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記敘文作文(精品10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的記敘文作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
在你的心中有沒有一個(gè)人占據(jù)你的心房，而且卻渾然不知，她在你的身邊，關(guān)心你，一直默默的守護(hù)著你，慢慢的便習(xí)慣啦她的存在�！}記
在我的生命中你占據(jù)著重要的位子，從小你便一直陪伴著我，我長大啦而你卻老啦。時(shí)光在你的臉上留下啦蒼疤，而且卻無怨無悔。這便是我的母親。生我養(yǎng)我的人。
我的母親，沒有漂亮的臉蛋，也不很富裕，可以說她是非常普通而且最不耀眼的�？删褪沁@樣一個(gè)人卻給啦我一個(gè)快樂的童年，一個(gè)溫馨的家，她的愛沒有語言只表現(xiàn)在點(diǎn)滴。
“媽，我的衣服呢？”我因?yàn)橛屑笔乱鲩T，急忙的叫到�？墒菂s沒有人回答我。媽媽，她今天去姥姥家啦要一個(gè)星期后才會回來。我不由的愣住啦，何時(shí)我已經(jīng)習(xí)慣啦，母親在我身邊做著做那，在身邊嘮嘮叨叨的說個(gè)不停。跟朋友的約定要爽約啦。我坐下來沉默啦，思考著何時(shí)我已經(jīng)習(xí)慣啦母親在我身邊，為何我卻不知。母親在的時(shí)候我卻嫌她啰嗦，何時(shí)她的啰嗦也成啦一種習(xí)慣。
我們何曾想過母親的感受，想過他們默默付出后我們的反應(yīng)。嫌棄他們。我們何曾想過她看到我們反應(yīng)后的心酸，默默的付出卻換來我們的冷眼�？墒撬麄冇姓f過什么嗎？沒有。他們還是一味的遷就著我們。
媽想到這里眼睛不由的紅啦，連忙跑到客廳拿起電話撥打啦那個(gè)熟悉的不能再熟悉的'電話號碼�！拔��！笔悄鞘煜さ穆曇�，是媽媽的聲音�？蓜倓傁胝f的話卻一個(gè)字也說不出�！拔��！彪娫捘穷^傳來熟悉是聲音。“媽�！蔽衣曇羯硢〉慕械��！霸趺蠢玻俊标P(guān)切的問。我在也忍不住啦。默默地把電話掛啦。
在這個(gè)世界上，愛情，友情，情親愛情會老，友情會變，唯有情親永遠(yuǎn)長存。
在你的生命中有沒有一個(gè)人占據(jù)著重要的位置。不管你有沒有反正我有那個(gè)人便是我的母親。生我養(yǎng)我的人，給啦我生命的人。她不富裕卻給啦我一個(gè)溫暖的家。
“媽媽，謝謝你�！�
記敘文作文 篇2
我得以很快的恢復(fù)。不論何時(shí)，都因?yàn)橛心阃小?/p>
升學(xué)考試前天晚上，我仍是在緊張備考，家里的氣氛都因這次的考試而變得十分緊張。昏黃的燈光下，我埋頭苦讀。你輕輕推開房門，慢慢走了進(jìn)來，手里捧著一杯熱茶，悄悄放在我的桌面上，再緩緩?fù)嘶厝�，將門靜靜拉攏。眼里滿是疼愛。你可知我將你的一舉一動(dòng)都盡收眼底？有你在深夜的陪伴，我信心倍增，夜也顯得不是如此寂寞。那是因?yàn)橛心阃小?/p>
多少個(gè)歲月，多少個(gè)春秋。我在慢慢長大，而你已漸漸老去。當(dāng)我在黑暗中迷失方向，感到前途渺茫時(shí)，你像一盞明燈，為我指引方向。在這十幾年的人生道路中，你一直守護(hù)著我，讓我擁有戰(zhàn)勝一切的勇氣，讓我能走到今天。將來的人生道路會更加曲折，而我堅(jiān)信：我不會孤單！漫漫長路，因?yàn)橛心阃小?/p>
--900字
謝謝你們：爸爸媽媽；因?yàn)橛心銈�，我才有走下去的勇氣和信心�?/p>
謝謝你們：讓我獨(dú)自面對，漫漫人生路的挫折，讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
謝謝你們：你們一直陪我，一路走過來??
很高興有你同行。
--700字
一路走過來，很感謝有你同行。回頭看看走過的路，每個(gè)腳印都踏實(shí)、平穩(wěn)，毫無半點(diǎn)輕浮。
當(dāng)我在青春的十字路口徘徊時(shí)，不知道該選擇那條路，對前面的路充滿迷茫??看著車水馬龍的路口，紅綠燈已經(jīng)變換了好幾次，我卻不能邁出半步。
就在這時(shí)，你拍了一下我的肩膀，告訴我：走最崎嶇的路。并且你說：不管怎樣？我都與你同行??
于是我們開始了漫漫長路，一路上充滿荊棘。
你讓我走最前面，去獨(dú)自面對這條泥濘的路，并一直鼓勵(lì)我走下去??
一路上，你的'話變成了我的動(dòng)力，每一個(gè)腳步都那么踏實(shí)，盡管身上已滿是傷痕。慢慢地，這條路荊棘少了，花多了，陽光照在臉上??
我已經(jīng)享受到了成功的喜悅，而你的話卻嚴(yán)厲了，告訴我：不要輕浮，這種喜悅僅僅是暫時(shí)，以后的路還很漫長??將來怎樣？我們誰也不能預(yù)料。所以還要走好腳下的路，把腳步落穩(wěn)??
偶爾，我會被藏匿于花叢中的石頭絆倒，每次你會讓我自己站起來，并要我記住這個(gè)教訓(xùn)，下次不會犯同樣的錯(cuò)誤。
這一路走過來，因?yàn)橛心愕墓膭?lì)，我才能克服種種困難，學(xué)會自己應(yīng)對；因?yàn)橛心愕挠?xùn)斥，我才能告誡自己不輕浮，每一步都會腳踏實(shí)地??
以后的路還很長，但我已不再懼怕；因?yàn)槲疑钚�，你一直會與我同在，與我一起面對我的人生路；走在十字路口，你會幫我選擇；與我分享成功的喜悅。
謝謝你們：爸爸媽媽；因?yàn)橛心銈儯也庞凶呦氯サ挠職夂托判摹?/p>
謝謝你們：讓我獨(dú)自面對，漫漫人生路的挫折，讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
謝謝你們：你們一直陪我，一路走過來??
很高興有你同行。
記敘文作文 篇3
寬容是一盞照亮人心靈的路燈；是人與人之間的包容和諒解；是別人和你認(rèn)錯(cuò)的'你寬厚一笑，也是別人做錯(cuò)事時(shí)你的原諒。寬容別人也是寬容自己，寬容永遠(yuǎn)是最美的品德。
媽媽帶我去風(fēng)光書店買書，一下車我迫不及待地走進(jìn)了書店，像只活蹦亂跳的兔子，心花怒放的我左看看、右看看�！巴邸⒂小恫槔砭攀馈贰ⅰ鹅抛x》、《狼王夢》……琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，我左手拿一本、右手拿一本的翻起來，后來我挑了一大堆書，坐在一個(gè)角落囫圇吞棗像地看下去，書里面的情節(jié)悲歡離合、使我朝思暮想，不久、”瀅瀅、你選好書未，我們要走了“我捧著大堆書匆匆忙忙走過去，剛走到臺階不知道被什么東西一滑，那大堆書散落在地上，正好撞倒那個(gè)在擺書的阿姨，結(jié)果、阿姨的書全倒在地上，我驚呆了，媽媽走過來，看見我闖了禍，你這么不小心，我嚇得臉都青了，快把撿起來；我連忙說：”對不起、對不起、阿姨我不是故意的“還以為阿姨會罵我，怎知道阿姨緊張地說：”小朋友、有沒有撞傷啊？看著阿姨關(guān)心的神態(tài)、我突然覺得阿姨不僅善良而且很美，因?yàn)榘⒁绦闹杏羞@種寬容別人、先想到別人的心。忽然，清潔阿姨走過來對我說：“小朋友對不起，剛才我拖地不小心把水濺到地上，你有沒有跌傷”？我聽了，腦海里浮現(xiàn)又是兩個(gè)字“寬容”我說：“沒事、沒事�！�
通過這件事，使我懂得了寬容，寬容是一種美德，明白到人與人之間應(yīng)該互相寬容，社會才會更和諧更美好。
記敘文作文 篇4
今天是大年三十兒，吃過年夜飯，全家圍在桌前準(zhǔn)備包餃子。
姥姥邊和餡邊問我：“宸宸，知道為什么在大年三十兒十二點(diǎn)要吃餃子嗎？”我搖搖頭，姥姥笑著說：“大年三十兒十二點(diǎn)過后就是新年的子時(shí)，新年舊年在子時(shí)交接，又叫‘交子’，人們把用面包著菜做成的食物來慶祝當(dāng)年的豐收。后來，這種食物就是今天吃的餃子�！薄班蓿瓉盹溩右灿泄适掳。 蔽一腥淮笪虻恼f道。媽媽說：“我來搟皮！”“我來包餃子�！蔽易愿鎶^勇的說。我拿起一個(gè)皮，托在手心里，小心翼翼地把餡放在皮的中間，可這餡一點(diǎn)兒也不聽話，筷子剛一抬起，餡掉到皮的邊上，我忙用筷子往中間弄，然后把皮的一面向上折，把并在一起的邊一點(diǎn)點(diǎn)捏緊。我把包好的餃子放在桌子上，咦？它怎么躺下了？我伸手把它扶起來，可還是立不住，“行！就躺著吧，一會兒煮的時(shí)候叫你�！蔽易匝宰哉Z道。我拿起第二個(gè)皮，“媽，皮太厚了�！蔽医械�。“媽媽的皮不厚。”媽媽笑著說，“我來給它做個(gè)美容�！蔽疫呎f邊用手把皮往外拉，皮被拉大了�！斑@叫拉皮，東北風(fēng)味�！薄鞍�，宸宸你的臉怎么了？”爸爸瞪著眼看著我�！拔以趺蠢玻俊蔽颐�，姥爺一看我更是笑得前仰后合。我走到鏡子前一看，鏡中的我臉上左一道、右一道粘著白面，“好嘛，唱戲不用化妝了。”姥姥笑著說。一家人說說笑笑，媽媽趁大家不注意，偷偷包了一個(gè)巧克力餡的餃子。
十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，餃子也出鍋了，放在桌子上，我隨口道：“日照餃子生輕煙，遙看餃子掛嘴邊�？谒飨氯С撸墒秋溩酉滦拈g。”“南邊來了一群鵝，噼里啪啦跳下河。水中打了幾個(gè)滾，撈入盤中就解餓�！崩牙岩岔樋谡f了一個(gè)打油詩。
全家人聚在一起吃著熱氣騰騰的'餃子，姥姥順手一夾，嘿！夾到媽媽包的巧克力餡的餃子，姥姥分了一半給我，說道：“吃到這個(gè)餃子的人一年都有福氣，我把我的分給你一半�！蔽艺f：“謝謝您，祝您笑口常開。”我在歡笑聲中迎來了新的一年。
記敘文作文 篇5
去年臘月29，整整一天，我們一家是在公路上度過的，因?yàn)槲覀円s回老家過年。
這一天風(fēng)雪交加，路途艱難。
在風(fēng)雪中的路邊，我看到一個(gè)又一個(gè)背著大大的包袱的打工仔不停的向過路的車招手，請求司機(jī)讓他(她)們坐順風(fēng)車回家，然而沒有司機(jī)停下來。并不是司機(jī)沒有同情心，而是的確坐不下了。
路邊的打工仔哆嗦著身子，失望的目送前一輛車遠(yuǎn)去，又把充滿希望的目光頭向另一輛車。
又一輛車過來了，仍然是相同的結(jié)果。車子后輪卷起的泥雪濺在他們身上，他們并不閃躲，一點(diǎn)也不氣餒�？磥恚麄冎挥幸粋�(gè)堅(jiān)定的信念：回家！
越來越多的貧困農(nóng)村人走出了家門，在城里過著和鄉(xiāng)下的苦不一樣的生活，但他們心里踏實(shí)了。一年終于過去了。回家過年，也許是他們對一年的打工生活的甜蜜總結(jié)吧。
一路上，我看著他們行走在暴風(fēng)雪中飄零的'身影，看者他們無助地向車子招手，眼前突然浮現(xiàn)另外一種情景：連續(xù)好些年，年頭年未車站民工潮情形——黑壓壓潮水般的人，黑壓壓烏云般的氣氛，打工仔被夾在巨大的民工潮中身不由己，像滔滔大海中隨波逐浪的一葉小舟……
這路上，完全是另一種情景，如果說車站像大海，那么這人煙稀少的風(fēng)煙彌漫的公路又像什么呢？
記敘文作文 篇6
望著窗外潔白的雪花，我又想起了那年冬天的事，那年冬天，是一個(gè)忙碌的冬天。姥爺?shù)昧酥夭�，需要化療才能救治，而化療的醫(yī)院卻在北京，來回就得三五個(gè)小時(shí)�；貋砗�，肯定是拖著疲憊不堪的身體。要知道，姥爺在沒得病前，我可是過著公主般的生活，衣食無憂，要什么有什么�？衫褷斶@一病，就忙壞了媽媽，這樣的話，媽媽就沒有時(shí)間陪我了，給我做飯，教我學(xué)習(xí)了！最后，爸爸無奈，只好把遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的奶奶接來陪我。奶奶洗衣服做飯都會干，可唯獨(dú)這學(xué)習(xí)，她一竅不通。奶奶從小就沒上過學(xué)，所以呢，她是個(gè)名副其實(shí)的文盲，不是奶奶不愿意上學(xué)，而是家里實(shí)在是沒錢供她上學(xué)。媽媽第一次去北京我還覺得有點(diǎn)兒新鮮，可到了后來，我就覺得這生活枯燥無味了！奶奶做的飯一點(diǎn)也不好吃，和奶奶在家過周末真無聊。然后，去便開始放縱自己，上課不認(rèn)真聽課，一到周末便躲在臥室里，打開電腦玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一玩就是幾個(gè)鐘頭，從此，爸爸拿來工作的電腦，被我當(dāng)成了最好的玩具，有時(shí)候，從上午8點(diǎn)，一直玩到中午，連飯都顧不上吃，任憑奶奶怎么叫喚我都不聽。結(jié)果，學(xué)習(xí)成績一落千丈，從以前的第一名，下滑到了全班20多名。
不久，媽媽從北京回來了，可就在我們慶幸姥爺?shù)?病快好的時(shí)候，不好的事情發(fā)生了。姥爺因感染而發(fā)起了高燒，最終，那些笨蛋醫(yī)生們沒有挽回姥爺?shù)纳褷斁痛穗x開了我們。姥爺離開后，我表現(xiàn)的異常鎮(zhèn)定，不是我無情，而是我不想暴露出自己悲傷的情緒，因?yàn)�，那幾天里，媽媽傷心不已，爸爸更是為這事而忙的不可開交，所以，我不能再給他們添麻煩了！我表面上看起來整天嘻嘻哈哈的，其實(shí)，我的心里也是很難過的。那年冬天，我仿佛一下子長大了，不再是那個(gè)任性喜歡向父母撒嬌的懵懂女孩，而是成長為一個(gè)懂得安慰父母，不給父母添麻煩的成熟少女了；那年冬天，是一個(gè)忙碌，悲傷又凄涼的冬天；那年冬天，也讓我銘記在心，永生難忘。
記敘文作文 篇7
一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活是創(chuàng)作的源泉，也不能脫離生活。中學(xué)生的生活是豐富多彩的，可是有相當(dāng)一部分學(xué)生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是為什么呢？歸根結(jié)底是平時(shí)不留心觀察。寫作時(shí)冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實(shí)的，自然沒有感人的力量。可見，觀察生活是寫作的前提。只有全面、細(xì)致、認(rèn)真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材，為寫作提供豐富的營養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活熱情，寫好作文，而且對學(xué)生將來從事社會科學(xué)和自然科學(xué)的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。
怎樣觀察生活，對初一學(xué)生來講，是個(gè)難題。作家艾蕪在指導(dǎo)初學(xué)寫作的同志時(shí)說：“要練習(xí)我們的眼睛 ，善于觀察人的動(dòng)作、態(tài)度和表情。練習(xí)我們的耳朵，善于聽取別人講話的語句、聲調(diào)和他的特殊用語�！边@ 就是說，觀察生活，一是要看，二是要聽。
初一學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，富于激情，樂于參加活動(dòng)。尤其是他們剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，想了解中學(xué)的校史、設(shè)施，特別是很想了解老師和同學(xué)。抓住他們這一心理特點(diǎn)，開學(xué)不久，我就讓他們自選一位任課教師作為觀察對象。觀察的內(nèi)容是：年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發(fā)型、衣著打扮（顏色、款式、質(zhì)地）、表情，特別是眼神，以及老師上課的語言和動(dòng)作等。觀察的時(shí)間是四個(gè)星期。對觀察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住觀察對象的與眾不同之處，才能 寫出人物的個(gè)性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，觀察要細(xì)致。所謂細(xì)致，不是說在觀察人物時(shí)不分主次，而是要發(fā)現(xiàn)觀察對象與別人不同的細(xì)微之處。不同性格的人，說話、做事時(shí)的表現(xiàn)是不同的。人物的一個(gè)動(dòng)作，一絲微笑，往往帶有性格化的特征。所以，觀察必須細(xì)致入微。觀察得越細(xì)致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具體、更生動(dòng)形象 .第三，比較觀察。有比較才有鑒別。比較的目的是求異。在觀察時(shí)，要抓住老師在各種情形下所表現(xiàn)出來 的不同特征，即生氣時(shí)、高興時(shí)、嚴(yán)肅時(shí)……言談舉止和精神狀態(tài)的'不同點(diǎn)。這樣，才能使人物形象躍然紙上 .四個(gè)星期后，每個(gè)學(xué)生都按要求寫了觀察筆記。寫作之前，我再次強(qiáng)調(diào)，描寫必須突出人物特征，不要求 面面俱到。在我的指導(dǎo)下，大多數(shù)學(xué)生的作文，對老師的描寫頗為生動(dòng)逼真。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，鞏固在觀察中的收獲，我要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)觀察的過程和體會，中學(xué)生作文《初中記敘文作文》。王瑞琦同學(xué)總結(jié)道：“我是數(shù)學(xué)課代表，與郭老師接觸得多，我不放過每一次見面的機(jī)會，認(rèn)真觀察他的外貌，我發(fā)現(xiàn)他的眉毛很有特色。他給我的主要感受就是提問時(shí)很有趣。所以上課時(shí)，我就仔細(xì)觀察他提問時(shí)的神態(tài)、說話的語氣、語調(diào)以及動(dòng)作上的一些特點(diǎn)。如果我不用心觀察，就無法獲得具體的感受與認(rèn)識，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表現(xiàn)出來。
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”通過這次作文，同學(xué)們都嘗到了觀察的甜頭，作文時(shí)再不愁沒有可寫 的了。
二、寫熟悉的人和事指導(dǎo)學(xué)生寫作，我還要求學(xué)生寫自己熟悉的人和事。因?yàn)槭煜さ娜撕褪�，都是自己了解透徹、認(rèn)識深刻、 感受深切的，寫作時(shí)就能準(zhǔn)確地把握住寫作對象的個(gè)性特征，就能寫得真實(shí)自然，生動(dòng)形象，具有感人的力量 .日常生活中，學(xué)生接觸最多的是父母、老師和同學(xué)。因此，學(xué)生對他們的外貌、性格、愛好、思想品質(zhì)等 了如指掌，描寫時(shí)自然容易抓住人物的特點(diǎn)。但是要想讓學(xué)生把人物寫得有血有肉，還必須在寫法上給他們以 具體的指導(dǎo)。我的具體做法是：第一，寫人物說了什么，做了什么。
描寫人物大體是從外貌、語言、動(dòng)作和心理入手。但是在一篇寫人為主的記敘文中，這四個(gè)方面并非要全寫，有時(shí)外貌和心理可以不寫，當(dāng)然，要根據(jù)具體情況而決定。然而人物說的話、做的事必須要寫，而且還要寫得具體、真切。否則，就難以表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)或精神風(fēng)貌。
第二，寫人物怎樣說的，怎樣做的。
寫人物說話，要寫出在不同場合說話時(shí)的表情、姿態(tài)和神色。寫人物做事，要一步步地寫出人物的動(dòng)作， 或處理問題的方式方法等。不管是語言描寫，還是動(dòng)作描寫，都要符合人物的年齡、身份、職業(yè)、習(xí)慣等，否 則就會平平淡淡、干干巴巴，不能表現(xiàn)出人物的個(gè)性化特征。
第三，讓人物自我表演。
學(xué)生寫作前，我強(qiáng)調(diào)指出寫人物說話、做事，最好讓人物自己說、自己做。作者要像故事片中的導(dǎo)演，在 幕后指揮，讓人物自我表演。而不要像紀(jì)錄片中的解說員，自己一味地介紹。這樣，筆下的人物才富有立體感 ，才能產(chǎn)生“如見其人”、“如聞其聲”的良好效果。
第一，要交代清楚記敘的要素。
記敘的要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。敘事時(shí)，要交代清楚什么時(shí)間、什么地點(diǎn) 、什么人物、什么事情以及事情發(fā)生的前因后果。這六要素，只有在不妨礙別人看明白的情況下，才可以省略 其中的一兩個(gè)。
學(xué)生在敘事時(shí)，一般都能寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因和結(jié)果，卻往往把事情的過程敘述得非常簡 單、空泛，不能給人留下什么印象。為解決這一難點(diǎn)，我就強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生寫好事情的發(fā)展過程，力求在短期內(nèi) ，達(dá)到一定的效果。
第二，寫好矛盾沖突和結(jié)局。
由于年齡、時(shí)代的差異，學(xué)生在家里會與家長發(fā)生矛盾沖突，在學(xué)校會與老師、同學(xué)發(fā)生矛盾沖突，即使自己，也會在思想上產(chǎn)生矛盾沖突。經(jīng)過雙方的共同努力或自己的覺悟，矛盾沖突最終會得以妥善解決的。我要求學(xué)生寫作文盡量寫好事物發(fā)展過程中的矛盾沖突，并且力爭寫出出人意料之外，又合乎情理之中的結(jié)局， 使文章曲折動(dòng)人，富有吸引力。
三、片斷寫作訓(xùn)練寫整篇作文固然重要，但費(fèi)時(shí)較多。因此，在指導(dǎo)學(xué)生寫整篇作文的同時(shí)，我還指導(dǎo)學(xué)生寫片斷練習(xí)，以 突出寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)，二者交叉進(jìn)行，不斷提高學(xué)生的寫作能力。
記敘文作文 篇8
精彩是青春路上努力拼搏放射出的火花，精彩可以預(yù)約嗎？智者說：“可以，只要目視遠(yuǎn)方，淡然寧靜地走穩(wěn)每一步，便可以與精彩握手�！�
雨下了近半個(gè)小時(shí)了，我再也按捺不住了，撩起窗簾，張望著外邊的雨，這雨像牛毛，像細(xì)絲，密密地斜織著，似夢，似幻。雨“滴答滴答”地拍打著窗臺，像是在提醒我：“不要停下腳步。”
那是一年春暖花開之際，我茫然地坐在桌前，與桌上的筆墨紙硯做“大眼瞪小眼”的游戲。爺爺徑直走來，說道：“可以開始了。”我嘗試著拿起毛筆，蘸取墨水，宣紙吸取著黑墨，在紙上呈現(xiàn)出一個(gè)別扭的字，我起身俯望，低頭嘆道：“爺爺，不行啊，我忍不了這墨的味道，手總是在不斷地發(fā)抖�！薄泵恳桓背晒Φ淖髌范疾皇禽p而易舉就能完成，你靜下心來，相信自己一定會成功�！睜敔斈且馕渡铋L的話引導(dǎo)了我。
自此，我每天都去書桌前，對著墨，閉目思索：“為什么別人可以呢？”起初，每天早上我都會汗流浹背，額頭上時(shí)不時(shí)擠出汗珠，沿臉頰流下，匯成“河流”。那刺鼻的味道鉆入鼻孔，我只是皺皺眉頭，深呼吸一次，接受這墨香的.洗禮。我堅(jiān)信，精彩可以預(yù)約，它在前方敞開大門等待我。
日復(fù)一日，早上別人焚膏繼晷，我閉目嗅“香”；晚上，別人進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我手握筆桿，直至成功。
為了應(yīng)對寫字打抖的問題，我每晚堅(jiān)持握筆至夜深人靜。手的劇烈晃動(dòng)，汗液的成群涌下，讓我茫然不知所措。“目視前方，你已預(yù)約精彩，成功就在眼前，堅(jiān)信自己一定會成功�！泵刻靸�(nèi)心的鼓勵(lì)與我的堅(jiān)持不懈，讓成功離我又近了一步，盡管手麻到不敢動(dòng)，被熏到想吐，我也依舊堅(jiān)信，成功就在遠(yuǎn)方，穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步。
時(shí)間見證了我的努力與堅(jiān)持，終于，我也可以站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，抱著證書，輕吻那沉甸甸的獎(jiǎng)牌。
蘸墨、提筆、輕點(diǎn)宣紙，情感思緒凝于筆桿之中，一撇一捺，精彩與我接手，幽幽墨香中，氤氳一份超脫，一份恬淡，一份清雅，一份幽靜，預(yù)約一份屬于自己的精彩！
記敘文作文 篇9
放學(xué)回家坐公交車回家時(shí)，看到車上是一位女司機(jī)，司機(jī)坐后面一排的位子上坐著一個(gè)5、6的一個(gè)小男孩，旁邊是男孩的爸爸，那司機(jī)就應(yīng)該是男孩的媽媽。車還在緩緩的開著，男孩開始煩躁不安，好像是因?yàn)轲I了想回家就開始哭鬧，司機(jī)讓孩子坐到司機(jī)坐旁邊，非常有耐心的`講到：“乖啊，別哭了啊�！�
男孩揉揉眼睛，盡量把眼淚擦干，撒著嬌說道：“媽媽，我想回家�！�
男孩的媽媽語重心長的開導(dǎo)著男孩：“媽媽還要把哥哥姐姐，叔叔阿姨送回家呢，如果我們回家了，那叔叔阿姨們怎么辦呢？”
男孩似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖，還是說：“媽媽，你不要開了好嗎？我要回家�！�
“這是媽媽的工作啊，開車送叔叔阿姨是媽媽的責(zé)任啊，責(zé)任就是我們應(yīng)該做的，那這些事就是媽媽必須做的��！”這位媽媽雖然是一位基層工作者，但責(zé)任心卻是偉大的啊！
“等媽媽下班了，再給你講關(guān)于責(zé)任心的故事吧，你就會明白了�！蹦泻⒌膵寢屵呎f邊換著檔位。
男孩便不再作聲，靜靜的看著路，安靜得像個(gè)兔子。
如果每個(gè)媽媽從小就教育孩子要有責(zé)任心，這責(zé)任就會在心中深深埋下，生根發(fā)芽，開花結(jié)果，這影響的可就是孩子的一生吶！正如歌德說過：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛�！笨梢娯�(zé)任多么重要。
我不禁回憶起讀過的一個(gè)故事：
一個(gè)公交司機(jī)在拉運(yùn)乘客的途中，突然心臟病發(fā)作，極度痛苦，公交車在面臨失控的危險(xiǎn)，但他還是仍堅(jiān)持完成了三件事：一是把車慢慢靠到路邊；二是踩下剎車；三是打開車門，看著乘客一個(gè)一個(gè)都下去了，才無力得倒在方向盤上，再也沒有醒過來。
在現(xiàn)在的社會中，有很多負(fù)責(zé)任的經(jīng)典實(shí)例，但更多的確是不負(fù)責(zé)任的典范，他們往往會釀成悲劇。
當(dāng)我們把信任與責(zé)任交給食品商時(shí)，他給了我們什么？不安全！不健康！我們再交給建筑商，他又給了我們什么？偷工減料，恐懼害怕！天哪！這個(gè)社會還有什么值得我們?nèi)ネ懈叮?/p>
每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，盡管這個(gè)擔(dān)子很重，但該承擔(dān)的我們必須承擔(dān)！責(zé)任是一種幸福與愛，當(dāng)你挑起這重?fù)?dān)時(shí)，你便擁有了這些！
記敘文作文 篇10
今天是大年初二，按照在咱們這里的春節(jié)習(xí)俗，應(yīng)該去姥姥家走親訪友。早晨，整理完衛(wèi)生后，吃過大年初二的早飯，穿上新年衣服，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，咱們一家人來到了姥姥家。剛進(jìn)門，小狗“汪汪”叫個(gè)不停，剛想要訓(xùn)斥它，就看到老爺點(diǎn)燃了爆竹。鞭炮聲、狗叫聲、拜年聲，不絕于耳。
給姥爺姥姥拜完年后，一家人坐在客廳里邊嗑瓜子邊聊天，聊這一年來的各種事情。咱與姐姐，還有表姐與表哥在另一個(gè)房間里看電視。聊了一會后，咱們起身準(zhǔn)備給親戚們挨家挨戶的拜年。
就在咱們剛要出門的時(shí)候，大表舅家的親戚正好也要進(jìn)門，咱們又暫時(shí)停止去拜訪，跟大表舅的人聊了一會兒，互相也拜了年，然后，咱們才開始去拜訪各家。
首先，先是去了二姥姥家，進(jìn)門后挨個(gè)叫了一遍，大姨們都夸咱是一個(gè)懂禮貌的好孩子，咱高興的.直笑。然后咱們又拜訪了六姥姥家與舅媽家，長輩們都獎(jiǎng)勵(lì)了咱非常多的糖果，一路上咱非常開心。
就在咱們拜訪完回去的路上，突然，咱摸到口袋有一元錢，心想：咱用這一元錢買一盒爆竹玩玩吧！看到前方有一個(gè)小賣鋪，咱馬上跑上前去�？上�，人家關(guān)門了。咱和家人回到了姥姥家，大人們忙乎著做飯，而咱們這些孩子們都在院子里放爆竹，玩得不亦樂乎。一家人其樂融融的在姥姥家，度過了一個(gè)歡快的大年初二！
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