苦與樂(lè)議論文
在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的苦與樂(lè)議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
苦與樂(lè)議論文1
酸甜苦辣，五味雜陳，人生是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
世世代代的味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、千百萬(wàn)年的文明進(jìn)化，祖先給嘴里嘗到的各種味道，用文字做了定義。
然而，拋開(kāi)經(jīng)驗(yàn)論，每個(gè)人對(duì)同一種食物的味道又可以主觀定義，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)“苦”。
苦瓜，作為一種日常食材，很多人聞之色變，而有些人食之可口。為什么呢？
依我看，人生經(jīng)歷影響個(gè)體對(duì)味道的判斷。首先，認(rèn)識(shí)層次的不同對(duì)概念的定義不同；其次，承受能力的差異對(duì)痛苦的感知不同；最后，性格態(tài)度的不同對(duì)事件的決策不同。
積極樂(lè)觀的人，面對(duì)很多事情都能化苦為甘；消極悲觀的人，遇到事情總是愁眉苦臉；
客觀上來(lái)講，“苦”是味覺(jué)器官對(duì)食物的一種感知，但是，我們能通過(guò)主觀的刻意去品味“苦”、重新認(rèn)識(shí)“苦”、從而享受“苦”。當(dāng)然，“苦”不是長(zhǎng)久的，正如“運(yùn)動(dòng)是永恒的”一樣，“苦”是運(yùn)動(dòng)的。多數(shù)人在“苦”的.時(shí)候，已經(jīng)崩潰了，所以只能感受到“苦”；而知道“苦”是運(yùn)動(dòng)的人，在品味“苦”的過(guò)程中，重新認(rèn)識(shí)了“苦”，最后享受到“苦”后的甘甜。
就像喝茶，有人喝茶解渴、有人喝茶休閑、有人喝茶論道、有人喝茶提神、有人喝茶…
茶還是那個(gè)茶，喝茶的人變了，體會(huì)就不一樣了。
所以，“苦”不是一成不變的，不同的人，“苦”的層次不同、“苦”的結(jié)果也不同。
至于，停留在哪個(gè)層次，會(huì)產(chǎn)生哪種結(jié)果，全憑“曲中人”。
苦與樂(lè)議論文2
古人曰：吃得苦中苦方為人上人，也有苦盡甘來(lái)的說(shuō)法。意思是說(shuō)，在通往成功的路上往往都布滿了荊棘，只有那些經(jīng)得起各種磨難，對(duì)目標(biāo)永不放棄的人，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。
通過(guò)對(duì)科學(xué)人物傳記的閱讀，我發(fā)現(xiàn)大部分科學(xué)家在成名前都有一段艱苦的歷程。比如，兒時(shí)的'牛頓家境十分貧寒，窮得連學(xué)費(fèi)都交不起，他卻以驚人的毅力完成了學(xué)業(yè)，最終發(fā)現(xiàn)了偉大的萬(wàn)有引力定律。
特斯拉年少時(shí)生了一場(chǎng)大病，靠著對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)戰(zhàn)勝了病魔，長(zhǎng)大后又因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題四處奔波，被迫遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在陌生的美洲堅(jiān)強(qiáng)地扎下了根，并在這里搞定了1200多項(xiàng)偉大的發(fā)明，就連現(xiàn)在用途廣泛的手機(jī)通訊以及軍用雷達(dá)都是特斯拉在100多年前發(fā)明的。
發(fā)明大王愛(ài)迪生的人生更加悲慘，愛(ài)迪生7歲就在火車(chē)上賣(mài)報(bào)求生，他還在火車(chē)上的一個(gè)雜物間建起了一個(gè)微型實(shí)驗(yàn)室，后來(lái)因?qū)嶒?yàn)失誤引發(fā)火災(zāi)激怒了列車(chē)長(zhǎng)，耳朵雙雙被打聾，但他仍然憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力繼續(xù)科學(xué)研究，一生有3000多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造。
連大名鼎鼎的愛(ài)因斯坦也因語(yǔ)言溝通問(wèn)題被瑞士理工大學(xué)拒絕接收，被迫在一所語(yǔ)言學(xué)校復(fù)讀高中。在這期間，他抓住寶貴的時(shí)間研究馬赫提出的相對(duì)概念，并開(kāi)始構(gòu)思自己的狹義相對(duì)論，最終成就了愛(ài)因斯坦的偉大理論。
從這些名人的故事中我們不難看出，成功大都不可能那么輕而易舉獲得，而是需要付出艱苦的努力。所以，我們小朋友要學(xué)會(huì)吃苦，忍受寂寞，拒絕誘惑，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去才能在不經(jīng)意間獲得成功的甜蜜與喜悅。這大概就是苦的內(nèi)涵和價(jià)值吧。
苦與樂(lè)議論文3
生活像是一杯茶，帶著一點(diǎn)苦澀;生活像是一本書(shū)，記憶深刻;生活像是一杯水，平淡卻不可缺少。
生活當(dāng)中，總是酸甜苦辣的。每一天，每個(gè)人，都有著他的苦與趣。
多彩的季節(jié)，苦趣的年華。每一次苦與趣的經(jīng)歷，都是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志;每一次苦與趣的經(jīng)歷都激勵(lì)著我們不斷前進(jìn);每一次苦與趣的經(jīng)歷，都讓我們明白很多道理。
生活中，難免遇到坎坷，而在踏過(guò)坎坷之后，自己增長(zhǎng)了很多知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)中取得了快樂(lè)。我覺(jué)得，生活如同一杯茶，雖然苦澀，但不會(huì)一直苦，你總會(huì)嘗到其中回味的香甜。生活也像一杯咖啡，苦中帶著甜。其實(shí)在生活里，苦是趣的基本，沒(méi)有苦，怎么會(huì)有趣呢？
像《綠野仙蹤》一般。小女孩，鐵人，小狗，稻草人，他們一起去尋找自己所求之物，在路途中，他們經(jīng)歷了多少苦難，遇到了多少坎坷。可是，他們?cè)诳嘀袑W(xué)習(xí)了很多很多的知識(shí)，甚至在遇到這些苦難之后，找到了自己所想要的'。這就是所謂的苦中之趣。
在生活中也一樣，表面看著自己很苦，但其實(shí)你已經(jīng)得到了很多經(jīng)驗(yàn)，得到許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多。這樣的話，苦中收獲了很多自己所缺的，得到了這些，你還不快樂(lè)嗎？
沒(méi)有哪一個(gè)人沒(méi)有煩惱的，沒(méi)有哪一個(gè)人沒(méi)受過(guò)苦的，也沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)不快樂(lè)的。所以，只要當(dāng)你覺(jué)得自己苦時(shí)，想想自己從苦中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就會(huì)豁然開(kāi)朗。
苦與趣中我們?cè)诔砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程中也少不了苦與趣。因?yàn)橛辛丝嘤谌ぃ畈抛兊枚嗖�，我們才�?huì)學(xué)習(xí)更多知識(shí)。
苦是為了讓我們懂的更多，趣是為了讓我們生活美味;苦是為了鍛煉自己，趣是為了讓自己放松;苦是為了磨練意志，趣是為了點(diǎn)綴生活。
苦與樂(lè)議論文4
不覺(jué)曉，肢膀似乎延長(zhǎng)。真的，我平躺在這腥燥的土地。落葉，遮住了眼。一片素墨色。
不驚奇，我已成了苦茶菊，是偶然，也是必然。
嫩小的葉片撥開(kāi)霧簾。您的頭發(fā)似乎和著灰白的霧融在了一起。多的，只是幾分滄桑罷了。淺淺的腳步，深一腳，淺一腳。緩緩的，輕輕的向我走來(lái)。您不驚詫?zhuān)驗(yàn)槲乙巡皇悄桥峙值耐鈱O女兒。只是那一棵嬌弱的.苦茶菊，您最?lèi)?ài)的苦茶菊。在晨露中開(kāi)在您走著的大道上�？桑鷧s徑直走了過(guò)去。才在了我細(xì)嫩的腰枝上。只有心破碎的聲響。是啊，您的眼睛不好，怎能看見(jiàn)我呢？淚，模糊了您的身影。
腰枝已折，風(fēng)把堅(jiān)定的花瓣撩走，滑落在一杯茶中。是啊，您最?lèi)?ài)喝苦菊茶了，淡淡的苦澀，不盡的神傷。可，今天，您怎能熟視無(wú)睹。一樣，邁著緩緩的步子。鼻子都沒(méi)有抽動(dòng)一次。是啊，您的鼻子不靈，怎能聞到我呢？
花瓣已殘，雨順流我的葉片，緩緩流入您的心中�！皣W”，葉片摩挲，想挽留住您匆匆的腳步。無(wú)動(dòng)于衷，您無(wú)動(dòng)于衷。依然徑直走進(jìn)那片故鄉(xiāng)的竹林。
輕輕躺下，在那個(gè)淺淺的土洼。
我睜開(kāi)眼，不再哭泣。呆呆凝望那凸起的小墳包，我不能阻止您離去的腳步，只能送上最純的祈禱。
小雨淅瀝，我轉(zhuǎn)向離去。遠(yuǎn)處，大片油菜開(kāi)滿了，一切如此寧?kù)o。誰(shuí)也不知道，一朵純白的苦茶菊，在墳頭，悄然起舞……
苦與樂(lè)議論文5
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@一自古流傳至今的名言，激勵(lì)多少有志之士潛心書(shū)山學(xué)海，發(fā)憤攻讀，為人類(lèi)做出了有益的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人用自己的親身實(shí)踐，證明了它的正確性�？墒牵裉靺s有人認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)太艱苦了，應(yīng)該把“苦”字改為“樂(lè)”字、“巧”字，即“學(xué)海無(wú)涯巧作舟”。我認(rèn)為這種說(shuō)法是不恰當(dāng)?shù)�，是十分有害的�?/p>
自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)這個(gè)“苦”字。
法國(guó)著名作家巴爾扎克被馬克思稱(chēng)為“超群的小說(shuō)家”。他為什么能取得這么高的成就呢？據(jù)記載，他在20多年里，一直辛辛苦苦、夜以繼日地工作，每天連續(xù)寫(xiě)作16小時(shí)以上，只睡三四個(gè)小時(shí)。這不是夠苦了嗎！他的巨大成就，是用“刻苦”換來(lái)的。
中國(guó)女排姑娘們風(fēng)趣地說(shuō)：“苦是一副靈丹妙藥。我們要強(qiáng)大起來(lái)，就得每天吃這副藥。這雖然苦，卻苦盡甜來(lái)，花，將在汗水中綻放。”這話說(shuō)得何等好呀！我們說(shuō)，任何成功、任何成績(jī)的取得，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字，都是用汗水換來(lái)的。
“苦作舟”為什么不能改成“樂(lè)作舟”？學(xué)習(xí)既然是一種艱苦勞動(dòng)，靠苦學(xué)精神才能取得進(jìn)步，怎能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種娛樂(lè)，一種游戲來(lái)對(duì)待呢？有人說(shuō)學(xué)習(xí)是一種有趣的事、愉快的事，那也只有在’‘艱苦”“刻苦”“苦學(xué)”之后，獲得了進(jìn)步，取得成績(jī)，才能夠享受到成功的樂(lè)趣。
“苦作舟”為什么不改成“巧作舟”呢？學(xué)習(xí)既然是一種艱苦的勞動(dòng)，需要有老老實(shí)實(shí)的.態(tài)度，當(dāng)然不能有取巧的想法。有人說(shuō)“巧”是指科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)當(dāng)然少不了科學(xué)的方法。但有了科學(xué)的方法，就可以不下氣力，不下功夫?qū)W習(xí)嗎？有了好的辦法，仍需要刻苦學(xué)習(xí)，這樣才能取得更高的效率。試想僅僅有好的辦法而不去刻苦學(xué)習(xí)，能行嗎？
綜上所述，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”永遠(yuǎn)作為我們的座右銘，讓它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷地攀登。
苦與樂(lè)議論文6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前。瑫�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是生活中的五味散，是人類(lèi)精神的食糧。它的魔力足以讓我樂(lè)在其中。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心。捧著一本《唐宋詩(shī)詞選》，我的心也隨著一起陶醉在這些文學(xué)作品中了。
當(dāng)我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處”時(shí)，頓時(shí)被岳飛的滿腔激情所感染，一腔怒火全噴向秦檜頭上去了。當(dāng)我讀到“笑談渴飲匈奴血”時(shí)，又被他大無(wú)畏的報(bào)國(guó)精神所震撼。
“水光瀲艷睛方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，濃裝淡抹總相宜�！弊x后，腦中立即展現(xiàn)出一幅蘇軾暢游西湖的畫(huà)面。畫(huà)中蘇軾喜笑顏開(kāi)，把酒當(dāng)歌，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，十分快意�！扒чT(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”又把我從憤怒之中拉了出來(lái)，耳邊恍惚響起鞭炮聲，想像人們歡度春節(jié)的美景，心情也如年初一般融入除舊迎新的喜悅中了……
古今中外，無(wú)論是作家、詩(shī)人、政治家還是科學(xué)家，無(wú)不是博學(xué)多識(shí)，而這些都受益于閱讀�！叭A羅庚數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”的.金得主陸昱在回答什么是他成功的秘訣時(shí)如是說(shuō)：“我只是在課堂知識(shí)掌握的情況下多看看些課外書(shū)籍，什么知識(shí)性的，趣味性的都看。”可見(jiàn)，有益課外的讀書(shū)也會(huì)讓你在數(shù)、理、化等多方面出類(lèi)拔萃。
不僅如此，閱讀還會(huì)讓人有“秀才不出門(mén)能知天下事”的本領(lǐng)。它為我們開(kāi)啟了一扇了解社會(huì)的窗口，潛移默化地完善我們的思想，滌蕩著我們的心靈，它對(duì)我們的寫(xiě)作水平、閱讀能力也將會(huì)起到莫大的幫助。
冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。正如詩(shī)人杜甫所說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，孔子也是先有手不釋卷，后才有“韋編三絕”的故事;也是因?yàn)樽x書(shū)，中國(guó)古代才也出了這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在讀書(shū)上，后來(lái)成了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒、文學(xué)的泰斗。讀書(shū)苦，讀書(shū)樂(lè)，但苦中也有樂(lè)。只有勇于讀書(shū)，善于讀書(shū)，才能在讀書(shū)中取得成功。
苦與樂(lè)議論文7
我讀書(shū)的經(jīng)歷好比一個(gè)五味瓶，里面有苦也有樂(lè)。
記得有一次，我為了看書(shū)吃盡了苦頭。那是，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然想起中午看的書(shū)——《神話故事集》，我急忙找來(lái)著本書(shū)，翻開(kāi)我看到的頁(yè)數(shù)，56頁(yè)、57頁(yè)、58頁(yè)、59頁(yè)……我猶如一匹餓狼，貪婪的讀著。這是的我，已經(jīng)把作業(yè)拋到九霄云外去了。我都得津津有味，好像身臨其境。這是只聽(tīng)一陣怒吼：“劉琨，快寫(xiě)作業(yè)，已經(jīng)9：30了�！边呎f(shuō)邊走進(jìn)我的房間，“怎么回事，作業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)寫(xiě)，我還以為你在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)呢！”說(shuō)完便氣沖沖地走了。我呆若木雞，看著黑透了的天空，一時(shí)大夢(mèng)初醒，回過(guò)頭來(lái)在做作業(yè)時(shí)，已經(jīng)晚了。我匆匆做完作業(yè)，一看鐘嚇?biāo)懒�，已�?jīng)12：00了。結(jié)果，早上匆匆起了床，到學(xué)校。作業(yè)做得一塌糊涂，真是太痛苦了！我暗暗下決心：以后一定要合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要再做這種傻事了！
雖然都市讓我吃盡了苦頭，但也同時(shí)帶給我許多樂(lè)趣。
記得有一次，媽媽要做一道西紅柿炒雞蛋，可是很難去西紅柿的`皮，我猛然想起我的“好朋友” ——書(shū)。用書(shū)來(lái)解決了這個(gè)難題。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讓我們一起看書(shū)吧！體驗(yàn)智慧的結(jié)晶，感受讀書(shū)的苦與樂(lè)。
苦與樂(lè)議論文8
中央電視臺(tái)有個(gè)節(jié)目叫做“挑戰(zhàn)主持人”，紅極一時(shí)。這檔節(jié)目的主持人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”面對(duì)失敗，有人說(shuō)我還會(huì)再來(lái)。有人說(shuō)我能走上這個(gè)舞臺(tái)就是成功。這兩種不同的說(shuō)法其實(shí)就是我們對(duì)生活不同的態(tài)度。
生活總是苦樂(lè)參半，知其樂(lè)，忘其苦。明其心，苦其志。追其型，忘其意。所說(shuō)，所想，所做，所為，所用，所棄，所喜，所怨，所憂，所慮。皆為人之五行，心志之所發(fā)。所以說(shuō)，人生苦味是揮之不去的，我們唯一能做的就是：知其樂(lè)，忘其苦。在痛苦中找尋快樂(lè)，才能在生活中笑著過(guò)好每一天。
苦苦苦，不苦何以通今古？只有苦中作樂(lè)才是至高境界，正如貝多芬，正當(dāng)他的事業(yè)達(dá)到鼎盛時(shí)期，他居然雙耳失聰，要知道，音樂(lè)家失去了聽(tīng)覺(jué)就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不讓命運(yùn)使我屈服”激勵(lì)著自己，繼續(xù)在音樂(lè)領(lǐng)域里奮斗，他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂(lè)》。這不僅使他的.生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂(lè)的人們帶去了精彩的生活與美的感受。為什么？為什么他能成功的在痛苦的折磨下譜寫(xiě)出不朽的樂(lè)章？因?yàn)樨惗喾宜麩釔?ài)音樂(lè)，能在音樂(lè)中找到他的人生樂(lè)趣，用快樂(lè)來(lái)治療痛苦，用喜悅來(lái)治療悲傷。司馬遷獄中寫(xiě)《史記》；吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒(méi)有放棄，寫(xiě)出了《西游記》；一生不得志，生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國(guó)著名的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》；魯迅在黑暗勢(shì)力的迫害下，仍能寫(xiě)出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》；因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……
人生百味有多少是苦的？生老病死，愛(ài)恨情仇，悲歡離合，陰晴圓缺，坎坷迷離，傷痛落失，眾叛親離，流離失所，凡此種種都為苦之表象。只有透析它們的本質(zhì)，樂(lè)觀對(duì)待。痛苦的感覺(jué)就會(huì)減少，挫折的打擊就會(huì)減小，矛盾的困惑就會(huì)減弱，等待雨過(guò)天晴仍然是，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。
苦與樂(lè)議論文9
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睆墓胖两�，讀書(shū)總難免被看作一項(xiàng)苦差事。誠(chéng)然，讀書(shū)之苦有時(shí)是極惱人的，但我以為讀書(shū)亦有一番大樂(lè)趣。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同學(xué)之中，總有幾位時(shí)常因見(jiàn)識(shí)廣博引來(lái)旁人欽羨的目光。他們豐富的知識(shí)儲(chǔ)備緣何而來(lái)：想必大部分應(yīng)由讀書(shū)而來(lái)。書(shū)籍所描繪的斑斕世界。既是現(xiàn)實(shí)自然的重現(xiàn)，又是人類(lèi)生活的延伸。閱讀的過(guò)程，正是一個(gè)認(rèn)識(shí)自然，發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程�？纯茨切┤琊囁瓶实淖x者們，他們臉上如癡如醉的`神情有力地證明了，閱讀中蜂擁而來(lái)的新奇的知識(shí)是多么的令人沉醉，令人歡悅�。�
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在獲得教養(yǎng)。赫爾曼·黑塞曾在他的著作中提到，要獲得真正的教養(yǎng)，最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，而對(duì)每一部杰作的深入理解，都會(huì)使人感到滿足和幸福。人們也常說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，由此可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)于獲得教養(yǎng)是極其重要且必要的。一個(gè)被書(shū)籍滋養(yǎng)過(guò)的人，他的內(nèi)心一定是平和、欣悅的。他看待事物的目光也會(huì)是柔和、寬容的。因讀書(shū)而獲得的教養(yǎng)使他對(duì)生活生發(fā)出無(wú)限的熱愛(ài)，這熱愛(ài)又將讓他的心保持愉快的跳動(dòng)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在跨越時(shí)空，與作者傾心交談。書(shū)籍是人類(lèi)文明的精華，更是那些偉大的靈魂所留給我們的財(cái)富。誠(chéng)如歌德所說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是在與一個(gè)高尚的人談話。我們?cè)诟形蚯叭说乃枷�、�?jīng)驗(yàn)、追求時(shí)，仿佛聽(tīng)到了他們久遠(yuǎn)渾厚的絮語(yǔ)，仿佛已經(jīng)和他們面對(duì)面，捕捉他們臉上或憂郁或自信、或痛苦或歡樂(lè)的表情。楊絳先生曾寫(xiě)過(guò)一則有趣的比喻：讀書(shū)的趣味正在于穿過(guò)一扇隱形的門(mén)偷偷溜進(jìn)了作者的房間。好一個(gè)“偷偷”！那一份和作者交流的好奇與私密，是每一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人都恣意享受著的幸福。除此以外，與作者思想碰撞出的火花，更能從中嗅出快樂(lè)的芬芳。
讀書(shū)確是有一番大樂(lè)趣的，那些徹悟的瞬間，那些美好的感悟就是最好的佐證。
苦與樂(lè)議論文10
70，80，90，這三個(gè)年代誰(shuí)的童年最苦！也許很多人都會(huì)說(shuō)70年代，因?yàn)槟菚r(shí)最窮，物資最缺。缺吃少穿是我們那個(gè)年代的標(biāo)記。記得老公說(shuō)，一條褲子縫了又補(bǔ)，補(bǔ)了又縫，白天穿晚上洗，涼干了第二天又穿上，窮得只有一條褲子，打滿補(bǔ)丁的。每次逢上喜酒，都要外借衣服，還有冬天最特別寒冷，手指腳趾凍得紅通通的，沒(méi)有棉鞋沒(méi)有棉衣。常常冒著寒風(fēng)細(xì)雨，踩著泥濘的路上學(xué)......現(xiàn)在回想起來(lái)感覺(jué)就是冷。因?yàn)楦F，家中常缺糧，靠東湊西借，和著紅薯，芋頭過(guò)日子，平時(shí)有咸菜伴飯就是美味了。逢年過(guò)節(jié)才能吃上魚(yú)肉，那是最美的盛宴�，F(xiàn)在零食琳瑯滿目，目不暇接，應(yīng)有盡有。那時(shí)我們的零食，就是炒香了的黃豆撒上鹽用紙包上，帶回學(xué)校，課間嘗嘗，真美味。
那時(shí)雖然物資缺乏。但父愛(ài)母愛(ài)從未缺席，曰間父母在田間勞作，晚上總能一家人陪著吃飯，飯后還能坐在月光下，或火爐旁聽(tīng)父母講故事，教學(xué)習(xí)！那盈滿父愛(ài)母愛(ài)的晚上，幾十年過(guò)后，仍象心里盛著個(gè)小火爐，心里暖融融的。80，90后的`孩子他們的父母為中國(guó)的建設(shè)，為了好日子，走南赴北，遺兒棄母，他們?yōu)樽鎳?guó)的發(fā)展，強(qiáng)大。添磚加瓦，做出了巨大的奉獻(xiàn)，然而卻苦了，一群群，一代代的孩兒們！他們的父愛(ài)母愛(ài)許多都缺席，空蕩蕩的心靈里是滿滿的期待，一年一次的匆匆相會(huì)，甚至幾年的偶爾最最`相擁，怎能填補(bǔ)空殼的期待！
我們國(guó)家強(qiáng)盛了，許多富人起來(lái)了，然而孩兒們的孤獨(dú)無(wú)助......誰(shuí)來(lái)買(mǎi)單！孩子是我們的希望，祖國(guó)的未來(lái)！
別在強(qiáng)盛中辜負(fù)了一雙雙稚嫩的眼睛，關(guān)注留守兒童！
苦與樂(lè)議論文11
苦澀，人人都會(huì)經(jīng)歷，但人人都得品嘗。歡樂(lè)，人人也會(huì)經(jīng)歷，可人人都企盼再度。我從不認(rèn)為生活能一帆風(fēng)順。我也不會(huì)回避苦澀，因?yàn)樗彩菢?gòu)成人生的一部分。
“吃得苦中苦，方為人上人”。人的一生有棱有角，不會(huì)從一開(kāi)始就注定將完整無(wú)損�？嚯y將人生不停消磨。不能吃苦的人，自然玉碎不復(fù)，甚至?xí)懒哑扑�，人生不再。而能吃苦的人，就苦難視如珍寶，在苦難的消磨下，越發(fā)堅(jiān)毅，越發(fā)強(qiáng)硬，最終會(huì)揮發(fā)出耀人的光芒。也正是苦難將他們的人生磨得光鮮艷麗，精致完美。
苦難就如糞土一般，人人所不欲�？伤鼘�(duì)部分人卻有著不可取代的作用。如果我們將糞土僅僅視為糞土的話，那它終將遺臭萬(wàn)年，更加使人們反感。但是你將糞土給予土地的話，它就將成為最好的肥料�？嚯y方是如此。如果你僅僅將苦難當(dāng)作痛苦的預(yù)兆，你終將無(wú)法克服。而你將苦難視作人生的瑰寶，去與你不屈的'心靈結(jié)合，那你定會(huì)收獲成功。
人的一生，功名榮譽(yù)，都水到渠成。要經(jīng)歷的你終就要經(jīng)歷�？啾M甘來(lái)，苦未歷，甘何來(lái)？苦與樂(lè)終定不能分開(kāi)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我能獲得比別人多的成就，在于我比別人吃了更多的苦�！边@似乎告訴我們，如果把人生當(dāng)作一場(chǎng)盛餐，百味皆為調(diào)料。樂(lè)你無(wú)從選擇，但是你可以運(yùn)用苦澀而調(diào)制。牛頓說(shuō)：“我從沒(méi)有停止成功，我也從沒(méi)有停止吃苦�！闭缢f(shuō)，苦難源源不盡，伴你度過(guò)終生。你千萬(wàn)不要怕吃苦，更需要堅(jiān)信：再經(jīng)歷些苦難，或許我就可以嗅到成功的芳香。
苦與樂(lè)議論文12
午后的陽(yáng)光透過(guò)葡萄架絲絲點(diǎn)點(diǎn)慵懶的灑在庭院里一張老式八仙桌上，斑駁的搖椅，烏亮紫砂壺，幾個(gè)小杯，又是爺爺?shù)钠奋鴷r(shí)間。
我微笑著向爺爺走過(guò)去，白衫白發(fā)的老人矍鑠的坐在陽(yáng)光里向我招手，我拿起紫砂壺，向小杯子里砌了點(diǎn)茶，透過(guò)茶湯深深的綠，仿佛看見(jiàn)一片片茶葉在水中翩躚起舞;仿佛看見(jiàn)一片片茶葉在生命最為華美的時(shí)候，離開(kāi)了母親，輾轉(zhuǎn)成茶就是為了遇見(jiàn)水。瞬間釋放生命之美，相知之美。
懷著對(duì)這綠色美好的憧憬，我端起杯來(lái)，一飲而盡，口中舌上竟如黃連之苦。
“怎樣，新買(mǎi)的茶還不錯(cuò)吧！”爺爺若有所思地問(wèn)我，“苦！”我脫口而出。爺爺抬起頭笑著看著我，“茶是要品的，要一小口一小口的喝，要把茶當(dāng)成朋友，茶亦會(huì)視你為友的”。
我皺起眉頭，學(xué)著爺爺?shù)臉幼雍攘艘恍】�，那茶依舊那么苦，心里猶如打翻了五味陳瓶，想問(wèn)爺爺，但話到嘴邊時(shí)苦的味道漸漸消失，一股甘甜居然在舌尖徘徊。那甘甜伴隨著茶的苦、味的甜，韻的美與先前的'味道截然不同，感覺(jué)比原來(lái)喝過(guò)的英式紅茶，絲襪奶茶的味道還要甜美，沒(méi)有膩甜，有的是中國(guó)茶獨(dú)特的韻味。閉上眼睛，似來(lái)到世外桃源，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山泉叮咚……
“怎樣，苦丁茶的味道還不錯(cuò)吧！”爺爺?shù)穆曇舭盐規(guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)里，原來(lái)這是苦丁茶，我靜靜地沉思，又細(xì)細(xì)的品嘗，品嘗苦味，卻發(fā)現(xiàn)這茶更甜了。
茶的滋味，大抵在其或苦或甜，或濃或淡色味交織之中，品出一種淡定的人生，一種不可釋?xiě)训娜松环N笑看風(fēng)輕云淡的人生�？偸窃诓唤�(jīng)意的時(shí)候，回眸遠(yuǎn)眺，看著一路走來(lái)時(shí)的腳步，有苦，有甜，有笑，有淚。
學(xué)會(huì)品苦的人，才亦是會(huì)享趣的人。人生是有苦的磨難，才有趣的收獲。絲絲點(diǎn)點(diǎn)之苦，能引起淡淡之趣。生活也許就是這樣，你把所有的苦照單全收，好好的回味，卻會(huì)轉(zhuǎn)化成一種清甜，慢慢地品味，慢慢的收獲，慢慢的思考，慢慢的成長(zhǎng)。
苦與樂(lè)議論文13
讀書(shū)的苦與樂(lè)讀書(shū)雖苦，卻也樂(lè)在其中�？嗯c樂(lè)就如一對(duì)孿生兄弟，相互依存，不可分離。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只有經(jīng)受苦中苦，才能擁有甜上甜。
夜晚時(shí)鐘不停地跳動(dòng)，“滴答，滴答”轉(zhuǎn)眼，時(shí)鐘已經(jīng)指向11點(diǎn)。我伏在桌上，頂著疲憊的雙眼，拿起那即將沒(méi)墨的水筆，不停地在桌上劃著，仿佛永不休止。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！辈挥浀檬悄奈幻苏f(shuō)過(guò)，偶然間就想起了這句話，確有一絲的道理，剛才的疲憊也有些消失。但之后的學(xué)習(xí)，也令我漸漸對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭惡感。晚上，眼睛剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn)，脖子僵硬地動(dòng)彈不得。每當(dāng)這時(shí)候，我就想起小學(xué)時(shí)同學(xué)們常說(shuō)的玩笑話：“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)……”這雖然只是隨便一句，卻也道明了讀書(shū)的苦楚。讀書(shū)啊，確實(shí)苦。
清晨，鬧鐘響了太陽(yáng)偷偷地從東邊探出了腦袋，基本上無(wú)人不贊嘆。但我卻懼怕這火紅的.球體升起，因?yàn)檫@意味著辛苦的一天就要開(kāi)始，我又要讀書(shū)了。這時(shí)，我正在睡意中，我極不情愿地從床上爬起，之后，便懶洋洋地拿出書(shū)包，拖動(dòng)著疲憊的身軀，向校園走去。
來(lái)到了學(xué)校，我卻被那朗朗讀書(shū)聲、同學(xué)們嬉笑的歡笑聲所感染，我的精神便也為之一震，我想是該和昨天說(shuō)拜拜了。
回到教室中，老師的講課聲如那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，時(shí)而輕盈，時(shí)而急促，美妙得令人難以置信，這就是那個(gè)“黃金屋”和“顏如玉”吧！讀書(shū)固然苦，卻也飽含樂(lè)！
學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，只有短暫的苦，才有永久的樂(lè)。
苦與樂(lè)議論文14
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，你可以在書(shū)中找到樂(lè)趣；當(dāng)你遇到困難時(shí)，你可以在書(shū)中找到答案。
記得去年，我當(dāng)選了區(qū)級(jí)的三好學(xué)生，當(dāng)我知道這個(gè)消息后，開(kāi)心得一蹦三尺高，心里比吃了甘蔗還甜，這種快樂(lè)不能用語(yǔ)言所形容。這就是讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。還有一次科學(xué)課時(shí)，我們小組做《有趣的馬達(dá)》這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們不用絲毫吹灰之力就完成了實(shí)驗(yàn)，還得到了老師的表?yè)P(yáng)，我們心中的自豪和興奮之情啊，簡(jiǎn)直無(wú)話可說(shuō)！數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師的普通話也令人啼笑皆非。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“準(zhǔn)備起……時(shí)”，全班都會(huì)哄堂大笑。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)成：“準(zhǔn)備切……了”，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑紅了臉，有的'趴在了桌子上。笑聲久久回蕩在教室里，我想：如果不讀書(shū)，哪來(lái)這么多快樂(lè)呢？
但是，讀書(shū)也是辛苦的。冬天，我鉆在被窩里，鬧鐘催我快快起床，我望望窗外“呼呼”的北風(fēng)，我想：如果不用上學(xué)就好了。在學(xué)校里，最讓人頭疼的就是考試了。如果考得不好，老師要批評(píng)，家長(zhǎng)要責(zé)罵，同學(xué)要嘲笑。我呢？什么也沒(méi)得說(shuō)，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出��！這難道不是讀書(shū)帶來(lái)的苦惱嗎？
有樂(lè)有苦，有喜有憂，這就是讀書(shū)的滋味；樂(lè)在其中，苦在其中，讓讀書(shū)伴我一生！
苦與樂(lè)議論文15
人生苦短，人生的樂(lè)趣也便被生活的滄桑所滲透，成了苦趣。于是在這般“苦”與“樂(lè)”之間，便產(chǎn)生了趣，也是生命的意義所在。
苦趣人生，是一種寓樂(lè)于心的至高境界�！熬灰�(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。時(shí)間像一位永不知倦的旅行者，一步步堅(jiān)定的往前走，永不停息！永不停息！從我們出生開(kāi)始那一聲對(duì)未來(lái)的命運(yùn)的哭泣，即宣告了我們匆匆的來(lái)到，也順手把痛苦的沙漏翻轉(zhuǎn)，于是痛苦便并著快樂(lè)一道降臨塵世�？嗳と松�，活得簡(jiǎn)單不容易，活得像個(gè)孩子就更不容易。豐子愷閑時(shí)看著自己的兒女們天真爛漫的笑臉，常做這樣的癡想：“小孩子長(zhǎng)到十歲左右，無(wú)病地自己死去，豈不是完成了極有意義與價(jià)值的'一生呢？”浮世顛倒，人生困疲，豐先生用最決絕的方式，在想象中為人生留住快樂(lè)。生命雖然沒(méi)有創(chuàng)造過(guò)多的價(jià)值，也便是一種生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美的境界。
苦趣人生，是一種苦后思樂(lè)至深境界。夜闌人靜，無(wú)籟無(wú)聲之時(shí)，月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)清之刻，脫去心靈的面紗，走出世俗的樊籬，重溫一抹美麗的心情，撫慰一片疲憊的心田，回首一段蒼涼的人生。曾經(jīng)的痛苦與無(wú)奈已化為鮮花與果實(shí)在生活之樹(shù)上高掛，往日的恥辱與悲哀已幻作美麗的蝴蝶飛舞其間。剎那間恍然大悟，原來(lái)痛苦過(guò)后竟是一種會(huì)心的快樂(lè)，曼妙而雋永�？嗳と松�，苦后之趣;苦趣人生，苦后之樂(lè)，讓人如飲清泉，身心清涼;如聞花香，潤(rùn)徹心脾;如啜香茗，如癡如醉！
苦趣人生，是一種融苦于樂(lè)的至遠(yuǎn)境界。融苦于樂(lè)，任痛苦的過(guò)程中享受快樂(lè)，獲得苦趣。將所有的挫折與不幸視為生活的恩賜，命運(yùn)的惠澤。毫不留戀過(guò)往如煙云般的榮耀，毫不畏懼前路的坷坎與濘泥。遇到平坦的大道，就堅(jiān)定的走過(guò);遇到崎嶇的山路，就堅(jiān)強(qiáng)的攀登。遇到美麗的景色，就邊走邊賞，但絕不停留，遇到丑陋的環(huán)境，就邊走邊改造，但絕不后退。正如汪國(guó)真詩(shī)中所說(shuō)的那樣，“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程�！睂⒆非筮^(guò)程中的痛苦視為一種快樂(lè)，將挫折與苦難視為一種享受，從而達(dá)到真正的苦趣，一種苦與樂(lè)的完美融合，一種陶醉于苦，會(huì)心趣的樂(lè)。
苦趣人生，人生苦樂(lè)，瀟灑于苦樂(lè)之間，回味于苦樂(lè)之間，穿越于苦樂(lè)之間，人生也自成一種趣，一種甘甜的苦趣。
苦與樂(lè)議論文16
人常說(shuō)，天塌下來(lái)最先砸到個(gè)最高的，而災(zāi)禍突襲的是走在最前的，走在最前最痛苦，我對(duì)此并不茍同。古往今來(lái)，先驅(qū)明知先行苦卻毅然前往，也許在他們心中，披荊斬棘為人引路的精神之樂(lè)遠(yuǎn)大于肉體之苦。
貝多芬說(shuō)：“創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。”先驅(qū)不以遭受磨難為苦，正因?yàn)樗麄儼芽嚯y當(dāng)成前進(jìn)的跳板、當(dāng)成鞭策其不斷前行的動(dòng)力。變法先驅(qū)商鞅，假若當(dāng)初以顛沛流離為苦、以舌戰(zhàn)群儒來(lái)堅(jiān)定秦王變革之心為苦、以不斷遭受罵名為苦而放棄變法，何以成為中國(guó)歷史上首位最徹底的改革家，最終使秦國(guó)脫胎換骨、稱(chēng)雄天下？電學(xué)先驅(qū)愛(ài)迪生，假若當(dāng)初以通宵達(dá)旦工作為苦、以上千次的實(shí)驗(yàn)失敗為苦而沮喪放棄，又如何能歷時(shí)10年發(fā)明電燈，使人類(lèi)永遠(yuǎn)告別黑暗？又如何能畢生發(fā)明專(zhuān)利超過(guò)20xx項(xiàng)，使人類(lèi)得以享受電報(bào)、電話帶來(lái)的便利和留聲機(jī)、電影帶來(lái)的快樂(lè)？先驅(qū)不以身心磨難為苦，而以此換來(lái)事業(yè)的成功為樂(lè)，我等何言先驅(qū)最苦？
巴爾扎克說(shuō)：“苦難對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，卓越者一大優(yōu)點(diǎn)是在艱難的'困境中百折不撓�！钡拇_，先驅(qū)既然能劈波斬浪、只身前行，就必有其過(guò)人的心智、能力和魄力。開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代的馬云，作為中國(guó)網(wǎng)購(gòu)行業(yè)的先驅(qū)，敏銳的洞察力和面對(duì)危機(jī)絲毫不亂的承受力是他成功的重要因素。有專(zhuān)家評(píng)論說(shuō)：“馬云對(duì)很多年輕人、創(chuàng)業(yè)者的意義，并非只是天馬行空的商業(yè)創(chuàng)想力，也不僅是駕馭一支老團(tuán)隊(duì)一直往前沖的領(lǐng)導(dǎo)力，更是一種難以言喻的影響力�！瘪R云自己也說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我比別人幸運(yùn)，我也許比他們更能堅(jiān)持。”正是非凡的創(chuàng)想力、領(lǐng)導(dǎo)力、影響力和意志力，讓馬云能從容應(yīng)對(duì)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的“群毆”，讓阿里巴巴走出網(wǎng)絡(luò)泡沫的嚴(yán)冬。
先驅(qū)不苦，因?yàn)橛袑?shí)力做后盾；先驅(qū)不苦，因?yàn)橛凶銐虻淖孕乓曇磺欣Э酁榈乳e！在挑戰(zhàn)中收獲百折不饒，在挑戰(zhàn)中收獲豐富的人生，這何嘗不是樂(lè)事？
巴金曾說(shuō)：“支配戰(zhàn)士行動(dòng)的是信仰。他能夠忍受一切艱難痛苦，而達(dá)到他所選定的目標(biāo)�！毕闰�(qū)能以苦為樂(lè)，更重要的原因是他們有信仰。信仰能化為利劍，讓先驅(qū)毫無(wú)畏懼、勇往直前。因?yàn)橛兄妨⒄f(shuō)之信仰，史學(xué)先驅(qū)司馬遷才能忍受宮刑之辱，在屈辱中完成中國(guó)首部紀(jì)傳體通史《史記》；因?yàn)橛袨樯n生謀幸福之信仰，“華夏第一人杰”譚嗣同才能視死如歸，行刑前仰天大呼：“有心殺賊，無(wú)力回天！死得其所，快哉，快哉！”
先驅(qū)意志堅(jiān)定、信仰高尚，所以一切苦難都已化作胸中豪邁、幸福與自豪！
誰(shuí)言先驅(qū)苦？先驅(qū)在痛苦中磨礪自我，在痛苦中豐富自我，在痛苦中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，先驅(qū)之樂(lè)遠(yuǎn)勝于苦！
苦與樂(lè)議論文17
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“痛苦這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新水源。”這新水源就是樂(lè)。真正有成就的人不是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)苦難、挫折，而是他們能從中挖掘出樂(lè)來(lái)，他們就因此能繼續(xù)奮斗而獲得成就。
苦中取樂(lè)的一個(gè)優(yōu)秀事例就是居里夫婦對(duì)鐳孜孜不倦地探索與研究。從1898年到1902年，在這短短的幾年內(nèi)，居里夫婦在一個(gè)簡(jiǎn)陋的棚屋中開(kāi)始了對(duì)那幾乎不存在的鐳的研究與提煉。只有兩人的實(shí)驗(yàn)工作量卻極大，而且棚屋環(huán)境極差。但他們沒(méi)想過(guò)放棄，他們完全被鐳迷住了，誓要揭開(kāi)它神秘的面紗。他們有時(shí)候離開(kāi)儀器去閑談，他們談的總是他們所迷戀的鐳，他們還曾經(jīng)幼稚地幻想鐳擁有美麗的顏色……終于，在1902年，他們終于從數(shù)噸殘?jiān)蟹蛛x出微量氯化鐳，它確實(shí)有著美麗的顏色。
試想一下，如果居里夫婦不從枯燥又艱辛的實(shí)驗(yàn)中得樂(lè)，他們能提煉出鐳嗎？關(guān)于自己的實(shí)驗(yàn)居里夫人這樣說(shuō)道：“雖然我們的`工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)�！边@是一件枯燥的工作，但他們?cè)谶@幾年中苦中作樂(lè)，以樂(lè)觀的態(tài)度揭開(kāi)了鐳的神秘面紗。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”宋濂是明初著名的政治家、文學(xué)家，被譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。宋濂自幼多病，家境貧寒，但他聰敏好學(xué)，號(hào)稱(chēng)“神童”。他自述從師求學(xué)的經(jīng)歷，行深山巨谷中，嚴(yán)冬烈風(fēng)，皮膚凍裂也不知。在客舍，沒(méi)有鮮肥的美味可享，穿的是破爛的衣服；而同學(xué)們個(gè)個(gè)穿著華麗的衣服，光彩照耀好似神仙一般。但宋濂心中有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃穿不如別人，專(zhuān)心于求學(xué)，終于成為一代大家。
謝覺(jué)哉說(shuō)：”快樂(lè)常常不是要等艱苦之后，而在艱苦之中�！睙o(wú)論有什么艱難險(xiǎn)阻，只要有一顆樂(lè)觀的心，就能發(fā)現(xiàn)苦中之樂(lè)，不說(shuō)取得巨大的成功，也能在事業(yè)上有所成績(jī)。
苦與樂(lè)議論文18
何為苦，何為樂(lè)？老子曰：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”�？嗯c樂(lè)不過(guò)一對(duì)孿生兄弟，相繼降生，結(jié)伴隨行。
所謂“樂(lè)極生悲”、“苦盡甘來(lái)”，無(wú)不說(shuō)明一個(gè)顛撲不破的人生哲理，幸與不幸往往僅隔一步之遙�！叭淌яR，焉知非福”，境由心生，苦樂(lè)懸系一念之間。
古有陶淵明，對(duì)陶而言，為官最苦。幾仕幾出，最終歸返田園，以“禾鋤田頭，采菊東籬”為樂(lè)，一生悠然自得，不慕名利，卻為后人留下千古佳話以及絕逸美文。而從古至今，又有多少人前赴后繼，苦于逐名奪利。對(duì)他們而言，篡取名利才不枉為人生一樁樂(lè)事，“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”一度被認(rèn)為是人生最得意之事�？嗯c樂(lè)，不過(guò)因人而異。
孔子曰：“無(wú)入而不自得”。意即無(wú)論到了什么境地，沒(méi)有不自由自在的。這是一種境界。安貧樂(lè)道者如顏回，簞食瓢飲，而仍不改其樂(lè)。施施然、怡怡然，不以為苦，自以為樂(lè)者更有陶潛筆下的五柳先生。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，依然以文章自?shī)�。常人眼中的苦中作�?lè)莫過(guò)于此了。
我等凡人縱然不能如古人之超脫飄逸，也達(dá)不到范仲淹者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷，卻也大可不必作“人生苦短，且對(duì)酒當(dāng)歌”的哀嘆。知足者常樂(lè)�？v然不能左右天氣，卻可以改變心情；不能樣樣如意，但卻可以事事盡力。多一點(diǎn)點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)點(diǎn)坦然，少些欲望，多點(diǎn)從容。人生怕也可以勝似閑庭信步。
“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”。為人的境界，莫過(guò)于始終保持一種坦然積極的'心態(tài)。生命精彩與否在于自己的創(chuàng)造之中，人生既已苦短，又何必讓旅程苦上加苦？“你哭，自己一個(gè)人哭，你笑，世界與你同笑�！焙尾粯�(lè)對(duì)生活，與世界同笑，苦中樂(lè)一樂(lè)又有何妨？
苦與樂(lè)議論文19
多讀課外書(shū)本，可以增加自身涵養(yǎng)性和素質(zhì)，以及思想境界，思維和邏輯能力。鑒于此，雙雨培訓(xùn)為大家準(zhǔn)備了這篇中學(xué)生讀書(shū)筆記范文：讀書(shū)的苦樂(lè)之境，歡迎閱讀!
在人生的旅途中，或有歡樂(lè)，或有悲傷，但這一切的情感一旦通過(guò)閱讀的洗禮，一切情感都已全無(wú)，只剩讀書(shū)之樂(lè)。
或許有人會(huì)說(shuō)：“書(shū)是一杯不加糖的咖啡，品起來(lái)可真苦啊!”可是不然，你殊不知，口感越苦，越會(huì)使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻，正如錢(qián)鐘書(shū)的那句：“真正的讀書(shū)的快樂(lè)是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來(lái)，苦才真正是讀書(shū)的快樂(lè)的'引誘�！�
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，”這句話我們從小就知道，在書(shū)中，我們可以重返《三國(guó)》的激烈戰(zhàn)場(chǎng)，感受《水滸》英雄的英姿颯爽，身臨《西游記》的神人怪鬼之界，垂憐《紅樓夢(mèng)》中賈史王薛四大家族的興衰。在書(shū)中，從孔子的《論語(yǔ)》到毛澤東的《毛澤東詩(shī)集選》，從魯迅的的《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》，從冰心的《小桔燈》《繁星.春水》到郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》。在書(shū)中，我們可以感受到四季輪回，從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，從“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
讀書(shū)令我們感受到了從古至今，由國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從老一輩到新一代的改變與不同，博覽群書(shū)，生活是如此充實(shí)。
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)真”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，只有讀書(shū)，才能為未來(lái)的藍(lán)圖染上光輝的色彩。是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門(mén)立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，更可以造就一個(gè)人，何樂(lè)而不為呢?
在現(xiàn)在，多數(shù)同學(xué)只重視讀課本，而不重視課外閱讀，只重視考試成績(jī)而不重視身心感悟，只重視表面意思而不重視深層涵意，這并不是真正的閱讀，這樣讀書(shū)只會(huì)覺(jué)得乏味，枯槁，必會(huì)感到苦了，而只有用心，用愛(ài)去讀書(shū)，讀書(shū)之樂(lè)必會(huì)令你樂(lè)得合不攏嘴。
讀書(shū)會(huì)有苦，但苦即為一種樂(lè)，讀書(shū)會(huì)感到快樂(lè)，而必須是在經(jīng)歷苦的條件之后，是亦苦即是樂(lè)，樂(lè)必經(jīng)苦，這便是讀書(shū)的苦樂(lè)之境了。
苦與樂(lè)議論文20
讀書(shū)有苦有樂(lè)，苦中帶甜，甜中摻樂(lè)，樂(lè)苦摻半，其中情趣無(wú)窮。而我認(rèn)為，讀書(shū)的苦與樂(lè)完全取決于自身對(duì)讀書(shū)本質(zhì)的理解與個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)書(shū)我是別致的鐘愛(ài)，總是很自然的走進(jìn)別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的美景，我的面部表情完全由她來(lái)主宰，那種愉悅的感受甚至讓我不想離開(kāi)以至于被她永遠(yuǎn)淹沒(méi)。
我喜歡閱讀，所以對(duì)她親切有加，常常留戀于那擰我心弦的文字，優(yōu)美的語(yǔ)段，深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節(jié)中。正如前人所言：“讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話”的確是這樣的，書(shū)中的精辟言語(yǔ)，又何嘗不像是一位德才雙兼的導(dǎo)師所言，與這樣的人交流，你會(huì)不快樂(lè)?你會(huì)不興致激揚(yáng)嗎?
但讀書(shū)有時(shí)也會(huì)令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的'《童年。在人間。我的大學(xué)》時(shí)，那時(shí)候我上小學(xué)4年級(jí)，對(duì)書(shū)中的語(yǔ)言很是不理解，不明白文章內(nèi)容，磕磕絆絆的，幾天下來(lái)，厚厚的一本書(shū)也沒(méi)被我翻看幾頁(yè)，覺(jué)得難啊!一段得反復(fù)看幾遍才難往下繼續(xù)，那時(shí)我真想放棄，與其這么痛苦的讀，還不如不讀!
其實(shí)我確實(shí)是先放下她了，但當(dāng)我初中再看她時(shí)，覺(jué)得并沒(méi)有剛接觸時(shí)那么辛苦，想來(lái)主要是取決于自己的心態(tài)，因?yàn)槟菚?huì)兒我首先害怕她太厚，自己啃不動(dòng)，內(nèi)心先否決了自己，找下了不能完成的借口，所以收獲了讀書(shū)痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時(shí)會(huì)很辛苦，但你收獲的更多是別人想要卻沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)的東西，不僅包括知識(shí)上的收獲，還包括來(lái)自精神領(lǐng)域的升華。說(shuō)到底，讀書(shū)的苦樂(lè)還是取決于自身的態(tài)度，與書(shū)為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂(lè)不為呢?
苦與樂(lè)議論文21
讀書(shū)，有的人認(rèn)為是痛苦的，有的人認(rèn)為是快樂(lè)的，那么讀書(shū)到底是快樂(lè)的還是痛苦的呢？
古人讀書(shū)有“頭懸梁，錐刺骨”的人，也有“鑿壁偷光”的人，他們是苦讀書(shū)的典范，既然讀書(shū)是痛苦的，那么為什么他們還要苦讀下去呢？原因就是他們知道讀書(shū)的樂(lè)趣所在，在苦讀書(shū)中尋找讀書(shū)的快樂(lè)。
著名作家冰心老人有一句話是“好讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)”闡述的就是讀好書(shū)的快樂(lè)。一本好書(shū)，也許他思想好，也許他文學(xué)性強(qiáng)，為人們所喜愛(ài)，讀這類(lèi)書(shū)一般人是可以感受到快樂(lè)的�？梢詮闹形e人的人生經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的思想，賞析文章的文學(xué)性，這些都是很快樂(lè)的，所以，從這方面講，讀書(shū)是快樂(lè)的。
目前，許多中學(xué)生厭惡讀書(shū)，他們一想到讀書(shū)就會(huì)困，一拿起書(shū)本就想睡，甚至有些中學(xué)生不僅討厭讀課外書(shū)，而且還討厭讀課內(nèi)書(shū)，表現(xiàn)為厭學(xué)，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，考試不及格，前途渺茫�。∧敲此麄�?yōu)槭裁磿?huì)厭學(xué)呢？原因就是他們只看到了讀書(shū)的痛苦，而享受不到讀書(shū)的快樂(lè)。讀書(shū)的快樂(lè)與痛苦是共存的，只有痛苦而沒(méi)有快樂(lè)和只有快樂(lè)而沒(méi)有痛苦的讀書(shū)都是不存在的，只要讀書(shū)的態(tài)度端正，就一定會(huì)在經(jīng)歷一番痛苦后感受到快樂(lè)。
讀書(shū)的.時(shí)候，無(wú)論是難讀的字詞，艱深的字眼或是作者過(guò)高的文學(xué)性都會(huì)讓我們感到痛苦，但我們一定要堅(jiān)持住。古人云：“逆水行舟，不進(jìn)則退”，我們只有在“逆水”中勇往直前，才不至于“不進(jìn)則退”。
讀書(shū)之后，對(duì)讀書(shū)的感悟，對(duì)自身為人處事的啟示或是從中獲取的知識(shí)都會(huì)讓我們感到快樂(lè)。而且書(shū)讀的越多就越快樂(lè)。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我們只有在讀的書(shū)數(shù)量達(dá)到一定程度后，才可以在“下筆”是“如有神”。
因此，我認(rèn)為，讀書(shū)有其痛苦和快樂(lè)，在痛苦之后有快樂(lè)，在快樂(lè)背后也有其痛苦的過(guò)程。
苦與樂(lè)議論文22
現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏加快，人們?cè)诿χ写┬校艊@著忙的苦與樂(lè)，在我看來(lái)，苦與樂(lè)滲透在生活的每一角落，忙中的苦與樂(lè)昭示著時(shí)代的巨大變化。
苦與樂(lè)的交織。
或許我們還在抱怨，自己為何不夠美麗，在抱怨自己為何不夠成功，為何自己的生活不夠美滿，但是，我們都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，雖說(shuō)不美麗，但是一定甘甜，沒(méi)有美麗的外表，但有一顆美麗的心靈，沒(méi)有過(guò)人的成就，但是有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，沒(méi)有幸福的.家庭，但是有一顆懂得珍惜幸福的心，我們的生命中一定會(huì)有缺失，上帝在關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光可能不是最強(qiáng)烈、最明亮的，但一定是最溫暖的。
父輩們總告訴我們，吃的苦中苦，方為人上人，人生這艘船，不可能總在風(fēng)平浪靜的大海中航行，暴風(fēng)雨總是突然而至，擾亂了航行的方向，黑夜甚至有時(shí)會(huì)威脅我們的生命，痛苦在心里燃燒，可是勝利的彼岸之花充滿了誘惑，我會(huì)勇敢的往前走，勇敢的航行著會(huì)沖破風(fēng)雨的阻擋，在快樂(lè)的海洋中微笑，懦弱著只能在沉入海底時(shí)發(fā)出嘆息。
痛苦是勝利的土壤
不記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)，生命是由無(wú)數(shù)個(gè)一天組成的，過(guò)好每一天，就擁有一個(gè)完美的人生。我們每一天只要抱怨，就會(huì)有痛苦的一天，那么我們?yōu)槭裁床粚W(xué)會(huì)快樂(lè)呢？快樂(lè)是一種態(tài)度，你用怎樣的態(tài)度面對(duì)生活生活就回回報(bào)給你什么，將心比心。
在人的一生中有苦與樂(lè)，有得與失，好與壞，許多人把生活的進(jìn)程比作吃果子，有酸有甜，吃果子的過(guò)程，就像生活的過(guò)程，先嘗甜果的人會(huì)以為甜味是長(zhǎng)久的，而對(duì)安逸的環(huán)境，順利的機(jī)遇會(huì)逐漸產(chǎn)生依賴(lài)，最后難免受不了打擊和壓力，先嘗酸果的人反而會(huì)認(rèn)為痛苦一定會(huì)過(guò)去的，美的一定會(huì)來(lái)
臨，苦難是成功的先導(dǎo)，但是這個(gè)過(guò)程需要我們經(jīng)歷風(fēng)雨，然后才會(huì)見(jiàn)到彩虹。
其實(shí)，人生中的樂(lè)比苦要多。
苦與樂(lè)議論文23
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，他像一個(gè)蛋糕，美味無(wú)窮；他想一棵蔬菜，補(bǔ)充我們的營(yíng)養(yǎng)，也像一杯水，為我們解渴，我覺(jué)得讀書(shū)不僅僅有快樂(lè)，也有痛苦。比如我吧。
這天，我在我美麗可愛(ài)的小房間里，準(zhǔn)備看那又搞笑又讓人入迷在其中的書(shū)。這本書(shū)是我最?lèi)?ài)的一本，在我家是皇冠級(jí)的，這本書(shū)讓我開(kāi)懷大笑，笑的讓人肚子痛，這時(shí)事就來(lái)了，我媽媽疑惑的問(wèn)：“小石頭，你是不是在打電腦呀，笑得那么開(kāi)心。”我連忙回答：“沒(méi)有，沒(méi)有，我沒(méi)有玩�！边@事不是說(shuō)過(guò)就過(guò)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在慢慢地靠近我，風(fēng)雨來(lái)了，這時(shí)媽媽又說(shuō)：“你到底有沒(méi)有玩電腦？”我不耐煩地回答：“沒(méi)有，沒(méi)有不是才跟你說(shuō)嗎�！薄澳阕屛椅疫M(jìn)來(lái)”媽媽說(shuō)，我便起來(lái)開(kāi)門(mén)，媽媽進(jìn)來(lái)后，摸了摸我的連網(wǎng)器，媽媽生氣的說(shuō)：“小石頭，為什么連網(wǎng)器是熱呼呼的。”“我沒(méi)動(dòng)我怎樣明白？”我平和地說(shuō)，媽媽氣憤地說(shuō)：“真的沒(méi)�！薄罢鏇](méi)”我說(shuō)，媽媽氣憤的`頭上冒火，說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，連網(wǎng)器是熱的，連網(wǎng)器是熱的就是有人玩過(guò)，證據(jù)在那里，你又怎樣解釋?zhuān)薄拔摇��！澳銊e我了，叫你多看書(shū)，你卻玩電腦，趕快讀書(shū)”此刻是狂風(fēng)暴雨，我擋也擋不��！我只能答應(yīng)哦，雖然此刻收到了委屈，但是一想到書(shū)中的畫(huà)面，不禁讓人開(kāi)懷大笑。
讀書(shū)有苦也有樂(lè)，有委屈也有歡笑，讀書(shū)能讓得到心靈進(jìn)化。
苦與樂(lè)議論文24
常有人說(shuō)人生好似苦咖啡，但我不覺(jué)得，人生不似苦咖啡，苦咖啡品嘗后常有余味有種甘醇，給人好的回味，可人生，苦得沒(méi)有任何滋味，直叫人無(wú)可奈何……
曾幾何時(shí)開(kāi)始，我已不覺(jué)得開(kāi)始品嘗這人生，這滋味我消受不起可又不得不消受，人生-命運(yùn)，在他們面前我祿祿無(wú)為，不知道該做些什么，但是無(wú)論什么時(shí)候開(kāi)始，一切都不會(huì)成為定數(shù)，至少我會(huì)時(shí)刻想著改變?nèi)绻f(shuō)人生有奇跡，那機(jī)會(huì)一定很渺茫，畢竟人生是現(xiàn)實(shí)的生活，而不是一種幻想，我沒(méi)有生活狂想癥，所以會(huì)很現(xiàn)實(shí)的`去活每一天，所以活著要懂得在自己的生活中加點(diǎn)糖，加點(diǎn)色彩，讓她不至于太過(guò)單調(diào)。
人生不似苦咖啡，人生是豐富多彩的，看你怎么去活，怎么去經(jīng)歷，經(jīng)歷太多的痛苦不一定就不是好事，有時(shí)我們可能還要去感謝那些帶給我們不同經(jīng)歷的人，因?yàn)樗麄冏屛覀冎涝瓉?lái)人生是如此多彩！
就像某人曾說(shuō)過(guò)的，生活是一面鏡子，笑看人生，也許會(huì)有不同的一面，試著改變自己……
苦與樂(lè)議論文25
大家都喜歡吃甜的，因?yàn)樘鸬暮苓m合大家的口味，而且又很吸引人，而苦的`呢？大家都不喜歡吃，因?yàn)榭嗟暮懿皇俏兜溃源蠹叶枷氡荛_(kāi)它。
如果大家都要吃甜的，每天都吃喝玩樂(lè)，學(xué)生不想學(xué)習(xí)、不做功課，老師也不教學(xué)生、不批改作業(yè)，工人們不工作，農(nóng)民也不下田，公務(wù)員不上班，大家都想嘗甜頭，變得好吃徽做，這樣的國(guó)家一定很落后，不會(huì)富強(qiáng)，最后只有吃苦了。
如果大家都肯吃苦，不怕苦，努力去工作，一定會(huì)有好收獲。比如我們做學(xué)生的，要努力求學(xué)，學(xué)習(xí)做人處世的道理，最后有了好成績(jī)，以前吃的小苦都忘了；做老師的用心教導(dǎo)學(xué)生，雖然十分辛苦，教出來(lái)的學(xué)生將來(lái)成大功、立大業(yè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老師辛勞的成果，這就叫做“苦盡甘來(lái)”。
農(nóng)民們每天都要去田里施肥、除草、灌溉，日出而作、日落而息，不管是晴或陰，都忍耐著受煎熬，他們這種堅(jiān)韌不怕苦的精神，真是值得大家學(xué)習(xí)，也就是苦盡甘來(lái)的表率。
科學(xué)愈來(lái)愈發(fā)達(dá)，大家有很好的東西用，這都是苦盡甘來(lái)的結(jié)果，并不是天上掉下來(lái)的。所以我們要朝著吃得苦中苦的目標(biāo)，去接受磨煉，才能經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn)。
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