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教養(yǎng)議論文15篇(精品)
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。你寫論文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的教養(yǎng)議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教養(yǎng)議論文1
今天上作文課的時(shí)候，老師遞給我一份關(guān)于教養(yǎng)的資料。我十分疑惑，為什么不上作文課呢？老師的話解開了我的疑問：“作文，作文，學(xué)好作文之前要先學(xué)會(huì)做人�！�
我快速地翻了一下資料——《教養(yǎng)》。教養(yǎng)，顧名思義就是尊重他人，善待他人。它是社會(huì)影響、家庭影響、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果。禮貌和教養(yǎng)可不一樣哦，禮貌是指語言動(dòng)作謙恭的表現(xiàn)；而教養(yǎng)是指一般文化和品德修養(yǎng)。
在講義的`最后，還有40條行為指南。在這里面，我發(fā)現(xiàn)有一條我做得很不好：不大吼大叫，手舞足蹈。我的性格隨老媽，比較暴躁，經(jīng)常會(huì)發(fā)小脾氣。
記得那一次，我作業(yè)做完了，看了會(huì)兒電視，老媽就開始了她的嘮叨神功。我心中不服氣的小火苗，被她越說越猛，我實(shí)在忍不住了，便開始發(fā)脾氣。我先大吼一聲“啊”，來釋放滿腔的怒火。然后我便也開始了嘮叨神功：“煩不煩呀，一天天就你最嘮叨，我耳朵都起繭了，我就納了悶了，我作業(yè)做完了，看會(huì)電視怎么了……”我還邊說邊在那跺腳，蹦跳。老媽也不是好惹的，她也大吼起來，我們兩個(gè)的戰(zhàn)爭越吵越激烈，越吵越大聲，一邊是老媽罵我的聲音，另一邊則是我害怕地尖叫聲。我不想讓這場戰(zhàn)爭再進(jìn)行下去了，也不想讓樓下的鄰居再上來敲門抱怨了（小時(shí)候因?yàn)樘赤従咏?jīng)常敲門提醒），便向老媽認(rèn)了錯(cuò)。
以前的我還小，不太懂事，經(jīng)常發(fā)小脾氣，影響鄰居休息；現(xiàn)在的我，長大了，知道要做一個(gè)有教養(yǎng)的人，便也很少再跟老媽吵架了。
我以后也要做一個(gè)有教養(yǎng)有禮貌的人，不能像金玉其外，敗絮其中的那個(gè)橘子一樣，雖外表長得漂亮，可里面卻是一團(tuán)爛棉花。
教養(yǎng)議論文2
利哈喬夫在《論教養(yǎng)》一文中寫到“必須以尊重的態(tài)度對待別人�！�
我的理解是，一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，還應(yīng)該有自知之明和擔(dān)當(dāng)精神。尊重是對于他人的外在表現(xiàn)，而自知之明和擔(dān)當(dāng)則是來提高自身素質(zhì)的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人就算對別人再尊重，如果這個(gè)人沒有自知之明，我確信這個(gè)人也是沒教養(yǎng)的。
那什么是自知之明呢？所謂自知之明，就是指了解自己的情況，對自己有正確的估計(jì)。這個(gè)詞語出自老子的《道德經(jīng)》第三十三章，原文為“知人者智，自知者明。”后半句說的就是自知的人才是真正聰明。同樣，一個(gè)聰明的人會(huì)更有教養(yǎng)。
假如一個(gè)人沒有自知之明，明明一無是處卻常常以為自己多厲害，以自我為中心經(jīng)常做一些自認(rèn)為魅力十足的蠢事來博人眼球，并且因?yàn)樽约旱哪承o論好壞的方面常常嘲弄?jiǎng)e人、沾沾自喜。恕我直言這樣的.人簡直沒教養(yǎng)到了極點(diǎn)，又有誰愿意與這樣的人交往呢？
所以，自知十分重要。在平日里我們要正確認(rèn)識(shí)自己，對自己作出合理的評估，更重要的是要善于聽取別人的意見。這樣才可以使我們更全面的了解、認(rèn)識(shí)自己。
在有自知之明后，我們還要有擔(dān)當(dāng)精神。
擔(dān)當(dāng)就是承擔(dān)自己的任務(wù)和責(zé)任。作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對自己負(fù)責(zé)。在那之后與人相處時(shí)，要勇于擔(dān)當(dāng)。是自己做的就是自己做的，后果也要由自己來承擔(dān)。無論怎樣，我們一旦作出選擇就應(yīng)該義無反顧的擔(dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
如果一個(gè)人總是不擔(dān)當(dāng)，將責(zé)任從自己身上推掉，那么這個(gè)人就很難在社會(huì)上立足。所以我們要明確并承擔(dān)自己的責(zé)任，這是一個(gè)有教養(yǎng)的人必須做的。
以上就是我對教養(yǎng)的看法，如果你將這三點(diǎn)都做到，那么你不一定會(huì)成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，但一個(gè)有教養(yǎng)的人一定有這三種品格。
教養(yǎng)議論文3
暑假里，姨媽把我和外婆接到上海住了一段時(shí)間。有天下午，外婆和隔壁的老人一起去樓下散步。忽然有人來敲門，說是外婆被撞了，我和姨媽趕緊跑下樓。我看見外婆癱坐在地上，身邊籃子里的水果滾得滿地都是。周圍站滿了指指點(diǎn)點(diǎn)的人，當(dāng)然，還有那個(gè)把外婆撞倒的時(shí)髦女郎。外婆捂著腿呻吟著，時(shí)髦女郎卻依然面不改色地抱臂，冷笑地看著外婆。
姨媽走過去，試圖和她交涉，誰知道姨媽還沒開口，她便笑著說：“不就是想要醫(yī)藥費(fèi)嗎，我給就是了，我一個(gè)大學(xué)生，不會(huì)跟你計(jì)較。”看得出來，姨媽強(qiáng)忍著火氣在說話：“你看老人家這么大歲數(shù)了，被撞了心里肯定不舒坦。要不你道個(gè)歉就是了�！睍r(shí)髦女郎指著外婆：“要我向她道歉？不可能。誰知道她是真的被撞，還是想騙醫(yī)藥費(fèi)呢！”姨媽氣得臉上通紅，剛要反駁她的.話，卻被外婆一把拉住了，外婆對著姨媽搖了搖頭：“算了吧�！睍r(shí)髦女郎一臉詫異地盯著外婆看，估計(jì)她已做好賠錢的準(zhǔn)備，聽到外婆這么說很意外。時(shí)髦女郎立刻坐上車，飛快地開走，像是怕外婆反悔似的。外婆搖了搖頭，被姨媽扶著上樓。
那天晚上，我和外婆在陽臺(tái)上一起看星星，也聊了很多。我記得那天晚上星星特別多，有一顆特別亮，我跟外婆說，那一顆特別亮的一定是你，你這么善良。外婆說：“這不是善良，這是一種教養(yǎng)，她把人想得太復(fù)雜太自私，她沒教養(yǎng)，難道我也沒有嗎？你看今天那個(gè)大學(xué)生，她懂的學(xué)問是多，但是她缺少教養(yǎng)。你也是學(xué)生，可要提高自己的修養(yǎng)啊�！蔽铱粗馄诺难劬Γ铱吹搅艘粯�?xùn)|西，叫教養(yǎng)。
教養(yǎng)議論文4
蘇霍姆林斯基曾說過：“在人類心靈的花園中，最質(zhì)樸，最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)�！苯甜B(yǎng)就猶如人生的決定者，指引你未來的路；教養(yǎng)是一杯清茶，甜甜淡淡卻后味無窮；教養(yǎng)是一陣清風(fēng)，輕輕柔柔卻和熙萬里。因?yàn)榻甜B(yǎng)，所以擁有璀璨人生。
教養(yǎng)是血紅的河中泛出的尊嚴(yán)與忠誠。有些名字，也許在歷史的'風(fēng)塵中漸漸被人們淡出記憶，但岳飛一名，永載史冊，萬古流芳。在戰(zhàn)火紛亂中，一道道加急召回令從京城發(fā)出，那是屈辱與猜疑的到來。一生忠誠的岳飛毅然回程，為表忠心，跪在河，斷然自刎。破爛的衣衫遮不住“精忠報(bào)國”四個(gè)大字！一河的水被染紅了，一代人的心也被撼動(dòng)了。岳飛到死也記得從小母親教他的精忠報(bào)國，赤城的血順著河流到了他的家鄉(xiāng)，流到了他幼時(shí)母親教養(yǎng)他的地方，流入了每個(gè)中華炎孫的心里……正是因?yàn)樵里w母親從小教養(yǎng)，才成就了岳飛這一代英雄，才培養(yǎng)了岳飛這一朝忠臣！讓教養(yǎng)從小開始，從正道大愛開始，真真切切的流進(jìn)每一個(gè)人的心中。
教養(yǎng)是黑暗的世界跳出的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們在奢侈的享受這陽光與大自然時(shí)，有一位女孩卻生活在無盡的黑暗中，那就還海倫·凱勒。天生聾瞎的她沒有辦法享受世界的美好，上帝像是開了一個(gè)玩笑，忘記給她安裝眼睛和耳朵，但是卻給了她一顆堅(jiān)強(qiáng)而樂觀的心。即使身在黑暗，但她卻不頹廢、不放棄，一生與書為伴，與書為友，在書中尋找世界的光明與聲音。她如此卓越其實(shí)很大一部分原因來自于她的家庭教師，她曾經(jīng)說過老師是她最想看到最想感謝的人。她的老師從小與她相伴，教她學(xué)習(xí)，教她生活，更教養(yǎng)她，讓她堅(jiān)強(qiáng)樂觀。正是這不離不棄的教養(yǎng)才出得這樣一位偉人，用一生戰(zhàn)勝天命。教養(yǎng)是讓人走正道，有恒心，堅(jiān)強(qiáng)的源泉，讓教養(yǎng)的光芒照射沒一個(gè)人吧！
教養(yǎng)是山水田間中留存的悠閑與淡泊。在那山水田間中有一草屋，那是誰的住處，那么隨意？那是陶淵明的。他不愛朝堂，獨(dú)愛田園；他不愛名利，獨(dú)愛自然；他不愛束縛，愿享清貧自由。他似一匹野馬脫韁飛馳卻不爆裂；他似一只雄鷹展翅高飛卻不兇猛；他似一朵天山蘭蓮潔白超脫卻身處平凡。他用一生書寫淡泊，一生教養(yǎng)襯出淡泊名利，不勢利。他就是真正的悠然偉人，教養(yǎng)伴隨了他一生，也成就了他一生。正是教養(yǎng)，才讓他做自我。
教養(yǎng)是茶，苦澀卻細(xì)品甘甜，讓教養(yǎng)伴隨我，讓教養(yǎng)注進(jìn)血液，陪伴一生，讓人成長燦爛！
教養(yǎng)議論文5
教養(yǎng)，是一種體諒，一顆體諒他人，站在他人立場上的心。體諒了他人，最終會(huì)獲得他人的尊重。在那一刻，我真正懂得了什么叫教養(yǎng)。
那一天，剛下完雨，天氣放晴，太陽鉆出厚厚的云層，探出了頭。我決定去圖書館看書，便等在車站。這時(shí)，迎面走來了一個(gè)穿白裙子的小女孩，手里拉著她的爺爺，兩人都笑呵呵的`。小女孩在陽光的照耀下顯得十分美麗動(dòng)人。他們走到我邊上，與我一同等待。
還沒等到公交車，只見一輛摩托車飛快的從我們身邊駛過，帶起一陣風(fēng)，濺起一片水。車站邊的臟水因?yàn)檫@車一帶，肆無忌憚地濺起來，濺到旁邊的座位上，同時(shí)也濺到了我和小女孩的'身上。我拿出紙巾擦了擦，抱怨了幾句。還好我穿了一身黑衣，有臟水濺到也看不出來。但那小女孩不一樣，她原來那美麗的白裙子上多了許多臟水漬，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的。
我看她拿出紙巾，原以為她是要好好擦擦她的裙子，沒想到的是，她轉(zhuǎn)過頭，走到了同樣被濺到的座位上，細(xì)心的擦拭起了座位上的水漬。不久，臟臟的座位變得煥然一新。她的臉上洋溢起了開心的笑容。
她爺爺說：“瑩瑩，你的裙子臟了，來，擦擦吧�！彼@才低頭看，意識(shí)到裙子臟了。她說：“爺爺，我裙子臟了沒關(guān)系，可是，座位臟了，很多人會(huì)受害的，要先解決這件事�！彼隣敔斝πΓ吲d地摸了摸她的頭。
我心底對小女孩的敬佩油然而生，回想自己剛才的行為，覺得自己太自私了，不如小女孩善良。
曾經(jīng)，我彷徨著，不知該如何讓面對生活中的一切。但現(xiàn)在，我領(lǐng)會(huì)了，我要像小女孩一樣，做一個(gè)善良、無私、有教養(yǎng)的人。
就在那一刻，小女孩解開了我心中的謎團(tuán)，使我懂得了什么叫教養(yǎng)。
教養(yǎng)議論文6
試問如果沒有教養(yǎng)世界會(huì)怎樣?我想，人類如果沒有它，現(xiàn)在，就還是原始社會(huì)，中國是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國，作為五千年后的我們應(yīng)該怎么做?
首先，我們要學(xué)會(huì)待人處事，我們要學(xué)會(huì)說話，比如，在句子開頭多用請字，假如你說的話是對的，用請字會(huì)讓你顯得溫文儒雅幾分，就像一塊玉石，又用能工巧匠打磨了一番，只要我們用心去說這個(gè)請，無意間，就省去很多不必要的麻煩，別人也會(huì)接受，而不是逆向行之，這不是一個(gè)真理還會(huì)是什么?
如果，你覺得在某些情況，不適于用請字，那請用笑。
其實(shí)，很多時(shí)候，教養(yǎng)不用語言，只用一個(gè)笑，就將你的修養(yǎng)表達(dá)出來，一個(gè)粗俗的人可能不會(huì)文雅的笑，但，一個(gè)修養(yǎng)很好的人，永遠(yuǎn)不會(huì)粗魯，這就是一個(gè)人的笑的區(qū)別，這樣，笑也能體現(xiàn)出人的.修養(yǎng)。
人非圣賢，孰能無過，每個(gè)人的修養(yǎng)都不可能，達(dá)到圣賢，但是，我們可以學(xué)著圣賢所走過的路，學(xué)諸葛亮一樣，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，學(xué)屈原，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，學(xué)李白，天生我材必有用，學(xué)古代仁人志士，學(xué)古代知識(shí)精粹，學(xué)一切有益于我們的文章，這樣，我們就能。
有一個(gè)良好的教養(yǎng)。
教養(yǎng)議論文7
教養(yǎng)是人優(yōu)秀的品質(zhì)，有教養(yǎng)的代表著一個(gè)人的優(yōu)秀，每個(gè)人都想爭做一個(gè)被他人所尊敬的“有教養(yǎng)”的人。
學(xué)會(huì)換位思考，從他人的角度思考問題。
母親最近脾氣十分暴躁，會(huì)隨時(shí)大發(fā)脾氣或抱怨著自己干活的勞累。有時(shí)甚至?xí)艞壥种袥]有完成的工作，一點(diǎn)點(diǎn)小的錯(cuò)誤都可能會(huì)導(dǎo)致她的爆發(fā)。
我會(huì)在她發(fā)脾氣的時(shí)候保持沉默，我會(huì)盡量耐心的傾聽她的抱怨和對我的批評。
我開始尋找原因，從她的位置上思考這個(gè)問題，回憶起幾天前母親曾向父親訴說過自己工作單位的問題，當(dāng)時(shí)她的語氣似乎十分焦急和憂慮，而我卻沒有過多的注意。
想到母親每天為家務(wù)而勞累，而我和父親卻理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤孢m，毫無擔(dān)心的生活在舒服的環(huán)境里，我對于早餐一直都是不適應(yīng)的，無論母親每天變著花樣的做什么給我，我都只能吃下一點(diǎn)，而我對于母親沒有半分的慚愧或感謝。
我明白了母親脾氣暴躁的原因，我明白了她在發(fā)泄著自己的壓力，而我就只是聽著她的批評，因此我不會(huì)怪她什么，只是沉默的聽著她的話語。
從那之后，我學(xué)會(huì)在她的角度上思考，我盡量不會(huì)再在她生氣的時(shí)候抱怨，盡量不會(huì)打斷她的教訓(xùn)，我想這些事我體現(xiàn)出的教養(yǎng)。
教養(yǎng)是懂得尊重他人，而在尊重他人的.同時(shí)也會(huì)受到他人的尊重，有教養(yǎng)不一定會(huì)失去什么，卻一定會(huì)得到。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人，將自己知道正確的事情做到最好，不受他人行為的影響，不能被沒有教養(yǎng)的人所影響。
我懂得尊重父母，在他們有壓力的時(shí)候不會(huì)再去讓他們操心，而是去理解他們，我想這是我教養(yǎng)的體現(xiàn)。
做最好的自己，體現(xiàn)自己的教養(yǎng)。
教養(yǎng)議論文8
劉墉說：“書是藥，一天不服，便覺得渾身不適�！�
就像是，病了。
讀過多少書與一個(gè)人的教養(yǎng)是成正比的。家中有個(gè)堂姐，是名副其實(shí)的高材生，考取了蘇大如今的工作是待在蘇大做講師。她天資過人嗎？不是的，她就是個(gè)普通人。她機(jī)遇好嗎？那肯定是有部分原因的，可是人的'一生怎能全憑運(yùn)氣而成功呢？我曾經(jīng)問過堂姐，依稀記得她最后一句話，“我就是在別人看電影時(shí)翻了很多遍的紅樓夢�！�
這句話分量重嗎？似乎和羽毛一般輕，可包含的內(nèi)容也太多了。每一個(gè)人考取名牌大學(xué)的背后，都是你難以想象的艱辛付出�？捎忠幸徊糠秩苏f了，多讀書有什么用呢？這世界上沒有哪條路是所謂的人生途徑，而讀書才是真正相對輕松的那條路。只有它，不計(jì)較你的'出身、貧富和家境，只看你的付出和努力。這時(shí)又有人不以為然了，我為什么要相對輕松？你不讀書，將來做一份體力工作，每天為生計(jì)奔波。
與其說是沒有尊嚴(yán)的活著，不如說是沒有教養(yǎng)地存在著。讀書，勿庸置疑，是能給你教養(yǎng)的。你可能以后不會(huì)成為一個(gè)成功的人，可獲得教養(yǎng)的唯一途徑是讀書。一個(gè)名牌大學(xué)生不一定每天都能出口成詩，滿嘴文學(xué)典故。可他能做到待人恭敬，對事留有余地。而一個(gè)大專生不足嚴(yán)重到對社會(huì)有害，可他滿嘴臟話，每天都不思進(jìn)取，混沌度日。試問誰不想做一個(gè)受人尊敬的有教養(yǎng)的人？
正所謂，教養(yǎng)乃讀書之果。
到這兒，我不禁又想提一下我那位堂姐。她還未結(jié)婚，聽嬸嬸說有個(gè)同事很喜歡堂姐，可事先不知道是蘇大畢業(yè)的，只是一個(gè)勁地夸：“這孩子是讀書的吧，看著就教養(yǎng)好，我兒子上個(gè)女朋友沒念大學(xué)，和這孩子真是沒法比�！鼻瓢�，現(xiàn)如今的長輩都意識(shí)到了讀書的重要性，連相親都開始注重這方面了�？纱蟾爬弦惠吶擞趾苌偃四苊靼祝x書真的能提升一個(gè)人的教養(yǎng)，改變一個(gè)人的一輩子。
不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來的慢，而是努力的不夠多。
為了教養(yǎng)，多讀些書吧。
教養(yǎng)議論文9
有時(shí)評價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不是他的文明程度而是他的教養(yǎng)有無，一個(gè)人的教養(yǎng)彰顯了一個(gè)人的內(nèi)涵，教養(yǎng)是從小培養(yǎng)的，也是伴其一生的，教養(yǎng)刻在骨子里，流露在言談中。
有人問什么是教養(yǎng)，教養(yǎng)就是一個(gè)人的言談舉止文雅，做事風(fēng)格矜持，大喜大悲淡定。教養(yǎng)又是以禮待人，以孝待親，以德服人。
當(dāng)我們和他人溝通的時(shí)候，我們的言談舉止要文雅，談吐間流露出淡淡文藝風(fēng)范。聽到他人的惡意諷刺，一點(diǎn)要從容應(yīng)對，淡定解決，找到他的突破點(diǎn)，一語攻破，回懟時(shí)又不失風(fēng)雅。遇到一些令我們震驚的事的時(shí)候，我們一定不要大喊大叫，在心里默默高興，否則損失大雅，一定要保持淡定的心情，才會(huì)顯得我們很有教養(yǎng)。
無論我們與他人溝通，還是和他人相處的時(shí)候，我們首先要學(xué)會(huì)講禮貌，見到他人要問好，交流中不得出言不遜，要以禮待人。認(rèn)真聽他人講話，認(rèn)真發(fā)表自己的觀點(diǎn)。不得與他人開有關(guān)他人缺陷的玩笑。與他人溝通謹(jǐn)遵這些，我們的教養(yǎng)才能流露出來，才會(huì)提高自己的.'風(fēng)度。當(dāng)我們對待自己的父母或者自己的親人的時(shí)候，我們一定要學(xué)會(huì)孝順。為他們按按摩，洗洗腳等等，和他們談心事，營造出一種家的溫馨氛圍。無論他們是贊揚(yáng)我們還批評我們一定要虛心接受，并始終對他們心懷一顆感恩之心。當(dāng)我們和他人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，我們不要出口成臟，以德服人，用自己的教養(yǎng)感化他們。
教養(yǎng)是刻在骨子里的，流露在表面的，是一個(gè)人精神的內(nèi)涵，是一個(gè)人為人處事的保障。有教養(yǎng)的人，才會(huì)一生有幸。
教養(yǎng)議論文10
教養(yǎng)是什么？是在別人面前的沉默不語，還是用自己過人的表演天賦掩飾自己對那些“沒教養(yǎng)”人的欣賞，這些都太虛了。你永遠(yuǎn)都沒有必要把你懂得所有東西都說出來，因?yàn)槿藗儾幌矚g他們身邊有人比他們懂得更多，那會(huì)讓他們惱火。
你永遠(yuǎn)都沒有必要把你懂得的所有東西都說出來，因?yàn)槿藗儾幌矚g他們身邊有人比他們懂得更多，那會(huì)讓他們惱火；你說得再正確也改變不了這些人，除非他們自己想學(xué)，否則一點(diǎn)辦法也沒有。你要么閉上嘴巴，要么使用他們的語言。在面對他們時(shí)，你僅僅需要保持你的教養(yǎng)，既然與他們爭辯改變不了什么，那就用你的教養(yǎng)保持沉默。
在你保持沉默面對一些人無緣無故訓(xùn)斥時(shí)，你是否會(huì)保持沉默。有人會(huì)以為你是在虛心接受，有人會(huì)認(rèn)為你在“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”，在我眼里，你在保持你的教養(yǎng)，不去與任何“沒理狡三分”的人爭對錯(cuò)。太宰治曾說過這樣句話：“太敏感的人會(huì)體諒到他人的痛苦，自然就無法輕易做到坦率，所謂的坦率，其實(shí)就是暴力�！倍┝褪墙甜B(yǎng)的最高階段。
什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)就是在保持自身時(shí)，沉浸孤獨(dú)與沒人理解的悲傷。黑暗中慢慢流淌著悲傷的河流。淹沒了所有沒有來得及逃走的青春和時(shí)間，你們本來可以逃得很遠(yuǎn)的。但你們一直停留在這里，任河水翻涌高漲，直到從頭頂傾覆下來。連同聲音和光線，都沒有來得及逃脫這條悲傷的巨大長河，這條長河可能在你眼里看來悲傷、孤獨(dú)，但在我眼里，這是我所向往的寧靜，不怕沒有人理解，就怕有人誤解。在別人誤解時(shí)，我們應(yīng)保持自身的'教養(yǎng)，不去用相同的'方式對對方進(jìn)行評判。
我們要堅(jiān)持內(nèi)心僅有的信仰，保持應(yīng)有的教養(yǎng)，不隨波逐流，哪怕一條路走到黑，辛棄疾有句話，“事無兩樣，心有別�！蓖庠诘氖ヅc獲得都不構(gòu)成人最本質(zhì)的懲罰或者獎(jiǎng)賞，人面對的最大困難始終是自己。有時(shí)候是一根羽毛落下來就不行了，有時(shí)候泰山壓下來都沒問題，而在這沒問題的前提下，保持我們最可貴的信仰。
教養(yǎng)議論文11
從出生到長大成人，爸爸媽媽一直都在做的事便是教育我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事。這種教育深深的在我們心底扎根。讓我們從小就開始學(xué)習(xí)這種教育
雖然在我們大多數(shù)人心里，教養(yǎng)，就是一種教育的方式或者說是一種對人的稱贊，也有的人說教養(yǎng)是一個(gè)人從內(nèi)心深處所發(fā)散出來的東西，她不是一種形體，不是一種感覺，而是一種看不見也摸不著的最貼近我們身邊的一種愛。
在我看來，教養(yǎng)就是一種愛，一種說不清道不明的愛。自古以來，從皇族起，教養(yǎng)便存在，那時(shí)還沒有具體說明什么是教養(yǎng)。但他們的種種表現(xiàn)都是一種教養(yǎng)的表現(xiàn)。
其實(shí)，每一個(gè)人心中，教養(yǎng)都有一種不一樣的定義。是不是社會(huì)的進(jìn)步也就代表著教養(yǎng)的.不同，以前的教養(yǎng)或許就是一種晚輩對長輩的一種尊敬，可是現(xiàn)在來說，教養(yǎng)太廣泛了，廣泛到每一個(gè)人，廣泛到每一個(gè)人的內(nèi)心。
現(xiàn)代生活中很多人都已經(jīng)喪失了“教養(yǎng)”。
比如：
在我們坐公交車的時(shí)候有幾時(shí)會(huì)主動(dòng)讓位給老人和孩子呢？看到馬路邊有老人摔倒在馬路邊，有幾個(gè)人愿意上去扶一把呢？在家里吃完飯又有幾個(gè)人可以主動(dòng)的去幫助長輩洗碗呢？
平常中的小事便可以看出我們自身的教養(yǎng)，有人統(tǒng)計(jì)說人平均可以生活兩萬多天，那么在這兩萬多天里面你又為自己做的事多還是為周圍的人做的事多呢？我想這樣一想很多人便不好意思的再抬起頭說我很有教養(yǎng)吧！
其實(shí)，教養(yǎng)這東西有時(shí)真的會(huì)讓你遇到好的機(jī)會(huì)，看到好的結(jié)果。
人從一出生便開始學(xué)習(xí)教養(yǎng)的旅程，一路走下來，來了多少花，結(jié)了多少果也只有自己才最清楚，就這樣一直讓他開花結(jié)果吧。
直到我們已老去。
教養(yǎng)議論文12
對一個(gè)人，最基本的要求就是有教養(yǎng)。教養(yǎng)可以分為多個(gè)方面，擁有愛心的人有教養(yǎng)，心胸寬廣的人有教養(yǎng)，尊重他人的人有教養(yǎng)……而每個(gè)有教養(yǎng)的人，會(huì)給人舒適的感覺，令人尊重，令人敬仰。
擁有愛心的人，受人尊敬。愛因斯坦遇見過一位年輕人，這位年輕人想要為他畫一張像賺點(diǎn)錢，但惜時(shí)如金的愛因斯坦立即拒絕了。然而，當(dāng)年輕人向愛因斯坦說出他窮困潦倒的處境時(shí)，愛因斯坦立刻坐下，允許他為自己畫像。愛因斯坦的一個(gè)小小舉動(dòng)，體現(xiàn)了他的愛心和教養(yǎng)。他不僅在科學(xué)界是一位偉人，在生活中同樣是值得尊敬的人。
心胸寬廣的人，受人敬仰。金庸先生會(huì)包容冒用自己名義出版書籍的窮苦作家，還贊美他的文筆；華盛頓寬容打過他的`人，讓他成為自己的追隨者；李斯特寬容冒充他學(xué)生的女孩，還親自指點(diǎn)她……這些名家都具有寬廣的心胸，他們不在這些可能損害自己名聲的事情上糾結(jié)，反倒以寬宏大量的風(fēng)度原諒了他人，從而得到了大家的敬仰。
尊重他人的人，同樣受到他人的尊重。我讀過一則故事，在一家百貨商店中，一個(gè)滿頭大汗的小男孩對售貨員說：“喂，給我瓶水！”這時(shí)，又有一個(gè)男孩走過來：“阿姨，請給我拿瓶水�！笔圬泦T先把水遞給后來的男孩，對先來的男孩置之不理。為什么售貨員對兩人的態(tài)度完全不同？因?yàn)楹髞碚叨米鹬厮耍虼艘彩艿絼e人的尊重。你不尊重別人，別人又何必尊重你？
與有教養(yǎng)的人相處，會(huì)給人舒服的感覺，讓人更愿意親近。有教養(yǎng)的人仿佛一朵芬芳的花，讓人們愿意尊重他。做一個(gè)有教養(yǎng)的人，你才會(huì)受到別人的尊重與敬仰，生活也會(huì)多姿多彩。
請做一個(gè)有教養(yǎng)的人，讓他人感受到你的人格魅力與芬芳。
教養(yǎng)議論文13
我想做一個(gè)有教養(yǎng)的人，因?yàn)檫@是社會(huì)對人的基本要求，也是我追求幸福快樂生活的要求。
首先，我要做一個(gè)有理想，有目標(biāo)的人。有了理想，就像船兒有了槳，能克服一切艱難險(xiǎn)阻去爭取勝利。沒有理想的'話，只是碌碌無為，一事無成。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了將來能振興國家，使祖國更加繁榮昌盛，更加強(qiáng)大。有了這樣的理想才有奮斗目標(biāo)，才能鞭策自己不斷的進(jìn)步。
為了能成為一個(gè)有教養(yǎng)的`人，我必須努力，勤奮學(xué)習(xí)。作為一個(gè)學(xué)生本身的工作就是把書讀好。要想把書讀好，除了更有奮斗目標(biāo)外，還要有艱苦奮斗的精神。不經(jīng)一番寒徹苦，怎能梅花撲鼻香呢？初中階段是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、健康成長的階段，要學(xué)習(xí)很多門學(xué)科，我絕不可以每個(gè)學(xué)科都很喜愛，所以我要憑意志和毅力去戰(zhàn)勝自己的惰性和不思進(jìn)取、畏難不前的不良思想，使自己成為一個(gè)肯用心勤學(xué)習(xí)的人。
我還要做一個(gè)有責(zé)任心強(qiáng)的人，“天下興亡”下句是什么“匹夫有責(zé)”，應(yīng)該改為“我的責(zé)任。”每位同學(xué)都這樣想和話，班里的衛(wèi)生不干凈是我的責(zé)任，紀(jì)律不好是我的責(zé)任等等。人人都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是互相推諉，并且努力把它做好。
有理想、肯用心勤學(xué)習(xí)、有責(zé)任感，在我的努力下一一達(dá)成實(shí)現(xiàn)，那我就真正成為了一個(gè)有教養(yǎng)的人。
教養(yǎng)議論文14
人們常說教養(yǎng)是人生的通行證。這話沒錯(cuò)，教養(yǎng)常常體現(xiàn)著一個(gè)人的家家教、人格、風(fēng)度等，展現(xiàn)一個(gè)人做事的態(tài)度，做人的品格，某種程度上它還決定了一個(gè)人的成功與否。
首先，我認(rèn)為一個(gè)人的教養(yǎng)體現(xiàn)在他對于最熟悉、最親近的人的態(tài)度。比方說，一個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生，在學(xué)校他尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人溫和友善，做事勤勤懇懇，但他回到家卻對父母親出言不遜，甚至惡語相向，那他實(shí)在不算是一個(gè)有教養(yǎng)、有品行的人，他所做的一切只不過為了所謂的“面子”而已。再比如，一個(gè)在老師面前品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在家長心里也算乖巧懂事的好孩子，但他對待同學(xué)、朋友卻是污言穢語，出口成臟，毫不在意自己形象，他在不同的人面前，有著截然不同的表現(xiàn)，這何嘗不是一種可怕的“教養(yǎng)”呢？
其次，我認(rèn)為教養(yǎng)是體現(xiàn)在一個(gè)人為人處世的細(xì)節(jié)中。比如，別人借你的筆和小刀等這類尖銳的東西，應(yīng)該將尖銳的一頭朝向自己，免得傷到別人；在進(jìn)門時(shí)，主動(dòng)為身后的人推著門，既避免了別人再輸一遍密碼的麻煩，又避免了關(guān)門的聲音較大影響了別人；下雨天，開車經(jīng)過行人身邊的時(shí)候，減速慢行以防止積水濺到人身上；經(jīng)常把“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語掛在嘴邊，讓別人從心里感受到你的真誠和禮節(jié)……其實(shí)，這些細(xì)節(jié)并不難做到，也不必面面俱到，只需注意那些最簡單的，并用心做到，相信你的'教養(yǎng)別人是可以感受到的。
當(dāng)然，不止要注意對待別人的細(xì)節(jié)，也要注意和自己有關(guān)的一切細(xì)節(jié)。比如，和人說話時(shí)面帶微笑，雙眼注視著別人的眼睛，認(rèn)真傾聽，及時(shí)給予禮貌的回應(yīng)。若是心不在焉，甚至沒有認(rèn)真傾聽別人的問話，答非所問，那就不會(huì)讓別人感覺到你的真誠，這也是對別人不尊重的表現(xiàn)，說白了就是缺乏教養(yǎng)。
教養(yǎng)還應(yīng)該體現(xiàn)在一個(gè)人的風(fēng)度和優(yōu)雅中。在2021年東京奧運(yùn)會(huì)上，中國選手在賽場上遵守規(guī)則，奮力拼搏，用行動(dòng)完美詮釋了奧林匹克精神。在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，即使播放的不是中國的國歌，升起的不是五星紅旗，中國選手們依然莊嚴(yán)肅靜，表現(xiàn)出一個(gè)文明大國者應(yīng)有的尊重和教養(yǎng)。再反觀其他國家的某些選手，違反競賽規(guī)則，不尊重其他國家的選手，不尊重裁判，影響國家聲譽(yù)。這些行為，往小了說，是人與人之間教養(yǎng)的差距；往大了說，是國民素質(zhì)的低下，實(shí)在有損自己國家的顏面。
記得《朗讀者》一期節(jié)目上，主持人董卿對話96歲高齡的嘉賓許淵沖老先生，許老坐著輪椅，而她很自然地選擇了跪地采訪，她跪在臺(tái)上，或平視或仰視，和老先生談笑風(fēng)生，給觀眾一種很舒服的感覺。她一顰一笑，舉手投足，散發(fā)出的教養(yǎng)，令人肅然起敬！
教養(yǎng)是父母給孩子最好的禮物，良好的教養(yǎng)是孩子立足的根本。前幾天，我在網(wǎng)上看到地鐵里一媽媽抱著睡覺的孩子，由于孩子的腳是橫到旁邊座椅的，這位媽媽就一直扶著孩子的腳，以免影響到旁邊的乘客。孩子睡著了，媽媽都能這么自覺地遵守著自己的教養(yǎng)準(zhǔn)則，孩子醒著的時(shí)候，她一定是一個(gè)注重言傳身教的好媽媽。同樣是在地鐵上，一個(gè)孩子因身體不適，吐了，父親立刻給周圍乘客道歉，并迅速清理干凈孩子的嘔吐物。
反觀另一個(gè)家長，在一家超市里，孩子故意扎破薯?xiàng)l包裝袋，故意捏碎袋裝方便面，營業(yè)員制止其行為，男孩的媽媽走過來，不但沒有任何歉意，反而理直氣壯地說：“我孩子弄壞的所有東西，我全部買了�！焙⒆硬欢�，弄壞了，媽媽說買下了，表面看，符合情理，沒有問題。然而，這位媽媽，理直氣壯地為孩子的“沒教養(yǎng)”買單，也讓這個(gè)熊孩子知曉了，做錯(cuò)事哪怕是故意的，有媽媽給買單，我怕誰！
有詩云：步隨流水覓溪源，行到源頭卻惘然。家長的一言一行，一舉一動(dòng)，都是對孩子的教育。每個(gè)孩子剛出生，都是一張白紙，后面的成長道路，就是家長在紙上的創(chuàng)作，想要未來有一副好作品，就得先做一個(gè)有教養(yǎng)的家長。對孩子來說，最好的教育，就是父母的言傳身教，父母的修養(yǎng)，就是孩子的教養(yǎng)。
梁曉聲先生說，植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良，就是“文化”，我把它理解為“教養(yǎng)”也行。
教養(yǎng)是溫良的天性，是有愛有溫度的家教，更是有溫情有愛的尊重和智慧。我想，那些骨子里深藏著教養(yǎng)的人，他一定是眼里有光，心底有愛的人，他也必定會(huì)被這世界溫柔以待！
教養(yǎng)議論文15
什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)就是一個(gè)人的行為習(xí)慣中所體現(xiàn)出來的良好素養(yǎng)。
如果是你，走在一條滿地都是痰和煙頭，下水道口還殘留著方便面和油污的大街上，你會(huì)是一種什么樣的感覺呢？令人遺憾的是，我們不時(shí)都會(huì)看到這樣的情景。
去一個(gè)景點(diǎn)，半山腰的座椅上全是口香糖；你可以想想看，假如你躺在浮板上，瞇著眼睛正在海面上曬日光浴，忽然，一些散發(fā)著惡臭的空瓶子和香蕉皮向你飄來，你會(huì)不會(huì)對海灘產(chǎn)生厭惡？其實(shí)中國現(xiàn)在的.景點(diǎn)幾乎都是這樣。
我有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)去過日本，他回來之后告訴我，他們吐痰啊，一定要用紙包著，在沒人看到的時(shí)候吐出來，扔進(jìn)垃圾箱。大街干凈的仿佛你穿白襪子在上面走都不會(huì)臟。他去吃完一家龍蝦店后，看見其他客人都在打掃桌面，他也不禁跟著打掃起來。特別是當(dāng)他看完一場球賽，幾千平方米的觀眾席竟然一塵不染……
我曾經(jīng)去過新加坡，那里的人都很有教養(yǎng)，從機(jī)場走向車站的斑馬線上，一個(gè)女子還在走過馬路，忽然一輛車疾馳而來，它完全可以沖過去的，但那女子比了一個(gè)手勢，那車就剎住了，接下來我以為那女子就走過去了，但她卻對車子鞠了一躬，我以為，車?yán)锏娜丝赡軙?huì)想：就算為了她把輪胎剎爆也值得啊。
他們就這樣優(yōu)雅而從容地生活，而保證這種優(yōu)雅和從容的，是他們比較高的國民素質(zhì)。作為發(fā)展中國家的'中國，作為具有五千年文化傳承的中國人，是不是應(yīng)當(dāng)多少花一點(diǎn)精力來反省反省自己，就教養(yǎng)而言，我們可以做到什么程度呢？
好的教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字，壞的教養(yǎng)當(dāng)然也是一個(gè)人最壞的名字。
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