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溺愛初中議論文作文
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的溺愛初中議論文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溺愛初中議論文作文1
中央電視臺的《動物世界》曾有過這樣的一個鏡頭：鳥窩里的幼鳥嗷嗷待哺，而它們的父母卻早已遠(yuǎn)走高飛。粗看起來，鳥媽媽似乎對子女太過分了。其實，這正是鳥媽媽的高明之所在：它不想讓子女養(yǎng)成依賴父母生活的習(xí)慣，而是讓它們從小就學(xué)會覓食的本領(lǐng)。跟鳥媽媽比起來，人類有一些家長在這方面就顯得相形見細(xì)了：他們不掩得鍛煉孩子獨立生活的能力的重要性，而是過分的溺愛，致使有的孩子都十三四歲了，卻連被褥都不會疊，襯衫也不會洗。
xx中學(xué)教師曾對學(xué)生做過一次“挫折考驗”。這位教師放學(xué)時對學(xué)生們說：“你們的自行車都被別人放了氣，怎么辦?”有的學(xué)生說請學(xué)校來解決，有的說打電話請父母解決，這些學(xué)生中沒有一個說要自己走回家去。由此可見，當(dāng)代的一些獨生子女生活能力太差了。
獨立生活是一個人必備的能力。我國的世紀(jì)偉人鄧小平，他16歲便離開了家庭，為探索真理而去法國勤工儉學(xué)，為了生活，他必須辛勤地勞動。他先后當(dāng)過工人、當(dāng)過橡膠廠雇員，形成了獨立解決復(fù)雜困難的`能力。鄧小平同志二十幾歲便領(lǐng)導(dǎo)了百色起義，當(dāng)上了紅七軍的政委。蘇聯(lián)著名作家高爾基，自幼失去雙親，在一艘輪船上當(dāng)學(xué)徒，很早就學(xué)會了獨立生活，后來成為了舉世聞名的大文豪。由此可見，家長如果及時培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，對孩子的一生都是有益的。
我國有句名言：寵子未有不驕，驕子未有不敗。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也曾說過：“父母對自己子女的愛不夠，子女就會感到痛苦；但是過分的溺愛雖然是一種偉大的情感，卻會使子女遭到毀滅�！边@些話都說明了這樣的道理：鍛煉孩子自立的能力才能促使孩子早日成才，而過分的溺愛卻會毀掉孩子的一生。由于家長的嬌慣，孩子養(yǎng)成了許多毛病，日積月累，積重難返，到頭來，連家長自己都無法調(diào)教這些已經(jīng)嬌生慣養(yǎng)的孩子了。
古人云：一屋不掃，何以掃天下?同理，連獨立生活的能力都不具備，什么事都要依賴別人，又怎能為社會做出巨大的貢獻(xiàn)呢?讓我們從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)自立的能力，做一個全面發(fā)展的人。
溺愛初中議論文作文2
一個孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦掙扎，便剪開蛹?xì)�。不想，這只蝴蝶身軀臃腫，雙翅干癟，根本飛不起來，不久便死去。
蝴蝶必須在痛苦中掙扎，直至雙翅強(qiáng)壯，方可破蛹高飛。人類不適當(dāng)?shù)膼郏闯陕裨崴膲災(zāi)�。蝴蝶如此，青少年又何嘗不是這樣？家長的溺愛，也恰似一把殘酷的剪刀，只扼殺孩子，使他們永遠(yuǎn)無法騰飛。正如著名的詩人汪國真所言：“怕只怕，愛也是一種傷害�！蹦鐞鄢蓚�，歷史上不乏先例。仲永5歲能詩，聰穎超群，卻在父母及眾人的贊揚(yáng)和寵愛之下，最終“泯然眾人矣”；趙武靈王對兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死；晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位后治國無方，西晉王朝走向亡。無論是仲永之“傷”，還是趙武靈王的'“悲”或西晉王朝的“衰”，都是寵愛的惡果�！皩櫋�，是寶蓋下面的一條龍，這龍是無法騰飛的龍啊！
相反，對孩子嚴(yán)格要求，不但不會對孩子造成傷害，還有利于孩子的成長。王羲之年幼時，他的父親便教他習(xí)字，要求甚嚴(yán)，結(jié)果王羲之終成百代書驛；曾國藩嚴(yán)整家規(guī)，教子有方，曾氏家族赫赫名揚(yáng)；巴頓的父親要求他每早苦讀，造就了一位叱咤風(fēng)云的人物……須知這些家長并非不愛孩子，只因他們清楚，寵溺不是正確的愛，縱寵只會帶來傷害。
可悲的是，當(dāng)今的某些父母卻不明白這個道理。孩子矯揉造作，說這是天真可愛；孩子揮霍浪費(fèi)，說他將來準(zhǔn)掙大錢；孩子口出狂言，說胸有大志；孩子要摘月亮，這些父母就可以去找梯子。殊不知，這樣做只會使孩子獨毒驕嬌，自由放任，不懂長幼尊卑，缺乏集體觀念。如此愛出來的“小皇帝”，將來只怕是誤已、誤家、誤國的“昏君”！
家長愛孩子本無可非議。但這愛，不應(yīng)是牢籠，不應(yīng)是蜜罐，不應(yīng)是保險箱，只應(yīng)是孩子放縱時家長嚴(yán)厲的目光，孩子懶惰時家長頻頻的叮囑，孩子犯錯時家長諄諄的教誨�！驗橹挥羞@樣，蛹中的蝴蝶才能飛起，稚氣的少年才能成長；只這樣，愛才不是一種傷害。
溺愛初中議論文作文3
據(jù)網(wǎng)上載到：一個從小就被家人溺愛的大學(xué)生，因新宿舍沒有空調(diào)，而自殺身亡。這個殘酷的事實令我思緒萬千。 ?
品不優(yōu)，乃溺愛之過。我曾經(jīng)有這樣一個密友——他是家里的獨生子，父母對其百般遷就，不分青紅皂白地為他掩飾錯誤，對其過錯既不教育，更不責(zé)罵。久而久之，他變得驕橫張揚(yáng)，凡事以自我為中心，品德日益惡劣，以至走上了不歸之路。這是一個活生生的例子。溺愛不是愛而是害。溺愛只是殘害孩子的一種婉轉(zhuǎn)的方式，它只會把孩子從一個黎明推向另一個黑夜，相當(dāng)于引導(dǎo)孩子走上慢性自殺的'路途。把孩子沉浸在溺愛中，讓他們?yōu)樗麨�，最后只會斷送孩子的前程，只會為自己留下悔恨�?/p>
我從不否認(rèn)父母對兒女的寵愛，但絕對否定溺愛。因為溺愛是一種無原則的愛，在這狀況下的孩子就如一匹脫韁的野馬，最后或許會碎骨于懸崖之下。也許，有家長認(rèn)為：給孩子灌輸愛是我們天經(jīng)地義的。對！給孩子灌輸愛是你們天經(jīng)地義的，但給孩子灌輸無原則的愛是你們必不可取的！父母愛的出發(fā)點沒有錯，只是愛的方式犯了錯誤。把寵愛誤解為溺愛，只會把孩子從遼闊的草原退下萬丈深淵。
歷史上有哪位名人是在溺愛中成長的？有哪一個能在溺愛中成名的？我國乒乓球壇的擎天柱——鄧亞萍，她從小就在鄧大松殘酷的訓(xùn)練中成長，最后揚(yáng)名天下。難道這不是鄧大松對女兒的愛嗎？他助女兒攀登人生的高峰，這不是愛嗎？明顯的是，他的愛不同于溺愛。假若，鄧大松對于女兒只停留在庸俗的溺愛中，那么我國還會飛躍出這么一個人才嗎？其實，孩子非得在溺愛中成長，也非得在苦難中徘徊。只要家長稍微控制愛的量尺，別讓愛成為一種過錯，那么孩子便會拉開與深淵的差距，始終置身于草原之上。 ?
父母們，放開手吧，別讓愛成為一種過錯，別讓愛成為自己的悔恨的眼淚，更別讓愛成為殘害兒女的毒藥。
溺愛初中議論文作文4
曾聽過復(fù)旦大學(xué)一個上海籍的本科生居然在從家回學(xué)校的途中迷路了，后來是由巡警把他送回了學(xué)校。據(jù)他父親說，他從上小學(xué)開始就一直是由父母接送的，迷路那天是他生平第一次獨自“出遠(yuǎn)門”！
父母在我們年幼時將我們視為掌上明珠，呵護(hù)備至，寸步不離，唯恐我們受到傷害。而我也早已司空見慣，漸漸適應(yīng)，當(dāng)我們懵懵懂懂的走向社會，面對我的數(shù)以萬計的磨難，使我感到手足無措。遍體鱗傷的我們迷茫的望著媽媽：為什么是這樣子？其實適量的保護(hù)與關(guān)愛，能使孩子們感到家庭的溫馨，父母濃濃的愛意與幸福，而過度的保護(hù)與關(guān)愛就將變成溺愛，使孩子們事事依賴父母，失去了自立自強(qiáng)的本領(lǐng)。就將讓他們無法立足于社會，游手好閑，無所事事，不務(wù)正業(yè)。衣來伸手，飯來張口。曾有人說“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)�！备改傅哪鐞蹖⒍髿⑽覀冏粤Ω奶煨浴�
有人想過自殺，并且對社會充滿失望。有些人甚至成為了反社會分子，只因他們面對之前的一帆風(fēng)順早以適應(yīng)，而今卻遭受數(shù)不勝數(shù)的挫折。要知道正路并不一定就是一條平平坦坦的直路，難免有些曲折和崎嶇險阻，要繞一些彎，甚至難免會誤入歧途。而手無縛雞之力的我們，又將如何馳騁人生，開拓出自己的一片天地？
成長需要拼搏，成長需要奮斗，成長需要努力，不曾在泥濘的小路上走過，怎能留下你深深地腳��？不曾在艱辛的歲月中傷痕累累，怎能留下你人生的`足跡？平凡的石子僅能為人們所厭惡，成為人們不屑一顧的墊腳石。而經(jīng)千刻萬磨的石頭能為人們所贊不絕口，成為人們所欣賞的對象。拼搏是我們?nèi)松豢扇鄙俚谋匦杵�。拒絕溺愛，自立自強(qiáng)，拋開保護(hù)，奮力拼搏。
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