記敘文作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的記敘文作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
在我八歲生日時，媽媽送給我一個非常特別的禮物。
那天大家為我唱完了“祝你生日快樂”，接下來就到拆禮物的時間了。小恒送給我一個兔子玩偶，小哲送給我一個八音盒，欽欽送給我一個保溫杯。朋友們和家人們的禮物都送完了，這時媽媽遞給我她的禮物——最后一個。
那是個極為精美的'盒子，還系著一個藍色的蝴蝶結。我按捺不住興奮的心情，迫不及待地解開蝴蝶結，打開蓋子，里面竟然還有一個盒子，我打開這個盒子，里面還有一個更小的盒子。
我感到十分疑惑，這是個什么把戲？我緊張地舔了舔嘴唇，打開這個小盒子，果然不出所料，里面還有一個盒子。怎么會這樣？這到底是怎么回事？我的腦海中浮現(xiàn)出無數(shù)個問號，顫抖著手打開盒子，里面竟然是——一張空白的紙。我無法接受這個事實，我低下頭去，拼命眨眼睛，不好意思在眾人面前哭出來，盡管我用力咬住嘴唇，還是控制不住透明的液體從我眼角流出來，我太失望了。這時媽媽的聲音響了起來：“寶貝兒，你不打算把那張紙翻過來看看嗎？”我把紙翻過來瞥了一眼，驚訝得眼睛都瞪大了，那——那是——是一張飛機票！我抬起頭看向媽媽，突然，小恒“撲嗤”一聲笑了，全場所有人都大笑起來，我也禁不住“哈哈”地笑起來。
多么令人難忘的禮物啊，它包含了媽媽對我濃濃的愛。
記敘文作文 篇2
1、春風春草香
有詩云“遲日江山麗，春風花草香。”春風很柔和，猶如媽媽的手掌，輕撫著我們的心靈;春風很神奇，猶如帶著魔術帶的天使，帶給我們?nèi)f紫千紅的世界：春風很溫暖，猶如冬日里的一縷陽光，照耀在還未開放的小花上，萬物都蘇醒了。
春風，在空中輕輕飄蕩。春風來到土地上，對小草說：“春天來了，天氣暖和了，你快出來吧�！庇谑切〔菘焖俚厣L起來，不久，草地綠了，有了一種充滿活力的綠。春風又輕聲地對花兒說：“小草都長出來了，你也出來吧�！边^了一段時間，草地上綻開了星星點點的花朵。不久，草地上花團緊簇，群芳土艷，姹紫嫣紅，各式各樣的花兒爭奇斗艷。
春風，在空中輕輕飄蕩。春風，像一把鑰匙，一把開啟春之門的鑰匙。她飛過田野，油菜花立刻開放了。許多小朋友在油菜花叢中穿梭，快樂無比。一只蝴蝶飛過。有些孩子急著去抓，可是一會兒就不見了。真是“兒童急走追黃碟，飛如菜花無處尋”。
春風，在空中輕輕飄蕩。春風在人間里散步，走過梨樹，梨花開了，雪白雪白。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”梨花就像冬天的雪花，落在梨樹上。
春風，是一位歡快的.歌唱家，帶給大地的是一首美麗的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。
2、潤物細無聲
古人云“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風淺如夜，潤物細無聲�！贝河辏鹆艘磺烂畹妮p音樂：“滴滴答答，滴滴答答……”細雨，如牛毛，如細針，如春姑娘在天上拋下了綴滿珍珠的細線。
春雨，落在了葉子上。葉子上立刻撒滿了晶瑩的露珠，似乎雨來的同時，也帶來了美麗的珍珠。
春雨，落在了花兒上。她懶洋洋地躺在花兒上，愜意極了�；▋哼@時候就像一張時時刻刻都掛著笑容的臉，讓人想去輕輕撫摸它。
春雨，落在了森林里。走在森林的草地上，到處都是“沙沙”的竊竊思語聲。土壤變得濕潤，、松軟。
春雨，落到了柳樹上。柳樹舒展開自己的長發(fā)，在雨中盡情地梳洗;柳芽兒急著喝飽了水，渴望自己快點長大。
春雨，落到了水潭里。水潭里濺起了一個小泡泡，在撲哧一笑中消失了。
3、春雷響，萬物長
“轟隆隆、轟隆隆!”柳樹姑娘又被吵醒了。她問：“春雷姑娘，能不能別打雷了!”春雷姑娘說：“哼哼，就是我了。”可不是，春雷姑娘她呀，每天都打雷玩，敲醒了洞穴里的青蛙;敲醒了冬眠的小熊;敲醒了世界的萬物。
春風、春雨、春雷，這些春天的使者，把一個萬紫千紅的春天，把一個萬紫千紅的世界帶給了大地。
記敘文作文 篇3
一記敘文的表現(xiàn)手法
1、常見的：對比、象征、襯托、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、諷刺夸張
2、較常見的：側面烘托、正側結合、動靜結合、虛實結合
二、 區(qū)分比較
寫作手法是一種統(tǒng)稱，包括：“表達方式” 、“修辭手法” 、“表現(xiàn)手法”、 “結構手法”等。
表達方式包括：記敘、說明、議論、抒情、描寫。
修辭手法包括：比喻 比擬 借代 夸張對偶排比 反問 設問等。
結構手法包括：開門見山卒章顯志伏筆照應 鋪墊懸念 承上啟下 首尾呼應 順敘 倒敘 插敘等
三常見表現(xiàn)手法的定義
1 對比：在文章的主體結構或主要內(nèi)容中，把事物現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應關系，即為對比的手法。
如魯迅的《故鄉(xiāng)》中將二十年前后的家鄉(xiāng)變化進行對比。
2 象征：此方法指，文章借用具體的、形象的事物，來暗示特定的事物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意�；蛘哒f，借用某一特定的具體的事物來表現(xiàn)抽象的思想感情，使之形象化，使表達的意思更為含蓄、深刻。注意：象征體和被象征體之間要有共性。
如冰心的《談生命》用東流的春水、小樹這些具體可感的物，來暗示生命的歷程是苦樂相伴、而生命的本質是在于生當奮斗不息，生命的規(guī)律又是始于微小、繼而成長、最終消亡的，表達了作者自己對生命本質的認識，告訴人們應該讓自己的人生經(jīng)歷更加豐富多彩。
再如高爾基的《海燕》，在暴風雨即將來臨時刻，作家筆下的海燕就表達了抽象的思想感情，即熱烈贊揚了俄國大革命前夕英勇無畏的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。而海鷗呀、海鴨企鵝呀則象征了那些假革命者和不革命者。
3.欲揚先抑【先抑后揚】：這是一種人物描寫技巧�！皳P”褒揚、抬高;“抑”按下、貶低。作者欲褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶義處落筆。
例如：魯迅的《阿長與〈山海經(jīng)〉》，先寫阿長長相的'丑陋、沒文化、愛絮絮叨叨、睡姿的難看、腦子里還有很多古怪的規(guī)矩以及害死我的隱鼠等來表現(xiàn)我對她的討厭憎惡之情;這些都是為了后文贊揚阿長，表達作者對他無限敬愛之情埋下的伏筆，也使阿長這一人物形象更加豐滿，情感表達更加充沛。
4.諷刺夸張：夸張是一種故意“言過其實”的形象化手法，可以突出人物，強化感情。諷刺是人們針對社會生活中不合理的、錯誤的或者腐朽的人或事，用譏諷、嘲笑的手法，突出其矛盾的所在，以達到貶斥、否定、批判的目的。
如吳敬梓的《范進中舉》用夸張讓范進喜極而瘋，將科舉對人們的毒害這一事實放大，就具有了強烈的諷刺意味。
5. 托物言志：即將個人之“志”依托在某個具體之“物”上。于是，這個“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的個人之“志”，借助于這個具體之“物”，表達得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向;“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷;“蠟燭”常用于頌揚無私奉獻的精神。
“托”借、假托的意思，可以從志向、情趣、理想、追求、來描述物表現(xiàn)志。通過描繪具體事物的形象來表達思想感情(多用于詩歌、散文創(chuàng)作)
如劉禹錫的《陋室銘》，就借自己簡陋的居所來表達自己安貧樂道、追求高尚品德的志趣。
6借景抒情【或者借物抒情】：通過對事物的描寫或環(huán)境的渲染，來抒發(fā)作者或作品中人物的感情。包括借景抒情、寓情于景、情景交融。
如朱自清的《春》，通過對春天景色的描寫，表達了對春的熱愛和贊美之情。
7襯托：文章為了突出主要事物，用類似的事物或相反、有差別的事物作陪村，這種“烘云托月”的表現(xiàn)手法就是襯托。用類似的事物作陪襯叫正襯，用反面的有差別的事物作陪襯叫反襯。
如周敦頤的《愛蓮說》中用菊花來正襯，用牡丹來反襯，突出蓮的高潔。
附： 區(qū)分 ：
借景抒情與托物言志
借景抒情：借助于對客觀景物的描寫，來抒發(fā)感情。作者表達的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、哀、樂、愁、怨、憎、懼，但是這些情緒不能看成是一種思想。
托物言志： 通過對客觀物的描寫，來表明心跡，以及人生的態(tài)度和對人生的感悟。此“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等。
鋪墊：為了表現(xiàn)主要寫作對象而提前做得基礎性描寫。例如，魯迅在《孔乙己》中寫道：“中秋過后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”，文中這里通過自然環(huán)境的描寫，暗示當時天氣已經(jīng)很冷了(秋風越來越?jīng)觯醵�，靠著火，穿棉襖)，為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。
四常見表現(xiàn)手法的作用
對比：
a.突出被表現(xiàn)事物的本質特征，揭示本質;
b.加強文章的藝術效果和感染力;
c.給讀者以鮮明而強烈的印象。
象征：
a. 把特定的意義寄托在所描寫的事物上;
b.表達了~~~~的感情;
c.使所要表達的意思更加含蓄深刻;
d.增強了文章的表現(xiàn)力。
欲揚先抑：
a.顯示一種變化的節(jié)奏美，使文章情節(jié)曲折動人，激發(fā)讀者閱讀興趣;
b. 為表情達意蓄勢，使人物形象更加豐滿，情感表達更加充沛;
c.造成鮮明對比，留下比較深刻的印象;
d.如果在文章最后面出現(xiàn)“揚”，還可以起到卒章顯志的作用。
夸張諷刺:
a.夸張可以突出人物，強化感情，給讀者以鮮明而強烈的印象。
b.諷刺可以使語言辛辣幽默，加強文章深刻性和批判性。
襯托:
a.可以突出主體事物的特點，
b.強調(diào)作者要表達的情感，
c.增強語氣，d.使意義明顯。
總之 “加強 突出 顯示 增強”等等
五考查“表現(xiàn)手法”的常見題型
1、表現(xiàn)手法的直接判斷及其作用的分析闡述。常見題型為：“本文使用了什么表現(xiàn)手法?它們的作用是什么?”
2、對象征意義的揭示。常見題型為：“某事物的象征意義是什么?”解答時既要聯(lián)系象征物與被象征物之間的相同點，還要聯(lián)系文章的主題進行分析。
3、在文章寫作特色賞析和句段的賞析中，也往往聯(lián)系到表現(xiàn)手法。
記敘文作文 篇4
最近，我喜歡上了拼插玩具，可是又不能天天讓爸爸媽媽買。我自言自語地說：“如果我有錢就好了，可以買自己喜歡的東西�！卑职致犚娏苏f：“要不你幫我們干家務活，我們給你錢，這樣你就可以掙錢買自己喜歡的東西�！蔽乙宦犨@可是個好主意，于是我決定幫爸爸媽媽洗碗。
吃完飯，我迫不及待地收起需要刷洗的碗筷，抱進廚房的水池里，我挽起袖子擰開水龍頭，先把所有的碗沖一遍，然后拿起洗碗布沾上餐洗凈揉出泡沫，把碗的里里外外擦了一遍，這時沾了餐洗凈的碗滑得像泥鰍一樣，怎么也拿不住，還差點摔壞一個，急的我手忙腳亂，我趕緊擰開水龍頭，調(diào)皮的水珠來回在我身上蹦來蹦去，我只好把碗捧在手里小心翼翼的一點一點的轉著圈沖洗，一會兒，這些調(diào)皮的“小泥鰍”就被我制服了，可是我的.衣服濕透了�？粗业臉幼�，站在一邊的媽媽樂開了花。
這時爸爸手里拿著錢走過來說：“給。”我連忙伸手去接，可是伸出的手馬上又收了回來，媽媽問：“寶貝，怎么了？”我說：“洗碗這么簡單的事，我做起來都這么困難，可見你們掙錢更不容易，所以我不要了。我以后要幫你們干更多的家務活！”聽了我的話，媽媽給了我一個大大的擁抱，激動地說：“道正，你可真是個懂事的好孩子！”
記敘文作文 篇5
從上小學開始，我就對寫作文充滿了反感，因為要長篇大論的寫，并且還要苦思冥想用一些優(yōu)美的詞語還有句子，更重要的是如果作文寫得好會被老師當做范文在全班進行朗讀，這樣的榮譽很多人都想。
我的作文可從來沒有被老師表揚過，每次寫作文都是語句平常，沒有一點的亮點，總之老師對我的評價一般，而我也不愿意花費太多的時間在寫作文上。
但是這一次的期末考試卻改變了我的看法，或許是因為作文題目比較簡單，班里的同學都得了高分，唯獨我還是一般般的成績，老師當眾批評我說，這輩子都寫不出好作文來，我一聽也非常的'生氣，我就不信寫不好。
我開始收集一些寫好作文的技巧，并且背誦一些優(yōu)美的詞句，有時也會寫上幾篇作文讓我的爸爸看一看，慢慢的我找到了寫作文的感覺，給我一個題目，我可以輕易的寫出來一篇優(yōu)美的文章。
很快我的作文被當做范文，供全班學習，并且多次得到了老師的表揚，我總算報了一次仇了。
記敘文作文 篇6
愛是什么呢？在我們的生活中，愛是一句親切的問候，是一次耐心的傾聽，是一段貼心的話語，是一杯溫暖的熱茶……愛是普通的，也是不平凡的，它能夠給我們前行的力量。那天，一路上，我的內(nèi)心都充溢著滿滿的愛。
在寒風凜冽、風雨呼嘯的冬日，窗外“嘩啦嘩啦”地下起了傾盆大雨，“轟隆隆、轟隆隆”的雷鳴聲更是直震心臟，使人煩躁不安。我急得像熱鍋上的螞蟻：“怎么辦呀！今天還得去上學呢，走去肯定泡湯了！都怪這天氣，好好的下什么雨呀！”我不禁發(fā)起了牢騷�！拔因T車送你去吧！”這時，一個嘶啞的聲音從身后響起了，回頭一看竟然是爸爸。望向爸爸，我覺得爸爸真的蒼老了許多。多年的.奔波勞碌，清晰可見的皺紋，發(fā)白的頭發(fā)，滿臉的胡須。我想到父親加班一夜未睡，便趕緊推脫起來�！翱墒悄蛲砑影啵焖�！別管我！”“沒關系，你快準備一下吧，不然遲到了可不好�！卑职诌吥靡路吅吞@地說。拗不過爸爸，我最終還是妥協(xié)了。
到了樓下，惡魔似的寒風猖狂地鉆入衣服，我冷得瑟瑟發(fā)抖。忽然有一股暖氣從我背后慢慢散開來，回頭看，疲憊的爸爸又把一件大衣披到了我的身上�！疤鞖馓淞�，都這么大的一個人了，也不知道多穿件衣服！”聽著爸爸嚴肅卻不失關愛的話語，我忍不住輕輕抽泣起來。坐上爸爸的車，“呼”地穩(wěn)穩(wěn)向前去。一路上，寒風猶如一把把利刃刮過臉頰，讓人直叫疼痛。豆粒般的大雨，“噼噼啪啪”地落下來，迎風而來，流經(jīng)頭發(fā)，滲入皮膚叫人骨子里都打起了寒顫。一到學校，剛下車，我看見寒風把爸爸的臉都凍紅了，鼻子像小丑的一樣，紅的可怕。我看了，低下頭趕緊擦掉滾燙的淚珠，怕被他看見，也怕被別人看見。
那一刻，我的心中升起了一股熱流，“爸爸，您辛苦了！我一定好好學習，不辜負您對我的期望！”從那以后，不管碰到什么困難，我都不害怕，不退縮，因為我的心中有滿滿的父愛，帶著愛上路，我一路勇往直前。
記敘文作文 篇7
巴蜀的朋友，你看見過大海嗎？看見過它那氣勢磅礴的海浪吧，我，做夢也沒有想到會來到大海邊，還在大海的懷抱里盡情的沐浴著，享受著溫柔的陽光，可是那猛烈的海風卻令人害怕。
真的，那還是我地一次來到大海哩 在乘車前往珠海的途中，別提我的心情有多高興：砰砰直跳的心，在喉嚨里跳個不停。車還沒有停穩(wěn)，我便跳下了車，奔向了珠海。在那里我還參觀了著名的《珠海漁女》呢！
我們又乘車來到了海貍公園，那里靠海邊，所以海風特別大。再看看海面，浩瀚的大海好象和天連在了一起，滔滔的海水撞擊著礁石，發(fā)出了雷鳴般的響聲，海水滿盈盈的，在陽光的照耀下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面上一片金光，剛才還像雄師一樣怒吼的大海，立刻變得安靜起來，仿佛拖著疲憊的身子，慢慢地向大海深處退去，一層層波浪在清爽的海風伴奏下，輕輕地哼起了它的〈〈小夜曲〉〉……
光陰似劍，日月如梭，很快便到了下午，我們來到了海濱浴場，來到了沙灘上腳踩著柔軟的沙，朝海上望去，是一 望無際的水和天，依稀有兩支小船在海上漂浮。海水是那么的藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是高手，難描摹。
大海有時后像一頭咆哮的`猛虎，洶涌澎湃，掀起陣陣狂瀾，兇猛的海浪還不時地拍打著礁石，發(fā)出巨大的聲響，有時，它又像一位溫柔的母親，讓浪花歡快的跳躍。起浪了，你站在沙灘上，水很快沖上了岸，快要淹沒你的雙腳時，又很快地退下去了，當火紅的太陽露出水面，撒下他的光輝時，大海被染的一片通紅，好象涂上了一層美麗的顏料，水天相接處，分不出哪里是水哪里是天，這雄壯的景象，真讓人心曠神怡。
我享受著海風，仰望著藍天，有一種甜蜜溫馨的感覺，大海��！是您給了我了我新鮮感，是您給了我甜蜜和溫馨是您給了我溫暖歡快，是您給了我一種神秘，讓我去尋找，探索。然而時間把我們無情得分開，我只得依依不舍得離開了您-----迷人的大海。我登上臺階，舉目眺望，一片茫茫的大海，金色的沙灘盡收眼底，湛藍的海水波瀾壯闊，雪白的浪花不停地掀起。我的雙眼模糊了，我留念大海，留念沙灘。此時，我雙眼仿佛出現(xiàn)了一座座連綿起伏的青山，那洶涌澎湃的長江黃河。這大海，這青山，這河流，不正是偉大祖國的土地上，繡著的一幅壯景嗎？
啊，我贊美您大海！我贊美您-----祖國！
記敘文作文 篇8
最近，我讀了一本很具有影響力的小說〈〈魯濱遜漂流記〉〉，它讓我學會了堅強，學回了獨立。
主人公魯濱遜是一個具有冒險主義精神的英國人。他的家境富裕，如果他聽從自己父親的安排，當一名律師，以后就可以過上安逸、快活的日子了�？墒撬麉s選擇當一名航海家，圓了自己一心想遨游四海，闖蕩世界的夢想。
魯濱遜于1659年9月1日，再次登上船，正是這次航海給全書帶來了的亮點。這次航海船上只有魯濱遜幸存。他被海浪卷到一個荒島上，在荒島上，他一共度過了28個春夏秋冬。他在荒島上，憑著自己強烈的求生欲望和自強不息的'精神，開創(chuàng)了一片屬于自己的 天地。他用智慧蓋起了房子，為自己提供了住所；用勤勞雙手種植谷物，并迎來了豐收。這使我深刻體會到魯濱遜是一個智者，更是一個具有傳奇經(jīng)歷的冒險家。
一次次的冒險讓他從中學會了堅強與獨立。正如我們生活中常常會遇到挫折與磨難，如果不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？
我們不能一輩子都靠父母，依賴父母，我們一天天長大，父母則一天天變老，所以我們要學習魯濱遜那自立的精神，他可以一個人生活在叫天天不應，叫地地不靈的荒島上，更何況我們現(xiàn)在的條件比他優(yōu)越。
中國有句古話說得好：自己動手，豐衣足食。確實，依賴別人的人，一輩子都不可能成事，只有靠自己的勞動生活，才能站立在這個競爭激烈的社會上。
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