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承受作文議論文高中通用
在日常學習和工作中，許多人都寫過論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編整理的承受作文議論文高中通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
承受作文議論文高中通用1
人生漫漫，承受為先
人生就像是一條湍急的河流，短暫的流逝中，不可避免地，困難、磨礪宋輝不期而至，成為我們心中的暗礁。但當我們勇敢地去面對。承受他們時，我們就會發(fā)現(xiàn)，它們使我們的心胸變得更加寬闊。泰戈爾曾慨嘆道：“琴弦為什么斷了呢？我強彈了一個它不能承受的音節(jié)，因此琴弦斷了。”生于世上，必須學會承受，讓人生張弛有度。
承受磨難使人成長，不因身受困境而放棄�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”沒有人可以隨隨便便成功。司馬遷十幾年如一日，忍受住奸人的嘲笑與侮辱，含辱忍垢，發(fā)奮著書，終于完成了歷史巨作——《史記》，成為流傳千古的人物。蘇武面對匈奴人的威逼利誘毫不為所動，承受著非死即生的苦難與壓力，毅然堅守自己的志向，為后人所稱贊。愛迪生在經(jīng)歷了上千次失敗時仍不放棄，終于找到最合適的燈絲造福于人類，獲得了成功。，承受住失敗，才能離成功更近一步，敢于承受，勇于承受才能不被艱難險阻所嚇倒。
走向成功的道路是孤獨的，敢于承受這份孤獨，才會有所作為。每個成功人的背后都有一段默默無聞，堅強孤苦的奮斗史，即使身受逆境，也強忍著淚水用自己的勇敢和堅強去戰(zhàn)勝困難。孤獨是一種痛苦，假如學會承受孤獨，那么它就便成了一種享受，專注于自己的理想目標，并一步步實現(xiàn)它，等到成功時回想自己所經(jīng)歷的困苦和孤獨，也會被自己所感動。
承受住鮮花掌聲所帶來的榮譽，才能居安思危，更好的`發(fā)展。有些人經(jīng)歷種種困難，終于獲得成功，卻敗在成功后所獲得的榮耀上。因為成功后的自滿與自得，使得少年天才仲永埋沒于庸人之列，因為勝利后的安逸，才使得一代君王被十幾個伶人圍困致死成為后代笑話。因為自負與驕傲才使得項羽烏江自殺，經(jīng)受的住困苦與磨難，同樣也要經(jīng)受得住勝利后的浮華與榮耀。
人生路上要學會承受，善于承受。承受得住人生的苦難便獲得了成功，承受住成功所帶來的榮耀便獲得了一份超然與淡定。而這不僅是一種心態(tài)，更是一種境界。
承受作文議論文高中通用2
承己任，衡輕重
豐滿的理想與骨感的現(xiàn)實往往背道而馳。然而這遙不可及的距離是需要默默承擔來彌補的。背上自己的“擔子”，不要太輕，也不好太滿，堅定地在人生道路上走下去。
有了負擔，生命才不會空虛�！吧腥玷F砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花�！辟だ栽@樣說過。人就好比像一個彈簧亦或是一根皮筋，唯有壓力，才使彈簧保持彈性，不易生銹；皮筋也不能變松弛�？茖W家曾做過一個有趣的實驗，用許多鐵圈將一個南瓜捆住，讓南瓜在這種高壓環(huán)境下生長，看南瓜能承受多大的壓力。然而隨著實驗的進行，在第二個月時，南瓜差點將鐵絲撐開�？蒲腥藛T加固了鐵絲后繼續(xù)實驗，最后南瓜在超5000磅的'壓力下，才被撐破。打開南瓜后，它的內(nèi)部長滿了堅固粗壯的纖維，試著突破一層層的鐵絲。為了生長，它的根竟延伸了6萬英尺�？梢娫趬毫χ�，南瓜迸發(fā)了巨大的能量去掙脫束縛。人也如此，在強壓環(huán)境下的人可能會爆發(fā)出意想不到的力量。正如米蘭·昆德拉所說：“一切重壓與負擔，人都可以承受，它會詩人坦蕩地充實地或者。”
太重的負擔可能會伴隨著副作用。對于負擔，印度詩人泰戈爾有自己獨特的見解“花兒為什么謝了？我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上，因此花兒謝了。琴弦為什么斷了？我強彈了一個它不能承受的音節(jié)，因此琴弦斷了”。一直壓著彈簧，有一天，彈簧也會彎；一直拉著皮筋，有一刻，皮筋也會斷�，F(xiàn)如今，高速的發(fā)展和快節(jié)奏的生活，讓一些積勞成疾的的事例早已數(shù)見不鮮。在生活和工作上要有“舍棄”。嘗試慢下來，欣賞城市的美景，讀一本喜愛的書，做一些運動，適當放松后再投入工作，往往能達到事半功倍的效果。
平衡負擔比承受負擔更重要。壓力雖可以使人有緊迫感，但太大的壓力也會使人陷入疲憊的“陷阱”。所以“輕裝上陣”也是個不錯的選擇。尤其正值居家學習，在電腦前久坐對身體有潛在的傷害。不妨在空閑時間，幫助家人做一些家務，做一些運動，都可以緩解一天的疲憊，讓頭腦中那根緊繃的“橡皮筋”放松一下。
人生就像一座山，每個人都是登山的游客。做人不可以無追求，無野心，只蝸居于平野，也不能把登上頂峰作為人生的唯一追求。有時就在半山腰，那種游刃有余，行止有道的境界也挺好。
承受作文議論文高中通用3
壓力是強者的墊腳石
如果一面墻上抒寫的是一片浮云，那么另一面墻上抒寫的是人皆向往的繁華。繁華中必定埋藏了無限的壓力。壓力是一種“力”，其可推動人的進步。人能接受各種壓力，壓力使人更強，更易接近于成功。
壓力推動著堅定的人邁向新階梯。遙看當年袁隆平院士，身上肩負著幾億人的溫飽問題。壓力盡管如此之大，也壓不垮心志堅定的袁爺爺，正是這種難狀其大的壓力“用力地”推著袁爺爺，推向了雜交水稻，推向“雜交水稻之父”推向“秈”型新型水稻，推向“共和國勛章”。袁院士吸收了所有的壓力，在體內(nèi)將其全然轉(zhuǎn)換成了動力。這莫大的成果，乃在于田地里金黃的'水稻，莫過于田地里金黃的水稻，莫過于田地間泛起的陣陣稻香。壓力的作用，就像一粒堅實飽滿的種子，埋進人的心田，人要用汗水和勤奮充實地澆灌自己的心田，用智慧作為肥料，那粒種子會逐漸成長，成長為一顆巨樹，把人推向下一級階梯。
壓力推動不屈的人走出困境，人這一生總會遇到溝溝坎坎，有的人在困境的沼澤中淪陷為行尸走肉，有的人在困境的熱浪中涅槃為世間強者，最近一屆冬奧會，我們在冰場上見到一對冰鳳凰，有人只見到“蔥桶組合”打破獎項壟斷的世紀舞姿，卻見不到他們在傷病時頑強的意志。如果沒有壓力，可能“蔥桶組合”不能打破那道半世紀之久的壟斷。因為壓力，他們決定與痛魔相互廝殺。最終，在冰場上，這對“冰鳳凰”用一個個動作訴說著他們的堅毅，用一次次舞動呼喚著未來的輝煌。當五星紅旗在領獎臺上空升起，他們的金牌煥發(fā)出了最閃亮的光芒。如果航行中的困境是礁，那么壓力就是那把最堅實的舵。
回看我們當代青年，或許我們不曾擁有袁爺爺?shù)膲毫�，不曾�?jīng)歷“蔥桶結(jié)合”的壓力。但是時代給我們創(chuàng)造出如海浪般洶涌的壓力，在這時代的洪流中，我們要接受這些巨大的壓力，用正能量武裝自己，做這動蕩的世界里的中流砥柱，邁上更高的臺階，擊碎難纏的困境，讓自己變得更強，觸摸成功那棵巨樹的根須。
壓力是強者的墊腳石。它促進人的思維加快，推動人的心理進程，規(guī)范人的行為舉止。強者善于利用壓力，壓力被人所吸收，不斷鍛造他，或許，遙遠的彼岸又出現(xiàn)一位金剛。
承受作文議論文高中通用4
承受驅(qū)蕭索，不負少年時
滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰。有人說，超脫俗世、逍遙半生是他們的畢生追求。的確，心意自得、自我保護是一種生活格調(diào)。但于我而言，承受負擔方可驅(qū)除蕭索、劈波斬浪、不負韶華。
承受負擔賦予我們前進的動力。魯迅曾言：“當下青年多的是精力，可以將山路劈成平地，可以從沙漠挖出井泉�！钡栌猩钌系膲毫�，才會使這種精力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿�。如果航天工作者沒有承受追趕差距，環(huán)宇問天的使命，怎會有“九天探望，一氣呵成”的輝煌成就；如果朱彥夫沒有承擔“為戰(zhàn)友而活，為百姓謀福”的信念，又怎會說出“與其腐爛，不如燃燒”的豪言壯語；如果吳天一沒有承擔保護鐵路工人生命的重任，又怎會“缺氧氣、不缺志氣，守望一條路，開辟另一條路�！庇纱丝梢�，承受負擔為前程注入了不竭動力。
承受負擔警示我們要保持清醒。正如鄒忌勸諫威王的那樣，只是消極享樂最后只導致“王之蔽甚矣”�？v覽古今，創(chuàng)業(yè)之主都是“暴霜露、斬荊棘”，承擔身首異處的風險才得以建功業(yè)業(yè)；同時，亡國之君只圖享樂，無所承擔，最終只會因“黃鐘毀棄、瓦釜雷鳴”而慘淡收場。這些事例無不在告誡我們應該承受負擔“有一分熱，發(fā)一分光”。唯有承受負擔，我們才不會一葉障目，不見泰山；唯有承受負擔，我們才不會迷失方向，路遙馬亡。
承受負擔成就我們向上的人生。時代中的一粒灰，落在一個人那里，可能就是一座山。而我們正處于一個這樣的時代中，我們應在負擔中錘煉意志。在困難的羅盤上刻下印跡。這樣，在我們沖出風雨時，我們方能以優(yōu)學服人，以志堅傲人，以耐苦強人，以高德威人。正如每一棵破土而出的新芽，都帶著穿透時光的倔強。承受艱難困苦負擔的我們，才能淬煉意志，意氣風發(fā)；承受艱難困苦負擔的我們，才能玉汝于成，青春激蕩。
當時間里有了人，日子就有了晨昏，生活就有了冷暖。承受負擔，可以讓我們更加坦蕩而充實地活著。在承受負擔的同時，我們就擁有了前進的.動力，清醒的認識；我們就擁有了如閃電之耀亮的向上人生；我們就擁有了驅(qū)除時代蕭索，盡展少年意氣的海闊天空�？偠灾�，我們應該有這樣的信心：承受負擔才能讓我們磨煉更好的自己，締造屬于我們的未來。
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