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記敘文作文

時(shí)間:2024-03-17 07:04:54 體裁作文 我要投稿

記敘文作文(范例4篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的記敘文作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

記敘文作文(范例4篇)

記敘文作文 篇1

  春雨,淅瀝瀝的下著,雨絲細(xì)細(xì)的像繡花針,連著線,要把天和地密密麻麻的縫起來似的。春雨綿綿,雨珠打在樹上,沙沙沙,沙沙沙,像是無數(shù)的蠶兒在吃著桑葉。春雨,形成了一個(gè)精致的珠簾,珠簾后面好似站了一個(gè)少女,只能看見她窈窕的身段,卻看不見她美麗的臉龐。細(xì)小的.雨滴,像是在伴奏著一首輕曼的舞曲。春雨,就像仙境一樣美麗,我愛春天,更愛那美麗的春雨。

記敘文作文 篇2

  我家很平凡,像絕大多數(shù)的家庭一樣,普普通通過日子。但我家卻不乏歡樂趣事,因?yàn)槲矣幸晃弧捌孑狻崩蠇尅?/p>

  語文考試考完,我感覺良好,尤其是那篇作文,寫得得心應(yīng)手;貋硐蚶蠇寘R報(bào):“老媽,這次考試作文非常簡單,我覺得我寫得很好!崩蠇屢宦牐d致勃勃地問道:“哦?作文要求寫什么?”“是一副看圖寫話,題目是《望子成鴨》,上面有一只發(fā)抖的小雞,在他身邊是母雞,還有河中有只在游泳的'鴨子,我寫了小雞雖然害怕地發(fā)抖,但看著鴨子那么自由快樂,還是不斷央求母雞教他游泳!蔽业靡庋笱蟮卣f道。老媽聽著皺起來眉頭,隨后大笑道:“你慘了,你跑題啦!《望子成鴨》是母雞希望小雞能變成鴨子那樣會(huì)游泳。”我心慌起來,沮喪極了,跑題要扣30分呢!我?guī)е耷贿煅手f道:“怎么辦?萬一考很差那怎么辦呀?”老媽狡黠地一笑,一本正經(jīng)地對(duì)我說:“不要緊的,如果你考了60分,及格了就馬上回家,萬一很不幸你考了59分,你就在學(xué)校附近溜達(dá)到六點(diǎn),然后再給我打電話,那時(shí)候天色已經(jīng)暗下來,我也開始擔(dān)心你怎么還不回來,所以你一打電話,我就什么都不會(huì)責(zé)怪你,只會(huì)叫你趕緊回家來。”我聽了奇葩老媽的奇葩回答,忍不住“撲哧”笑出聲來,真是又開心又無語,別人的老媽要知道孩子只考這么幾分,還不火冒三丈?我這奇葩老媽竟然都為我想好了應(yīng)對(duì)之策。

  像這樣的奇葩事情還有很多很多,只要老媽在家,我家就充滿了歡樂。我愛我的奇葩老媽,是她給了我幸福和溫暖的小家。

記敘文作文 篇3

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  掌握記敘文的多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。

  學(xué)習(xí)時(shí)數(shù):

  2課時(shí)

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  通過多種表達(dá)方式表現(xiàn)人物性格,表達(dá)思想感情。

  學(xué)習(xí)過程:

  一、文章表達(dá) 方式

 。保颈磉_(dá)式——敘述

  敘述是記敘文的基本表達(dá)方式,它的特點(diǎn)是陳述過程。一篇記敘文必須清楚地交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件發(fā)生的背景緣由、發(fā)展經(jīng)過、高潮、結(jié)局、尾聲等要素。只有這樣,讀者才能對(duì)文中事件的來龍去脈一目了然,對(duì)人物性格準(zhǔn)確把握。當(dāng)然,一篇文章中,并非每一要素都要提到,而應(yīng)根據(jù)情況注意詳略安排,將最能體現(xiàn)題意、表達(dá)中心的詳寫,將次要的略寫或不寫。

 。玻窦(xì)刻式——描寫

  描寫,是把描述對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來,讓讀者能夠直接感受的 一種表達(dá)方式。從不同的角度,可將描寫分為不同的類型:根據(jù)描述對(duì)象的自然屬性劃分,可分 為人物描寫(語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫)、景物描寫和場面描寫;根據(jù)描寫的角度劃分,可以分為正面描寫和側(cè)面描寫;根據(jù)描寫對(duì)象存在的狀態(tài)劃分,可以分為靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫。運(yùn)用好 描寫,可 以使文章生動(dòng)、形象、感人。

  要提高描寫能力,首先要提高觀察能力,要抓住人們?nèi)菀缀鲆暤牡址从呈挛锉举|(zhì)的東西。其次,必須具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,要力求用精當(dāng)?shù)恼Z言把觀察到的事物的特征表達(dá)出來,還要善于提煉,要把自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺融入觀察的事物中,發(fā)掘其獨(dú)特的'美。

 。常孆堻c(diǎn)睛式——抒情

  抒情,就是抒發(fā)和表達(dá)作者的情感。寫記敘文表面看來只是客觀地?cái)⑹鋈宋、事件,?shí)則飽含了作者的愛憎態(tài)度。倘能在敘述的過程中適時(shí) 地插入抒情句,將能起到畫龍點(diǎn)睛之功效。抒情方式比較靈活,既可直接抒情,又可間接抒情,要視其需要選擇抒情方式。要提高抒情能力,首先要有一顆“多愁善感”的心,要善于發(fā)現(xiàn)寫作對(duì)象那激動(dòng)人心的美麗。其次要講究語言的運(yùn)用?蛇x用排比句、感嘆句等句式,也可選用排比、反復(fù)、比喻、等修辭方法。不管選用怎樣的抒情方式,關(guān)鍵在于作者要有真情。作者具備了真情,表達(dá)時(shí)就少了矯情、虛情,多了柔情、摯 情。

  4.錦上添花式——夾敘夾議

  夾敘夾議,就是在敘事過程中穿插議論的成分,即在敘述人物、事件時(shí),針對(duì)所敘述的人物或事件發(fā)表自己的看法。這種邊敘述、邊議論的表達(dá)方式,可以適時(shí)地表達(dá)作者的心聲。作者恰當(dāng)?shù)淖h論,還有導(dǎo)讀作用,可以引導(dǎo)讀者領(lǐng)會(huì)其意圖,從而品味出文章的思想內(nèi)容。

  夾敘夾議的表達(dá)方式,仍是以記敘為主,議論只起提示和表達(dá)作者觀點(diǎn)及態(tài)度的作用,不影響記敘的展開。議論是為記敘服務(wù)的,千萬不可喧賓奪主。如果能在記敘的過程中適時(shí)地加入一些議論,好似錦上添花,將會(huì)收到更好的表達(dá)效果。

  二、記敘文中表達(dá)方式的運(yùn)用

  1.記敘文中的描寫可分為人物描寫和環(huán)境描寫。

  人物描寫主要有肖 像描寫、語言描寫、動(dòng)用描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。環(huán)境描寫主要有自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫兩類。

  2.記敘文中的議論。位置和作用有:①用在文章的開頭,起統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的作用,并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá),同時(shí)能使文章條理分明,層次清楚。是揭示記敘的事物所蘊(yùn)含的道理和意義。②用在文章的結(jié)尾,一般是為了提高對(duì)所敘事物的認(rèn)識(shí),深化文章的主題思想,點(diǎn)明和加深所敘事物的意義,起畫龍點(diǎn)睛的作用。③用在文章的中間,起承上啟下的作用,使事與事之間緊密地連接起來,使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)?傊,議論一般用于記敘文開頭是解決為什么記敘的問題;用于中間是為了起銜接作用,加強(qiáng)上下文的聯(lián)系;用于文章結(jié)尾是為了收縮全文、深化中心、畫龍點(diǎn)睛。

  3.記敘文中的抒情。記敘文的抒情就是作者在記敘的過程中對(duì)其所記人物、事物 的主觀感受和思想感情的句子,是表情達(dá)意的重要手段之一。

  抒情也是作者思想、觀點(diǎn)、立場的流露,是作者對(duì)事物的審美與評(píng)價(jià),表現(xiàn)著對(duì)所寫事物人物的態(tài)度。抒情往往與敘述、描寫、議論配合運(yùn)用。抒情在記敘文中運(yùn)用得好,可以渲染氣氛,表達(dá)感情,增強(qiáng)文章的感 染力。

  記敘文中的主要抒情方式:

 、僦苯邮闱。即作者在文章中表明自己的感觸和動(dòng)情之處。如魯迅的《藤野先生》中就有許多直抒胸臆的句子,如:“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹,他是最使我感激,給我鼓勵(lì)的一個(gè)! 表達(dá)了“我”對(duì)藤野先生的敬佩之情。再如《最后一課》寫韓麥爾先生上了最后一堂課后,在“我”充分感受到了這堂課的與眾不同之后,在心底里由衷地發(fā)出了這樣的感嘆:“!這最后一堂課,我真忘不了!”表達(dá)了內(nèi)心那種對(duì)即將失去的美好事物的留戀之情。

  直接抒情還可以直呼抒情對(duì)象,這樣抒情顯得更親切、明快,更有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。如《黃河頌》這樣的句子:“。↑S河!∕你是中華民族的搖籃!∕五千年的中國文化,∕從你這兒發(fā)源;∕多少英雄的故事,∕在你身邊扮演!

 、陂g接抒情。即作者通過敘述描寫議論來抒情。作者往往把情感依托于敘事、繪景、狀物、說理,在敘事、繪景、狀物和說理中抒發(fā)感情,也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在敘事描寫議論中滲透著作者的感情,閱讀時(shí)要注意情景交融、情事結(jié)合的內(nèi)容,從這些內(nèi)容中去接受美的感染與熏陶。

  總之,記敘文的表達(dá)方式是多種多樣的,寫作記敘文時(shí),要根據(jù)表達(dá)的需要,靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式,就會(huì)使記敘文更生動(dòng)、更有趣、更富于文采、更具有感染力。

  三、作文實(shí)踐

  人們 常說:“眼見為實(shí)”,可有時(shí)候,眼睛看到的并不一定是實(shí)際情形,而是一種假象。要想發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),還要靠我們的智慧。請以“我的眼睛欺騙了我”為題寫一篇文章,文章中要有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情成份。

  要求:角度自選,立意自定,寫成記敘文,不少于800字。

記敘文作文 篇4

  那件事,我總忘不了

  在人一生當(dāng)中,經(jīng)歷過許多的事,而我也有一件事讓我十分難以忘懷。

  這件事就要從一年前的夏天說起了:那一天,我在出去買東西回來的路上,一不小心,摔倒了;氐郊液,媽媽冷嘲熱諷地說:“我叫的.走路不看路,哈哈,摔了吧!”我當(dāng)時(shí)雖然嘴上沒有說寫什么,但是心里很不高興。

  很快,星期一到了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是夏天,所以同學(xué)們看到我的腳后都著急的說:“你的腳怎么了?”、“疼不疼?要不要去校醫(yī)那兒看看?”聽到這里,當(dāng)時(shí)冷冰冰的心,一下子變得暖呼呼的了!

  在一次文體課中,老師講完了安全以及注意事項(xiàng)后給我們下樓玩。我們像一只只剛剛被放飛的小鳥一樣飛奔到了操場,玩起了各種游戲。我和同伴玩得不一樂乎。突然,我腳上的那一塊傷,碰在架子上裂開了。霎時(shí)間,一股鮮血流了出來,馬上流到了腳底。同學(xué)們找到了老師,給我清理了傷口。同學(xué)們才松了一口氣。

  我最忘不了的就是同學(xué)們給我的關(guān)愛,這也是我最忘不了的事。

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