【優(yōu)秀】實(shí)用的記敘文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的記敘文作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
每當(dāng)我翻起三年級(jí)的教材時(shí)，不禁感到有些慚愧，思緒之間到了那個(gè)下午。
那個(gè)下午，我正在抄教材的詞語(yǔ)，我的“死黨”侯炫同來(lái)找我玩，我便迅速將詞語(yǔ)抄好，和她去玩了。在玩的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又陌生的.身影，偷偷地跑到了我的課桌旁，往我的教材上瞟了一眼，便離開(kāi)了。我沒(méi)當(dāng)回事，便繼續(xù)和“死黨”玩。
當(dāng)我回到桌位時(shí)，發(fā)現(xiàn)教材沒(méi)了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，在桌洞里翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，還是沒(méi)找到。這時(shí)，我回想起剛才有一個(gè)人在我的教材上瞟了一眼，肯定是那個(gè)人拿了我的教材。我問(wèn)了一下周圍同學(xué)，她們都說(shuō)：“是汪涵�！蔽覛夂艉舻卣业剿�，說(shuō)：“你怎么將我的教材拿走了？”她搖搖頭，我生氣地說(shuō)：“我都看見(jiàn)了，就是你。”她看樣子十分委屈，眼淚像斷了線的珠子一樣留了下來(lái)�；氐阶簧希南耄嚎薨�，誰(shuí)讓你拿我的教材。我跑出去和同學(xué)玩去了。我看到她還在哭，心情愈來(lái)愈沉重�；氐阶牢簧�，發(fā)現(xiàn)教材回來(lái)了，當(dāng)我掀開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，上面寫(xiě)著：“我并沒(méi)拿，如果你硬要說(shuō)，我就把我的給你吧�！蔽矣行⿷M愧，因?yàn)閬G了一本教材卻如此說(shuō)她，并且誤會(huì)了她。我向她道了歉，她說(shuō)：“沒(méi)事，那個(gè)教材就當(dāng)我送給你了�！毙闹性僖淮味嗔艘恍├⒕巍�
直到現(xiàn)在翻起那本教材時(shí)，總會(huì)回想起那場(chǎng)誤會(huì)，我真想再對(duì)她說(shuō)一聲對(duì)不起。
記敘文作文 篇2
冬，悄悄地來(lái)臨了，是帶著陽(yáng)光來(lái)的。
又是一個(gè)要上學(xué)的日子，我像往常一樣，六點(diǎn)多就起床了。起床后，我發(fā)現(xiàn)窗外濃霧彌漫，白茫茫的一片。
一會(huì)兒，我就洗漱好了，準(zhǔn)備去上學(xué)�？晌彝巴庖豢矗瑵忪F還沒(méi)有完全消散，不過(guò)仔細(xì)看，還是能看見(jiàn)一些外面的東西。今天早讀時(shí)要考語(yǔ)文，我要早一些去。于是，我決定現(xiàn)在就騎著車子去學(xué)校。
我靠著馬路右邊慢慢地小心地騎著車。路上行人都得很臃腫，戴著帽子、手套，圍著圍巾，還有幾個(gè)人，臉上只露出了兩個(gè)骨碌骨碌轉(zhuǎn)的眼珠。馬路兩旁的汽車上，也結(jié)了一層薄薄的冰。路面上滑滑的，一不小心，就可能摔倒。
十多分鐘后，我到達(dá)了學(xué)校。我看見(jiàn)學(xué)校門口有幾個(gè)我的同學(xué)，我向她門打了個(gè)招呼，和她們一起進(jìn)了校門。
她們一邊走一邊朝她們那凍得發(fā)紫的手哈氣。她們口里還嘟囔著：“馬上就要考試了，手凍成這樣，還怎么寫(xiě)字？”我笑著說(shuō)：“用筆寫(xiě)唄！”
走著走著，我們就到了教室。我剛放下書(shū)包，不一會(huì)兒，就開(kāi)始考試了。這天老師來(lái)得也特別早。我連忙接過(guò)試卷，一看，懵了。我仔細(xì)看著試卷，我看了一遍，兩遍，發(fā)現(xiàn)有許多題目不會(huì)做。
我只好硬著頭皮做著試卷。試卷中有幾道書(shū)上有的題目，而且老師講過(guò)，可我怎么也想不起來(lái)。我如坐針氈。十幾分鐘過(guò)去了，我也只做了一些題目，我環(huán)視四周，我發(fā)現(xiàn)我旁邊的人做試卷都游刃有余，好像試卷就是他們出的似的。
這時(shí)，老師好像發(fā)現(xiàn)了我在東張西望，突然對(duì)我們說(shuō)：“這張?jiān)嚲聿皇翘貏e難，只要靜下心來(lái)做，就可以做出，不要總望其他同學(xué)的答案。”
我不好意思，只好繼續(xù)看著試卷。
我有些后悔，要是昨天夜里，我認(rèn)真復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文書(shū)就好了，起碼不至于這么多題不會(huì)做，坐著干著急。
考試快要接近尾聲了。這時(shí)，老師突然來(lái)說(shuō)：“試卷不能留有空白�！边@句話可把我嚇得不輕。我無(wú)可奈何，只好將就著把試卷做完。
“收卷！”隨著老師的一聲令下，組長(zhǎng)飛快地收走了我的試卷。之后，老師公布了選擇題的答案。我看著這答案，心徹底涼了。
我雖然沒(méi)有把我的難過(guò)表現(xiàn)出來(lái)，但還是有幾個(gè)我的`好朋友看出來(lái)了。她們都過(guò)來(lái)安慰我：“不要緊，就是一次普通的測(cè)驗(yàn)，這次沒(méi)考好，還有下次嘛�！�
在她們的安慰下，我的心情好多了。接下來(lái)的幾節(jié)課，我都很認(rèn)真的在聽(tīng)講。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了課堂的樂(lè)趣。其實(shí)，課堂上的知識(shí)并不是很難，只要用心學(xué)習(xí)，就能學(xué)懂，我也就不至于那么多的題目做不出。
一節(jié)自習(xí)課過(guò)后，放學(xué)了。我和我的幾個(gè)朋友一起回家。
早晨的濃霧早就散去了。現(xiàn)在，陽(yáng)光灑滿了大地，也灑在了我的身上，我的心突然釋?xiě)选?/p>
記敘文作文 篇3
陪伴生活的是煩惱，陪伴學(xué)習(xí)的是思考，陪伴我的是母愛(ài)。就像春天陪伴的是百花，夏天陪伴的是蟬鳴，陪伴秋天的是明月，陪伴冬天的是白雪。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
開(kāi)學(xué)以來(lái)的第三次月考使我又緊張又害怕。我們就像一群戰(zhàn)士，披甲戴盔，身經(jīng)百戰(zhàn)，才能以一敵百，這注定是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
一直臟張默神的試卷呈現(xiàn)在了桌面上，我與知識(shí)的博斗已經(jīng)開(kāi)始�？紙�(chǎng)上的一片緊張的氛圍，筆尖劃過(guò)紙上的聲音，心跳撲通的聲音，時(shí)鐘擺動(dòng)的聲音無(wú)不牽扯著我的心�？粗@陌生的試卷，我的心頭一涼，冷汗不知不覺(jué)間蔓延了全身。一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試結(jié)束了，但那數(shù)學(xué)答題卷背面上的那兩處空白卻是如此刺眼！我只能眼睜睜的看著老師收走試卷，從未覺(jué)得時(shí)間是如此的短促……
背著書(shū)包，走在繁雜的馬路上，邁出的每一步卻是如此令人心寒。陰沉沉的天仿佛也知曉了我的心：不盡人意……
我拖著疲憊的.身子回到家，將心中所想向母親傾訴。媽媽還是那副溫柔的笑臉，輕輕地，輕輕地拍著我的背，說(shuō)：“沒(méi)事，女兒，不必為了這種挫折而悲傷，考試就是為了檢測(cè)你一段時(shí)間的努力，是你這段時(shí)間以來(lái)的收獲總結(jié)，這次沒(méi)有考好，下次一定會(huì)更上一層樓，加油！”媽媽的話不親不重的，但卻是如此溫暖，就像三月能融化冰雪的陽(yáng)光照在冰雪大地上，而它照在我的心頭，我的苦楚與悲傷仿佛也一點(diǎn)點(diǎn)融化。
挫折雖然艱難，但卻是我們?nèi)松飞系牟豢扇鄙俚陌橛�。一個(gè)微笑，一句言語(yǔ)，一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻是人在悲傷之時(shí)最溫暖的慰藉。縱覽人生千萬(wàn)風(fēng)景，總有‘兩人’默默相伴！
記敘文作文 篇4
快樂(lè)之路的大巴出發(fā)了！我們排著隊(duì)，走上車，坐上座位，我們出發(fā)了一路上，大家歡聲笑語(yǔ)，在車上，大家都很熱，有的拿著小電風(fēng)扇在吹熱；有的拿著扇子在扇；還有的只是借助手來(lái)扇。當(dāng)離“臺(tái)州市青少年活動(dòng)中心”不遠(yuǎn)時(shí)，大家都興奮得不得了，
尤其是阮心怡。
我們踏進(jìn)活動(dòng)中心的大門，賀老師帶領(lǐng)著我們?nèi)タ措娪埃覀兡玫窖坨R，一邊看一邊笑，因?yàn)橥眯Φ模穷^長(zhǎng)毛象可有趣了！還有那個(gè)叫路易斯的`，遁地時(shí)，老撞石頭，讓我捂嘴偷笑。最好笑的非那位老奶奶莫屬，關(guān)于她的片段的，看了就叫人捧腹大笑，尤其是老奶奶養(yǎng)的那只“寵物”它剛出來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)喈惪谕暤亟幸宦暋巴邸毕肫疬@個(gè)片段，真是讓人想笑。可相反那個(gè)自稱“海上之王”的，讓人看了恨不得去打上一拳，可那只女劍齒虎，后來(lái)改邪歸正，也是好的。我推薦大家也去看看這部有趣的電影，這影片的名子叫做——冰河世紀(jì)4之大陸漂移，可好看了！
接下來(lái)可到了我最喜歡的地方——?jiǎng)?chuàng)意美勞！
老師先給我們展示了一些別班同學(xué)做的作品，還把自己做的給我們看，并告訴我們，這是什么做的，用什么紙或用什么材料，什么材料可以做成什么。
開(kāi)始輪到我們做了，老師發(fā)給每人一個(gè)紙杯，大家拿到紙杯，就迫不及待的開(kāi)始做自己心中想的花！我也就開(kāi)始做自己的花：
我先把紙杯剪成12條，每隔兩條剪一個(gè)棱形，中間兩根卷起來(lái)，棱形的左右相卷，做好以后，老師說(shuō)我做的很有創(chuàng)意，給了我一根竹簽，和一張綠色的小紙條，我把紙折成兩半，畫(huà)出了葉子的形狀，貼在竹簽上，竹簽的另一頭貼在做的花上！
我們又去吃了飯，休息了一會(huì)，就去——小小話劇團(tuán)了，上完課，我們又去看了一場(chǎng)電影就回學(xué)校了！
這真是一次快樂(lè)的旅程！快樂(lè)之旅，讓我難以忘懷！
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