成長(zhǎng)的議論文必備【15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都接觸過論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的議論文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的議論文1
近些年，各省市陸續(xù)刊登了以下的語段：
案例一：XX年3月2日下午，包頭市東河區(qū)某中學(xué)兩名初中學(xué)生，在打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)生口角，雙方怒氣之下，開始廝打，一同學(xué)拿出削鉛筆的小刀，刺傷另一名同學(xué)身體三處有余，因天黑未能及時(shí)搶救，送至醫(yī)院時(shí)，搶救無效死亡。
案例二：XX年3月7日傍晚5點(diǎn)，南京市公安局抓獲一起重大團(tuán)伙盜竊案，該團(tuán)伙有12名中學(xué)生組成，經(jīng)查實(shí)是一起中學(xué)生盜竊案，有6個(gè)犯罪嫌疑人年齡只有13歲。
案例三：XX年1月20日凌晨，銀川市某中學(xué)上高三的王某伙同四人為上網(wǎng)，于興慶區(qū)麗景街交警隊(duì)附近對(duì)路過一高二學(xué)生郭某拳打腳踢，導(dǎo)致該同學(xué)重傷致殘，四名學(xué)生只搶的5元現(xiàn)金逃逸。
………
一個(gè)個(gè)駭人聽聞的案例，禁令我們毛骨悚然，觸目驚心。一個(gè)個(gè)無法抵御的事實(shí)真像在我們身邊出現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查表明，青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢(shì)，且一次比一次行為慘裂。由于構(gòu)成青少年犯罪的社會(huì)因素，家庭因素，心理因素等因素極多，導(dǎo)致青少年犯罪率不斷升高。
青少年犯罪在我國不是嚴(yán)格意義上的法律概念，二十犯罪學(xué)中及現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常使用的概念�？梢远x為年滿14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì)，觸犯了法律依法受到制裁的行為，稱作青少年犯罪。現(xiàn)階段，我國貫徹法制教育史素質(zhì)教育中必不可少的'重要內(nèi)容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的，而現(xiàn)在法成為限制青少年的自由實(shí)現(xiàn)安全的一道防火墻。
貫徹法制教育，可以讓當(dāng)代青少年明辨社會(huì)的是非曲直；認(rèn)清法治社會(huì)的實(shí)質(zhì)，知法而不為。換一句話說，給青少年的成長(zhǎng)道路上灑滿陽光，讓灰暗和影陰遠(yuǎn)去，用力青少年的成長(zhǎng)路徑。調(diào)查顯示，大多數(shù)孩子在違法之后，對(duì)于自己所犯何事還云里霧里，待相關(guān)人員調(diào)查后追悔莫及。案例一中該同學(xué)只是一不小心犯下大錯(cuò)，失手傷了同學(xué)釀成無法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法，不知守法，出于獵奇心理加入反罪團(tuán)伙，想要抽身已騎虎難下，最終一條道走到黑，也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時(shí)的利益釀成不可挽回的災(zāi)禍，在他們執(zhí)刀殺人，偷盜搶劫時(shí)，尚未成熟的心智也受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，使自己的人生價(jià)值觀發(fā)生扭曲，一步步走向黑暗，最終給自己清白的人生灑上了污點(diǎn)，給家庭和社會(huì)帶來不幸。
作為青少年，是家庭的希望和祖國的花朵，為了不讓這一切演變成悲劇，我們應(yīng)該學(xué)好法制教育，做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。我們的法制觀念和法律知識(shí)水平如何，對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化關(guān)系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設(shè)的重要方面。因此，我們從小認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能沒有后顧之憂的接好社會(huì)主義的班，擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國，重振中華的光輝使命。當(dāng)我們看到身邊的人正受到不良誘惑時(shí)，用法去洗滌他們的頭腦，撥開頭上慘淡的濃云，讓陽光灑滿成長(zhǎng)的大道。自覺地接受法律的洗禮，日日克己復(fù)法，遵守法律，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)遵紀(jì)守法的公民。
成長(zhǎng)的議論文2
成長(zhǎng)需要磨練，需要舍得。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)身忍性，增益其所不能。
人的成長(zhǎng)需要磨練，需要痛苦。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有得到磨練，才會(huì)得到的更多，明白的更多。
春秋之時(shí)，吳越交兵，勾踐戰(zhàn)敗，臣服于吳。他忍做吳王的奴仆，臥薪嘗膽，告訴自己不要忘記自己身負(fù)打敗吳國的重任。他回到越國后，勵(lì)精圖治，奮發(fā)進(jìn)取。他的雄心日益增長(zhǎng)，宏圖不斷擴(kuò)展，最后，越國的金戈沖進(jìn)了吳國的都城，他反敗為勝！
貝多芬，一位眾所周知的大音樂家，他的成績(jī)舉世矚目，可誰又知道這成功背后鮮為人知的磨難經(jīng)歷。貝多芬的父親是個(gè)音樂家，在貝多芬小的時(shí)候父親就發(fā)現(xiàn)了貝多芬的音樂天分，總是把他當(dāng)作神童一樣關(guān)在屋子里逼他練琴，時(shí)時(shí)還有拳腳相加。后來母親去世，家里的重?fù)?dān)全部落到了貝多芬的肩上，這時(shí)他不禁心力交瘁。再后來，貝多芬在他最得意的時(shí)候患上了耳疾，這無疑是個(gè)晴天霹靂。但他并沒有告訴任何人，就是在這個(gè)時(shí)候，他創(chuàng)作出了音樂史上流傳千世的美妙樂章。正是他的磨難成就了他的成功。
但是，成功者是不會(huì)在意物質(zhì)上的虛名，相反，他們追求心靈上的富足。
得過兩次諾貝爾獎(jiǎng)，獲得過無數(shù)個(gè)化學(xué)領(lǐng)域獎(jiǎng)項(xiàng)的居里夫人，并沒有講獎(jiǎng)?wù)乱暈檎鋵殻菍W(xué)會(huì)了舍棄，將他們送給孩子，成為孩子手中的'玩樂之物。
成大事者，不拘小節(jié)。做任何事，都要有所選擇，有所舍棄。
舍，是一種智慧。梅花在夏天舍棄了與百花爭(zhēng)艷的機(jī)會(huì)，卻在冬天凌寒開放，于是得到了“一任群芳妒”的美名。
舍，是一種呵護(hù)。樹葉在深秋之際，舍棄了相依相伴的大樹，他并非無情，而是為了“化作春泥更護(hù)花”的追求。
舍，是一種磨礪。沙粒舍棄了驕陽，寄身于蚌中，飽受蚌無盡的磨礪，最終成為了璀璨奪目的珍珠。
總之，成長(zhǎng)需要的不是環(huán)境與鮮花的追捧而是自身磨礪和自我舍棄的根本要求，只有經(jīng)過人生磨難的洗禮和利益舍棄的決心，才能成就大我。成長(zhǎng)，成功。
成長(zhǎng)的議論文3
我走在大街上。天空像一個(gè)巨大的屋頂罩在地面上，無數(shù)個(gè)冒著廢氣、嘟嘟作響的金屬甲蟲在我的周圍竄來竄去。我就這樣抄著手漫步于這熙來攘往的街邊，不時(shí)有人在“呷”的一聲剎車后探出頭來粗暴地詢問我有沒有長(zhǎng)眼睛，我毫不理會(huì)，只是低頭繼續(xù)我的漫步。
我一直嘗試作個(gè)快樂的人，今天上街也只是為了找尋我的快樂。然而我的父母、老師、同學(xué)一致認(rèn)為我陰郁、偏狹、自私。我很清楚這是因?yàn)槭裁�，因�(yàn)槲页蟆?/p>
我無數(shù)次地想從鏡子里我的臉上找出一點(diǎn)點(diǎn)可愛之處，但是每一次我都會(huì)失敗，鏡子里的那張臉我自己看了都會(huì)厭惡。我的老師們、同學(xué)們一定也這么想，雖然他們并沒有說過什么，但是我可以感覺得出來。每當(dāng)我迎著他們走過，他們總是用那種微帶詫異的微笑向我打招呼，那微笑中的詫異只有我能讀得出來，于是我低頭，陰郁地走開。
為什么我不可以作個(gè)快樂的人呢?難道只因?yàn)槲页?我在大街上站定，想起方才在家里的那一拳，那一拳砸碎了墻上那塊帶給我無數(shù)痛苦與折磨的鏡子。然后，在媽媽驚異目光的注視下，我拉開家門，沖了出去。
我低頭心痛地摸著被玻璃劃傷的手背，它還在那不斷地流血。就在我低頭沉思的時(shí)候，忽然一股巨大的力量帶了我一下，沒來得及反應(yīng)，我咕咚摔在地上，一個(gè)小女孩也應(yīng)聲而倒。我很迅速地理清了思路：一個(gè)莽撞的騎車人先撞倒了我，然后又撞倒了一個(gè)小女孩，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。我注視著那個(gè)哇哇大哭的小女孩，忽然冒出個(gè)念頭：我要嘗試作個(gè)快樂的人，也許這就是我折的契機(jī)?!
5分鐘后，小女孩告訴了我她的家庭地址―― 一幢離車禍現(xiàn)場(chǎng)不到10米的灰色大樓。
我抱著還在抽泣的小女孩，敲開了她的家門。一位中年婦女把我讓進(jìn)門，我很驚異她沒有因?yàn)槲覂磹旱?長(zhǎng)相而懷疑是我撞倒了她的女兒，很驚異她那種充滿真誠感謝的目光著我并找來紅藥水為我包扎傷口。我慌了，語無倫次地想解釋我并沒有從大卡車之類巨型機(jī)動(dòng)車輛的輪子下救出她女兒，而且我手上的傷與此也絕無關(guān)系。但是她還是麻利地包好了我的傷口。
頓時(shí)，我覺得一種酸酸的感覺哽在喉頭里。我忽地站起身來，向女孩兒的母親鞠了一躬，道了聲“謝謝!”我旋即沖出了女孩的家。
又沖回了剛才的大街，我仰著臉，任淚水恣意流淌。我說不清這是為了什么。許久，我平靜了下來，一身，正看見一位同班同學(xué)走過�！班�!”我滿臉微笑地向他走去。那兒正有一張比以前更詫異的面孔等著我。但是，我相信，那不是歧視的目光。我的嘗試終于有了收獲：我已經(jīng)找到了快樂。
成長(zhǎng)的議論文4
聽爸爸媽媽講，他們小的時(shí)候，生活非常困難，吃飯用糧票，買布用布票，很多商品都憑票供應(yīng)，有時(shí)為買生活用品需排很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)。平時(shí)吃的是玉米面，雜糧，只有在逢年過節(jié)時(shí)才能吃上白面，肉就更不敢想了。那時(shí)候過年能吃上一頓餃子就是一件幸福的事，而想想今天我們平時(shí)想吃啥就買啥，更別說過年了，大魚大肉擺滿了一桌桌，還嫌不好吃，沒啥吃。以前農(nóng)村做飯用的都是柴火，很少用煤，而且用的煤炭要拉著架子車跑好幾里地，而現(xiàn)在家里用上了電磁爐，電飯鍋，安裝了煤氣，天然氣，不用花太大的功夫，一頓飯就做好了�，F(xiàn)在農(nóng)村人的意識(shí)也提高了，裝上了干凈、環(huán)保的太陽能，打開水龍頭，嘩啦的水流出來，甭提洗澡多舒服啦！以前他們只能在過年時(shí)才能穿上新衣裳，而今天滿街的專賣店出售著時(shí)尚的衣服，我們一年四季都會(huì)去更新著自己的衣服，每天的生活都像是在過節(jié)一樣。以前村里有臺(tái)電視就很好了，今天家里的彩電純平的、液晶的，電腦也進(jìn)了家，我們可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找資料，可以玩游戲，享受網(wǎng)絡(luò)世界帶給我們的快樂。昨天的奢侈品“手機(jī)”在今天已經(jīng)大眾化，幾乎人手一部，價(jià)格也便宜，性能也更好。人們幾乎足不出戶，便可知天下事。
說起從前的交通，最多就是自行車加土路，更多的人還是步行�？纯唇裉斓淖兓�，新修的柏油路村村相通，去哪里都不再是問題。自行車也不再是出遠(yuǎn)門的工具，電動(dòng)車、摩托車家家都有，較富裕的家庭已經(jīng)買了小轎車，出門一溜煙。為了方便更多人出行，各個(gè)農(nóng)莊又開通了農(nóng)村公交，再不用為天氣不好而擔(dān)心了。人們已經(jīng)有了“旅游”意識(shí)，乘汽車轉(zhuǎn)火車四處走走看看，漸漸成為一種時(shí)尚。出去旅行選擇火車，甚至快捷的飛機(jī)也不為怪。 因?yàn)樾锣嵕硟?nèi)有了一個(gè)內(nèi)陸港區(qū)——新鄭國際機(jī)場(chǎng)，我們直接可以從家門口飛往世界各地……
今天的住房條件也改變了，農(nóng)村最初的草房被瓦房所代替，瓦房也漸漸被樓房所代替。樓房的設(shè)計(jì)也越來越舒適，農(nóng)民也越來越像城里人。更有很多人在城里也買房子，我們也在慢慢進(jìn)行著“農(nóng)村城鎮(zhèn)化，城鎮(zhèn)一體化”。今天的人們也不再僅僅只是滿足有房的要求，人們開始注意它的周邊環(huán)境，深知居住環(huán)境對(duì)家人和孩子的`成長(zhǎng)是多么重要。我們村很多人都把孩子送進(jìn)城里，讓孩子接受更好的教育。新鄭的房地產(chǎn)公司象“月季新城”、“領(lǐng)秀城”、“濱河帝城”也都是抓住人們買房不僅僅只考慮單一因素，而分別從教育和居住環(huán)境上做文章吸引群眾，這也正在反映著人民不斷提高的思想水平！
近幾年，黨的一系列惠農(nóng)政策也使農(nóng)村悄悄發(fā)生著改變。從減免農(nóng)業(yè)稅開始，另外，對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)糧食進(jìn)行補(bǔ)貼，每畝可以補(bǔ)貼幾十元，大大鼓勵(lì)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育進(jìn)行支持，實(shí)行“三免一補(bǔ)”政策，使很多貧困家庭的孩子得到了良好的教育。為切實(shí)解決農(nóng)村人看病難、看病貴的問題, 實(shí)行了新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，各個(gè)村莊都設(shè)有衛(wèi)生所……這兩年，為讓每一位農(nóng)村居民都能擁有養(yǎng)老保險(xiǎn)，確保晚年“老有所養(yǎng)”， 建立了新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，對(duì)農(nóng)村60歲以上老年人享受優(yōu)待政策 ，老年人有老年證坐車不要錢。今年，為了提高飲水質(zhì)量，我們村莊有了自己的飲水站，人們喝上了自來水。哥哥結(jié)婚時(shí)買的電器、摩托還享受了政府給予的家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼。爸爸說：“想都不敢想啊，咱買東西，人家給咱掏錢！”是啊，我們的政府在通過一件件的實(shí)事給予我們農(nóng)民實(shí)實(shí)在在的優(yōu)惠！
社會(huì)進(jìn)步使人們的思想也在進(jìn)一步提高，以前農(nóng)村人固守思想就是守著家里的幾畝地，而今天不同了，打工的打工，創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)，靠著自己的雙手和腦袋致富，通過自己的努力創(chuàng)造自己的幸福生活。有閑暇家人一起出去旅游，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，賞賞風(fēng)景，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。“改革發(fā)展三十年，農(nóng)民生活比蜜甜，每個(gè)村莊換新顏，明天盛況更空前。”是鄭韓大地廣大農(nóng)村的真實(shí)寫照。回憶當(dāng)初的困難情形和今天的幸福生活，生活了大半輩子的老年人更是深有體會(huì)。我們作為新生的一代，更為我們的祖國感到自豪。
今年時(shí)值建國六十周年，這六十年，我們的祖國經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)過了多少的磕磕絆絆，才終于走出了現(xiàn)在的蒸蒸日上。祖國的繁榮給我的家鄉(xiāng)帶來了變化，我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛我的祖國！現(xiàn)在離祖國母親的六十華誕還有兩個(gè)月，我衷心祝愿我的祖國能在康莊大道上越走越順利，前景越走越寬闊，以一個(gè)大國的身份和姿態(tài)永遠(yuǎn)屹立于東方，屹立于世界！
我愛我的祖國！
成長(zhǎng)的議論文5
在成長(zhǎng)路上，總會(huì)有一群人陪伴著我們，給予支持與鼓勵(lì)，為我們提供告誡，與我們共同前行，一同奮斗。在此刻，我要向這些人表達(dá)我最真摯的謝意！
首先，我要衷心感謝我的父母。是他們賦予了我生命，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。他們?yōu)榱俗屛矣懈玫纳詈蛯W(xué)習(xí)條件，不辭勞苦，日夜努力工作。他們以各種方式表達(dá)對(duì)我的愛，雖然微小但卻無比珍貴，如大海般廣闊；雖然默默無聞卻又堅(jiān)如大山。
父母的愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
父母的愛是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明鏡；
父母的愛是一盞明燈，讓我的世界即使黑暗也能看到希望之光。
“春蠶到死，絲始盡；蠟炬成灰，淚始干�！蔽乙芍缘馗兄x每一位教師。正是他們引導(dǎo)著我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，教導(dǎo)我道德品行。為了國家的未來，他們奉獻(xiàn)了自己的一生，在培養(yǎng)人才方面不遺余力，開啟后代的智慧，培育后代的心靈。他們或許沒有璀璨的時(shí)刻，但他們屬于我們，是我們求知的導(dǎo)師和親人。
老師是春雨，無聲地滋養(yǎng)著我們；
老師是清風(fēng)，一步步地把我們吹向成功；
老師是大樹，慷慨地為我們奉獻(xiàn)甘甜的智慧果實(shí)。
我要感謝汪倫在桃花潭等水之深處送來的情意, 讓我領(lǐng)略了真正深沉的愛情。此外，我還要特別感謝那些與我一起經(jīng)歷寒窗苦讀的同學(xué)和朋友們。七年來，他們與我分享了考試成功的喜悅，也在我困難時(shí)伸出溫暖的雙手。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我感到有了另一個(gè)家的溫暖。
與朋友相伴，我們共同學(xué)習(xí)、一同嬉戲、歡樂惡作劇、暢談心事……擁有朋友讓人心生美好，失去友誼令人感到悲傷。友情，是我們?nèi)松凶钪匾呢?cái)富。
朋友式吉他，奏響喜悅的歌曲；
朋友是風(fēng)，驅(qū)趕困難的云霧；
朋友是比，與你一同寫作人生。
最后，我要感謝那些曾經(jīng)低估過我的.人，因?yàn)樗麄兂蔀榱宋仪斑M(jìn)的動(dòng)力；感謝曾經(jīng)對(duì)我提出批評(píng)的人，因?yàn)樗麄儙椭艺业搅隋e(cuò)誤的根源；感謝以前欺負(fù)過我的人，因?yàn)樗麄冏屛艺J(rèn)識(shí)到自己需要更加強(qiáng)大……。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”歌聲再次因繞在我耳邊，讓我們擁有一顆感恩的心！
成長(zhǎng)的議論文6
人生就像天平，總是需要某種平衡：一邊是給予，一邊是接受；一邊是付出，一邊是得到；一邊是耕耘，一邊是收獲；一邊是物質(zhì)，一邊是精神；一邊是自己，一邊是他人。上帝也很為難，他不可能把所有的好事都讓給你，也不可能把所有的不幸都塞給你。看淡得失，你才能找到生命的最佳平衡狀態(tài)。
年紀(jì)輕輕就選擇安逸，是對(duì)自己最大的殘忍。人生前期越偷懶，后來就越可能錯(cuò)過讓你心動(dòng)的人和事。請(qǐng)記住，在能力與理想相匹配之前，一切舒適都是絆腳石。能用汗水解決的，就別用眼淚。從今天起，加倍努力！
就像我平常遇見事情就學(xué)會(huì)不放棄，不管任何人，任何事的。不管事情壞到什么程度，我用對(duì)自己說：世上沒有過不去的'坎，關(guān)鍵時(shí)刻只能自己救自己。
以前的自己總想著依賴他人，總以為自己還是個(gè)“小孩子”需要被人照顧。事實(shí)上自己早已步入了成人的年紀(jì)，終究不想承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，我錯(cuò)了，我發(fā)現(xiàn)我早已應(yīng)該獨(dú)立解決問題，可是我卻不愿；最終我們要自己學(xué)會(huì)經(jīng)歷，哭給自己聽，笑給大家看。只有這樣，我們才可以成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的議論文7
我在成長(zhǎng)的過程中，經(jīng)歷了許多喜悅和痛苦，這些感受隨著歲月的流逝逐漸模糊了。但是有一件事情，至今仍然銘刻在我的腦海里。
五歲的時(shí)候，春節(jié)來臨了，媽媽給我買了很多好吃的糖果。這些糖果是我最喜歡的食物！由于我長(zhǎng)了齲齒，媽媽把糖果藏在一個(gè)非常隱蔽的柜子里，但是我還是發(fā)現(xiàn)了它們的存在，因?yàn)槲业挠^察力非常敏銳！
終于有一天，家里的大人都外出了，只留下我和表姐在家。我們高興極了，迅速找出糖果，一邊玩游戲，一邊吃個(gè)不停。過了幾個(gè)小時(shí)，我突然感到肚子很疼，趕緊躺在沙發(fā)上揉著肚子，痛得“哎呦、哎呦”地叫。表姐焦急地問我怎么了，還想弄清楚原因。突然，她像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，大聲喊道：“完了！”我不解地問：“怎么回事？”她心慌意亂地說：“貝貝，你可能不小心吃了老鼠藥！”這消息就像炸雷一樣震撼了我們，我們不約而同地尖叫起來：“怎么辦��！”
當(dāng)我們陷入絕境之時(shí)，門被推開了，媽媽滿臉笑容地拎著大包小包回來了。看到我們那愁眉苦臉的表情，媽媽拍了拍姐姐的肩膀，友好地問：“丹丹，怎么了？為什么你的腿在抖？”姐姐緊張地抬起她顫抖的手指著我說：“媽媽，妹妹可能是吃了錯(cuò)誤的糖，她把老鼠藥當(dāng)成了糖！”媽媽的臉上的笑容立即消失了，她愣了一下，接著迅速地跑去查找我們?nèi)拥舻奶羌垺＝?jīng)過不懈的搜索后，媽媽哈哈大笑。我和姐姐都一臉疑惑地看著媽媽。媽媽看了看我們，再看看垃圾桶，更加開心地笑了。原來，我吃的`不是老鼠藥，而是一種比較刺激的糖果。因?yàn)檫@是我第一次吃它，我覺得非常不適。由于有些糖果的形狀與老鼠藥相似，很容易混淆。真是虛驚一場(chǎng)！我和姐姐都松了口氣，而媽媽則在旁邊幸災(zāi)樂禍地說：“現(xiàn)在你知道不能貪吃了吧！”
這個(gè)鬧劇雖然已經(jīng)過去多年，但是每次一想起它，我就覺得既刺激又好玩！
成長(zhǎng)中的事像一架鋼琴，成長(zhǎng)中的事像鋼琴上跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)音符譜成了一首首美妙的樂曲，也譜成了我的快樂童年！
成長(zhǎng)的議論文8
成長(zhǎng)如同作繭自縛，蠶接受了黑暗的洗禮，便成就了破繭成蝶的美麗；成長(zhǎng)如同精衛(wèi)填海，精衛(wèi)鳥不辭風(fēng)雨的阻撓，終填平了波濤洶涌的大海；成長(zhǎng)如同愚公移山，愚公不畏移山的漫長(zhǎng)，而創(chuàng)造了力移眾山的傳奇。
成功如同彼岸花，而成長(zhǎng)便如那劈風(fēng)斬浪的帆船。試問：不乘風(fēng)破浪，何能摘得成功的彼岸之花？
海倫凱勒說過：在成長(zhǎng)與成功之間，人們往往只重視成功，卻忽視了成長(zhǎng)，其實(shí)沒有一個(gè)成長(zhǎng)的過程就不會(huì)有成功。誠然，若海倫凱勒向黑暗妥協(xié)，向無聲氣餒，不去摸索那盲文行間里她的曲折道路，不去感受那聲帶振動(dòng)里她的希望之音，她還會(huì)在黑暗的世界里大放光彩嗎？顯然不會(huì)�？梢娝钪砷L(zhǎng)比成功更重要，沒有成長(zhǎng)便沒有成功。一個(gè)人擁有成功光環(huán)的背后，必定是一條荊棘布滿的成長(zhǎng)道路，即使是小小的成功。
我想，這便是我們所需深知的。成功不是一蹴而就，揠苗助長(zhǎng)便是最不可取的。助長(zhǎng)，看似在加快成功的步伐，實(shí)質(zhì)卻在毀滅先前的積累。一步一個(gè)腳印，消磨的是時(shí)間，遞進(jìn)的卻是成功的距離。別妄想著一步登天，那樣你會(huì)摔得不知所措，就如那農(nóng)夫看到一片枯萎的嫩苗一樣。
堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。從昨天開始成長(zhǎng)，展望明天的成功。很小的'時(shí)候，李嘉誠擁有的是一個(gè)個(gè)破舊且沒有希望的昨天；睜開雙眼，今天的他依舊要努力努力再努力，去為他的家人點(diǎn)點(diǎn)掙得好過一些的明天；他奮斗著，歷經(jīng)坎坷磨難，卻氤氳成了他心中致富的信念。一步一個(gè)腳印，走過了風(fēng)霜雨露，成就了他的黃金國度。如果沒有一段艱辛的環(huán)境是自己成長(zhǎng)，又拿什么去收獲成功的果實(shí)呢？想必即使有，也是徒有其表，苦澀無味的。
如今的我們或許正在通完成功的道路上，且行且歇。成長(zhǎng)，對(duì)于我們來說是一個(gè)既渴望又擔(dān)憂的過程。處于高中的我們，正面臨著一個(gè)人生的十字路口，踏過如歌的花季，走過如詩的雨季。我們終于明白，只有付出成長(zhǎng)的艱辛，才會(huì)有成功的回報(bào)。條條大路通羅馬，而條條大路便是成長(zhǎng)，或曲折，或艱辛。我們?nèi)缤ò�，而成長(zhǎng)便是風(fēng)雨，磨練我們的意志，芬芳我們的道路；我們?nèi)缤洌砷L(zhǎng)便是剪刀，修剪我們的缺點(diǎn)，完善我們的人生。
歲月點(diǎn)點(diǎn)滴滴蹉跎了成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)星星點(diǎn)點(diǎn)綴滿了成功的道路。成長(zhǎng)是一葉帆船，漂洋過海，才能抵達(dá)對(duì)岸摘得勝利之花。忘卻一步登天，去尋找成長(zhǎng)，縱使未知，縱使茫然，縱使艱辛，縱使命運(yùn)殊途。用心一步一個(gè)腳印走下你的成長(zhǎng)，放飛理想，鑄就成功！
成長(zhǎng)的議論文9
“要飛的是我，決定的是我，翅膀歸我，就讓我向前沖；想飛的.是我，請(qǐng)別教訓(xùn)我，就算笨拙，著天空屬于我自己，誰怕犯錯(cuò)……”
――題記
成長(zhǎng)，是一個(gè)熟悉的不能再熟悉的字眼。每個(gè)人都在成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的歷程中，有人需要理解；有人需要關(guān)懷；有人需要守護(hù)；而我，確認(rèn)為成長(zhǎng)需要挫折。
成長(zhǎng)的議論文10
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是營(yíng)養(yǎng)、是生命，在我的世界里，每一本書都是我的好朋友。
我隱約記得，小時(shí)候，外公給我買了一本《唐詩三百首》。他每天早晨都給我讀一首詩，這時(shí)我便開始接觸書。后來，等我長(zhǎng)大一些，外公便開始教我識(shí)字和背誦古詩。外公每領(lǐng)讀一句，我就跟讀幾遍，直到會(huì)背誦、能理解其中的含義。
“水可以一日不喝，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”這是毛澤東爺爺?shù)淖x書原則。
我不能沒有書，沒有了書就像鮮花沒有了太陽，就像小鳥沒有了翅膀。通過讀書，我學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣做人、如何做事、什么才是最快樂的。讀書破萬卷，下筆如有神。只要書讀得多，不管遇到什么難題都能解決。曾經(jīng)有人說過：“看一遍不如讀一遍，讀一遍不如背一遍，背一遍不如抄一遍�！痹诳础⒆x、背、抄的過程中，我也真正同我的書成了朋友。
讀書，尤其是一本好書，一定要認(rèn)真讀、認(rèn)真記，這樣對(duì)你的將來很有用。如果你失敗了，不要忘記：你要堅(jiān)持閱讀，書可以帶領(lǐng)你走向成功。
讀書，讀每一本好書，不但要讀，更要讀深讀細(xì)，把里面的好詞句記錄下來，這樣對(duì)你的`將來很有用。如果你成功了，不要忘記：你還可以讀更多的好書，書可以帶領(lǐng)你取得更大的成功。
每天晚上睡覺前，我都要翻一翻放在床頭的書，看一看書中美麗的插圖，因?yàn)槲冶粫械膱D畫深深地吸引住了。
讀書，讀一本好書，是我最開心的事情。書，是我一生中最好的朋友，伴隨我健康快樂成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的議論文11
孫云曉老師說：“要做理智父母，努力營(yíng)造理性教育氛圍，通過環(huán)境、情感、方法等因素的控制，來幫助孩子健康成長(zhǎng)”。
我對(duì)孫老師的這段話，非常贊同，特別是家庭環(huán)境因素十分重要。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，從小就生長(zhǎng)在家庭中。孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境會(huì)影響他的一生，行為、習(xí)慣、性格、脾氣，興趣，愛好，讀書和做人等各方面，都是影響孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要方面。
就說我孫子譽(yù)騰來說，他有多種愛好，最重要的一個(gè)愛好是，喜歡書，愛讀書。從一年級(jí)開始，在學(xué)習(xí)上，基本上不用操心，各門課都比較好，尤其語文突出些，特別是寫作文，一般都寫的比較好。多次參加作文比賽都能獲獎(jiǎng)。他喜歡讀一些歷史書籍，如《明朝的'那些事兒》、《上下五千年》、春秋戰(zhàn)國和唐宋的故事等。有的書讀過多遍，因此，曾經(jīng)連續(xù)兩年，代表桓臺(tái)縣小學(xué)生參加全市國學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽，兩次獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這都與他喜歡讀書有關(guān)系。他還堅(jiān)持學(xué)著幾項(xiàng)特長(zhǎng)，如國畫、機(jī)器人教育、藍(lán)球和游泳，現(xiàn)在上中學(xué)了，興趣班仍不愿放棄。
仔細(xì)想想，孫子的學(xué)習(xí)和讀書，與我們的家庭環(huán)境有關(guān)。我理解的家庭環(huán)境有兩個(gè)方面，一是硬環(huán)境：我們家里的各房間，都掛有健康向上的書法作品，桌上，床頭，幾案上一般多是書籍，家中每年都訂閱幾種報(bào)刊。家中雖不富麗堂皇，但是可以到處聞到書香，十分方便孩子隨時(shí)開卷和閱讀。二是家庭軟環(huán)境，所謂軟環(huán)境就是家中爺爺奶奶，爸爸媽媽的以身示范的作用。在家中，所有成員閑下來時(shí)，不打牌，不下棋，不泡電視，不玩手機(jī)。家庭成員，和睦相處，尊老愛小，團(tuán)結(jié)禮讓，有和諧的家庭氛圍。給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)和讀書的良好環(huán)境。陪孩子時(shí)，自己讀書看報(bào)，弄弄古錢幣，有時(shí)也寫文。這樣，日日月月，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在這種環(huán)境中成長(zhǎng)，就比較健康，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)和讀書的習(xí)慣，長(zhǎng)期養(yǎng)成了不易改變的行為方式。好習(xí)慣形成是家庭環(huán)境長(zhǎng)期影響，和孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，是條件反射的建立、鞏固并臻至自覺的良好行為。
"近朱者赤，近墨者黑"。古代的孟母三遷的故事，人人都知曉，為什么孟母堅(jiān)持要三遷，最后搬遷到學(xué)堂旁邊居住，歸根到底就是為孟子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，連古人都懂的道理，現(xiàn)在的家長(zhǎng)的我們應(yīng)該認(rèn)真的向孟母學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的一言一行，孩子都會(huì)象復(fù)印機(jī)一樣，如法復(fù)制出來。所以，作為孩子的家長(zhǎng)，我們深感責(zé)任重要，不能把孩子交給學(xué)校就萬事大吉，應(yīng)該家校聯(lián)手，向老師多請(qǐng)教，家校多溝通多交流，共同努力教育我們的孩子。
既然上帝賜給我們一個(gè)象天使一樣的孩子，家庭環(huán)境的影響很重要，家庭就必須盡全力全責(zé)，家長(zhǎng)責(zé)無旁代地把教育培養(yǎng)孩子的責(zé)任，認(rèn)真履行好。使孩子在良好的家庭環(huán)境中，愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。將來，才能成為對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材。
成長(zhǎng)的議論文12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“理想的書籍是智慧的翅膀�！薄白x一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話。”的確，好書是良師，是益友，它引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，讓我們感悟人生的真諦。
依稀記得兒時(shí)的我拜讀《多啦A夢(mèng)》的情景：左手抓零食，右手揪著書，看到大雄的懶惰，不禁嘆氣；看到靜香的溫柔可愛，不禁歡喜；怒于胖虎的野蠻；驚于多啦A夢(mèng)口袋的應(yīng)有盡有。每當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)，我就情不自禁地?fù)?dān)心；每當(dāng)他們化險(xiǎn)為夷，我又不禁為此歡欣鼓舞。大雄的勇敢、胖虎的義氣、靜香的沉著，一點(diǎn)點(diǎn)，一頁頁，一本本伴著我度過了美好的童年。
三年級(jí)時(shí)，語文老師推薦了一本好書——《我要做好孩子》，小主人公“金鈴”活潑，可愛，還特別善良。她碰到了一位非常優(yōu)秀的老師，數(shù)學(xué)成績(jī)提高了很多……我每天晚上都要翻開這本書看看，因?yàn)樵谒砩希宜坪蹩吹搅俗约旱挠白樱合矚g吃零食，喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，喜歡幫助別人……我覺得自己就是一個(gè)好孩子，而且正變得越來越優(yōu)秀。啊，這樣的感覺，真棒！
最近，我們?nèi)嗾诠沧x一本歷險(xiǎn)小說——笛福的《魯濱遜漂流記》。這可是一本男孩子必讀的書，它像磁鐵一樣牢牢地吸引了我，我?guī)缀跏且豢跉饩桶阉x完了。我的感悟很深：魯濱遜在那惡劣的環(huán)境下并沒有埋怨，更沒有絕望，而是想方設(shè)法挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)困難。沒有桌子，他自己砍木頭做；沒有食物，他自己去打獵；沒有燈光，他自己捉螢火蟲……他用智慧和勇氣創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，他就是一個(gè)為生存而奮斗的男子漢，一個(gè)頂天立地的英雄！
再看看我，要穿有穿，要吃有吃，只要我要什么，父母就會(huì)盡量滿足我的要求。但我不能一直生活在父母羽翼的庇護(hù)之下，而應(yīng)該獨(dú)立、自強(qiáng)。因此，我必須以魯濱遜為楷模，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并且樂觀向上，百折不饒！這不，心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在，我正緊鑼密鼓地加強(qiáng)體育鍛煉，還虛心地向媽媽討教烹飪技藝呢！
書，使我認(rèn)識(shí)到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的'艱辛；書，使我讀懂了“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的生活；書，讓我體會(huì)到了“空山新雨后，天氣晚來秋”的舒爽和暢快……征途上，書讓我領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的景色；受挫時(shí)，書教會(huì)我“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁達(dá)；絕境中，書又給予我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職狻�
書的海洋，有靈動(dòng)的文字，瑰麗的想象，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞挥形寤ò碎T的知識(shí)，蕩氣回腸的故事，細(xì)膩豐富的情感……給我力量，讓我提升！“腹有詩書氣自華”，“最是書香能致遠(yuǎn)”，好書，將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的議論文13
自從我迷上電腦游戲以來，媽媽的臉上就布滿民烏云，那種陶醉的神色至今想起來也讓人有些心悸。
我竭力想脫離這個(gè)冷戰(zhàn)的歲月，努力找個(gè)話題使媽媽開心起來，像以往一樣談話和調(diào)侃，但是這難以做到。由于前幾次吵架的陰影，我們說著說著媽媽的臉就猙獰起來，強(qiáng)作鎮(zhèn)定的說：“你能不能就別玩游戲！你看你現(xiàn)在，除了游戲別的都不重要啦！”
抱歉，我無法修改其他作者的原創(chuàng)內(nèi)容。
我不記得具體是什么時(shí)候了，只知道那個(gè)時(shí)刻沒有任何煩惱，沒有電子設(shè)備的束縛，也沒有世俗的限制，只有我對(duì)蔚藍(lán)天空的無盡追求……
此刻，我站在媽媽的面前，她卻要我做出一個(gè)艱難的選擇。與往常不同，我沒有反駁她，也沒有給她講解所謂的'理論。突然間，陽光明亮起來，卻并不刺眼，瞬間充滿了媽媽深邃的瞳孔。我感到內(nèi)疚，低下頭，咬著牙，多希望自己能像個(gè)孩子一樣，告訴媽媽我錯(cuò)了。也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，這些話無論如何也說不出口了嗎？那么，唯有通過行動(dòng)來證明自己了。我能做到嗎？
次日清晨，媽媽出門去跑步了。平時(shí)這個(gè)時(shí)候，我一定會(huì)偷偷玩電腦，不顧風(fēng)險(xiǎn)，不顧承諾。但是今天有些不同尋常。我只是看了一眼放在書房里的電腦，然后咬了咬牙，又輕輕地吐了口氣，坐在了陽臺(tái)的沙發(fā)上。我靜靜地俯視著小區(qū)里鳥語花香的景色，世界竟然如此美麗而輝煌。我的內(nèi)心被溫暖所融化了……
我坐在這里，等待朝陽升起，等待母親歸來。我告訴她，請(qǐng)把電腦拿走，請(qǐng)?jiān)從汨铗埐获Z的孩子；告訴她，做出決定并不那么困難，母愛就像陽光，當(dāng)你接納并理解它時(shí)，一切都變得不那么重要了，你會(huì)釋然一切，成長(zhǎng)已不再有煩惱與憂傷。
成長(zhǎng)的議論文14
給你一雙翅膀你是否能越過喜馬拉雅山頂；給你一只小舟你是否能跨過波濤巨浪；給你一盞殘燈你是否能度過今晚的黑暗……
大千世界中的我們，都可能會(huì)遇到一些障礙，只要不失去向前奔跑的信心，就能勇敢地跨越它們，體繁它們，繞過它們，就能夠展示出一個(gè)更好的自我。
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語測(cè)試，也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一支支利箭好像從四面八方刺穿我那幼小的`心靈。為什么每次的考試結(jié)果都是”遍體鱗傷“，那真是太可怕了，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。但是我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折？是回避？是沉淪？我無從下手，于是把事情告訴了爸爸。爸爸沉默了，思考了一會(huì)，耐心的對(duì)我說：”不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。“我不解的問自己這是什么意思？爸爸對(duì)我說這些話又帶給我那些啟發(fā)呢？爸爸也許看出了我心中的疑惑，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：”孩子，其實(shí)挫折未必是壞的，而是財(cái)富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，你才能懂得如何奮力的撐著那只逆水中行駛的獨(dú)木舟，才能懂得戒驕戒躁、精益求精，才能懂得谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)，人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。明白了嗎？“我似懂似不懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸又說：”現(xiàn)在你自己冷靜一下吧！自己反省反省吧！”隨后走出去關(guān)上了門。
寒冷的月光照在我的腿上，我不由得瑟瑟發(fā)抖，我趴在桌子上回想剛才爸爸對(duì)我說的話，我明白了每個(gè)人不可能在人生的路上一帆風(fēng)順的抵達(dá)成功的終點(diǎn)，難免會(huì)遇到挫折。只要不放棄，繼續(xù)努力，就一定會(huì)成功。挫折沒那么可怕，每一次挫折都是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。只要我們正確努力的面對(duì)挫折，那我們就是邁向了成功的一步成長(zhǎng)的一大步！我閉上眼睛等待著明天的艷陽……
挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng)，疼痛是成功的前奏！沒有人能輕易的成功，成長(zhǎng)需要挫折。沒有挫折的生活不是真正的生活，沒有荊棘的成長(zhǎng)不會(huì)使人真正地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的議論文15
三字經(jīng)里有這么一句話人之初，性本善，意思是所有人剛剛出生落地時(shí)，所有人的性格都是一樣的，善良。那么為什么現(xiàn)在社會(huì)上有好人和壞人之分呢?
的確，當(dāng)所有人呱呱墜地時(shí)，我們的品質(zhì)和性格根本沒有不同，全是一模一樣的都是無邪，善良的，因?yàn)槟菚r(shí)我們什么都不知道，我們除了愛什么都沒有，但是隨著年齡的增長(zhǎng)我們卻什么都知道了，我們什么都有了……
在所有人中有一些人他們有了欲望，有了痛恨，有了嫉妒，有了邪惡……還有些人有了愛心，有了善良，有了謙讓，有了正義……所以人的種類被分為兩種，不是女人和男人，性別的分類是本質(zhì)上的，而壞人與好人是從心里品質(zhì)的分類。
然而所有人中是怎么變成好人和壞人的呢?是在成長(zhǎng)的過程中受到了不同的影響。首先，是父母的教育，父母是孩子的第一任教師，他們的教育是關(guān)系到整個(gè)孩子一生的前途。其次，是老師的教育，老師的教育是關(guān)系到孩子的'知識(shí)掌握程度、人的品質(zhì)和自身素質(zhì)。還有，社會(huì)的影響，這個(gè)影響也是事關(guān)重大的，如果這個(gè)社會(huì)是腐壞的，是黑色的，那么在這種社會(huì)好人數(shù)量會(huì)可能比壞人數(shù)量少，反之會(huì)多。最后，是自己的自制力，如果自己的父母不會(huì)教育或者自己的老師不會(huì)教育再或者社會(huì)習(xí)氣不良，自己要有自制力，擁有自制力就是擁有控制自己不做壞事的能力。
這四種影響可以缺一個(gè)，可能不會(huì)有太大影響，因?yàn)檫�有其他的好的影響去幫住他。但是如果缺兩個(gè)或兩個(gè)以上的好影響，那么這個(gè)人就很難成為好人了，所以一個(gè)人變成壞人是由多種因素而成。
關(guān)于為什么壞人越來越多的這個(gè)問題可以這么解釋，現(xiàn)在大多數(shù)的父母教育非常錯(cuò)誤，把利益和生命看成首位，孟子的《魚我所欲也》中有這么一句話：生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。教師的教育不恰當(dāng)也是其中的因素，但是這種情況很少見，再一個(gè)是自己的自制力太差，至于社會(huì)的影響，我覺得你只能承受它的好影響或壞影響，因?yàn)槟銦o法改變它。
這就是好人和壞人的區(qū)別和形成，可是在成長(zhǎng)的過程中我們應(yīng)該怎么做呢，我想一句話可以總結(jié)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學(xué)們，學(xué)壞很容易，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中謹(jǐn)記此話吧!
【成長(zhǎng)的議論文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)議論文01-21
成長(zhǎng)的議論文05-15
青春成長(zhǎng)的議論文03-09
青春與成長(zhǎng)的議論文03-16
成長(zhǎng)與成功議論文08-01
關(guān)于成長(zhǎng)議論文11-10
成長(zhǎng)的煩惱議論文[經(jīng)典]02-21
成長(zhǎng)與磨難議論文12-28