高中壓力議論文

時間：2024-07-06 11:35:19 體裁作文我要投稿

壓力高中議論文推薦度：
相關(guān)推薦

高中壓力議論文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都接觸過論文吧，借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的高中壓力議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中壓力議論文

高中壓力議論文1

　　生活中時常充滿各種挑戰(zhàn)，有時候，壓力宛如巨浪般襲來，讓人感到難以承受，甚至有被擊垮的感覺。然而，正是這種壓力驅(qū)使著我們前行，激發(fā)出內(nèi)在的動力。生活中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)相互交織，壓力與動力共同存在。曾有人言：“壓力猶如一把雙刃劍�！鄙朴谡_應(yīng)對壓力，能夠促使個體不斷進(jìn)步；反之，若對壓力處理不當(dāng)，它可能成為失敗的淵源。

　　她，羅琦是樂隊指南針的女主唱，她是20世紀(jì)90年代流行樂壇的重要人物之一。然而，由于與他人發(fā)生沖突，羅琦的左眼被刺瞎后，她開始沉溺于吸毒來減輕內(nèi)心的壓力。當(dāng)她的問題被娛樂圈公開曝光后，她遠(yuǎn)赴德國并與外界失去了聯(lián)系。我認(rèn)為，壓力源于自身。要學(xué)會應(yīng)對壓力，首先要認(rèn)識到適度的壓力對生活是必要的。加拿大著名醫(yī)學(xué)教授賽勒曾說過：“壓力是人生的動力�！彼嵝盐覀�，不要認(rèn)為壓力只有負(fù)面影響，而應(yīng)該改變我們對壓力的認(rèn)知和情緒，積極發(fā)掘壓力的積極因素。熱愛生活，對待命運(yùn)要保持開放的態(tài)度，對未來保持樂觀的心態(tài)，這些都是每個人必備的心理護(hù)盾。只有直面生活中的風(fēng)雨，我們才能走出困境。只要我們的內(nèi)心不被困難所侵蝕，我們總能找到自己的陽光明媚的天空。

　　他，有一次，在美國發(fā)生了一件令人驚訝的事情。一個孩子被一輛小卡車壓在水溝里，情況非常危急。孩子的父親趕到現(xiàn)場，毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，竟然把小卡車抬到了足夠高的位置，成功地將孩子救了出來！然而，事后他再也無法抬起那輛小卡車了。我相信，這是因為救子之心的`強(qiáng)大壓力激發(fā)了他無盡的潛能，使他的力量超越了平常。這驗證了愛默生的一句名言：“奇跡往往在壓力中產(chǎn)生。”當(dāng)孩子的父親看到孩子瀕臨死亡時，他心中只有一個念頭：“無論如何，我必須把孩子救出來！”作為一個父親，他的壓力和責(zé)任并存，甚至來不及考慮自己是否有能力承受起這個重?fù)?dān)。這種“必須救孩子”的信念和無形的壓力讓他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。從辯證的角度來看，事物有好的一面，也必然有壞的一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另一面。人們常說“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”，壓力雖然可能沒有能力殺死你，但卻會讓你變得更加強(qiáng)大！

　　他們，在體育比賽中，許多名將因為壓力太大而失手，而一些黑馬卻能夠不斷涌現(xiàn)。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？因為這些名將把自己定位在一個“必須獲勝”的位置上，他們覺得自己曾經(jīng)獲得過金牌，這次也必須要再次獲勝。因此，他們背負(fù)著沉重的思想包袱，發(fā)揮得比較保守，顧慮太多。而黑馬們則把自己定位在一個挑戰(zhàn)者的位置上：如果我輸了，沒關(guān)系，你是名將，各方面都比我強(qiáng)，理所應(yīng)當(dāng)；如果我贏了，當(dāng)然更好，說明我有奪冠的實力。因此，黑馬們能夠發(fā)揮出自己的正常水平，甚至超常發(fā)揮。這也驗證了一句老話，“攻城容易守城難”。其實，應(yīng)對壓力主要是自我定位的問題。如果名將們把比賽看作是一個與其他選手交流的平臺，以平常心來應(yīng)對，把自己定位在一個較低的位置上，也就有了更大的發(fā)揮空間。在雅典奧運(yùn)會上，正是因為中國網(wǎng)球隊的自我定位良好，他們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮�。人的敵人是自我，只要�?zhàn)勝了自身壓力，其他外界壓力也就不值一提了。學(xué)會自我減壓，才能正常發(fā)揮。

　　壓力無法逃避，壓力是人生的燃料，化壓力為動力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來得更猛烈些吧！

高中壓力議論文2

　　“有壓力是因為有動力�！�

　　“學(xué)習(xí)中需要動力，因動力才有壓力�！�

　　面對即將到來的期末考試，我要以積極的心態(tài)去迎接。心態(tài)決定了我的狀態(tài)，如果心情緊張、焦慮，那么我就會感到壓力山大，思維不清晰。相反，如果我能保持鎮(zhèn)定，那么我就能保持冷靜、清醒的頭腦，更好地面對考試。雖然我面對的是初一的期末考試，但是我也要學(xué)習(xí)初三的同學(xué)們那種拼搏的精神。他們面臨的是中考，考驗更加嚴(yán)峻，但是他們依然每天努力練習(xí)，復(fù)習(xí)功課，甚至還要參加補(bǔ)習(xí)班。我要向他們學(xué)習(xí)，保持努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

　　今天去了輔導(dǎo)班，發(fā)現(xiàn)初三的同學(xué)們也在為即將到來的中考全力以赴。大家都在為了那個關(guān)鍵時刻拼命努力，正如俗話說的“養(yǎng)兵千日，用在一時”。他們?yōu)榱诉@一刻，花費了大量的時間和精力，這個全城矚目的時刻即將到來。在這里，不得不對我的師兄師姐們表示由衷的敬佩，同時也要對辛勤耕耘的老師們說一聲：“感謝你們！”

　　現(xiàn)在的我們，只會嘆息著日子的辛酸，根本就不會明白“拼命的含義，有人會因為工作時”拼命“，有人會對追求夢想的艱辛而”拼命“，有人會因家庭的責(zé)任而”拼命“。但又有沒有想過，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢？

　　日子的消逝，意味著我們的'未來，以前——現(xiàn)在——以后——將來。我們的日子又會是怎樣呢？

　　沒有積極學(xué)習(xí)的人，注定會面臨未來的艱辛；而現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的人，必將取得成就。我們渴望的是什么呢？我們渴望一個美好的未來：一個理想的中學(xué)，一個理想的大學(xué)，一個理想的職業(yè)，一個理想的生活。

　　為何不抓住現(xiàn)在去奮斗呢？時光尚未晚，只要堅守信念，期待那湛藍(lán)的天空中呼喊著我們的理想！讓夢想翱翔，將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，我們絕對能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　沒有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢？

　　為自己定目便，向著目標(biāo)而前進(jìn)，時刻推動我走向理想的家園，自己為自己鼓掌、為自己喝彩，給自己一個肯定的眼神，相信自己的能力。

　　從這一刻開始，不與壞習(xí)慣打交道，要與學(xué)習(xí)做好朋友。

　　我相信自己的動力！

高中壓力議論文3

　　壓力是一把雙刃劍，適度的壓力可以激勵我們前進(jìn)，但過多或過少的壓力都會對我們產(chǎn)生負(fù)面影響。適度的壓力如同清晨的鬧鐘聲，能讓我們及時醒來，但過多的壓力會讓我們感到焦慮緊張，而過少的壓力則可能導(dǎo)致我們懈怠失去前進(jìn)的動力。因此，我們需要學(xué)會掌握適度的.壓力，將其轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，支持我們不斷向前。這需要我們不斷探索和學(xué)習(xí)，才能找到適合自己的方法來處理壓力，讓其成為我們前進(jìn)的動力。

　　在工作中，我們經(jīng)常會承擔(dān)很多壓力，就像拿起一杯水一樣。這杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久。如果我們一直把壓力放在身上，不管時間的長短，到最后就會覺得壓力越來越沉重以致無法承擔(dān)。我們必須學(xué)會放下這些壓力，休息一下后再重新承擔(dān)，這樣我們才能更好地面對工作中的挑戰(zhàn)。

　　壓力可以激發(fā)人們潛在的能力和力量。有一個故事讓我印象深刻：一只狼追趕一只兔子，想要將兔子作為午餐，但最終未能成功。一只豹嘲笑狼說：“你竟然追不上一只小兔子，真是愚蠢！”但狼卻平靜地回答道：“我只是為了一頓飯而追趕，而兔子是在為了它的生命啊！”就像一只空木桶容易被風(fēng)吹倒，但加滿水后就不容易被風(fēng)吹倒。我們就像這只木桶，生活中的壓力就像是水，雖然有時會讓我們感到煩惱，但它也給予我們動力。沒有壓力，就沒有動力，就像沒有高壓，石油也不會涌出來。

　　這個世界早已教會我們要感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩自然，因為他們給予了我們太多。然而，有沒有人想過，如果沒有了挑戰(zhàn)，哪來的成長？沒有了成長，這個世界將如何持續(xù)進(jìn)步？面對挑戰(zhàn)，我們不應(yīng)感到沮喪，反而應(yīng)該積極樂觀地面對，也不要逃避挑戰(zhàn)，讓挑戰(zhàn)成為磨礪我們刀鋒的磨刀石！

【高中壓力議論文】相關(guān)文章：

壓力高中議論文02-04

壓力議論文07-27

壓力的議論文05-15