習(xí)慣議論文
現(xiàn)如今，大家總少不了接觸論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)慣議論文1
習(xí)慣，或許是不經(jīng)意間的一個(gè)小動(dòng)作，或許是一個(gè)輕微的眼神，然而，僅僅這樣的一個(gè)個(gè)小習(xí)慣，卻決定著人生的軌跡。良好的習(xí)慣，能為人帶來(lái)成功。
良好的習(xí)慣，能使人把握住機(jī)遇。當(dāng)決定蘇聯(lián)兩民航天員到底誰(shuí)上天時(shí)，飛船總設(shè)計(jì)師科羅廖夫最后拍板加加林上天。是什么讓加加林成為世界上第一個(gè)航天員？原因僅僅是一個(gè)習(xí)慣。在參加訓(xùn)練的20多個(gè)宇航員中，只有加加林每次進(jìn)入飛船訓(xùn)練的時(shí)候不怕麻煩，脫下靴子，只穿襪子進(jìn)入艙內(nèi)。僅僅是這樣一個(gè)微小的習(xí)慣，卻從中體現(xiàn)了加加林對(duì)于工作嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)于飛船設(shè)計(jì)者的尊重。正因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，讓加加林的品質(zhì)得以體現(xiàn)，最終把握住了上天的機(jī)遇，成為了第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員。
良好的習(xí)慣能使人積累經(jīng)驗(yàn)。英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文從小便有一個(gè)好習(xí)慣——觀察花草樹(shù)木怎樣生長(zhǎng)，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)怎樣生活。當(dāng)他走在路邊，邊觀察一顆小草的生長(zhǎng)；當(dāng)他站在樹(shù)下，便觀察小鳥(niǎo)的腦超。他的習(xí)慣讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觀察大自然。這樣長(zhǎng)期的觀察動(dòng)植物的習(xí)性，讓他積累了大量的第一手材料，更為創(chuàng)立進(jìn)化論提供了大量可靠的依據(jù)。這樣的習(xí)慣，讓他積累了大量經(jīng)驗(yàn)，為他之后的生物學(xué)研究提供了豐厚的基礎(chǔ)。
良好的習(xí)慣能拉近人與人之間的距離。英國(guó)王妃凱特?zé)o論在成婚前還是成婚后，都有著勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。當(dāng)她以英國(guó)劍橋公爵夫人身份首次公開(kāi)致辭時(shí)，她身著媽媽曾經(jīng)穿過(guò)的禮服，顯得分外親切；當(dāng)她抵達(dá)當(dāng)?shù)丿燄B(yǎng)院慰問(wèn)民眾時(shí)，她也穿著媽媽的舊衣服。節(jié)儉的`凱特需要特別服裝時(shí)，經(jīng)常向母親借衣服，而她平時(shí)熱愛(ài)的服裝，也都是平民品牌。這樣的習(xí)慣，讓她在民眾眼里，并不是一個(gè)奢華虛榮的女性，而是勤儉樸素的王妃，這個(gè)習(xí)慣，讓她表現(xiàn)地沉穩(wěn)而自信，給予民眾一種親切與無(wú)限的和藹，這極大地拉近了凱特與民眾的距離。
良好的習(xí)慣，不僅僅是一個(gè)動(dòng)作，不僅是一種著裝，更是一種精神，為人處世的態(tài)度。讓我們培養(yǎng)良好的習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)實(shí)走向成功！
習(xí)慣議論文2
習(xí)慣能夠決定一個(gè)人的命運(yùn)。對(duì)于正在創(chuàng)業(yè)的青年人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣尤為重要。
好習(xí)慣可以受益終身，但好習(xí)慣并不是靠一天兩天養(yǎng)成的，它來(lái)自于對(duì)理想的堅(jiān)定追求，來(lái)自于長(zhǎng)期嚴(yán)格的自律。
美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣能夠決定一個(gè)人的命運(yùn)。對(duì)于正在創(chuàng)業(yè)的青年人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣尤為重要。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是責(zé)任的要求;是一個(gè)人獲得智慧、品格、理念、才能的前提。青年是單位的有生力量，工作繁忙，很少有整塊的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。更需要惜時(shí)如金地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成抓住點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣，及時(shí)充電，準(zhǔn)確地掌握黨和國(guó)家的路線、方針、政策及法律、法規(guī)知識(shí)、工作業(yè)務(wù)知識(shí)和現(xiàn)代科技知識(shí)。
養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣有助于凈化工作環(huán)境，提高工作效率和工作質(zhì)量。比如：養(yǎng)成經(jīng)常整理辦公室的良好習(xí)慣，使辦公室每天都能保持整潔有序的辦公環(huán)境;養(yǎng)成事事都要有所計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的.良好習(xí)慣，可為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手，提高工作效率;養(yǎng)成調(diào)查研究、善謀全局的良好習(xí)慣，在工作中提高自己的能力。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活習(xí)慣關(guān)系到青年人的自身形象和身體健康，如暴飲、暴食、酗酒、抽煙、懶惰等，都屬于日常生活中養(yǎng)成的不良習(xí)慣。青年人要保持健康積極的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)，必須注意克服這些不良習(xí)慣，如在飲食上要養(yǎng)成早晨要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少的習(xí)慣：在作息上要養(yǎng)成早起、早睡，常鍛煉的習(xí)慣;在娛樂(lè)中要養(yǎng)成從事健康、向上、有時(shí)間節(jié)制的娛樂(lè)活動(dòng)的習(xí)慣等等。
好習(xí)慣可以受益終身，但好習(xí)慣并不是靠一天兩天養(yǎng)成的，它來(lái)自于對(duì)理想的堅(jiān)定追求，來(lái)自于長(zhǎng)期嚴(yán)格的自律。
習(xí)慣議論文3
我們是初生的太陽(yáng)，熾熱的心散發(fā)著活力的光芒。我們書(shū)生意氣、揮斥方遒，我們憧憬未來(lái)，編織夢(mèng)想；在我們?yōu)槿松猛居峦鼻皶r(shí)，我們何不融一絲溫暖于心間，何不牽一線美好入心間呢？
微笑！將嘴角上揚(yáng)，溫暖自然地流露，陰霾亦會(huì)驅(qū)散。當(dāng)你心情低落時(shí)，就習(xí)慣微笑吧。讓微笑成為黑暗中的一簇火光，融化哀傷。當(dāng)你徘徊迷茫時(shí)，就習(xí)慣微笑吧！讓微笑成為透過(guò)云端的一縷陽(yáng)光，消散阻遏道路的濃霧。當(dāng)你心情舒暢時(shí)，就習(xí)慣微笑吧。讓微笑成為涓涓流淌的清泉，給你運(yùn)送歡樂(lè)與希望。當(dāng)微笑成為一種習(xí)慣，便會(huì)不覺(jué)悲涼，溫暖久長(zhǎng)。習(xí)慣微微一笑，習(xí)慣用“微笑”武裝自己，生活中的大風(fēng)大浪也會(huì)迎風(fēng)飛翔，踏浪而止。
堅(jiān)持�！暗嗡�，繩鋸木斷�！奔�(xì)小的事物匯聚起來(lái)，終會(huì)存有它們的價(jià)值。倘若你是一名備考生，請(qǐng)習(xí)慣將堅(jiān)持?jǐn)[在第一位，再大再繁重的學(xué)業(yè)也要挺下去。因?yàn)�，�?jiān)持過(guò)后，勝利在望。倘若你氣餒，要放棄夢(mèng)想，請(qǐng)習(xí)慣將堅(jiān)持?jǐn)[在第一位，稍微再堅(jiān)持一下，再大的絕望也因你的堅(jiān)持而誕生希望。當(dāng)堅(jiān)持成為一種習(xí)慣，你便多一份堅(jiān)定和剛強(qiáng)，生活中的挫折也會(huì)迎刃而解。
感恩。在那些逝去的歲月中，你可欠下了多少感恩的債務(wù)？對(duì)于父母，你要習(xí)慣去感恩他們的含辛茹苦；對(duì)于朋友，你要習(xí)慣去感謝他們的長(zhǎng)久陪伴，對(duì)于老師，你要習(xí)慣去感恩他們的辛勤教導(dǎo)�！案卸鞯男模兄x有你，陪我一生，讓我有勇氣做我自己�！备卸鞴�(jié)剛過(guò)去不久，但我們需要延續(xù)感恩。習(xí)慣知恩圖報(bào)，習(xí)慣將感恩銘記心中，生活中便處處氤氳著溫暖。
愛(ài)心。我們生活在南寧，南寧人都持以：“將心比心，能幫就幫！”的理念。在看見(jiàn)老人持重負(fù)荷時(shí)，幫他分擔(dān)一份辛苦吧！在看見(jiàn)同學(xué)失望難過(guò)時(shí)，送上一句關(guān)愛(ài)的慰語(yǔ)吧！在看見(jiàn)他人詢路問(wèn)向時(shí)，熱情的引領(lǐng)他正確的方向吧！當(dāng)愛(ài)心成為一種習(xí)慣時(shí)，人們之間的那道隔閡會(huì)愈來(lái)愈淺，原先的生分冷陌逐一驅(qū)散，吹拂臉龐的是如沐春風(fēng)的.溫暖。
良好的習(xí)慣是誕生于一點(diǎn)一滴的美好中。畫(huà)一扇窗給自己，迎接明媚的陽(yáng)光。只有沐浴陽(yáng)光，世間才孕育生機(jī)。只有在習(xí)慣中注入溫暖，我們的心才能茁壯成長(zhǎng)。習(xí)慣是一點(diǎn)點(diǎn)攥緊于手心的力量，我們終會(huì)創(chuàng)造屬于我們生活中的那一片繽紛艷彩。
習(xí)慣議論文4
窗外的大地上已是白雪皚皚，只有松樹(shù)還顯示出幾分綠意，為大地增添了幾分生機(jī)。雖然校園中萬(wàn)分嚴(yán)寒，但還是有許多同學(xué)在嘻鬧。
課上老師的一番話語(yǔ)讓我觸動(dòng)頗深，“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”整天學(xué)習(xí)的'壓力已成為了我們的一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)的確要有壓力，沒(méi)有壓力，何談動(dòng)力？
老師給我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，讓我們?cè)谝环昼娭畠?nèi)抄寫(xiě)單詞，看誰(shuí)抄的單詞最多，而后再評(píng)比出每天進(jìn)步最多的那個(gè)人�？山裉斓臏y(cè)試似乎有些不同，抄寫(xiě)完單詞之后，老師又萌生了一個(gè)奇怪的想法，用左手寫(xiě)漢字�？赡茉S多同學(xué)會(huì)認(rèn)為非常簡(jiǎn)單，可是事實(shí)確不是如此。
同學(xué)們都相互看看對(duì)方寫(xiě)的字，越看越不像個(gè)字，結(jié)果同學(xué)們都笑了起來(lái)，也許這只有左撇子才辦得到吧！“用右手寫(xiě)字早已成為了一種習(xí)慣，也許在你不經(jīng)意之間，也許它悄無(wú)聲息，也許它就在一瞬間�！贝_是如此，如果你從小時(shí)候就開(kāi)始堅(jiān)持用你的左手寫(xiě)字，那么這也許早已成為一種習(xí)慣，一種優(yōu)秀的習(xí)慣。
所以說(shuō)，同學(xué)們要讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，就如同用左手寫(xiě)漢字相同，優(yōu)秀一直在我們身邊，就看你是否能夠把握住身邊的優(yōu)秀。老師說(shuō)：“心動(dòng)還是行動(dòng)，你們自己選�！蓖瑢W(xué)們都一致地回道“行動(dòng)�！�。“原來(lái)你們都知道心動(dòng)不如行動(dòng)。”心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓身邊的優(yōu)秀都成為一種習(xí)慣吧！
習(xí)慣議論文5
36攝氏度的高溫天氣下，我頂著大太陽(yáng)，走在烈日下，帶著一顆冰冷的心，走進(jìn)了我的自殘人生。
人生總是這樣，總會(huì)尋找一種恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)宣泄，她不愉快的時(shí)候總是想把自己裹在音樂(lè)里，就如同泡在浴缸里，多少可以麻痹一下固有的疼痛，雖然那疼痛仍然還在�？鞓�(lè)，幸福已從我的生命中悄然溜走，唯獨(dú)自殘能給帶給我莫名的快樂(lè)。
坐在窗臺(tái)上，欣賞著窗外的人情世故，看著大家快樂(lè)的笑顏，我竟又一次舉起小刀，朝著自己的'手狠狠地劃下，手臂便出現(xiàn)了幾道血痕，慢慢的溢出了血。我依然傻愣愣的注視著這從我身體里溢出的鮮紅的液體，心里又一次充滿了滿足感，我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡上了他，它是一種心靈的發(fā)泄和解脫。那瞬間的疼痛，也許讓我冰冷的心，頓時(shí)跳動(dòng)一下，朋友說(shuō)我太傻，我告訴他，我并不傻，當(dāng)你心痛到自己無(wú)法自負(fù)的時(shí)候，才會(huì)去尋找另外的痛。以此來(lái)證明--我是活著的。
有人說(shuō)，有這種嗜好的人，是在精神上喜歡血腥的人，而我就喜歡這種感覺(jué)，甚至戀上自殘的感覺(jué)，，而且很依賴(lài)它了。
從開(kāi)始的用刀片亂刻，到后來(lái)的在身體上做藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)自殘已成為了我的習(xí)慣：
夜已黑了，這世界正如我想要的那么黑。霓虹里人影如鬼魅，在這寧?kù)o的城市里隱約有種血型的美，可能大家看來(lái)我很頹廢，其事是我的心如止水。刀片，狠狠地劃過(guò)我腿上細(xì)嫩的皮膚，不知道疼痛，心早已麻木，連血肉都習(xí)慣性的接受著刀
片的洗禮，血的顏色是紅色的，是稠密的，他已經(jīng)凝固了，變成了暗紅色，失去了光澤，原來(lái)這就是從我身體里流出來(lái)的血，我俯下身子，舌頭，沿著這Died模樣的傷口慢慢的舔著，我大悟，原來(lái)這就是血的味道，是我心的味道。
我是一只夜行的貓，冰冷的心，不懂得愛(ài)，只是知道，當(dāng)自殘成為習(xí)慣，這種失掉規(guī)律的生活，成為了血腥的附屬品.
習(xí)慣議論文6
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)和材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系”。不難看出，議論文教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)之一，也是衡量學(xué)生理論思維發(fā)展水平的標(biāo)尺。但目前存在著一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：多數(shù)學(xué)生怕議論文。那么，如何快速，高效地把握議論文的知識(shí)就迫在眉睫�，F(xiàn)根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和體會(huì)，歸納幾點(diǎn)，以求與大家共同探討，交流。
1讓速讀成為一種習(xí)慣
閱讀一篇文章，不能東張西望，漫不經(jīng)心�？傉J(rèn)為時(shí)間很富裕，多看幾分鐘沒(méi)什么大礙，其實(shí)這樣往往銜接不好，非常零亂。我的建議是最好一氣讀完，而且越快越好。讀完之后往往只留下一句話就存在了腦海中，這就是議論文中的論點(diǎn)。久而久之，你快速判斷中心論點(diǎn)的能力就會(huì)逐步增強(qiáng)。更值得一提的是，專(zhuān)心快速地閱讀會(huì)對(duì)下面問(wèn)題的.解決起到一個(gè)很好的鋪墊作用。當(dāng)然，速讀更讓我們節(jié)省了時(shí)間，對(duì)于即將參加中考的莘莘學(xué)子，“時(shí)間就是分?jǐn)?shù)”就更難能可貴了。
2習(xí)慣于邊讀邊想
孔子云：學(xué)而不思則罔。只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得。表現(xiàn)在議論文中，只思考了后面提出的幾個(gè)問(wèn)題就會(huì)太狹窄，太片面，這樣僅局限了出題人的意思。我的做法是：邊讀邊想，有時(shí)還自言自語(yǔ)：哦，這又是一個(gè)事實(shí)論據(jù)，這明顯的一正一反當(dāng)然是對(duì)比論證了。等等，有時(shí)雖然后面沒(méi)有提到此類(lèi)問(wèn)題，但自己發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題并得到了解決，天長(zhǎng)日久，一種良好的拓展思維就會(huì)逐步形成。學(xué)習(xí)議論文也透徹了，也深刻了。
3巧用“專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)”成習(xí)慣
議論文的閱讀不同于其他文體，常見(jiàn)學(xué)生做起來(lái)特別吃力，但掌握一定的技巧，你就會(huì)得心應(yīng)手。例如，使用規(guī)范的議論文語(yǔ)言即“專(zhuān)業(yè)書(shū)語(yǔ)”就會(huì)讓你如虎添翼。論題=論點(diǎn)嗎？道理論據(jù)就是常見(jiàn)的名言警句，道理論據(jù)更具權(quán)威性。等等，練的次數(shù)多了，組織語(yǔ)言，提高議論文閱讀能力就指日可待了。
《課標(biāo)》的意義在于充分理解其實(shí)質(zhì)，并且具體而細(xì)化。掌握議論文知識(shí)，對(duì)學(xué)子走向社會(huì)大有好處。新聞評(píng)論，案件報(bào)道，熱點(diǎn)追蹤都是實(shí)實(shí)在在議論文在生活中的運(yùn)用�？梢哉f(shuō)“議論”貫穿于我們簡(jiǎn)單而平凡的生活。養(yǎng)成良好的閱讀議論文習(xí)慣，是我們適應(yīng)社會(huì)一件強(qiáng)有力的武器和保證。
習(xí)慣議論文7
眾所周知，南北方在生活習(xí)慣上存在著一定的差異。當(dāng)然，這些東西的產(chǎn)生與他們?nèi)粘５纳盍?xí)慣是分不開(kāi)的�，F(xiàn)在我主要從多個(gè)方面來(lái)論述南北方生活習(xí)慣差異的具體所在。
南方的地理環(huán)境，可謂依山傍水，溫?zé)岫嘤甑臍夂蚋m合稻米的生長(zhǎng)。于是，南方人以稻米為主食。他們飲食多樣，不管飽，在于精。在房屋修筑方面，南方的房屋多以尖頂為主。適合排水。室內(nèi)窗戶較多，通風(fēng)條件好。另一方面，重重溪流小道又對(duì)人們的溝通具有一定的阻礙作用。所以南方方言多，有時(shí)光一個(gè)省就有十來(lái)種。工業(yè)方面，南方適合農(nóng)作物的生長(zhǎng)，再加上水路發(fā)達(dá)，南方的輕工業(yè)發(fā)達(dá)。說(shuō)了南方的生活習(xí)性，就不得不說(shuō)他們說(shuō)話的方式，南方人說(shuō)話溫婉，清脆。和南方地理環(huán)境是分不開(kāi)的。當(dāng)然，可能是吃的不是純管飽，所以南方人的身高要矮于北方人。身材也偏向瘦小。這也算是很大的一個(gè)不同點(diǎn)了。
說(shuō)到北方，很多人會(huì)想到，塵土飛揚(yáng)，氣候干燥。其實(shí)真實(shí)的北方土地肥沃。天氣干冷，高緯度并不適合稻米的生長(zhǎng)，因此小麥就成了北方人的主食。天氣不適宜太多糧食的生長(zhǎng)，北方人的飲食習(xí)慣就不像南方人那么講究。北方人的吃食偏向于餅，面條，餃子。主要管飽。他們的屋子受干冷氣候的影響，住房偏向于向陽(yáng)，墻厚。不透風(fēng)。這樣便能減少寒冷的侵襲。最突出的一點(diǎn)，北方人的性格與地理環(huán)境息息相關(guān)，他們說(shuō)話較粗獷，性格也豪爽。所以和北方人說(shuō)話時(shí)，他們說(shuō)話直來(lái)直去�？赡芤矔�(huì)給人一些不好的影響。說(shuō)到工業(yè)，北方礦產(chǎn)資源豐富，離近代中國(guó)的首都較近，在加上歷史上受洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和相關(guān)變法的影響，具有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此北方的重工業(yè)發(fā)達(dá)。這也是我國(guó)的一個(gè)很大優(yōu)勢(shì)所在。
說(shuō)到這里，當(dāng)然要提的還有南北兩方不同的春節(jié)習(xí)俗。北方的小年是在臘月23，而南方的小年則是在臘月24，這一天人人都要把屋子掃干凈。好迎接新一年的到來(lái)。到了過(guò)年的這一天晚上，北方人要守歲，而南方人則是圍爐。初一放完鞭炮，南方人吃年糕，而北方人則是吃餃子。初二這天，南方人吃面，北方人則吃開(kāi)年飯。俗話說(shuō)“十里不同俗�！蹦媳狈竭B春節(jié)吃食差距都這么大，其余的節(jié)日可想而知。不過(guò)呢，南北方迎接春節(jié)的心情都是一樣激動(dòng)的。每個(gè)人對(duì)春節(jié)的渴望都是強(qiáng)烈的，這不僅在于它是中國(guó)最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，而且還能讓遠(yuǎn)方的游子歸來(lái)和家人團(tuán)聚，無(wú)形中烘托出一股熱鬧的氣氛。當(dāng)然，過(guò)年最開(kāi)心的莫過(guò)于孩子了，在這一天，孩子子可以吃到豐盛的食物。收到火紅的紅包。喜悅和快樂(lè)無(wú)處不在。這也是中華文化的魅力所在吧。
說(shuō)了這么多南北方的習(xí)俗，還有一點(diǎn)不可忽略的是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。在尊奉古人方面，以北孔南老為準(zhǔn)。南方人受濕冷氣候的影響，冬天很冷，所以在室內(nèi)通常是裹著很厚的衣服。而北方受干冷空氣的影響，室內(nèi)幾乎都設(shè)有暖氣。所以在室內(nèi)不僅可以穿單衣，還可以吃較冷的食物。南北方氣候的.不同使得當(dāng)?shù)氐纳罘绞揭糙呌诓煌Ｗ詈�，南方和北方雖然存在較大的生活習(xí)慣差異，其實(shí)在有些方面也是大相徑庭。早期經(jīng)濟(jì)重心南移，南方和北方人在生活方面就擁有一定的融和基礎(chǔ)。后期隨著國(guó)家不斷發(fā)展，兩地之間的人也擁有較多相同的生活習(xí)慣�，F(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)，也使得北方人的吃食很少受氣候寒冷和交通閉塞影響，北方人的桌上也出現(xiàn)了南方的涼菜，大米。南北兩方的交往更加頻繁，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但我們不可否認(rèn)的是，南北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展依舊是不平衡的。像南方的上海和深圳已經(jīng)躋身為一線大城市。而北方陜西等地的也有人吃著這頓沒(méi)下頓的日子。
所以我們要注重南北方經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展。在大力倡導(dǎo)精準(zhǔn)扶貧的同時(shí)，給予當(dāng)?shù)厝讼鄳?yīng)的工具和資金鼓勵(lì)其自己動(dòng)手致富。另一方面，無(wú)論南北兩方，都存在著危害國(guó)家利益的犯罪活動(dòng)。對(duì)這些，我們要予以警視，同時(shí)貢獻(xiàn)自己的一份力量來(lái)維護(hù)社會(huì)次序。
習(xí)慣議論文8
美國(guó)的約凱恩斯曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�！币馑际钦f(shuō)，一個(gè)人的習(xí)慣會(huì)形成他的習(xí)慣，而他的習(xí)慣又會(huì)影響他一生的命運(yùn)。
《岳飛傳》大家都讀過(guò)，民族英雄岳飛出生時(shí)正逢金兵攻打宋朝，又因?yàn)楹湍赣H被洪水沖離家鄉(xiāng)，生活更加貧苦。在鄉(xiāng)鄰的資助下，小岳飛拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝。期間，目睹了山河不在，百姓流離失所，便萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向。他努力學(xué)藝，并克服了驕傲自滿的情緒。不管寒冬臘月，還是盛夏酷暑，苦練不綴。終于在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，練成了岳家槍?zhuān)⒙暑I(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國(guó)的愛(ài)國(guó)洪流中。我們從中不難看出，是勤奮、刻苦、謙虛的習(xí)慣，成就了岳飛。
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中比較有名望一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園�！蹦侨耸殖泽@，便接著又問(wèn)：“那你在在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！边@位學(xué)者的回答，給了我很多的啟發(fā)，在小時(shí)候老師教給我們的東西，只要我們養(yǎng)成了習(xí)慣，就會(huì)對(duì)我們形成一定的影響，改變我們的`命運(yùn)。這也更一步印證了這句話：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。
著名學(xué)者沈括小時(shí)候，曾經(jīng)有這么一個(gè)個(gè)故事：有一次，他在朗誦李白的詩(shī) 。當(dāng)讀到“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這句名句時(shí)，沈括的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)：為什么我們這里花都開(kāi)敗了，而山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢？難道大詩(shī)人寫(xiě)錯(cuò)了嗎？于是，為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，他約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察了一番。四月的山上，冰凍三尺。涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖；而山下卻早已盛開(kāi)著桃花。沈括矛茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫(xiě)出了《夢(mèng)溪筆談》。這不也是一個(gè)很好的例子嗎？
養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，絕對(duì)會(huì)讓我們的生活更加美好！
習(xí)慣議論文9
別人都說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，但我覺(jué)得“習(xí)慣決定成敗"多一些。一個(gè)人習(xí)慣于偷竊，從小到大，越偷越多，他注定會(huì)接受法律的懲罰，所以他是一個(gè)失敗的人。而另一個(gè)人習(xí)慣于交往，從小到大，他的朋友越來(lái)越多，交往能力越來(lái)越強(qiáng)，并成為了一名出色的外交家，所以他是成功的。兩個(gè)絕然不同的習(xí)慣將那兩人推向了失敗與成功。就像父母所教育我的，什么樣的習(xí)慣決定著你是什么樣的人。
學(xué)習(xí)習(xí)慣
身為初中快畢業(yè)的我，才認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是十分重要的。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)考過(guò)全縣第一的大班長(zhǎng)，問(wèn)她是什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓她在學(xué)習(xí)這條路上如履平地，雖然她只告訴我：就不是那樣的`。但上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她從來(lái)不與別人說(shuō)閑話，總是全神貫注地聽(tīng)講，甚至別人與他搭話，她還發(fā)火，下課時(shí)也看到她與班上幾位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒的寫(xiě)著作業(yè)，正是這種習(xí)慣，讓她在學(xué)習(xí)之路遙遙領(lǐng)先，成為爭(zhēng)優(yōu)之路的一面。
生活習(xí)慣
在班上，有大部分人在生活方面能夠自理。聽(tīng)萬(wàn)老師講過(guò)，劉李鑫杰在六歲時(shí)就從老家獨(dú)自一人來(lái)到竹山住在親戚家，飯自己做，衣服自己洗，甚至有時(shí)能夠幫家人做家務(wù)，這種從小就缺少父母關(guān)懷的女孩著實(shí)令人佩服，一次她發(fā)現(xiàn)自己的衣服被洗好晾在陽(yáng)臺(tái)上，她更是驚訝誰(shuí)把自己的衣服被洗好了。如果說(shuō)擁有這種生活習(xí)慣的人不優(yōu)秀，那簡(jiǎn)直時(shí)天方夜譚，劉李鑫杰，我們這代人的榜樣。
在生活與學(xué)習(xí)中，有朱昕明、劉元、賀榮牧秋等有樂(lè)于助人的好習(xí)慣，有朱瀲、夏一釗等有幫扶組員的好習(xí)慣，更有張謀、張若薇等有處事不驚的好習(xí)慣。好習(xí)慣多多益善，壞習(xí)慣有一點(diǎn)則禍及終身。
習(xí)慣議論文10
習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分。
請(qǐng)以“習(xí)慣”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。
精彩構(gòu)思
我有一個(gè)習(xí)慣結(jié)合自身的經(jīng)歷，講述自己記日記的好習(xí)慣。
俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。我也有一個(gè)習(xí)慣，就是每天都堅(jiān)持記下自己當(dāng)天所看到的事情和感受。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，開(kāi)始也是被老師父母逼迫的，后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的樂(lè)趣，寫(xiě)日記也越來(lái)越認(rèn)真，有時(shí)候因?yàn)槭虑榈⒄`了還真不習(xí)慣呢。我的寫(xiě)作水平也有了很大進(jìn)步，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我知道是我的這個(gè)好習(xí)慣幫了我。
媽媽的習(xí)慣創(chuàng)作小說(shuō)，結(jié)合時(shí)代背景抨擊以前國(guó)企中某些懶散的作風(fēng)。
曉菊的媽媽是一家國(guó)企的會(huì)計(jì)，聽(tīng)媽媽說(shuō)他們上班就是開(kāi)會(huì)看報(bào)紙，工作非常輕松。曉菊曾經(jīng)非常羨慕媽媽。一天，曉菊回家聽(tīng)到爸媽在討論什么“競(jìng)爭(zhēng)上崗”的事情，隨后曉菊發(fā)現(xiàn)媽媽以前上班遲到、早退的習(xí)慣一下子全沒(méi)有了，媽媽反而顯得更加年輕有活力。
談“習(xí)慣”從介紹習(xí)慣的特性入手，用雜文的形式辯證思考習(xí)慣的含義。
習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。好的習(xí)慣是人的財(cái)富，它能讓人做事有效率，但是習(xí)慣的.不容改變性也存在一定的弊端。例如，我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的體制模式，而沒(méi)有去思考這一體制本身的弊端，20世紀(jì)80年代，是鄧小平同志領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民打破了這一習(xí)慣。在生活中，我們要有思考的能力和勇氣，打破舊有習(xí)慣的束縛，加快步子，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
習(xí)慣議論文11
習(xí)慣是一條巨纜，我們每天編結(jié)其中一根線，到最后我們最終無(wú)法弄斷它。
它不輕易讓人察覺(jué)，卻一點(diǎn)一滴地充斥著我們的生活，甚至可以說(shuō)它扼住我們的命脈，可怕又致命。
當(dāng)我們?cè)谝惶斓钠v后躺在床上時(shí)，大腦會(huì)處于一定的效松狀態(tài)，出于它的“懶散”，我們會(huì)慣性思維地拿起床邊酌手機(jī)或其他一切我們所認(rèn)為“可放松”的形式，這就是它的致命點(diǎn)。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退"，在維持七天這樣的`狀態(tài)后，習(xí)慣它這個(gè)東西已經(jīng)悄然存在了，這時(shí)別說(shuō)“不進(jìn)則退”，更是“一退再退”。為了防止這樣的情況，我想我們可以把它分成三個(gè)時(shí)間段。從前，現(xiàn)在，將來(lái)。從前的懶情和一切不取的壞習(xí)慣我們需要清楚的知道;現(xiàn)在的所言所行，它正匯聚成將來(lái)的一切構(gòu)成;而未來(lái)的我，最不應(yīng)該做的事，就是為現(xiàn)在這樣的習(xí)慣而后悔。
為了改正從前，不悔將來(lái)，我想從現(xiàn)在開(kāi)始，每一個(gè)思想，每一個(gè)寫(xiě)下的數(shù)字，甚至于每一個(gè)背到的英語(yǔ)單詞，它都在變?yōu)榱?xí)慣的同時(shí)成就著未來(lái)的一個(gè)我。
習(xí)慣二字更應(yīng)是“從現(xiàn)在開(kāi)始”這五個(gè)字的簡(jiǎn)寫(xiě)，正如開(kāi)了弦的箭，不管它的射程有多遠(yuǎn)，那都取決于射箭人松開(kāi)手之前的決心。
而最終射向的那個(gè)遠(yuǎn)方，它一定很美！
習(xí)慣議論文12
習(xí)慣，體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面。習(xí)慣雖小，卻具有締造未來(lái)，改變命運(yùn)的力量。好習(xí)慣，能讓人受益終身。
俄國(guó)著名作家列夫﹒托爾斯泰，一生堅(jiān)持記日記的好習(xí)慣。日常生活中一件偶然聽(tīng)聞的趣事，一次有意義的談話，一個(gè)留心到的社會(huì)現(xiàn)象，托爾斯泰在睡前都將其加以記錄。他把寫(xiě)日記當(dāng)成日常的“小練筆”，并在在每則日志后都附上自己的感想和見(jiàn)解。記日記的好習(xí)慣，使托爾斯泰的寫(xiě)作能力得到大幅提高。而日志中豐富多彩的內(nèi)容，更是成為了托爾斯泰最寶貴的創(chuàng)作素材。憑借著從日記本中修煉出的.深厚的功底，托爾斯泰得以創(chuàng)作出一部部膾炙人口的巨著，獲得驕人的成就。
好習(xí)慣能帶給人成功。記日記的習(xí)慣，在不知不覺(jué)中賦予了托爾斯泰深邃的思想：日常生活中的積累，奠定了其文學(xué)作品的高度和深度，一個(gè)好習(xí)慣，締造了《安娜﹒卡列寧娜》，締造了《復(fù)活》，成就了一位文壇巨匠。
美國(guó)著名的“石油大王”洛克菲勒，一生堅(jiān)持記賬的好習(xí)慣。洛克菲勒以做生意的嚴(yán)謹(jǐn)和精細(xì)著稱(chēng)，很難想象，一位家財(cái)萬(wàn)貫的金融家竟然對(duì)三分錢(qián)的郵票，十分錢(qián)的咖啡也能做到勤加記錄。一沓厚厚的賬本，記錄了每一筆財(cái)產(chǎn)的去向。憑借一本賬，洛克菲勒能始終對(duì)自己的收支有著清晰的了解，得以制定出最合理的理財(cái)計(jì)劃。一個(gè)好習(xí)慣，使他的事業(yè)得以長(zhǎng)盛不衰。
好習(xí)慣使人的事業(yè)能得到良好的發(fā)展。洛克菲勒的賬本，就是一部金融界史詩(shī)，他引導(dǎo)洛克菲勒永遠(yuǎn)“把錢(qián)花在刀刃上”。一個(gè)好習(xí)慣，成就了世界上第一位億萬(wàn)富翁，成就了盛極一時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)石油公司，成就了輝煌的洛克菲勒財(cái)團(tuán)，成就了一個(gè)金融史上不朽的財(cái)富神話。
習(xí)慣，確實(shí)只是日常生活中的點(diǎn)滴小事。但正因?yàn)榱?xí)慣貫穿一生的際遇，與生活的聯(lián)系如此緊密，它才能在悄無(wú)聲息中改變未來(lái)的航向，撼動(dòng)既定的命運(yùn)。好習(xí)慣成就精彩，好習(xí)慣開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，堅(jiān)持好習(xí)慣，定能使你受益終身！
習(xí)慣議論文13
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育以感染幼兒
中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化中所蘊(yùn)含的思想是值得我們繼承并發(fā)揚(yáng)光大的。其中，道德文化不僅僅是中華民族寶貴的精神財(cái)富，與此同時(shí)對(duì)幼兒的道德教育也發(fā)揮著重要的作用。中國(guó)歷史上不缺乏有關(guān)仁、義、禮、智、信的典故，如孔融讓梨、司馬光砸缸等等。尊老愛(ài)幼、明禮誠(chéng)信等傳統(tǒng)道德觀念一直以來(lái)都是被中華民族視作人生價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的中華民族傳統(tǒng)美德教育可以為幼兒正確人生觀價(jià)值觀的樹(shù)立奠定一定的基礎(chǔ)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)深厚師生感情的培養(yǎng)
當(dāng)今，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，因此，每個(gè)父母對(duì)自己的孩子加以無(wú)微不至的`照顧，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。這些在家中當(dāng)慣了“皇帝”與“公主”的孩子們大多都是以自我為中心，繼而缺乏集體觀念和群體意識(shí)。所以，幼兒教師應(yīng)該同家長(zhǎng)一樣，注重與幼兒之間的情感培養(yǎng)。在教師眼里，每個(gè)孩子應(yīng)該都是單純可愛(ài)的。每天陪在孩子身邊，本就可以擁有許多與孩子親近的機(jī)會(huì)，教師要充分利用這些機(jī)會(huì)，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心幼兒的生活與學(xué)習(xí)，用自己的行為、語(yǔ)言來(lái)感化孩子。孩子們是最單純的，相互關(guān)心并非難事。當(dāng)孩子體會(huì)到教師的關(guān)心，他們會(huì)以自己的方式來(lái)回應(yīng)教師。
�。ㄈ┎捎渺`活多樣的教學(xué)方式
若要對(duì)幼兒的不良品德進(jìn)行有效矯正，教師就需要對(duì)其共同特點(diǎn)予以充分重視，與此同時(shí)還要與幼兒的個(gè)體差異相結(jié)合，從而做到有的放矢�？傊�，教師要根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。所以，教師要積極與孩子溝通，充分了解孩子們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況以及性格，做出細(xì)致的分析以便于采取最為有效的教學(xué)方法，做到對(duì)幼兒的分層教育。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通及相互配合
教師應(yīng)該積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通并尋求家長(zhǎng)的配合。在家長(zhǎng)接送孩子的過(guò)程中，教師便可以與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，促使家長(zhǎng)充分意識(shí)到家庭教育的重要性，使之能夠?yàn)楹⒆訕?shù)立良好的行為習(xí)慣典范。與此同時(shí)，還要適當(dāng)勸解家長(zhǎng)不要對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)。作為幼兒教師，我們應(yīng)該協(xié)助家長(zhǎng)為孩子構(gòu)建一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)幼兒自尊心及集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)
自尊心以及集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)能夠有效幫助幼兒克服自身缺點(diǎn)，并成為他們努力上進(jìn)的動(dòng)力。重視幼兒自尊心的培養(yǎng)來(lái)幫助其克服自身缺點(diǎn)的主要原因在于通過(guò)自尊心讓幼兒形成對(duì)自我的重視，否則一味地批評(píng)與指責(zé)有時(shí)候會(huì)起到反作用，使幼兒漸漸產(chǎn)生“破罐破摔”的態(tài)度或其他對(duì)立情感。集體榮譽(yù)感培養(yǎng)是為了讓幼兒意識(shí)到自己對(duì)于一個(gè)集體存在的意義，重視自己的同時(shí)自然會(huì)不斷地去完善自己。
總之，幼兒們的學(xué)前教育需要家長(zhǎng)、教師以及幼教機(jī)構(gòu)的共同努力，形成密切的配合，從而為孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造良好的環(huán)境。
習(xí)慣議論文14
一個(gè)孩子從小家境富裕，所以有條件接受到良好的教育。父母看到孩子在音樂(lè)方面很有天賦，所以就為他請(qǐng)了很有名的鋼琴教師。鋼琴教師很喜歡這個(gè)孩子，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的確聰明伶俐，而且很多其他同齡孩子難以理解的問(wèn)題，這個(gè)孩子總是一點(diǎn)就通。
幾個(gè)星期之后，這個(gè)孩子可以充分領(lǐng)會(huì)一些樂(lè)曲了；又是幾個(gè)星期之后，他可以彈奏一些稍有難度的樂(lè)曲了。漸漸地，這個(gè)孩子的彈奏技巧已經(jīng)十分嫻熟，當(dāng)客人來(lái)家里的時(shí)候，他已經(jīng)可以十分輕松地彈奏很多樂(lè)曲了。鋼琴教師認(rèn)為這個(gè)孩子是一個(gè)值得培養(yǎng)的藝術(shù)苗子，于是打算教授他更有難度的樂(lè)曲�？墒沁@孩子卻因?yàn)闃?lè)曲太難不愿意練習(xí)，孩子的父母也認(rèn)為孩子的彈奏技巧已經(jīng)夠好，不必再那么辛苦地練習(xí)如此高難度的樂(lè)曲了。于是孩子每天都彈奏那些他駕輕就熟的曲子。后來(lái)，索性不再每天練習(xí)彈奏了，因?yàn)樗灰种敢慌龅角冁I就會(huì)自然而然地按照習(xí)慣彈奏那些熟得不能再熟的曲子。
看到富有潛力的學(xué)生習(xí)慣性地彈奏那些難度一般的曲子，鋼琴教師心里很不是滋味，他不知道怎樣才能有效地說(shuō)服學(xué)生及其父母。
不久之后，全市少年鋼琴比賽開(kāi)始了，那個(gè)天資聰穎的孩子參加了鋼琴比賽�？墒窃诘谝惠喬蕴愔�，這個(gè)孩子就被淘汰出局了。鋼琴教師觀看了整個(gè)鋼琴比賽，比賽結(jié)束之后，鋼琴教師來(lái)到了孩子家，他沒(méi)有講其他參加比賽的孩子在比賽中的表現(xiàn)如何，也沒(méi)有以任何方式安慰自己的學(xué)生，而是給學(xué)生和他的父母講了這樣一個(gè)故事：
有人將一只活蹦亂跳的跳蚤放到一個(gè)玻璃缸中做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。首先實(shí)驗(yàn)人員在玻璃缸的上方放了一片透明玻璃，這片透明玻璃的尺寸是實(shí)驗(yàn)人員專(zhuān)門(mén)根據(jù)玻璃缸的尺寸訂做的，它正好可以與玻璃缸的內(nèi)壁嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地相接。開(kāi)始的時(shí)候這只活躍的跳蚤使盡力氣向上跳，結(jié)果每次都被上面的玻璃碰得生疼。在經(jīng)過(guò)幾次碰撞之后，跳蚤變得聰明起來(lái)，它每次跳的高度都不會(huì)到達(dá)透明玻璃所在的位置。接下來(lái)，實(shí)驗(yàn)人員又將玻璃向下移了一寸，情形還像剛才那樣，跳蚤開(kāi)始時(shí)依然頻頻被碰，不過(guò)后來(lái)它就不再被碰了，因?yàn)樗母叨炔辉龠_(dá)到玻璃所在的位置。之后，每當(dāng)跳蚤習(xí)慣了前一次的玻璃高度時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員就會(huì)將玻璃向下移，移到后來(lái)，跳蚤每次只能跳到不足一寸的高度了；最后，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃缸里面的玻璃撤除，可是跳蚤仍然只能跳到不足一寸的高度。盡管上面沒(méi)有了東西遮擋，可是跳蚤卻已經(jīng)習(xí)慣了這樣的跳躍。
在講完故事之后，鋼琴教師意味深長(zhǎng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)道：一只活蹦亂跳的跳蚤，它今后的生命高度就這樣被習(xí)慣設(shè)了限，生活中的很多事情其實(shí)都是這樣的。（成功勵(lì)志 ）你的`藝術(shù)高度就是這樣被習(xí)慣鎖定的。如果情愿被習(xí)慣所束縛，那么生命的高度又何嘗不是如此呢！
說(shuō)完之后，鋼琴教師告訴學(xué)生自己要去某著名音樂(lè)學(xué)院繼續(xù)深造。
后來(lái)，他的這位學(xué)生也成了該市小有名氣的鋼琴演奏家。
若不想輕易地受到習(xí)慣的束縛，就要有勇氣不斷超越自己，使自己不受到外界環(huán)境的限定。作為一個(gè)有頭腦、有毅力的人，一旦發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)或正在習(xí)慣于某種軌道或范圍，如果還想往更高更廣的程度前進(jìn)，那就要有意識(shí)地克服已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣。不要以為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就無(wú)法克服，要知道，既然我們可以養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，那么為什么不可以用另外一種更優(yōu)秀的習(xí)慣將之取代呢？
習(xí)慣議論文15
翱翔在廣闊的天空中，需要的是好的飛行能力與習(xí)慣；綻放在姹紫嫣紅的百花從中，需要的是好的耐力與習(xí)慣；想成為人中之上的我要想成功，需要的是好的毅力與習(xí)慣。
有的人在習(xí)慣的手中被玩得不知所云，因?yàn)樗冀K在陰暗的森林里打轉(zhuǎn)，迷失了自我；有的人在習(xí)慣的手中反而把習(xí)慣治的服服帖帖，盡情的展現(xiàn)自己美好的一面，找到了燈光。因此，凡大事者必須好的習(xí)慣助，只有這樣才能展翅飛翔，愈飛愈遠(yuǎn)。
習(xí)慣好比一把雙刃刀，你用的好則會(huì)受益一生，用不好的話則會(huì)傷人傷己。古往今來(lái)多少文人墨客、賢士之士，若不是好的.習(xí)慣助己，怎能成大事？看潤(rùn)之，曾經(jīng)的他日日挑燈夜讀，奮力讀書(shū)，只為國(guó)家謀，長(zhǎng)期好的讀書(shū)習(xí)慣成就一番偉業(yè)，如此之見(jiàn)好的習(xí)慣多么重要，受益一生啊。
海邊的漁夫?yàn)榱藢さ谜媸恢眻?jiān)持不懈，可最后由于習(xí)慣卻與真石擦肩而過(guò)，悲哀啊，這就是壞的習(xí)慣害人一生啊。在習(xí)慣的這條路上，有太多人迷失了，看看始皇，曾經(jīng)的不可一世，大一統(tǒng)讓自己心滿意足，可是最后卻因?yàn)檎煺勰グ傩沾笮屯凉さ膼毫?xí)，讓自己永世不可翻身，這就是歷史的教訓(xùn)，同時(shí)也是惡習(xí)的后果。因此。惡習(xí)永遠(yuǎn)是我們最大的敵人，惡習(xí)毒性太大。
一個(gè)功成名就，被后世永遠(yuǎn)記在心中；而另一個(gè)則是勝敗名裂。相反的結(jié)局相反的命運(yùn)，這就是給你一把寶劍如何用看自己的本事，好的習(xí)慣讓你受益匪淺，惡習(xí)則讓你一塌糊涂，這就是習(xí)慣的作用。
哎，可見(jiàn)習(xí)慣不可小瞧，你用斜眼看它，它回你一個(gè)邪惡的結(jié)果，你用正眼看它，它讓你笑得合不攏嘴，這就是習(xí)慣的力量讓好的習(xí)慣從現(xiàn)在開(kāi)始吧，讓自己有所為有所不為。
美的習(xí)慣讓雄鷹自由自在的翱翔，飛向?qū)儆谧约旱牡胤�；美的�?xí)慣讓含苞欲放的鮮花轉(zhuǎn)瞬綻放，欣賞著屬于自己的美；美的習(xí)慣同時(shí)讓我受益終生，尋找著屬于自己的夢(mèng)。
美的習(xí)慣永遠(yuǎn)那么美，那么有有益，就讓美好的東西留在生命最美好的地方。做一個(gè)有好習(xí)慣的人吧。
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