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我的青春議論文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。相信許多人會(huì)覺得論文很難寫吧，下面是小編整理的我的青春議論文，歡迎閱讀與收藏。
我的青春議論文1
假如青春是一條無(wú)際的河流，誰(shuí)又是我靈魂的擺渡人？
——題記
一段時(shí)間，流于兩岸。翹首遙望，朦朧中，你的身影著青霧，從露水晨曦中走來(lái)，渡過流年的橋，歲月的坎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，不知不覺，槳把時(shí)間蕩遠(yuǎn)。你渡過了時(shí)間的河，來(lái)到我身邊，為我的青春擺渡。
仍記那年盛夏，早晨的薄霧籠在眼前，只教人更加煩亂。夏日的.公園，本應(yīng)沉醉于無(wú)邊的綠中，可我的身影，只在暗紅色的跑道上一圈一圈奔過。汗珠從鼻翼滑落，滴在紅色塑膠上，只一會(huì)兒就不見了蹤影，好像在稱贊我天真地白費(fèi)勁氣。抬眸，恍然看到了我整整一個(gè)暑假的身影，從開頭的體力不支，再到后來(lái)的小有進(jìn)步。今日，就是檢驗(yàn)我成果的時(shí)候。第三圈了，原本輕快的雙腿交替愈發(fā)費(fèi)勁，呼吸也沉重起來(lái)。抬眼又撞入你膚淺的眼瞳，那眼中，有期盼，有勸慰，也有鼓舞。想來(lái)似乎是，這一個(gè)夏季，每日早晨準(zhǔn)時(shí)將我叫醒，那是你早早起來(lái)的看時(shí)間，想再小憩會(huì)兒，卻不敢閉眼的結(jié)果。我揮汗如雨地奔跑，你頂著烈日為我計(jì)時(shí)，休息時(shí)，肯定第一時(shí)間遞來(lái)一瓶用毛巾裹好的冰涼的水，笑著看我喝光，卻總是遺忘自己干裂的唇。我說(shuō)堅(jiān)持不住了，想放棄，你的目光多了幾分深邃，頓了頓才說(shuō)：“你說(shuō)放棄，咱就放棄，但你記住，不要懊悔�！蔽医K究堅(jiān)持了下來(lái)，一個(gè)暑假，合格的次數(shù)越來(lái)越多。你克服了全部的困難，以身作則，成為我青春的擺渡人。
你讓我明白，只有堅(jiān)持，才能在青春年少輕狂的河水里，緊握自己的初心，堅(jiān)決地駛向?qū)Π冻墒斓倪h(yuǎn)方。
望著你披霧而來(lái)的身影愈發(fā)清楚，世間的萬(wàn)水千山在此刻凝成一幅畫，攫獲了眼楣。我是時(shí)間的過客，飛揚(yáng)著塵來(lái)，又不著痕跡地離去，而你，卻甘愿為我駐足，充當(dāng)我的擺渡人。
父親，你就是我青春的擺渡人。
我的青春議論文2
一百多年前李大釗先生就曾說(shuō)，以青春小我，柔化地球之白首，雖老猶未老也。放在今日之中國(guó)，滔滔歷史長(zhǎng)河流了五千多年，不是即成白首么？正是我們一代代人肩負(fù)自己的使命擔(dān)當(dāng)，正是青年們將自身命運(yùn)與國(guó)家前途緊緊聯(lián)系，才有了現(xiàn)在蓬勃向上的新中國(guó)，新時(shí)代。新輝煌。
的確，現(xiàn)在的青少年們已經(jīng)生活在一個(gè)安寧的年代，不必像謝廖沙兒時(shí)就被戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷堅(jiān)強(qiáng)持搶；不必像父母輩們經(jīng)歷革命而失去上學(xué)的機(jī)會(huì)：不會(huì)因?yàn)樨毨Фz學(xué)。這一個(gè)時(shí)代，國(guó)家還需要我們來(lái)建設(shè)嗎？答案是肯定的，一個(gè)有希望的民族一定有著希望之青年。一個(gè)有希望的青年當(dāng)認(rèn)識(shí)使命，堅(jiān)定志向，充實(shí)知識(shí)。
識(shí)使命，愛中華。當(dāng)下青少年正是我國(guó)2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的主力軍。在這個(gè)過程，有愉悅，也必定有艱辛。所有的目標(biāo)并不是馬上能實(shí)現(xiàn)的，所有的高山并不是一而就的。上至九天攬?jiān)�，下至深海跤龍，在贊嘆中國(guó)人足跡廣布時(shí)，我們更該體會(huì)到科研人員兢兢業(yè)業(yè)，勇于攻堅(jiān)的品質(zhì)。要有成為國(guó)家棟梁，做士兵的將軍的勇氣，顯示青年的剛正氣魄，有“丈夫未可輕年少”的頑強(qiáng)底氣。
定志向，向中華。理想是一個(gè)人前行的燈塔，有了理想，青春才可以綻放出絢麗的色彩；有了理想人生道路在才不迷茫，如何曉莉，在執(zhí)行七·一飛行任務(wù)之前，她頂著巨大的壓力，“飛了兩輪下來(lái)，吃飯時(shí)手都是抖的”，但她始終堅(jiān)定著信念，相信她一定能抵住壓力，如愿地出色完成七·一的“1“字首機(jī)的飛行任務(wù)。
強(qiáng)知識(shí)，振中華。日益發(fā)展的快節(jié)奏時(shí)代，家家都在爭(zhēng)著研發(fā)新科技。沒有強(qiáng)硬的知識(shí)基礎(chǔ)作保障我們很難將國(guó)家建設(shè)后好。如徐婭婭，期望在好大學(xué)的基礎(chǔ)上成為優(yōu)秀的.人，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量；如劉昱強(qiáng)，學(xué)習(xí)電子信息工程他希望能堅(jiān)持這條學(xué)術(shù)道路，成為科研工作者為國(guó)家的芯片事業(yè)作貢獻(xiàn)。如張霽，再高考失利后沒有放棄，每天學(xué)英語(yǔ)，歷煉本事，在考取華中科技大學(xué)博士后又在多種國(guó)際論文上發(fā)表論文。剛畢業(yè)的他得以進(jìn)入華為，為許多受國(guó)外限制的技術(shù)貢獻(xiàn)一份自己的創(chuàng)造。他們都是通過知識(shí)或期待通過知識(shí)成為國(guó)家棟梁之材知識(shí)是青少年振興國(guó)家的重要一步，吾年尚在青春，鳳剛上枝頭。
讓我們用自己的力量去振興中華吧。
我的青春議論文3
青春是讓人感動(dòng)，在青春這場(chǎng)戲中，我們會(huì)經(jīng)受很多，會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)尷尬，會(huì)會(huì)難過，會(huì)感動(dòng)……。在這場(chǎng)戲中每個(gè)人都是主角，不管你好不好看，高與矮，胖與瘦，不管你咋樣都是這場(chǎng)戲的主角，沒有副角或助演。
伴侶我們的社會(huì)擺渡人，他會(huì)在你難過，逗你快樂，逗你笑，不會(huì)離你而去，伴侶是擺渡人。
父母，是我們的靈魂擺渡人，由于是他們給了我們生命，假如不是他們給了我生命，我現(xiàn)在根本就不存在，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都很重要，不管是誰(shuí)就算天生殘疾的人都會(huì)活下去，既然我們的父母給了我們生命我們就要好好報(bào)答他們。他們不光是靈魂擺渡人還是我們的心靈擺渡人，由于他們會(huì)讓我們?cè)谕獾臅r(shí)候覺得，不用可怕，我還有家人，還有父母，還有家人，失敗了會(huì)有父母給我們賜予心靈上的傷補(bǔ)好，感謝你們給我一切。
擺渡人，他掌握著我的一生，只要我一失敗，他就會(huì)讓我的靈魂給抓走，我可怕被抓走，所以我始終沒有放棄，只要不放棄，擺渡人就不會(huì)消失在我的面前不會(huì)把我?guī)ё撸湃巫约簞e就輕易放棄就好，失敗是勝利之母，沒有失敗的熬煎，哪來(lái)的勝利的喜悅，所以感謝失敗和擺渡人給我們帶來(lái)的壓力，不然我們可不會(huì)勝利的。
老師也是擺渡人，是我們腦細(xì)胞的擺渡人他會(huì)只掌握腦細(xì)胞們團(tuán)結(jié)的一起學(xué)習(xí)，會(huì)不由自主聽課，會(huì)不停的記錄筆記，沒有方法，我的`腦細(xì)胞可怕老師的眼神，但老師最終是為我們好，我感謝你讓我懂得了怎么多，讓我活的如此踏實(shí)，不會(huì)低人一頭。
感謝一切，我的青春擺渡人我會(huì)永久記住你們，并感謝你們，以后我長(zhǎng)大了，你們還要給我指引方向，不許離開我，愛你們我的青春擺渡人。
我的青春議論文4
當(dāng)你在哀嘆學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)占據(jù)你此刻的人生，帶走你的青春絲毫沒有留給你半點(diǎn)玩樂空隙的時(shí)候，你為何不像蘋果樹般有追求的舍棄當(dāng)下一些表面的浮華?
青春是美好的，如怒放的蘋果花。在外人眼中是多么值得驕傲的事啊。這就代表?yè)碛辛藫]霍的資本，炫耀的本錢嗎?其實(shí)不然，若你沒有如蘋果樹般有追求，那你又將如何去面對(duì)你青春過后那一段時(shí)光?
在這充滿誘惑的社會(huì)上，并不是所有的人都能一輩子風(fēng)光。那些看起來(lái)光鮮照人，遙不可及的人物，他們的背后又深藏了多少辛酸和淚水是不為人知的。他們都是一棵棵滿枝碩果的蘋果樹，在外人眼里最好的那段可揮霍可炫耀的時(shí)光里舍棄了點(diǎn)綴青春的蘋果花才換來(lái)了今天的成就。
若王羲之沒有在別人玩樂時(shí)間里苦練書法，怎會(huì)有“墨池”這一說(shuō)?他的書法藝術(shù)又怎能達(dá)到了超逸絕倫的高峰，擁有“書圣”的雅稱;若愛迪生沒有用時(shí)間、精力在發(fā)明電燈試驗(yàn)的那一千五百多次，電燈也就沒那么快應(yīng)用到千家萬(wàn)戶中，是他給黑暗帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的光明。只因?yàn)樗麄冇凶非�，明確的知道他想要的是什么，所以他們舍棄了那些我們自以為擁有的揮霍資本。殊不知我們揮霍的不是青春，而是用往后的人生在賭。
沒有追求，曾經(jīng)在洗車行工作的'周潤(rùn)發(fā)便不會(huì)從當(dāng)時(shí)被顧客罵稱是個(gè)一輩子買不成勞斯萊斯的洗車小伙變成如今擁有六輛勞斯萊斯并且家喻戶曉的人物;沒有追求，李安導(dǎo)演可能還是別人眼中被的“小白臉”;沒有追求，馬云便不會(huì)像突然炸開鍋般在世人口中蔓延。
沒有追求的人生只能是碌碌無(wú)為。不要怪你的生活每天都像回放般重復(fù)，那只是因?yàn)槟阕蛱觳慌�，今天還不努力，那么你的明天當(dāng)然只能是這般乏味。有追求的人生活永遠(yuǎn)不缺少新奇的事物，因?yàn)樗麄兠刻於荚跒樗非蟮哪繕?biāo)作努力。
你想要安逸多姿多彩的青春，你便也錯(cuò)失了你的未來(lái)。誰(shuí)都不愿一事無(wú)成，現(xiàn)在不流下汗水，那么未來(lái)你只能流淚水。我只愿像蘋果樹般有追求，把眼光放在未來(lái)。青春是美好的，但沒有追求的青春便如同一盤散沙，風(fēng)一吹便就散落于無(wú)形中。
我的青春議論文5
青春如火，壯麗而富有動(dòng)感，劇烈而又不失平靜。
青春如歌，悠揚(yáng)而富有溫馨，廣闊而不失深邃。
青春如夢(mèng)，若隱若現(xiàn)，短暫而充滿理想，高闊而讓人羨慕。
我正青春，我有一顆年輕的心，有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。
格拉底曾說(shuō)過，世界上最快樂的事，莫過于為理想為夢(mèng)想而奮斗。每個(gè)人都擁有著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。夢(mèng)想，就是理想。但它比理想更加虛幻，是另一種美妙的境界。它朦朧、縹緲、虛幻、詭譎不定，像是蒙上了一層飄曳的具有魔法的輕紗。它異常絢麗，綻放彩色的光斑，像陽(yáng)光映襯下的泡泡，輕盈地飛舞，可望而不可即。有夢(mèng)想，這是好的。人最怕就是沒有夢(mèng)想，不知自己該干什么，沒有目標(biāo)。但是光有夢(mèng)想，沒有實(shí)際行動(dòng)那就是空想。我們要將夢(mèng)想落實(shí)到行動(dòng)上，努力進(jìn)取勇往直前。自從20__年11月來(lái)到軍休辦，就開始我的工作生涯。在這里，我將一顆熾熱的`心情投入到軍休工作中去，扎根于軍休這塊神圣的土地上。曾經(jīng)有人說(shuō)，加入你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作那你的生活就是地獄。因?yàn)樵诿總�(gè)人的生活當(dāng)中大部分時(shí)間都是和工作聯(lián)系在一起，對(duì)工作的態(tài)度決定了我們的工作質(zhì)量，決定了我們的生活質(zhì)量。參加工作以后，我始終這樣要求自己，始終以高度的責(zé)任感和熱情度投入到工作當(dāng)中，每當(dāng)遇到挫折、困難的時(shí)候，我都會(huì)提醒自己，只要堅(jiān)持，就沒有越不過去的路。如果我們把這些困難當(dāng)成是一種磨練，那么我們應(yīng)該以樂觀的心態(tài)表示感謝，正是這些困難幫助我們成長(zhǎng)，使我們?cè)诠ぷ髦腥諠u成熟。
是啊!成功的花需要汗水、淚水甚至血水的滋潤(rùn)啊。有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有希望才會(huì)有激情，有激情才會(huì)有事業(yè)，有事業(yè)才會(huì)有未來(lái)。這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。中國(guó)夢(mèng)從我們的夢(mèng)開始。我們要在人生的每一個(gè)階段盡情放飛自己的夢(mèng)想，讓它帶領(lǐng)你前行，照亮你的人生。堅(jiān)持夢(mèng)想的過程，是一個(gè)不斷超越自我、實(shí)現(xiàn)自我的過程。抬頭看著你的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的努力，每天都離夢(mèng)想更進(jìn)一步。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，需要豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。只有不斷探索，不斷創(chuàng)新。才能讓夢(mèng)想激發(fā)生命中更多的潛能。中國(guó)夢(mèng)，承載著中國(guó)民主、公正、富強(qiáng)、和諧、自由的最基本的價(jià)值觀，承載著自強(qiáng)不息的中國(guó)精神。中國(guó)夢(mèng)需要我們每一個(gè)人付出自己的努力，共同構(gòu)筑夢(mèng)想，我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，我們是祖國(guó)的未來(lái)!為了照耀中國(guó)、閃耀世界，也為了自己的夢(mèng)想，開始努力吧!
我的青春議論文6
朦朧間睜開雙眼，腦中依稀影著那個(gè)還沒有被忘掉的夢(mèng)境，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發(fā)現(xiàn)，悄無(wú)聲息的，又過了一夜。
寢室的人大多都已起床，只有幾個(gè)貪戀被窩的人板著一張張不舍的臉，做著最后的生離死別。水房里傳來(lái)嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調(diào)，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形，囚禁了我們本應(yīng)該囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡(jiǎn)單的黑白電影。
我們生活的世界，也由原來(lái)的旖旎風(fēng)景，變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無(wú)聊的，我對(duì)那些數(shù)子和繁瑣的公式特別敏感，一見到那些張牙舞爪的數(shù)字，我就會(huì)不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明曾經(jīng)生動(dòng)形象的總結(jié)過“差距”。他說(shuō)：“我不會(huì)對(duì)著飛過來(lái)的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會(huì)看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷，我不會(huì)，但我的同學(xué)會(huì)，這就是差距。”
我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此，每當(dāng)看見理科老師站在講臺(tái)上眉飛色舞，喋喋不休，欲罷不能的時(shí)候，我就會(huì)看看墻角大大的`掛鐘，看著時(shí)間一秒秒的流逝，心中竟有種說(shuō)不出的酣暢淋漓，接著便倒頭睡去……
我的童年生活平淡無(wú)奇，沒有生活在大福大貴的顯赫家庭，卻依然快樂的度過了十幾個(gè)年頭。但今后的日子還需要打拼，需要從現(xiàn)在開始努力，好好學(xué)習(xí)……一想到這里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線通過教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上，伴著走出教室的人群，一上午的時(shí)間便從我的昏睡中流逝的不留一點(diǎn)痕跡。
走在熙熙攘攘的人群中，看著一張張麻木不仁，毫無(wú)表情的臉，甚至覺得呼吸都有些困難。時(shí)光像一股巨大的洪流，我淹沒其中。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清晰的，不可磨滅的劃痕。
青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線，像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無(wú)聲無(wú)息。
靜靜的聽著自己的心跳聲，像是在青春道路上聽著獨(dú)自遠(yuǎn)去的腳步聲。
越來(lái)越輕，越來(lái)越遠(yuǎn)。
我的青春議論文7
90后的我們不是溫室里的花朵，不是家中的小皇帝。我們需要自由，需要與眾不同，需要不羈的性格，需要屬于自己的天空。
——題記
歷經(jīng)十七個(gè)春秋的我們，已不再是父母眼中的“小屁孩”了，也不再是一世紀(jì)前的儒雅呆板的書生或深居閨閣的淑女。我們有自己的青春，有自己的滋味。我們需要將自己的青春定格，釋放我們的夢(mèng)想。
定格著裝
最容易區(qū)分我們與其他人的便是我們的著裝。校服要大，校褲要長(zhǎng)，這樣穿著才精神帥氣，走在路上心里也感覺舒服。服裝規(guī)格要比適合自己的大幾號(hào)，即使走路時(shí)褲腳管被踩。在校外，牛仔褲必不可少。雙手插袋，插著耳機(jī)，這種感覺才是我們的專屬。
定格綽號(hào)
綽號(hào)是我們交流的最自然的工具。不必去叫對(duì)方全名，否則就太嚴(yán)肅太拘謹(jǐn)了。綽號(hào)已不再是諷刺攻擊別人，相反，它已成為一種親密友好的象征。叫一聲綽號(hào)，代表你沒有把他當(dāng)外人，不僅方便自己記憶，而且也能帶給對(duì)方一種親切感。據(jù)調(diào)查，猴子已成為最受歡迎的綽號(hào)之一，幾乎每一個(gè)班級(jí)都有一兩個(gè)。這對(duì)于頑固嚴(yán)肅的人是難以接受的.。
定格網(wǎng)絡(luò)
生活在21世紀(jì)的我們，自然離不開網(wǎng)絡(luò)�？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與我們的生命聯(lián)結(jié)。在QQ上，我們可以暢談學(xué)習(xí)以外的任何事，沒有約束；在空間博客里，我們可以書寫自己的青春，記錄生命中的喜怒哀樂，展現(xiàn)自己叛逆與個(gè)性；在游戲中，我們扮演屬于自己的英雄，在另一個(gè)世界實(shí)現(xiàn)自己的王者夢(mèng)。網(wǎng)速快是我們的追求，而停電則是最大的夢(mèng)魘。
網(wǎng)上購(gòu)物是我們個(gè)性的另一個(gè)反映。不需要走出家門，不需要擔(dān)心種類缺乏，只需在網(wǎng)頁(yè)上輕輕點(diǎn)擊，貨物就到手了。這就是我們所追求的輕松、簡(jiǎn)單。
定格愛慕
處于青春期的我們，正在不斷成熟，對(duì)異性的感覺也在萌動(dòng)�？梢哉f(shuō)，幾乎每個(gè)青少年都有一顆悸動(dòng)的心，每顆心中存放著一個(gè)愛慕的對(duì)象、一段殘缺的回憶和一份美好的愿望。因?yàn)榛貞洑埲保蛩Ｍ芎蛯?duì)方有一段美好的經(jīng)歷。這種情感微妙而又青澀，對(duì)方的一個(gè)微笑、一句問候都能帶給自己無(wú)限的自信與快樂。這份感覺我們應(yīng)該珍惜，因?yàn)樗拿篮�，但我們不必去把握，因�(yàn)槲覀冞�是青少年。
人們都說(shuō)，青春是五彩的，該定格的遠(yuǎn)不只是這些。球場(chǎng)上汗水的定格，大頭帖裝帥的定格，一切都說(shuō)明我們的青春活力充沛，不拘約束。我們要求解放自我，把自己最獨(dú)特、最個(gè)性、最非主流的一面定格在青春中，讓回憶永恒。
釋放自我，我有我的條規(guī)；
定格青春，我要我的滋味！
我的青春議論文8
當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀，當(dāng)彩虹還沒映照我臉龐，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛傳承友愛的光芒。青春這是一個(gè)埋葬了無(wú)數(shù)人夢(mèng)想的詞語(yǔ)，讓無(wú)數(shù)人迷茫的詞語(yǔ)，可我卻微笑面對(duì)，因?yàn)榍啻壕褪俏业男@生活，而青春也由我自己作主!
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時(shí)，我們班都披著那溫暖的陽(yáng)光，舒心地大聲朗讀每一句優(yōu)美的詩(shī)句。我們伴隨著耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受著那朗朗的讀書聲中學(xué)習(xí)。老師如辛勤的園丁，在這里為我們播下知識(shí)的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，期望有一天長(zhǎng)成參天大樹。這是我們的青春，由我們自己做主!
課堂上，筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著，我們聆聽老師那精心準(zhǔn)備的講義，沉浸在廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋中。語(yǔ)文課上的詩(shī)詞元曲，數(shù)學(xué)課上的二次函數(shù)，英語(yǔ)課上的短篇作文，物理課上的奇思妙想，化學(xué)課上的神奇實(shí)驗(yàn)，體育課上的精神抖擻，音樂課上的放聲高歌，這些無(wú)不體現(xiàn)出我們的青春，這由我們自己做主!
在學(xué)海中游累了，便有了那豐富多彩的課間十分鐘。在這十分鐘里，是同學(xué)們最快活的時(shí)候，不管在校園的哪一個(gè)角落，都有同學(xué)們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲;在這十分鐘里，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候，不管在哪個(gè)班級(jí)，都有同學(xué)在看書和做作業(yè);在這十分鐘里，是同學(xué)們最快樂的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶�，一起講笑話;在這十分鐘里，是同學(xué)們最忙碌的時(shí)候。不管是那位同學(xué)都要為下節(jié)課做準(zhǔn)備，迎接新課地到來(lái)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們是不同于別日的`，場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā)。短跑，拼爆發(fā)力;長(zhǎng)跑，考驗(yàn)意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠(yuǎn)輕如雨燕。球場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒，團(tuán)隊(duì)精神盡顯無(wú)疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的青春。
當(dāng)然也有失敗，誰(shuí)能不失敗呢?但充分準(zhǔn)備后的失敗，怎能說(shuō)不是雖敗猶榮?如同快板，如歌的歲月里，這是我們的青春，由我們自己做主!
青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩，我的青春我做主!
我的青春議論文9
他引導(dǎo)我的靈魂穿過荒原，他告知我真相，然后把我送到我要去的地方�！}記
韋老師就這樣突兀的消失在我的青春中。
韋老師在工作上卻是廢寢忘食，實(shí)屬工作狂呀！就拿改（作文）來(lái)說(shuō)吧，其他老師改一篇作文可能只需要一兩分鐘，看看開頭和結(jié)尾，中間掃描一下，最終再用十秒鐘來(lái)寫日期。而韋老師改一篇作文需要非常鐘左右，從書寫、錯(cuò)別字、語(yǔ)言、敘事、結(jié)構(gòu)以及開頭結(jié)尾逐一分析批閱。還得用一分鐘寫評(píng)語(yǔ)！天啦嚕，有人說(shuō)太磨嘰了吧，但我卻說(shuō)這是一種態(tài)度，這是一種對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度！
以前，我始終認(rèn)為語(yǔ)文是一個(gè)枯燥無(wú)味、死記硬背的學(xué)科。但自從上學(xué)校以后，我對(duì)語(yǔ)文有了一個(gè)全新的熟悉——語(yǔ)文真是一門好玩且有用性很強(qiáng)的學(xué)科！語(yǔ)文課上我們樂觀發(fā)言，與枯燥說(shuō)拜拜；背書時(shí)不再死記，而是活學(xué)活用；考試時(shí)我們不再絞盡腦汁冥思苦想，而是奮筆疾書地寫出了答案。這使我又有了新的情感——我愛上了語(yǔ)文！
踏著成長(zhǎng)的腳印，邁入了學(xué)校的校內(nèi)，我，遇見了他。中等身材，微胖，嘴角常露出一絲淺笑，同學(xué)們都喜愛接近他。最令我著迷的，還是他那與眾不同的氣質(zhì)。
別看他平常臉上帶笑，可韋老師對(duì)同學(xué)們的要求很嚴(yán)格，若你上課違紀(jì)，他批判人是不留情面的.，讓你無(wú)地自容，起初大家都覺得很兇。在經(jīng)過半期的接觸之后，我更加堅(jiān)信：“路遙知馬力”。韋老師雖已年過不惑，但還是能從他臉上讀出一顆不泯的童心。果真，再加上同學(xué)們私底下給他取的外號(hào)，自然就顯得“減齡”多了，哈哈。
要問韋老師的教書秘訣，用他自己的話說(shuō)：那就是功到自然成。這個(gè)方法聽起來(lái)并不高超，但很管用，只不過它的秘訣可不是一般人情愿學(xué)的，再難的問題從他口中說(shuō)出來(lái)就變得的通俗易懂。就說(shuō)做閱讀題吧，他教（方法），講分析過程，同學(xué)們聽了也會(huì)覺得這樣的確能行。我也多次發(fā)覺韋老師分析閱讀時(shí)好像沒看閱讀（文章），可他竟說(shuō)出了文中的那個(gè)詞、那句話以及第幾行等，你說(shuō)奇妙不！
克萊兒？麥克福爾曾說(shuō)過這樣一句話：假如命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人？是啊，還有什么比把我引上喜愛語(yǔ)文這個(gè)道更有意義呢？我的青春擺渡人已找到，你呢
我的青春議論文10
有一次，我在翻看古詩(shī)書的時(shí)候，看著了這樣一首詩(shī)：明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。這首詩(shī)成了我的座右銘。因?yàn)槲覍?duì)它有了深刻的了解。
記得，那是一個(gè)寒假，作業(yè)比較少，我考得也比較好。媽媽要求我每天寫3個(gè)小時(shí)作業(yè)，練1個(gè)小時(shí)琴，看2小時(shí)書，剩下的時(shí)間由我自己計(jì)劃。這下，可把我高興壞了。
第一天，我坐在桌前，心想：不如先辦版報(bào)吧，辦版報(bào)還要查資料，這樣就可以邊寫邊玩了。我打開電腦，可是，我已經(jīng)被游戲所誘惑，忘記了辦版報(bào)、寫作業(yè)。我在心里對(duì)自己說(shuō)：“算了，明天再寫吧，反正暑假還有40天呢！”就這樣，今天我沒有寫作業(yè)。只顧著玩游戲了�！�
第二天，我心想：今天一定要寫作業(yè)。我打開了數(shù)學(xué)作業(yè)本，拿出草稿紙開始做題。我一邊做題，一邊在草稿紙上驗(yàn)算。很快，一個(gè)小時(shí)過去了。我心想：明天再寫吧，今天我先看會(huì)電視。
就這樣，我老想著明天寫作業(yè)。暑假過去20天了，我還有很多作業(yè)沒有寫完。
有一天，媽媽突然要檢查我的作業(yè)。我猶豫著：交還是不交。如果交，媽媽一定會(huì)大發(fā)雷霆的；如果不交，媽媽一定會(huì)懷疑的。在經(jīng)過強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)后，還是決定給媽媽交上去。我顫抖地將作業(yè)遞給媽媽，果然不出我所料，媽媽大發(fā)雷霆：“你這是怎么回事，20天過去了，作業(yè)怎么只寫了這么一點(diǎn)點(diǎn)。以后寫不完作業(yè)不許玩電腦、看電視�！�
沒辦法，只能這樣了，誰(shuí)讓我總是想著明天呢！在接下來(lái)的`20天里，我每天都在抓緊時(shí)間寫作業(yè)。結(jié)果因?yàn)榧奔泵γ懗鰜?lái)的作業(yè)，沒有質(zhì)量，被老師批評(píng)了一頓。
明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。通過這件事，我對(duì)這句話的理解更深了：明天以后還有明天，明天數(shù)也數(shù)不清。如果你一生中什么事都等到明天再做，那什么也做不好。
我的青春議論文11
青春一路向北，向北，任性的怎么也不肯停下來(lái)。路上，留下希望或是傷口。
總是要等到桃花開了才相信春天來(lái)了，總是要在暑假開始后才確信已經(jīng)是夏天了，總是要等要樹葉落完才驀然發(fā)覺秋天到了，總是要在初雪之后才感嘆冬天竟來(lái)得這么快，而我們直到被玫瑰般的青春刺痛后才領(lǐng)悟，清楚已無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了。
青春是四季中的春天，有著含苞待放的花蕾，總以為自己是成熟的，討厭父母的嘮叨，開始喜歡躺在草地上羨慕藍(lán)天里自由飄蕩的云，始終以為自己是被禁錮，束縛的，殊不知，在這青春飛揚(yáng)的季節(jié)里我們可以隨心所欲做任何事。
就這樣，我喜歡了偷偷坐在窗臺(tái)上，雨天里看著魚滴下落，激起水花，心里洋溢著別樣的'幸福。黑夜，數(shù)著星星，不知不覺的開始哭泣了，這沒有原因的眼淚滑啊滑啊，我心里突然又會(huì)很開心。青春的心情難道比六月的雨更變幻莫測(cè)?
青春激蕩時(shí)，總以為自己懂得了人生，看透了世間，或許那都只是我們幼稚的心靈幻想的。對(duì)于飽經(jīng)風(fēng)霜的爺爺奶奶來(lái)講，我們只是那剛露出尖尖角的荷花，真正的輝煌還沒有綻放，看到的一些對(duì)生命的理解也許只能明白其表意。我想這大概要等到一個(gè)人即將走完一生時(shí)才能深有體會(huì)吧!
當(dāng)我看著每一樣?xùn)|西我們都能想到好多，不知不覺我們開始喜歡注意父親的背影，母親的雙手，想逃出他們的視線，碰到傷害時(shí)，卻又哭著跑回來(lái)。不希望別人管的太多，有時(shí)候卻又很想有人在邊上照顧，關(guān)懷，可又盼不到那份溫暖。于是我們心里啊，有更多理不清的思緒了�？傆X得朋友都還不夠知心，不愛與她們分享我的一切，有時(shí)候甚至厭惡與她們講話。連自己也不知道我們到底在想些什么呢。
我們啊，總像在孤獨(dú)的橋梁上尋找明天，卻忍不住一次次回首，溫習(xí)前言�，F(xiàn)在我知道了冬雪融化了我們就應(yīng)該迎接春天;桃花凋零了就應(yīng)該迎接夏天了;蓮子成熟了就應(yīng)該迎接秋天了，麥穗金黃了應(yīng)該又是一輪春夏秋冬。刀刀說(shuō)，有時(shí)候等待是因?yàn)樯岵坏靡呀?jīng)付出的等待，而我365天每天都有一個(gè)期盼，無(wú)盡的等待有一天果子成熟了我也長(zhǎng)大。
時(shí)間不會(huì)停止，青春還是一路向北最終消失在看不見的遠(yuǎn)方，我沒法讓它停下來(lái)，但我還有回憶，我會(huì)收藏好所有我走過的故事……
我的青春議論文12
青春，這個(gè)詞語(yǔ)寫來(lái)太簡(jiǎn)單，可是實(shí)踐起來(lái)卻難如登天。由于不是每個(gè)人都能擁有屬于自己的真正的青春的，漂亮的、自由的、傲慢的、光榮奪目的青春才能夠被叫做“榮譽(yù)”，而一切低俗的、不堪的都是負(fù)重與累贅。
13歲的少女，好像都很簡(jiǎn)單掉入一個(gè)陷阱，盡管我們知道那前面有可能是萬(wàn)丈深淵，也知道一步踏錯(cuò)以前的努力可能都會(huì)付之東流，可是，我們卻還是懷著奇怪之心去嘗試、去摸索。我也是這樣茫茫大千世界中的一粒不知疲乏的沙礫，一個(gè)不折不扣的傻瓜。曾經(jīng)有一段歲月，我成天張口閉口就是“青春的宣言”，幻想著不切實(shí)際的歡快。我的人生軌道完完全全地偏離了。我開頭厭倦學(xué)習(xí)。就在這時(shí)候，如陽(yáng)光一般明媚的林老師來(lái)到了我的身邊，成為了我生命中最不行或缺的那一環(huán)。林老師是學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，也才20歲出頭的樣子，一襲黑色的長(zhǎng)發(fā)就像瀑布一般垂直在腰間，彎曲的.柳葉眉，大眼睛，小巧挺立的鼻子下面是一對(duì)甜絲絲的小酒窩，一個(gè)微笑足以讓世界為之傾倒。在學(xué)校這樣壓抑的氣氛里，林老師的消失是我的幸運(yùn)。
她永久不會(huì)對(duì)我講大道理，也不會(huì)把自己的觀念強(qiáng)行灌輸?shù)轿业哪X子里，她所做的很簡(jiǎn)潔：給我講許多關(guān)于“青春”的（故事）。當(dāng)然，林老師口中的青春和我們心中的青春是不一樣的兩個(gè)世界，在那個(gè)屬于林老師的水晶球一般透亮清澈的世界里，我看到了海倫凱勒
在黑暗里為自己查找光明的一幕幕，也聽到了貝多芬發(fā)出的“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的堅(jiān)韌的吼叫聲，一切的一切都使我感到震動(dòng)，震動(dòng)之余便是濃濃的慚愧。
記得在一個(gè)陽(yáng)光的午后，林老師輕輕拉著我的手，走在學(xué)校后面那條偏僻的小路上，林老師的聲音輕柔得好像春日里溶化的第一捧山泉。這一次的故事，主角竟然是林老師自己�！爸绬�？在我像你們這么大的時(shí)候也曾喜愛許多明星，為此我放棄了許多（愛好），一心追趕潮流�？墒亲罱K我才發(fā)覺，自己勞碌了那么久，卻什么也沒有得到，一切曾經(jīng)幻想的美妙都隨著烽煙飄散了……”說(shuō)著，林老師緊緊地握住我的手掌心，好像要把某種沒有明說(shuō)的東西傳遞給我。一瞬間，我的內(nèi)心激情澎湃，久久無(wú)法安靜。
在今后的許多個(gè)日夜里，我都在內(nèi)心悄悄深思：要是沒有林老師的消失，沒有她每天帶著我去漫步談心，沒有林老師那個(gè)最真實(shí)的故事……現(xiàn)在的我會(huì)是一個(gè)怎樣墮落的樣子呢？
所以，回首一切，我最該做的事，就是感謝，感恩，感謝，感謝我的生命中能消失這樣一位不平凡的過客，這樣一位可愛的青春擺渡人，是她，用語(yǔ)言最樸實(shí)的力氣給我13歲的生命增加了最漂亮的花朵。
我的青春議論文13
有人說(shuō)，青春是份洋快餐，不咸不淡;有人說(shuō)，青春是件花衣裳，光怪陸離;還有人說(shuō)，青春不過是個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)已成一場(chǎng)空。
我說(shuō)，不是的，不是這樣的!
青春是顆蓄勢(shì)待發(fā)的種子，活力無(wú)限，生機(jī)勃勃。輕輕將它埋進(jìn)歲月的沃土，傾心照顧，在闊的原野，就能長(zhǎng)成一棵翠綠壯健的大樹;在奔流的江河，就能匯成一片歡騰跳躍的浪花;在巍峨的峰巔，就能開成一朵戰(zhàn)霜傲寒的雪蓮。
青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅，芳香醉人。細(xì)心呵護(hù)，就能有瀟灑的舞姿和光彩四射的魅力;細(xì)心呵護(hù)，就能有拼搏的基石和激流奮進(jìn)的勇氣!
青春是枚瑩潤(rùn)碧翠的橄欖，澀中帶甜，回味綿長(zhǎng)。矗立在人生的岸邊，回望凝成的樹林，雖然每一片金黃的落葉都寫滿成長(zhǎng)的疼痛，每一顆透明的露珠都飽含沉淀的悲傷，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎知彩虹的美麗?沒有苦痛的彷徨，怎能抖落幼稚的憂傷?沒有慘痛的挫折，怎能收獲成功的希望?
青春是明澈的清泉，溫柔的水波浸潤(rùn)人生的歷程;青春是和煦的春風(fēng)，柔柔的深情撫慰心靈的傷痛;青春是激越的.戰(zhàn)歌，剛勁的音符撥動(dòng)年輕的心弦。
青春是多彩的畫筆，在歲月的宣紙上描畫矯健的身影;青春是明亮的燈塔，在知識(shí)的海洋里引航理想的征帆;青春是前進(jìn)的腳步，在人生的廣場(chǎng)中跳出輕盈的舞姿。
青春是飄揚(yáng)的旗幟，獵獵的風(fēng)采召喚勇敢的心靈;青春是燃燒的火炬，熊熊的火焰點(diǎn)燃生活的激越;青春是抒情的詩(shī)篇，雋永的詩(shī)行回蕩明朗的旋律。
青春是開拓進(jìn)取的精神，不是庸碌無(wú)為的嘆息;青春是創(chuàng)造未來(lái)的希望，不是燈紅酒綠的沉淪。青春的血總是熱的，一樣的金色年華，不能光看別人奔跑的背影;一樣的朝氣蓬勃，不能安于現(xiàn)狀而獨(dú)行。人生有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)?
只要熱愛生活，就能讓青春放射出絢麗的光彩。人生的畫卷剛剛展開，只要奏響自己生命的號(hào)角，學(xué)習(xí)雄鷹翱翔藍(lán)天，練就堅(jiān)硬的翅膀就能乘著奮斗的羽翼，去摘取漫天的繁星;學(xué)習(xí)臘梅傲視嚴(yán)寒，綻放撲鼻的芬芳，就能踏著磨礪的階梯，去追趕明天的太陽(yáng)。
摒棄消極和迷茫，讓我攜起手來(lái)，跨進(jìn)青春的大堂，拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿心的希望去虔誠(chéng)守候，我們的青春必將無(wú)悔、必將輝煌!
我的青春議論文14
現(xiàn)在，我現(xiàn)在青春的門口，我站在門口，還沒有把一只腳踏進(jìn)門后的屋里，還沒有叩開屬于青春的門，因?yàn)槲疫�不懂青春……我不知道我是該慶幸自己還未踏入青春的屋里，還是不知道如何進(jìn)去。因?yàn)槲抑溃瑥那啻旱拈T后出來(lái)，我將悟懂青春，當(dāng)然，青春也將會(huì)離我遠(yuǎn)去。
俄國(guó)作家克雷洛夫說(shuō)過“不要把痰吐在井里，哪天你口渴的時(shí)候，也要上這邊來(lái)喝水。”同樣，我把這句話看做我青春時(shí)期的提醒，不要在自己的青春留下壞習(xí)慣，否則，會(huì)讓自己將來(lái)遺憾。
青春的建筑家——就是你自己。我一直相信這句話，也一直承諾這句話，但似乎相信容易，承諾太難，就像含著痰站在井邊的人，明明可以不吐進(jìn)井里，但是出于習(xí)慣，或者心理，就是要這樣做。我無(wú)法管住自己，無(wú)法利用好我的青春，就像一次次吐進(jìn)井里的痰那樣。
青春，就是自己與別人交織的時(shí)間，加入的人越多，時(shí)間里的'東西便越多，有好有壞，扯不斷扯不開，就像蜘蛛網(wǎng)一樣。
但青春要有試試看——遇到錯(cuò)誤的，便毫不猶豫后退，不惋惜自己走過的路，留下自己的腳印提醒自己便好。遇到正確的，便如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著地尋求。
青春只開一次門，而誘惑總是藏在里面，這就要看你如何繞過它，用微微的輕撫，還是鐵錘的敲擊。
我站在青春的門口，默默徘徊……
我的青春議論文15
青春，如旭日朝陽(yáng)，我們揮灑汗水，綻放生命；青春，如潺潺溪水，歲月靜好，時(shí)光緩緩流淌；青春，如雨后彩虹，經(jīng)歷風(fēng)雨，加快前進(jìn)的步伐。是什么為我們的青春畫上別樣的色彩？
魯飛，一個(gè)同學(xué)眼中的“壞孩子”，不學(xué)無(wú)術(shù)，逃課搗亂。沒有人能理解他內(nèi)心的渴望。他是孤獨(dú)的，他希望得到關(guān)愛，得到關(guān)注，哪怕，是批評(píng)也好。孩子總是單純的，他們能想到的辦法只有不斷的犯錯(cuò)，引起大家的注意，只有這樣才能感覺到自己不是一個(gè)人。現(xiàn)在的我們，總有一個(gè)矛盾的心理，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，需要獨(dú)立和自由。于是，我們反駁家長(zhǎng)，埋怨他們的羅嗦，一次次的傷透了父母的心。但當(dāng)父母真的不去管你時(shí)，又覺得是他們不愛你了，不再關(guān)心你了，所以拼命引起他們的注意。我們逐漸走向成熟，父母卻在日益衰老，不要讓我們青春的沖動(dòng)叛逆，做出后悔一生的事情，趁現(xiàn)在，去孝順父母吧。
同大多數(shù)父母一樣，魯飛的爸爸反對(duì)魯飛養(yǎng)狗，認(rèn)為這是無(wú)用的，對(duì)學(xué)習(xí)沒有好處。隨著中共應(yīng)試教育的發(fā)展，家長(zhǎng)們只看重學(xué)生的成績(jī)，而我們，則是頂著學(xué)習(xí)的壓力，父母的期望，同學(xué)間的攀比，我們肩上的擔(dān)子很重，很重，就快要把我們壓垮。每個(gè)人都有夢(mèng)想與愛好，可我們卻不能去努力追尋，指的隨著時(shí)間沖刷漸漸磨平我們的棱角。所以，我希望廣大家長(zhǎng)，能理解孩子的興趣愛好，讓他們?nèi)シ攀直贾硐霙_刺，不要將我們禁錮在學(xué)習(xí)的枷鎖里。
努力不一定會(huì)成功，但成功卻總是需要努力。一但認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，就請(qǐng)堅(jiān)持不懈的做下去吧。不要因一時(shí)的成功就驕傲自大，只有不斷進(jìn)取，不斷超越，才能更加接近頂峰。不要因一時(shí)的失敗就放棄希望，上帝為你關(guān)上了一扇門，必定為你打開了一扇窗，從探索中找出最適合你的一條道路，哪怕是荊棘塞途，也敢于去闖！
成長(zhǎng)路上，師生情，友誼，都是必不可少的。他能給你指明前進(jìn)的道路，令你不再孤獨(dú)無(wú)依，陪你走過最艱難的歲月，在背后默默為你喝彩。
誰(shuí)的青春不經(jīng)歷酸甜苦辣?誰(shuí)的青春不留下點(diǎn)點(diǎn)足跡？誰(shuí)的青春不短暫到轉(zhuǎn)瞬即逝？
我們的青春不迷�！�
青春美好的像天上美好的星辰，令人幻想。青春豐富的像五線譜，有著七個(gè)音階譜寫的完美樂章。我的青春有夢(mèng)想把航，我的青春不迷茫。
每個(gè)人都有過青春，有著夢(mèng)想，可又有誰(shuí)將這兩者結(jié)合呢？人們經(jīng)常調(diào)侃：這世界上，我與你最配。然而，這世間最配的是青春和夢(mèng)想。青春因夢(mèng)想而有意義，夢(mèng)想以青春而煥發(fā)光彩。不少人曾因在青春中揮霍時(shí)光，到頭發(fā)花白時(shí)才感嘆：我要是當(dāng)時(shí)在拼一把就好了。這樣的青春，我寧可不要。青春是夢(mèng)想起航的`之地，亦是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之所。若將這兩者分開，各自的價(jià)值又如何揮發(fā)到極致，我的青春又怎么會(huì)開啟呢？我不要這種青春，有夢(mèng)想的青春才是我的追求。
我的青春不想五歲妹妹的童年，有著水蜜桃和甜巧克力醬純粹的愛情，有著被遺忘酸奶的小小憂傷。我的青春不想四十歲的父親，有著舉杯稱友的豪爽與灑脫。我的青春僅僅有夢(mèng)想作伴，雖然單調(diào)，卻也美好。
青春本就是一個(gè)短暫的旅程。我哦們總是在漫無(wú)目的的尋找著，迷茫著，而忽略了一直陪伴作文在我們身邊的它。夢(mèng)想呢，就像一座燈塔，青春之路便是那汪洋大海，有了這夢(mèng)想作引導(dǎo)，我的青春便有了方向，又怎會(huì)迷茫呢？
我作為莘莘學(xué)子中的一個(gè)，同樣懷揣著心底的夢(mèng)，步入高中。我的心中有著大大的斗志，只為了夢(mèng)想的開花。操場(chǎng)上，那個(gè)大聲喊口號(hào)的是我；那個(gè)在中午奮筆疾書的孩子，是我；那個(gè)在下課后仍抱住書本不放的‘拼命十三妹”，還是我。我不斷的付出，揮灑著汗水，也獲得了內(nèi)心的滿足與大腦的充實(shí)。
有事，那份剛剛得到的驕傲?xí)滑F(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下。一次次成績(jī)的滑落，讓我產(chǎn)生了放棄的念頭。沮喪時(shí)，總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量。但時(shí)光里，陽(yáng)光下，睫毛上，都有著我為夢(mèng)想劃過的跡象，我又怎能輕易認(rèn)輸？擦干眼淚，背上行囊，我的青春再次啟航。
在青春的征程中，最初的夢(mèng)想被我緊握在手上。那個(gè)最想要去的地方，怎么能在半路就返航？只要我努力，那個(gè)最初的夢(mèng)想，就絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。有夢(mèng)想做伴，我的青春不迷茫。
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