧一本讀了又讀的散文。時(shí)不時(shí)啜一口桌上的茶，那意境真是叫人心生愜意啊。
走出書房，合上竹門，思忖著為什么這門只兩扇。這與物理無(wú)關(guān)，與心境卻有關(guān)。
回外婆家問(wèn)老年人，都說(shuō)：“這二，是雅的;若再加一扇，成了三，變俗了。”
聽(tīng)后還是不理解，再想想，卻也是這個(gè)道理——門太多，心不靜，再雅的事，便也俗了。
初中說(shuō)明文范文9
提起計(jì)算機(jī)，相信大家都非常熟悉。計(jì)算機(jī)又叫電子計(jì)算機(jī)。如今，隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
計(jì)算機(jī)一般分為兩大類；一類是個(gè)人計(jì)算機(jī)，個(gè)人計(jì)算機(jī)有臺(tái)式的，筆記本的，最新式的是平板的。另一類是超級(jí)計(jì)算機(jī)，每秒的運(yùn)算速度在億次以上，主要用在銀行、科研、軍事等方面。
計(jì)算機(jī)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)主要由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、攝像頭等組成。主機(jī)就是計(jì)算機(jī)的主管，就像我們的頭腦，控制著計(jì)算機(jī)每天的工作。顯示器就像我們的眼睛，把所有工作的成果展示給我們看。鍵盤上有26個(gè)英文字母鍵，方向鍵，數(shù)字鍵和幾個(gè)重要按鍵，是計(jì)算機(jī)主要的輸入設(shè)備。鼠標(biāo)就像一只老鼠似的.扒在桌子上，可是作用非常大，可以靈活地指揮各種應(yīng)用程序。音箱可以帶領(lǐng)我們進(jìn)入美妙的音樂(lè)世界。攝像頭可以讓我們足不出戶，與世界各地的人們交流。計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)分為兩類；一類是操作系統(tǒng)軟件，主要有windows操作系統(tǒng)和Linux操作系統(tǒng)等，最原始的是dos操作系統(tǒng)。它們是計(jì)算機(jī)底層的系統(tǒng)軟件，負(fù)責(zé)管理、調(diào)度、指揮計(jì)算機(jī)的軟硬件資源使其協(xié)調(diào)工作，沒(méi)有它，任何計(jì)算機(jī)都無(wú)法正常運(yùn)行。它在資源使用者和資源之間充當(dāng)中間人的角色，舉個(gè)例子，一個(gè)用戶（也可以是程序）將一個(gè)文件存盤，操作系統(tǒng)就會(huì)開(kāi)始工作：管理磁盤空間的分配，將要保存的信息由內(nèi)存寫到磁盤等。當(dāng)用戶要運(yùn)行一個(gè)程序時(shí)，操作系統(tǒng)必須先將程序載入內(nèi)存，當(dāng)程序執(zhí)行時(shí)，操作系統(tǒng)會(huì)讓程序使用CPU。另一類是應(yīng)用軟件，可以辦公，也可以游戲，還能保證安全等等。
計(jì)算機(jī)的用途很多：可以上網(wǎng)，例如聊天、發(fā)郵件、聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲、登Q、查資料等；可以管理資料，比如學(xué)校的圖書室里的計(jì)算機(jī)是用來(lái)登記圖書借出去情況的；可以記帳，比如超市里的計(jì)算機(jī)，就是拿來(lái)記帳的；還可以控制生產(chǎn)，比如水泥廠里的計(jì)算機(jī)能自動(dòng)控制生產(chǎn)。瞧，計(jì)算機(jī)真是各方面的能人！
計(jì)算機(jī)與人們的生活息息相關(guān)，讓人們的生活變得更美好。
初中說(shuō)明文范文10
我有一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘，它的外形象一只小白兔。
小白兔的頭圓圓的，有一對(duì)紅紅的小眼睛，小眼睛下面有一個(gè)突出的鼻子，鼻子上面有一個(gè)黑點(diǎn)。鼻子兩邊有三根胡子，在鼻子的下面有一個(gè)三瓣嘴。小兔的樣子是手捧一只大大的紅蘿卜，紅蘿卜的葉子就是一個(gè)按紐，只要按下按紐就可以報(bào)時(shí)。小兔子的肚子就是一個(gè)鐘面，鐘里有從一到十二這幾個(gè)數(shù)字和時(shí)針、分針、秒針，小兔穿著一件藍(lán)色的牛仔褲。在小兔身后有兩個(gè)轉(zhuǎn)紐，是調(diào)節(jié)時(shí)間的'。
這只小鬧鐘對(duì)我的幫助可大啦!有一天，到了要起床的時(shí)間，爸爸媽媽還沒(méi)有起床，可時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，突然我的小鬧鐘叫了起來(lái)，嘟嘟……快起床了、快起床了，嘟嘟……快起床了、快起床了，爸爸馬上從床上爬了起來(lái)，叫我起床。爸爸急匆匆做好了早飯。才使我上學(xué)沒(méi)有遲到，爸爸媽媽上班也沒(méi)有遲到。
我要感謝我的小鬧鐘，我愛(ài)我的小鬧鐘。
初中說(shuō)明文范文11
書籍是人們生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的伙伴，也是人類歷史長(zhǎng)河中，科技進(jìn)步與人們創(chuàng)造智慧的源泉。
書籍給了人們豐富的智慧，構(gòu)思了一個(gè)奇思妙想的繽紛世界。每當(dāng)我在讀書時(shí)都會(huì)非常快樂(lè)，因?yàn)槲夷芷穱L出書中的奧秘。讀書需要發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)和虔誠(chéng)地讀書態(tài)度，要有耐心地去看書，不要光做做樣子，只有這樣才能體會(huì)其中的奧秘，分享其中的快樂(lè)。如果在讀書時(shí)有不明白的地方，我們不要忽略它不管，我們要把它弄明白并想想為什么當(dāng)初我們不明白或不理解呢？打開(kāi)我們心中的小尷尬，追求真理吧！
書籍是我的全部，也是從小伴隨著我成長(zhǎng)的伙伴，它不光象征著我的生命，也譜寫著全中國(guó)人的`魂魄，代表了中國(guó)人的靈魂與悠久歷史中沉睡的歷史故事，記載著人們的美好向往。讓我們明白了生存的意義和人世間的道理，如何去做一個(gè)有志向的中國(guó)人。
書籍是我的成長(zhǎng)的伙伴，也是普寫我生命樂(lè)章的一只神筆。我從中也領(lǐng)悟了一個(gè)意味悠長(zhǎng)的啟示：人要做有遠(yuǎn)大目標(biāo)的和崇高理想的人，做事要發(fā)自內(nèi)心的慈善，不要做光講體面而與他人沒(méi)有好處的事。遇到困難時(shí)，要勇敢的去面對(duì)，征服它，不要向它屈服。
初中說(shuō)明文范文12
走過(guò)坑坑洼洼的小路，那種強(qiáng)烈的震動(dòng)就像你坐過(guò)山車一樣，又高又低，再加上路上一些又黑又臟的積水，如果你不是慢速走過(guò)或繞過(guò)去的話，我保準(zhǔn)你會(huì)摔個(gè)四腳朝天。路上的摩托車和單車很多，偶爾也會(huì)來(lái)一些大貨車，可是在那你絕對(duì)超少見(jiàn)到小轎車，我想他們應(yīng)該沒(méi)什么錢買吧。
走到我家，那你難免會(huì)走過(guò)一條堅(jiān)固的橋，橋下的那在陽(yáng)光下波光凌凌，像般鉆石閃亮的湖，走在它的上面難免會(huì)感到一絲微微的恐懼。而這時(shí)吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，讓你從炎炎酷暑里變成了百花盛開(kāi)的春天，這真是“免費(fèi)的空調(diào)”啊!
走到我家門前，環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一條寬大約有一分米長(zhǎng)的“小河”，而我家門前貼著兩個(gè)威武的門神，他們就像“蒙娜麗莎”一樣，從任何的角度看他的眼神都是不一樣的，有嚴(yán)肅的、生氣的、發(fā)怒的等表情望著你。我家有兩扇門，第一道是鐵門，而第二道是木門，老實(shí)告訴你，它們還挺結(jié)實(shí)的。旁邊的個(gè)小木桌上有一個(gè)土黃色的小鼎，上面插著幾根像薯?xiàng)l一樣的“香”，如果你站在那不動(dòng)一小時(shí)，我保證你會(huì)被“香”的煙味熏死。
我們那的小巷縱橫交錯(cuò)的連在一起，就像個(gè)迷宮一樣，走完這，不一會(huì)，你又走了回來(lái)，你如果不是熟人的話，你肯定會(huì)被繞死。加上地上那么多積水，一不小心，你就變成了好像從泥潭里剛滾完的豬一樣。
走出去，你就走到了熱鬧非凡的大街，有賣衣服的、賣奶茶的、賣米的等地方，玲瑯滿目、各式各樣，你總能買到你想要的，沒(méi)有你買不到的`，只有你想不到的。也的確，在這里，必勝客竟變賣衣服的了!隨便走進(jìn)一家店，他們都會(huì)詳細(xì)的向你介紹，不會(huì)讓你自己在那看，每當(dāng)你不買時(shí)，他們也沒(méi)啥表情，只是做他們的老本行。走過(guò)任何一家店，他們的顧客不會(huì)少于三個(gè)，他們也非常熱情的迎接你，不會(huì)有半絲怠慢。而此時(shí)此刻已經(jīng)是夕陽(yáng)了。
找個(gè)地方坐下來(lái)，看著無(wú)法用美麗形容的場(chǎng)景：微微涼風(fēng)吹著你的身體，讓你頓時(shí)把煩心事拋在腦后;各種復(fù)雜的聲音交錯(cuò)在一起，讓你享受到一場(chǎng)好聽(tīng)的“交響曲”;望著辛苦工作的人們?cè)绯鐾須w，感受到了現(xiàn)在的幸福。
啊!美麗的肇慶，啊!辛苦的人們，讓他們的世世代代過(guò)著安詳樸實(shí)的生活，默默地守護(hù)著他們的家吧!
初中說(shuō)明文范文13
在生活中，可能會(huì)遇到不同的事，有傷心，悲哀，難過(guò)，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起來(lái)，重新爬起。
并不是每個(gè)人都會(huì)活得很順利，沒(méi)有人走的是康莊大道，坐的是駛在風(fēng)平浪靜的海上的小船，偶爾也得被玻璃片或小碎石劃破腳，偶爾也得嘗試一下被狂風(fēng)卷卷起來(lái)卻又安全的.活下來(lái)的刺激心情。這個(gè)世界上沒(méi)有神，所以沒(méi)有十全十美。
我自認(rèn)不是一個(gè)樂(lè)觀的人，也沒(méi)有什么頑強(qiáng)，獨(dú)立的精神。當(dāng)我遇到什么困難或麻煩時(shí)就會(huì)往壞處去想。比如做試卷的時(shí)候只剩下5分鐘，我就會(huì)很擔(dān)心：要是來(lái)不及做完試卷怎么辦?這次考試肯定會(huì)考砸了，回到家肯定會(huì)被罵了……連未來(lái)的事我都想到了。不停的擔(dān)憂來(lái)?yè)?dān)憂去，結(jié)果卻浪費(fèi)了最后幾分鐘，還是沒(méi)來(lái)得及做完試卷。垂頭喪氣地交上試卷，心中滿是低落，腦袋還再不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去：要是剛才的判斷題再仔細(xì)點(diǎn)就不會(huì)錯(cuò)了，要是……這時(shí)便會(huì)勾起一抹苦笑安慰自己：再也沒(méi)有要是了，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有多啦A夢(mèng)，所以沒(méi)有時(shí)光返回機(jī)。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，如果自己不是一直在擔(dān)心時(shí)間很緊迫之類的問(wèn)題，可能會(huì)抱著平靜的心態(tài)去做試卷，或者抱滿信心地認(rèn)為幾分鐘已足夠了，可能就會(huì)在最后關(guān)頭把試卷做完，而不是走馬觀花，馬馬虎虎的做完試卷，以至于犯了一些不該犯的錯(cuò)。
就像是兩個(gè)走在沙漠上的人，一個(gè)人對(duì)著僅剩的半瓶水憂愁地說(shuō)“：唉，只剩下半瓶水了�！倍硪粋�(gè)人卻持著不同的心情，他看著那半瓶水開(kāi)心地說(shuō)“：啊，太好了，還剩下半瓶水!”。兩種不同的態(tài)度，你會(huì)選擇哪一種呢?
嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試著從另一個(gè)開(kāi)心的角度去觀察，別往死胡同里鉆，幸運(yùn)之神可能就會(huì)向你伸出援助之手的哦。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不是上帝對(duì)你不好，而是你沒(méi)有察覺(jué)到生活中的無(wú)限快樂(lè)。
初中說(shuō)明文范文14
美麗的包公湖，碧波蕩漾，游船悠然的蕩在湖面。湖岸的柳樹(shù)清脆欲滴，景色特別優(yōu)美宜人。我們的學(xué)校和著名景點(diǎn)包公祠都座落西岸湖畔。
我來(lái)給大家介紹一下我們可愛(ài)的學(xué)校吧！
進(jìn)了我們學(xué)校的大門，迎面是一幢高大潔白的樓房，上面寫著三個(gè)閃閃發(fā)光的金色大字，“逸夫樓”，它是我國(guó)著名慈善家邵逸夫老先生捐贈(zèng)的。逸夫樓樸素整潔、美觀大方，它是一座教學(xué)樓，一、二、六年級(jí)和校辦公室在這座樓里。緊鄰它的北邊還有一座潔白漂亮的教學(xué)樓，兩座樓房形成了一個(gè)“L”形狀的字母。樓前的幾株白玉蘭樹(shù)，潔白的'花、翠綠的葉，非常漂亮。
走進(jìn)教學(xué)樓，樓梯和走廊都被同學(xué)們打掃的干干凈凈，連扶手也擦得一塵不染。透過(guò)那一扇扇明亮的窗戶你會(huì)看到同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)老師講課的樣子。從里面還不時(shí)的傳來(lái)朗朗的讀書聲。我們四·三班就在北樓的三層。教室里干凈、整潔，桌椅整齊，墻壁上布置粘貼著同學(xué)們的手抄報(bào)和優(yōu)秀作文，后黑板上是我們漂亮的學(xué)習(xí)園地。從這些你能感覺(jué)到我們是個(gè)優(yōu)秀的班集體。
穿過(guò)北教學(xué)樓下面的門洞就來(lái)到了校園的操場(chǎng)，我們?cè)谶@里上早操和體育課，操場(chǎng)中間兩個(gè)籃球場(chǎng)被橢圓形的紅色塑膠跑道環(huán)繞著，跑道用白色分道線分成了四個(gè)賽道，顯得格外醒目。操場(chǎng)的南邊擺放幾張乒乓球臺(tái)，這里是愛(ài)好乒乓球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們的樂(lè)園。北邊是各種各樣的健身器材，有高低杠、天梯、單杠、雙杠等等。往西邊看，有一座高高大大的講臺(tái)，講臺(tái)的旁邊立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈不銹鋼護(hù)欄。旗桿頂端上一面鮮艷的五星紅旗，它在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，那是同學(xué)們每天迎著朝陽(yáng)升起來(lái)的。藍(lán)天、白云、紅旗形成了一幅美麗的圖畫。轉(zhuǎn)過(guò)身向東看，東邊是一堵白色的花窗圍墻，透過(guò)花窗向外看你會(huì)看到包公祠那古香古色的門樓和高高的石階，真的是非常漂亮。
課余時(shí)間我們的操場(chǎng)就變成了同學(xué)們的樂(lè)園，看，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在做游戲，還有的同學(xué)在玩健身器材呢······大家臉上都洋溢著快樂(lè)的表情。一派熱鬧的景象，校園里到處充滿了勃勃生機(jī)！
這就是我們那美麗可愛(ài)的學(xué)�！_(kāi)封市向陽(yáng)路小學(xué)。
初中說(shuō)明文范文15
說(shuō)到手機(jī)，在21世紀(jì)這個(gè)新世紀(jì)中，簡(jiǎn)直是人手一部。在街上。隨處可見(jiàn)有些人在路邊拿著手機(jī)在聽(tīng)歌，玩游戲，玩微博，手機(jī)的確是個(gè)好東西，但任何事物有兩面性，我就曾經(jīng)以為手機(jī)差點(diǎn)葬送了學(xué)業(yè)。
手機(jī)是我一直想要的東西，但我的父母卻不同意，可能是怕我上癮吧，可我已經(jīng)上癮了。還記得那次，那天我進(jìn)入教室后，就看見(jiàn)后面一大群人在圍著一個(gè)同學(xué)在看什么東西，我也湊過(guò)去看，結(jié)果就看見(jiàn)了一個(gè)神奇的東西―手機(jī)，是手機(jī)，我看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)玩的很出神，我就在旁邊看著他玩游戲，上網(wǎng)，聊天。那時(shí)，我多么想用一部手機(jī)�。靠墒俏覜](méi)有。
于是，我像那位同學(xué)妥協(xié)，他給我玩了一天，我告訴他無(wú)線網(wǎng)的`密碼。然后我就瘋狂的玩起手機(jī)來(lái)了，簡(jiǎn)直是瘋了，我上課都在玩，導(dǎo)致老師把我叫進(jìn)了辦公室，問(wèn)我手機(jī)哪里的。我只好實(shí)話實(shí)說(shuō)，那位同學(xué)很生氣，氣我出賣了他，可我也是無(wú)奈呀，老師最后找了家長(zhǎng)，并讓我們停課幾天，還罰掃了兩個(gè)星期衛(wèi)生區(qū)。
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