（精選）議論文
在各領(lǐng)域中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。你寫論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的議論文，希望能夠幫助到大家。
議論文1
分享是一種智慧，分享是一種快樂，分享更是一種美德。
早在古時(shí)候，人們就把分享視作一種美德。而那時(shí)的“孔融讓梨”則是至今還是家喻戶曉，被無(wú)數(shù)的人們廣誦流傳。七八歲大的孔融，家中有一群兄弟姐妹，在挑梨時(shí)能從謙遜禮讓出發(fā)，讓出的不僅僅是小小的梨，而是流淌著甘甜的情誼，是單純無(wú)私的.品質(zhì)，是小作為大智慧的體現(xiàn)。恰如今，物欲橫流，要真正做一個(gè)孔融那樣的人，有何其容易！
有多少人寧可折腰，也要得到屬于他或者不屬于他的東西；也有多少人為了私利，損公利己，拋卻了他無(wú)所謂的尊嚴(yán)。似乎古人的訓(xùn)導(dǎo)早已失去了原有的說(shuō)服力。
其實(shí)，分享有時(shí)就在我們身邊。就那我們班來(lái)說(shuō)吧，那次學(xué)校組織學(xué)生去世界之窗有玩，在出發(fā)的車上，我們?nèi)宄扇�，你嘗嘗我的餅干，我吃點(diǎn)你的巧克力，一路上有說(shuō)有笑，談天說(shuō)地，好不開心。而這何嘗不是分享的魔力？ 分享能快樂你我！
曾聽到這樣一段話：一份快樂，兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂；一份痛苦，兩個(gè)人分擔(dān)，就變成了一半痛苦。分享是美麗的，是快樂的，也是令人幸福的。
手捧蘋果，一人獨(dú)享，只能得到一份美味；伸出手，邀朋友分享，不但能得到美味，還會(huì)額外多出無(wú)限的快樂，這就是我在分享與被分享時(shí)得出的道理！
議論文2
不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
人生如登山，只有不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人，才能到達(dá)頂峰，體驗(yàn)一覽終山小的成就感。不過(guò)，攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過(guò)程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗(yàn)的過(guò)程更令人值得回味。即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);即使人生道路有山川極力阻擋，我們，人生的攀登者，也要努力站在山頂，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
每一個(gè)成就和長(zhǎng)進(jìn)，都蘊(yùn)含著我們對(duì)知識(shí)的渴求，我們希望自己能夠通過(guò)思考和研究去理解一個(gè)事物的本質(zhì)。許多時(shí)候不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才能看到希望。
英國(guó)著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。一次野外游玩，天空突然變了顏色，焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師，并向老師請(qǐng)教。老師告訴焦耳有關(guān)知識(shí)，焦耳聽了恍然大悟。從此，他對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更加入迷。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。
有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。
保爾如同一位不畏艱難的旅行者，同許多人一樣，1653都渴望走回青山綠水之間，不同的.是，他比別人多了一份信念，正是這份信念支撐著他的前行，使他不再輕易放棄。在生命的旅途中，我們常常會(huì)遭遇各種挫折和失敗，所以不要輕易地說(shuō)自己什么也沒有了，堅(jiān)信前面就是綠洲，那么，沙暴也不能動(dòng)搖你的意志，你只會(huì)讓你的人生變得更有意義，讓生命仰俯無(wú)憾。
沒有一份執(zhí)著的信念，莫扎特能在雙耳失聰?shù)那闆r下演奏出美妙的音樂嗎?海倫凱勒能頂著失明寫出《假如給我三天光明》?伽利略能繞赤道環(huán)游嗎?曹雪芹還能用盡一生完成《紅樓夢(mèng)》?張海迪會(huì)忍受全身的病痛寫出《絕頂》嗎?正因?yàn)樗麄兌加兄@樣的信念，堅(jiān)信自己確實(shí)能夠把握住自己的人生，堅(jiān)信他們不是敗類，所以事實(shí)終于呈現(xiàn)在他們眼前。
堅(jiān)守，不是自己懦弱地服從，而是自己自信地前進(jìn)。
議論文3
我生長(zhǎng)在一個(gè)普通的家庭，爸爸媽媽從小教育我要誠(chéng)實(shí)守信，我常常把它當(dāng)“耳邊風(fēng)”，直到最近出現(xiàn)的一件事情才讓我明白了家訓(xùn)的含義，也在我心里刻下了烙印。那天，我們班的一位同學(xué)給了我40元錢，讓我?guī)Ыo媽媽。我手里揣著錢，心里卻癢癢的，總覺得有小蟲子在咬我。過(guò)了一會(huì)，我們班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我這里有游戲幣，誰(shuí)要呀？可以拿錢買�！蔽倚南耄悍凑矝]幾塊錢，買幾個(gè)游戲幣，回去和媽媽說(shuō)說(shuō)應(yīng)該沒問(wèn)題。就這樣，在*面前我逐漸開始搖擺，緊接著又買了小項(xiàng)鏈，便簽紙，糖果，等等。40元錢也所剩無(wú)幾。
媽媽下班回家問(wèn)我：“40元錢呢？”，我就騙她說(shuō)：“40元錢丟了！”。在媽媽再三詢問(wèn)下，我又說(shuō)買了書等等，最后媽媽問(wèn)到了老師那里，所有事情都暴露了。我當(dāng)時(shí)真是無(wú)地自容呀！因著抵擋不了*，我先是買了太多東西，接下來(lái)又一次次用更大謊言掩蓋上次謊言！貪小失大，雖然得到了一些吃得，用得，卻丟了誠(chéng)實(shí)的自己！我實(shí)在悔恨莫及，經(jīng)過(guò)這件事，我深深明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性！在將來(lái)日子，我一定遵守我們家的`家訓(xùn)，誠(chéng)實(shí)守信！
我生長(zhǎng)在一個(gè)普通的家庭，爸爸媽媽從小教育我要誠(chéng)實(shí)守信，我常常把它當(dāng)“耳邊風(fēng)”，直到最近出現(xiàn)的一件事情才讓我明白了家訓(xùn)的含義，也在我心里刻下了烙印。那天，我們班的一位同學(xué)給了我40元錢，讓我?guī)Ыo媽媽。我手里揣著錢，心里卻癢癢的，總覺得有小蟲子在咬我。過(guò)了一會(huì)，我們班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我這里有游戲幣，誰(shuí)要呀？可以拿錢買�！蔽倚南耄悍凑矝]幾塊錢，買幾個(gè)游戲幣，回去和媽媽說(shuō)說(shuō)應(yīng)該沒問(wèn)題。就這樣，在*面前我逐漸開始搖擺，緊接著又買了小項(xiàng)鏈，便簽紙，糖果，等等。40元錢也所剩無(wú)幾。
媽媽下班回家問(wèn)我：“40元錢呢？”，我就騙她說(shuō)：“40元錢丟了！”。在媽媽再三詢問(wèn)下，我又說(shuō)買了書等等，最后媽媽問(wèn)到了老師那里，所有事情都暴露了。我當(dāng)時(shí)真是無(wú)地自容呀！因著抵擋不了*，我先是買了太多東西，接下來(lái)又一次次用更大謊言掩蓋上次謊言！貪小失大，雖然得到了一些吃得，用得，卻丟了誠(chéng)實(shí)的自己！我實(shí)在悔恨莫及，經(jīng)過(guò)這件事，我深深明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性！在將來(lái)日子，我一定遵守我們家的家訓(xùn)，誠(chéng)實(shí)守信！
議論文4
生活就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都是自己的主角，他人的配角。但無(wú)論如何，都逃不出戲子的命運(yùn)。
一．十年
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，戲并不是在你踩上臺(tái)板的那一刻才開始的，當(dāng)你為了一場(chǎng)戲而苦練的時(shí)候，戲就已經(jīng)上演了。
戲的開始于呱呱的啼哭聲。《天下糧倉(cāng)》里盧焯的一句話給我留下了很深的印象，他說(shuō)：一生下來(lái)就笑的孩子是活不長(zhǎng)的，因?yàn)槿顺錾谶@個(gè)世界是來(lái)吃苦的。
從咿呀學(xué)語(yǔ)到成人自立，吃了多少的苦，受了多少的挫折。生活用他那無(wú)比精明的手法教會(huì)了你看清現(xiàn)實(shí)----戲，不是那么好演的。
二．登臺(tái)
當(dāng)你的雙手已被厚厚的繭所覆蓋，當(dāng)你的肩膀已能撐得起莫大的苦難，那么，就是你登臺(tái)的時(shí)候了。
絢麗的閃光燈無(wú)規(guī)律地散射著，把舞臺(tái)映得燈紅酒綠，一片繁華似錦。初登舞臺(tái)的緊張和臺(tái)下一雙雙渙散迷離的雙眼，把氣氛渲染的`十分詭異。于是這一刻時(shí)間和空間都定住了，你與觀眾對(duì)視著，他們都是你生命的過(guò)客，只是配角，有的都不曾留下姓名。
舒緩的音樂輕輕響起，打破了僵局，于是身為戲子的你便隨著音樂搖動(dòng)著身體，忘情地表演起來(lái)。盛大精彩的表演之后，曲終人散。
你留連地走下舞臺(tái)，看著觀眾潮水一般流走，心里頓時(shí)難過(guò)起來(lái)，他們?cè)?jīng)與你是那么的接近，他們和你一起演出這場(chǎng)戲，為你鼓掌，為你歡呼。可是現(xiàn)在卻要各奔前程。你等待下一場(chǎng)戲的開始。他們則去干自己該干的事情，或許許多年之后，他們都不曾記得這場(chǎng)戲。
哎，你嘆了口氣，這又有什么辦法呢？戲子的生活本該如此。
這個(gè)劇場(chǎng)里的位置只有這么多，既然有下一批的客人要進(jìn)來(lái)，那就一定得有人出去，于是便一次次的分離，這便是戲子的悲哀。你永遠(yuǎn)都有觀眾，但你永遠(yuǎn)都留不住他們。
三。連場(chǎng)
一場(chǎng)又一場(chǎng)的演繹使你的技術(shù)精湛無(wú)比，你學(xué)會(huì)了怎樣在臺(tái)上掩飾自己的錯(cuò)誤，比如驀然間的走神，想起一些事情，又比如觸景生情，彌漫出大量的傷感，你把他們毫無(wú)痕跡地埋沒在你的戲里。
觀眾換了一批又一批，同樣的掌聲，同樣的歡呼，同樣迷離的眼神。你開始漸漸習(xí)慣了這種過(guò)程。每天不同的人來(lái)欣賞你的戲，與你一同完成，你也慢慢適應(yīng)了與剛剛面熟的觀眾分離時(shí)的那種感覺。
每次的戲終了之后，你總是退到舞臺(tái)的陰暗處，自言自語(yǔ)的說(shuō)：看，那個(gè)戴眼鏡的孩子，從戲的開始就一直揮舞著手臂；看，那個(gè)背著旅行包的青年，戲演到高潮的時(shí)候他偷偷擦去了眼角的淚水。。。。。。
這些悄然萌發(fā)著的記憶的種子，一粒一粒的被藏在了心底。
下一場(chǎng)戲很快又開始了。
四。終老
年華消逝，當(dāng)你已經(jīng)不能在舞臺(tái)上游刃有余地一次又一次贏得掌聲的時(shí)候，那么就只能放松的生活了。
也許某一天你會(huì)悠閑地坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著緋紅的火燒云從天邊緩緩飄過(guò)，便想起了這一生的記憶。是啊，戲子的一生便是生活的真實(shí)記錄。無(wú)數(shù)的過(guò)客闖入你的世界，然后悄然退去，可是你卻不能太過(guò)悲傷，因?yàn)檫�有戲要演。生活也是不能因悲傷而荒廢，亦如戲一般。
你曾經(jīng)后悔當(dāng)了一個(gè)戲子，這是個(gè)被人歧視的職業(yè)�？墒沁@一刻你想開了，釋懷了。生活如戲，每個(gè)人都逃不出戲子的命運(yùn)。
議論文5
俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立。”一個(gè)人假若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉......
懵懂的小時(shí)侯，當(dāng)我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設(shè)法來(lái)哄住他的時(shí)候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細(xì)心照料祖國(guó)大花園里的每一朵鮮花！如果我的理想實(shí)現(xiàn)了，成為了現(xiàn)實(shí)的話，我就會(huì)把上面的語(yǔ)句落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中去。我會(huì)用愛心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當(dāng)然，必要的時(shí)候，我也會(huì)給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脫離幼兒時(shí)代就背負(fù)起學(xué)習(xí)重?fù)?dān)的陰影，我會(huì)用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學(xué)習(xí)，從而為成為祖國(guó)棟梁而奮斗！但我也不會(huì)逼迫他們?nèi)W(xué)習(xí)！
然而現(xiàn)在，這一切都還只是泡影.理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無(wú)聲響......而我，則選擇前者，我會(huì)努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn).
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的`百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看.很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女教師.小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女教師們?cè)谥v課時(shí)的好玩.可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了當(dāng)一名女教師的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)漫畫里的服裝很感興趣，很喜歡畫寫可愛的服裝，常常自己找些新創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)幾件好看的服裝.然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡設(shè)計(jì)服裝，設(shè)計(jì)服裝就要畫畫方面好，爸媽馬上就給我報(bào)了美術(shù)班�？赡苁且�?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。于是，我的第三個(gè)理想是........
議論文6
修身齊家治國(guó)平天下。
——題記
初次看到這個(gè)題目真的不知道怎么寫，用心體會(huì)了一段時(shí)間終于明白了期間的含義。我們是炎黃子孫，秉承著五千年的歷史文明，任重而道遠(yuǎn)。我們傳承古仁人的志誓，只為中華的文明。我們的文圣，一代師表，孔子重學(xué)。而學(xué)，最重要的是德。有一句話是這么說(shuō)的：無(wú)德比無(wú)才跟更可怕。就像二戰(zhàn)時(shí)期的毒氣戰(zhàn)，那是聰明的人類發(fā)明的。人類是多么的有才，但那些毒氣害死的都是人類�，F(xiàn)在一些發(fā)達(dá)的汽車在公路上橫沖直撞，就因?yàn)槁斆鞯挠胁诺娜祟愖砸詾橛斜ｋU(xiǎn)，出了事有保險(xiǎn)擔(dān)著。呵，在才的后面掩蓋著是那磨滅的德。做學(xué)問(wèn)，更重要的是修身。使自己變得德才兼?zhèn)洳攀钦嬲娜嗜恕?/p>
為人為事三思而后行。90后的我們?cè)诔赡耆�，老年人眼中是任性的，是放縱的。我們也因?yàn)槲覀兊姆趴v，我們的`任性做過(guò)不少后悔的事。做任何事情，都要三思而后行。也許一是的沖動(dòng)自己會(huì)高興點(diǎn)，但事情過(guò)后往往伴隨的是后悔，是后悔莫及!因?yàn)闆_動(dòng)，在云長(zhǎng)敗走麥城，慘遭殺戳之后，作為兄長(zhǎng)，作為一國(guó)之君的劉備，不是勵(lì)精圖治，以圖大業(yè)，而是逞一時(shí)之快，欲掃平東吳為弟復(fù)仇。結(jié)果呢?還不是被陸遜火燒聯(lián)營(yíng)七百里。弄得個(gè)，白帝城托孤。如果昭烈帝慎思，不任著性而來(lái)，有可能統(tǒng)一三國(guó)的是他，而不是司馬家族。
篤行，是要求學(xué)子們學(xué)有所用。如果只是空洞的學(xué)習(xí)課本知識(shí)，而不去親身實(shí)踐，那我們學(xué)的只是死知識(shí)。那是一種對(duì)社會(huì)沒有任何價(jià)值的知識(shí)。不能把自己的才能發(fā)揮出來(lái)，談何治天下。天下之大，良才何多，真正能治理天下，真正能修身之后治國(guó)平天下能有幾人。學(xué)生在學(xué)，弦歌一堂;畢業(yè)以后，要成為社會(huì)棟梁。不僅要學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，還要把學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)用出來(lái);只學(xué)不做，不是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。因此，“行”是最重要的一方面。只有“行”，優(yōu)秀的品德，學(xué)到的東西，才能顯現(xiàn)出來(lái)。“行”，是我們“學(xué)”的
最終目的和歸宿點(diǎn)。
古今成大事者，若不是超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志!
修身齊家治國(guó)平天下，人生若能做齊幾項(xiàng)，人的一輩子，也不枉過(guò)。而人生之路上的伴隨必為厚德慎思篤行。
議論文7
在遼闊的地中海岸，有一個(gè)偉大的城邦，那就是古老的羅馬。或許你癡迷于它悠久的歷史，或許你陶醉于它獨(dú)有的古典時(shí)尚的交融，又或許你憧憬于它夢(mèng)幻般的建筑風(fēng)格。然而，使羅馬長(zhǎng)久地保持著輝煌的，應(yīng)該是那個(gè)永遠(yuǎn)不敗的狼的傳說(shuō)。
總是說(shuō)，羅馬擁有一支充滿血性的球隊(duì)。相信所有足球愛好者都不會(huì)忘記20xx年那個(gè)難忘的盛夏，當(dāng)羅馬用咆哮喚醒了整個(gè)歐洲大陸時(shí)，也展現(xiàn)出了久違的狼性。羅馬王子帶領(lǐng)著群狼在綠茵場(chǎng)上瘋狂地沖擊著，剽悍，霸氣，群狼的氣勢(shì)剎那間征服了所有人。在羅馬隊(duì)登上歐洲聯(lián)賽的冠軍寶座的同時(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)聲音告訴了世界：亞平寧半島上沉睡的野狼終于復(fù)蘇了。
也曾感慨于巴蒂踢失球后坐在草地上落寞的神情，那種不屈的眼神中透出的是淡淡憂郁和悲傷。巴蒂老了，他已經(jīng)走下巔峰，無(wú)奈地卸下戰(zhàn)神的光芒。然而讓我欣慰的是，風(fēng)華正茂的繼承人托蒂?zèng)]有辜負(fù)大家的期望，他以其華麗、瀟灑的腳法詮釋了羅馬又一個(gè)神話。事實(shí)證明，有些羞澀的王子的確有領(lǐng)袖群倫的風(fēng)范，他將從此披上狼王的戰(zhàn)袍，與群狼在球場(chǎng)上縱橫決蕩。
我們同樣不可以忘記蒙特拉、帕努奇、卡薩諾和埃默森，這些同樣立下豐功偉績(jī)的'頭狼們。為蒙特拉而喝彩！看他一次次旁若無(wú)人的單刀，意氣風(fēng)發(fā)地沖到對(duì)手的陣地上，抬腳飛射。那彰顯了狼族孤傲的個(gè)性；為埃默森而歡呼！記住他高速奔跑的身影和戰(zhàn)斗時(shí)狂吼的神情。那標(biāo)志著狼族鋼鐵的意志和永不放棄的心；為整個(gè)羅馬隊(duì)而加油！隨著時(shí)間的流逝，羅馬群狼的銳氣從來(lái)不曾消減，他們永遠(yuǎn)充滿著激情和活力。
狼，是羅馬不敗的傳說(shuō)。我不否認(rèn)羅馬隊(duì)失意過(guò)，悲傷過(guò)，跌入低谷過(guò)，甚至全軍覆沒過(guò)。但是，我要證明的是，羅馬隊(duì)在精神上永遠(yuǎn)是勝利者。即使是在最低谷徘徊時(shí)，羅馬仍然高舉著狼圖騰，為自己吶喊，呼喚。群狼秉承著他們的風(fēng)格，努力奮斗著，拼搏著，戰(zhàn)斗著，一刻也不曾停止過(guò)！20xx年歐洲杯，意大利失敗而歸。但是羅馬隊(duì)沒有懈怠，相反的，群狼以他們的決心和意志，交換了20xx年那個(gè)輝煌的賽季！他們的靈魂永遠(yuǎn)不��！
夜晚的羅馬，是那么安靜和諧。狼城的傳說(shuō)，也給這個(gè)古老的城市披上一層神秘的面紗。我知道群狼還在不斷地戰(zhàn)斗著，依舊靜靜地向世人展示他們不敗的傳說(shuō)。向你祝賀，羅馬。只因?yàn)槟阌羞@么一群高傲狂放的狼。
議論文8
無(wú)論什么儀式，儀式感都是不可或缺的。某中學(xué)要求學(xué)生集體磕頭謝恩，做足儀式，卻難言儀式感。儀式是儀式感的載體，儀式感是儀式的核心。晚年潦倒依然以文字寄懷，張愛玲說(shuō)，生活需要儀式感。儀式感似一束光，點(diǎn)亮詩(shī)意生活。
儀式感是瑣碎平庸的日子里的心靈慰藉�？旃�(jié)奏生活，嘗試放緩腳步，心懷儀式感，享受生活之趣。古有“沐浴焚香，撫琴賞菊”，今有作家嚴(yán)歌苓作為自由職業(yè)者早起寫作，作為家庭主婦梳妝打扮。其蘊(yùn)含的儀式感，使平淡如水的生活仿佛加了蜜糖，起初甜徹心扉，最后余味猶存。正是如此，生活才是生活，而不只是生存。譬如：大年三十團(tuán)圓飯，為長(zhǎng)久分別畫上甜蜜句號(hào)；七十周年國(guó)慶節(jié)，抒發(fā)一片拳拳愛國(guó)心……生活中無(wú)處不在的儀式感，仿若一道璀璨星光，照亮黑夜里麻木的心，優(yōu)雅點(diǎn)綴詩(shī)意的生活。
再深的情感仍需表達(dá)，儀式感可用儀式表達(dá)。因?yàn)閮x式，普通尋常的一刻成了生命中不可磨滅的印記。往后，但凡想起這段特別的回憶，都不免心頭一熱、充斥幸福。眾人矚目的婚禮，親朋好友見證新人步入婚姻；溫情脈脈的滿月禮，滿含對(duì)后代的殷切祝愿；學(xué)校的畢業(yè)典禮，象征學(xué)生們學(xué)有所成……這些熱熱鬧鬧的儀式構(gòu)筑生活的點(diǎn)滴快樂，激勵(lì)我們?cè)谌松缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。
然而，當(dāng)今時(shí)代，人們來(lái)去匆匆、奔波勞碌，著實(shí)難以接受繁瑣的儀式。所以，儀式應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，刪繁就簡(jiǎn)，且更為注重儀式感。但是仍有某些人貪圖儀式的光鮮亮麗，只顧去網(wǎng)紅店打卡。試問(wèn)：重儀式而輕儀式感，詩(shī)意生活將何去何從呢？“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子”，詩(shī)意生活需從心出發(fā)，心懷儀式感，才能開出一路繁花，以增添樂趣，以溫柔歲月。
當(dāng)然，儀式和有儀式感的生活也要適度。如果過(guò)多，則導(dǎo)致原本特殊的日子反而變得平凡，違背初衷。我曾聽聞某人每月一半都是紀(jì)念日，不僅如此，紀(jì)念日必須有禮服、紅酒、禮物，簡(jiǎn)直匪夷所思。這無(wú)疑是過(guò)于儀式化的“偽精致”！好比澆水，你希望植物能快快長(zhǎng)大，卻把植物活生生的.澆爛了根。凡事過(guò)猶不及，過(guò)度強(qiáng)調(diào)無(wú)疑是不可取的。這不再是詩(shī)意生活，更像是情感貧瘠促使其追求表面虛榮。
儀式感像綠葉上晶瑩的露珠，像花瓣上停留的蜜蜂，像航行的船帆被風(fēng)吹的鼓鼓作響，是儀式之所以莊重和打動(dòng)人心的魅力所在。真心真情的流露最是詩(shī)意！
議論文9
一個(gè)人的興趣就像各種各樣的朱古力，每個(gè)人都擁有自己的興趣愛好。我的興趣愛好就是說(shuō)英語(yǔ)。為什么呢？這要從那件事說(shuō)起——
有一次周末，我正在寫作業(yè)。突然，從爸爸房間里傳出來(lái)娓娓動(dòng)聽的英語(yǔ)朗讀聲，我被這純正的牛津英語(yǔ)吸引住了，立刻跑到了爸爸的房間，聽見那些引人入勝的英語(yǔ)單詞從爸爸嘴里說(shuō)出來(lái)的，我夸贊道：“哇喔，爸爸，你講得英語(yǔ)太棒了！我也想和您一樣能說(shuō)這么流利好聽的英語(yǔ)，我和您一起學(xué)習(xí)吧！”爸爸微笑地說(shuō)道：“好�。 �
于是，我跟著爸爸開始踏上了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的歷程。
爸爸先讓我說(shuō)了幾個(gè)我已經(jīng)會(huì)的單詞，再拼一遍，我心想：這太簡(jiǎn)單了，早在三年級(jí)時(shí)我已經(jīng)知道好多英文單詞了。可爸爸說(shuō)：“別太驕傲了，你三年級(jí)學(xué)的只是一點(diǎn)皮毛而已，真正的知識(shí)等你到了初中高中就知道了！”我大吃一驚，不會(huì)吧，三年級(jí)的知識(shí)也只是皮毛嗎？然后，爸爸又告訴我“原來(lái)如此”的英文怎么說(shuō)，開始我總是說(shuō)不好，感到很難過(guò)。爸爸鼓勵(lì)道：“加油，兒子！沒有說(shuō)不好的'英文，只有不愿意開口去說(shuō)的人！”聽了爸爸的鼓勵(lì)，我變得更有信心了。我反復(fù)讀了好多遍，終于把音讀對(duì)了。爸爸給了我一個(gè)大拇指，說(shuō)：“兒子，你真棒！”后來(lái)，爸爸又教了我?guī)讉�(gè)短語(yǔ)，我越學(xué)越感興趣，感覺其實(shí)讀英語(yǔ)也并不難，用心去學(xué)還覺得很有意思呢！于是，在喜歡閱讀的同時(shí)，我又多了一個(gè)興趣愛好——大聲朗讀英語(yǔ)。
不久，我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)好英語(yǔ)很有好處，可以讓我能與外國(guó)人順暢交流，讓外國(guó)人感覺到我的熱情與自信！
議論文10
今天，我在路邊的草地里捉來(lái)十只螞蚱。
我把當(dāng)中的九只放在了袋子里，把那只沒放進(jìn)去的螞蚱放在地上。過(guò)了一分鐘，我去找那只螞蚱，找到了，我剛要去捉，可它卻飛走了。我看得目瞪可呆，我從來(lái)都不知道螞蚱竟然會(huì)飛，我費(fèi)了九牛二虎之力終于又捉到了它。這次我把它放在水里，它居然用長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條強(qiáng)壯有力的.腿向沒水的地方游，這讓我再一次驚得目瞪可呆。我想：是不是所有螞蚱都會(huì)飛，跳，游泳呢?為了找出答案，我把其它螞蚱放了出來(lái)。它們果然飛起來(lái)。我又把它們放在水里，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)怯斡窘⒛?
我一直以為螞蚱只會(huì)跳，今天我才知道螞蚱不僅會(huì)跳，還會(huì)飛和游泳呢。今天，我在路邊的草地里捉來(lái)十只螞蚱。
我把當(dāng)中的九只放在了袋子里，把那只沒放進(jìn)去的螞蚱放在地上。過(guò)了一分鐘，我去找那只螞蚱，找到了，我剛要去捉，可它卻飛走了。我看得目瞪可呆，我從來(lái)都不知道螞蚱竟然會(huì)飛，我費(fèi)了九牛二虎之力終于又捉到了它。這次我把它放在水里，它居然用長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條強(qiáng)壯有力的腿向沒水的地方游，這讓我再一次驚得目瞪可呆。我想：是不是所有螞蚱都會(huì)飛，跳，游泳呢?為了找出答案，我把其它螞蚱放了出來(lái)。它們果然飛起來(lái)。我又把它們放在水里，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)怯斡窘⒛?
我一直以為螞蚱只會(huì)跳，今天我才知道螞蚱不僅會(huì)跳，還會(huì)飛和游泳呢。
議論文11
你認(rèn)為爭(zhēng)與讓哪個(gè)比較好？哪個(gè)比較不好呢？其實(shí)我們并不能鐵口直斷的說(shuō)誰(shuí)絕對(duì)比較好，或比較不好，為什么呢？請(qǐng)聽我一一道來(lái)。
我認(rèn)為，凡事不宜爭(zhēng)，若清白則不可不爭(zhēng)，因?yàn)榍灏状砹艘粋�(gè)人的品格和名譽(yù)，如果不去爭(zhēng)取自己的清白，會(huì)讓我們的'名譽(yù)上有個(gè)無(wú)緣無(wú)故、不知從哪兒跑出來(lái)的污點(diǎn)，而這個(gè)污點(diǎn)卻是跳進(jìn)黃河也洗不清的�？墒�，如果每件事都要爭(zhēng)的話，那會(huì)使其他人對(duì)你產(chǎn)生厭惡感，也有可能你某天取代了，或爭(zhēng)取到了某個(gè)人夢(mèng)寐以求的事物，卻令那個(gè)人因此懷恨在心，進(jìn)而對(duì)你施加報(bào)復(fù)，或許他還會(huì)傷害到你或者威脅到你的生命。
同時(shí)，我也認(rèn)為凡事不宜讓，若功績(jī)則不可不讓。正如前面說(shuō)的，如果你立了大功而不讓一些給別人，或自己一馬當(dāng)先搶功勞的話，他人恐怕會(huì)因此而記恨于你，導(dǎo)致你被別人陷害，發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚，無(wú)法挽救了。但是，如果每件事都退讓的話，只會(huì)讓別人瞧不起，就算你不想太出名，也應(yīng)該要維持一條自尊的底線，不然只會(huì)被其他人冷嘲熱諷，連個(gè)面子都無(wú)法維持，最后只能在那里怨天尤人、自嘆不如。
爭(zhēng)與讓的抉擇，應(yīng)該視情況而定，不能以自己的感覺去評(píng)論，才不會(huì)讓別人覺得你不識(shí)時(shí)務(wù)。
議論文12
榜樣，每個(gè)人心中向往的那個(gè)目標(biāo)，我為了那個(gè)目標(biāo)不斷地努力著，奮斗著，直到有一天能夠?qū)崿F(xiàn)它……
我的榜樣是海倫凱勒，1887年3月3日，當(dāng)時(shí)，海倫凱勒才僅僅6歲半，在她1歲的時(shí)候，由于一場(chǎng)大病使小海倫失去了視力和聽力，5歲的時(shí)候，是年輕善良的柏金斯盲校畢業(yè)生————莎莉文小姐給予了海倫母愛，使年幼的海倫張開了心靈的眼睛。在海倫和老師的不懈努力下，海倫學(xué)會(huì)了與外界溝通，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，這給了她無(wú)比的希望和信心。后來(lái)，海倫到各地和曾經(jīng)的她一樣的那些生活在黑暗之中的孩子們捐款，同時(shí)，海倫也圓了她的大學(xué)夢(mèng)，她以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴全世界的人：健全人能做到的，她也能做到！
海倫說(shuō)："知識(shí)給人愛，給人光明，給人智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！"是的，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)給人類創(chuàng)造奇跡。海倫是不幸的，卻也是有幸的，正是有了知識(shí)，才令她如此幸運(yùn)。在海倫19個(gè)月失去聽覺和視覺后，便與這世界失去了溝通……經(jīng)過(guò)了老師和她的努力，海倫開始閱讀認(rèn)字，像海綿一樣地汲取知識(shí)，她在常人無(wú)法做到的情況下學(xué)會(huì)了多國(guó)的語(yǔ)言，海倫用她那艱難卻又幸福的`醫(yī)生詮釋了生命的意義！
海倫的一生是不平凡的，她給予人民極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。海倫的88個(gè)春秋生命居然有87個(gè)春秋是在無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)中度過(guò)的，她做出了常人無(wú)法做到的事情。
她，海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的偉大女性。能夠創(chuàng)造這一奇跡，全靠海倫一顆不屈不撓的心。她笑對(duì)人生，接受了生命的挑戰(zhàn)，她用一顆熾熱的愛心去擁抱世界，擁抱人類。她以樂觀的態(tài)度面對(duì)人生，她以驚人的毅力面對(duì)困境。
海倫凱勒，我愿像你一樣，在知識(shí)的海洋里奮力拼搏，長(zhǎng)大后造福于人類！海倫凱勒我的榜樣，我人生的指明燈！
議論文13
何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，總要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系：你是蝴蝶，就要和同伴共同紛飛，為大自然增添一份姿色；你是小樹枝，就要和朋友一起生長(zhǎng)，為人類作出貢獻(xiàn)；你是雛鷹，就要和發(fā)小一起生活，一起學(xué)飛，共同成為萬(wàn)鳥……總之，不論你是什么身份，也不論你是在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。那么什么又是合作呢？顧名思義，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。由此可見，合作還是一筆非常寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻珍惜。合作還是一種美德，一種可貴的品質(zhì)，合作更是每個(gè)人打開成功之門而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福。快樂和成功。
交響樂團(tuán)的演奏大家應(yīng)該都見過(guò)吧！那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧，指揮家一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師們的嘴唇邊。指縫里傾瀉出來(lái)。但又是什么力量使上百位樂師。數(shù)十種樂器和做的這樣完美和諧呢？就是高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所具有的協(xié)作精神�？墒�，合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事，而且心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的'精神。
一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)七位中國(guó)的小學(xué)生模擬做火中逃生的小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)哨聲響起后，七位小學(xué)生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的彩球，總共才用了三秒鐘。并且，在其中沒有爭(zhēng)執(zhí)，沒有斗毆，一切是那么順利。在場(chǎng)的人無(wú)不驚嘆，連著為教育家也連聲贊嘆總算發(fā)現(xiàn)了一種可貴的合作精神。
還有，中華健兒在奧運(yùn)會(huì)上的種。種表現(xiàn)也需要合作。如果在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里出現(xiàn)了〝叛亂〞，那么也不會(huì)有一枚枚寶貴的金牌了。
同學(xué)們，請(qǐng)記�。汉苫m好，卻也要綠葉扶持，一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。我們只有學(xué)會(huì)合作，才能跨進(jìn)成功的殿堂！
議論文14
道理論據(jù)：
處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人皆是創(chuàng)造之人�！罩�
不積極追求探索新的路徑，僅僅依循他人的足跡前行，勢(shì)必導(dǎo)致在發(fā)展進(jìn)程中落后于他人。若欲超越前人，必須具備獨(dú)創(chuàng)的精神�！猍你的名字]
科學(xué)需要幻想，發(fā)明貴在創(chuàng)新�！獝鄣仙�
事實(shí)論據(jù)：
商鞅、王安石變法
愛迪生發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)燈絲
有一位推銷商前往澳洲一個(gè)土著部落，希望推銷鞋子。當(dāng)他到達(dá)那里時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那里的`居民都赤著腳。他感到失望并返回報(bào)告說(shuō)：“在那個(gè)部落里沒有鞋子市場(chǎng)，因?yàn)槿藗兌疾淮┬�。”然而，另一位推銷商則興高采烈地向大家報(bào)告：“在那個(gè)部落里有巨大的潛在市場(chǎng)，因?yàn)檫�沒有人在那里經(jīng)營(yíng)過(guò)鞋業(yè)�！�
議論文15
在多味的生活中，不管是誰(shuí)，是在學(xué)習(xí)方面，工作方面，還是生活方面，都有各個(gè)問(wèn)題的存在。而對(duì)于這些我們渴望追尋答案的問(wèn)題，只有一個(gè)辦法，就是 問(wèn)。 問(wèn) 是勤奮的表現(xiàn)，它不僅能是我們了解更多的`知識(shí)，還能幫助我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最近，我們班也掀起了問(wèn)外呢體的高潮。一下課，同學(xué)門就一溜煙地跑道教師辦公室，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)自己早已準(zhǔn)備好的問(wèn)題，各科老師都為同學(xué)們著從未有過(guò)的積極性而感到很滿意。盡管這樣會(huì)使他們很累。同學(xué)們陸續(xù)從辦公室出來(lái)。與此同時(shí)，另一些同學(xué)有紛紛走進(jìn)辦公室。使得教師辦公室空氣中的氧氣供應(yīng)不足，可大家似乎一點(diǎn)也沒覺察到。
雖然，好問(wèn)是一件再好不過(guò)的事，但在對(duì)于 問(wèn) 的類容上，也要加已選擇。如果不注意， 問(wèn) 就也許會(huì)成為讓我們變懶惰的陷阱。如果一切問(wèn)題都去問(wèn)別人的話，自己就沒有認(rèn)真思考，開動(dòng)自己的腦筋，而完全依賴于別人。所以，一定要做到：該問(wèn)的一定要問(wèn)，而看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，要盡量自己思考，這樣才能達(dá)到問(wèn)的效果。
孔子說(shuō)： 三人行，必有我?guī)熝?。好問(wèn)，首先要虛心，要承認(rèn)自己不懂的問(wèn)題。只要不懂，就 不擇事而問(wèn) 不擇人而問(wèn) 。如果自以為是，不屑于問(wèn)，就只能保持自己的所知，而不會(huì)向前一步。也有人說(shuō)過(guò)： 不好問(wèn)者，由心之不虛;心之不虛，由好學(xué)之不成
一切知識(shí)的獲得，都從發(fā)問(wèn)而來(lái)，顧然所知，要想了解更多的知識(shí)，就應(yīng)當(dāng)從問(wèn)做起!
【議論文】相關(guān)文章：
微笑小學(xué)議論文-議論文04-05
議論文溫暖在人間議論文09-16
直面困難的議論文_議論文01-10
語(yǔ)言的議論文作文_議論文01-10
讓的議論文12-28
高一優(yōu)秀議論文_議論文01-10
關(guān)于自信的高中議論文_議論文01-10
有關(guān)正義議論文作文_議論文01-10
關(guān)于選擇的議論文作文_議論文01-10
規(guī)則議論文作文范文_議論文01-10