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記敘文作文

時(shí)間:2024-08-15 08:50:14 體裁作文 我要投稿

(通用)記敘文作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的記敘文作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(通用)記敘文作文

記敘文作文 篇1

  “夢(mèng)就在遠(yuǎn)方,我們有夢(mèng)才能更有力量,我的夢(mèng)就在遠(yuǎn)方,任我去飛翔……”

  ——題記

  繁星滿天,星羅棋布。我看著那美妙的星空,有了一個(gè)夢(mèng)想,我要用我手中的筆寫下這個(gè)美麗的夜晚——實(shí)現(xiàn)我從小的夢(mèng)想,以及父母對(duì)我的期望,我要當(dāng)作家。

  夢(mèng)想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的。我的作文水平實(shí)在不是很好,每次的成績(jī)都不出彩。對(duì)于這樣的結(jié)果,我只能苦笑,但是我不會(huì)就此放棄的,因?yàn)槲疫有夢(mèng)想,夢(mèng)想給了我力量和希望。

  天空萬里無云,太陽炙烤著大地,花兒萎靡,小草無力地下了頭。同時(shí),它也折磨著我那顆焦急的心。坐在考場(chǎng),指尖的筆飛速的轉(zhuǎn)動(dòng),隨著秒針的.滴滴答答我的心越發(fā)的焦急。頭上冒出了細(xì)密的汗珠……“收卷!”隨著老師一聲令下,我寫完了作文的最后一筆,心里驟然一松。轉(zhuǎn)頭看向天外,已是白云朵朵,柳動(dòng)不見風(fēng)。

  這次的考試我盡了自己最大的努力,滿懷欣喜得像是一個(gè)期待著兒子拿回一個(gè)好成績(jī)的父親。我好像透過那云看到了自己成為作家那一刻。天空的云越來愈多,云朵們帶來了陰涼,帶來了清爽。花兒歡呼著,小草搖曳著身姿表示享受清風(fēng)的吹拂……

  第二天,天空不再晴朗,好像一塊臟了的布。我到了教室,看到老師已將試卷發(fā)到了每個(gè)同學(xué)的桌子上,當(dāng)我看到那醒目的紅色29分時(shí),我感到了頭暈?zāi)垦#胰套×鳒I的沖動(dòng)走到外面想去散散心,漫無目的我隨意的走著,一會(huì)下雨了。每一滴雨水都重重的砸在我的身上,天好像哭了,他把所有的淚水都傾訴于人間。我聽著風(fēng)聲,雨聲,雷聲,看著那灰蒙蒙的天,禁不住流下了淚水,雨水混合著淚水劃過臉頰,流向胸口。我兀自地站在雨中,品味著傷心,淺嘗著失落。

  不記得多久了,雨停了,我睜開眼睛。首先引入眼簾的是一道七彩的橋梁!昂妹溃 蔽铱吹搅巳缒峭硇强找粯用利惖臉,七彩如織,那如綢緞,那似綾羅。看得見,伸手卻又什么都摸不著。我的夢(mèng)想怎么能就這樣放棄了呢?我絕對(duì)不能放棄我這個(gè)美麗的夢(mèng)想,我要記錄下這樣的美,我要追尋我的夢(mèng)。想到夢(mèng)想一切的痛都消失了,心中涌起一股力量,那是夢(mèng)想給的力量,我使出全力大喊:”我一定會(huì)成為作家的!”世界清靜了,只有一個(gè)聲音在心中回響:“我一定會(huì)成為作家的!

  有夢(mèng)想就有希望,是希望給了我力量,是希望讓我堅(jiān)強(qiáng),希望給了我永不言敗的力量!希望讓我在追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上走下去,堅(jiān)定地走下去……

記敘文作文 篇2

  記憶深處,媽媽曾牽我的手走過泥濘小路。一路歡笑;記憶深處,外婆曾在被窩里撫著我的碎發(fā),一遍一遍的講故事;記憶深處,爸爸曾用胡子蹭著我光滑的臉;記憶深處,爺爺把我背在小背簍上山砍柴……記憶中,有太多的美好,再回首,溫暖會(huì)再一次涌上心頭……

  記得小時(shí)候在鄉(xiāng)下,夏天的夜晚那么悶熱,四周一片寂靜,只有“蟈蟈”的叫聲,外婆和我就相依在門口的老槐樹下乘涼。我半躺在外婆的懷抱里,享受著她手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風(fēng)。繁星點(diǎn)點(diǎn),眨著眼睛對(duì)我微笑,一輪彎月靜靜的凝望著世界,偶爾傳來的幾聲犬吠,把小院的夜襯得幽靜深遠(yuǎn)。夜晚,我看見外婆頭上那銀發(fā)在夜空中閃爍,好奇地問:“外婆,你的頭發(fā)怎么跟月亮一樣白?”外婆笑瞇瞇地望著我:“因?yàn)橥馄湃ミ^月亮。 薄巴馄,月亮上好玩嗎?”我睜大了眼睛!昂猛姘。忻利惖逆隙鹣勺,有可愛的白兔,可漂亮了!”外婆津津有味地講著!巴馄磐馄牛阋獛胰ピ铝辽贤!”“好呀,小蕊要聽話哦!”“嗯!”那一刻,我覺得我好幸福,我有一個(gè)從月亮上來的外婆,而且一直陪伴我,呵護(hù)我。無數(shù)個(gè)夏夜就這樣過去了……現(xiàn)在,我和外婆家隔了一條街,學(xué)業(yè)繁忙,不再有那么多外婆陪著我的夜晚,于是我開始懷念。現(xiàn)在的我,喜歡一個(gè)人在晚上趴在窗臺(tái)上發(fā)呆,回憶著和外婆在鄉(xiāng)下的日子,那時(shí)的日子雖簡(jiǎn)單,但不乏味。那從我指尖流逝的夏夜還有外婆那奇怪有趣的.故事一直縈繞在我心頭,為我未來的路照明,讓我感到生活不再單調(diào),生命也有另一種美麗。

  現(xiàn)在的我,喜歡拿著兒時(shí)的玩偶自言自語,喜歡對(duì)著鏡子練習(xí)微笑,喜歡翻開發(fā)黃的相冊(cè)細(xì)細(xì)品味,喜歡回首過往……每一次回首,我都會(huì)感到溫暖;每一次回首,我都會(huì)感動(dòng)!

  沙漏里的沙子顆顆滑落,時(shí)光在齒輪中不停地轉(zhuǎn)動(dòng),再回首,重拾記憶,你會(huì)倍感溫暖,那時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種別樣的美。

記敘文作文 篇3

  今天是大年初一,是回老家探親的日子,我和爸爸媽媽早早起床,便開開心心的回了老家。誰知老家正在辦“第一屆村運(yùn)會(huì)”,剛到家,給奶奶和伯伯們拜了年,拿了壓歲錢,便和哥哥嫂嫂們馬不停蹄的向“村運(yùn)會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)趕去。

  人可真多唉!整個(gè)大院站滿了人,原來是拔河比賽呀!那邊是男村民,這邊是女村民,兩邊都在努力呢!那邊男村民面帶微笑,一副志在必得的樣子,這邊女村民則大喊“一二加油!一二加油!”,口號(hào)的力量是不可小覷的,這不,女村民巾幗不讓須眉,連續(xù)三次贏得比賽!女村民臉上洋溢著驕傲的神氣!

  籃球場(chǎng)上,一群大哥哥們揮灑汗水,奮力拼搏,還有一位老爺爺也不甘落后,上去慢悠悠地跟著跑了幾圈,但最后還是笑哈哈的抹著胡子下來了。還有一群鴨子和鵝,在這籃球場(chǎng)上撒歡,哎!這可不是你們玩的地方,在那群大哥哥追著籃球跑的時(shí)候,球卻正中一只鴨子,裁判不得不把這群瞎湊熱鬧的鴨子和鵝趕跑,結(jié)果卻在這籃球場(chǎng)上上演了一場(chǎng)人追鴨和鵝的好戲……

  乒乓球場(chǎng)上,我的嫂嫂們和其他的`一些大姐姐,拿著球拍正在打球呢!

  “嫂子們!加油!晨晨回去請(qǐng)你們吃糖!”

  最有趣的,是跳繩比賽,這比賽可沒有年齡性別限制,男的女的老的少的都是可以參加的,那我就給你們播報(bào)一些好玩的事情吧!

  有一位大娘,笑哈哈的穿著棉拖上場(chǎng)了,圍觀的觀眾用鼓勵(lì)的眼神看著她,大娘,拿起跳繩,跳了兩下卻都絆住了鞋子,連小狗也來湊熱鬧了,還趴在地上賣萌,這正比賽呢,我們可沒時(shí)間陪你玩,所以這只狗狗便被大家齊聲斥責(zé),只好夾著尾巴跑了,大娘呢,嫌穿拖鞋跳繩費(fèi)勁,最后干脆脫了鞋子,只穿一雙襪子便在地上跳了起來,一分鐘過去,不過只跳了八下!但是她不怕出丑,只為給大家添點(diǎn)樂,大家用掌聲和歡笑告別了她……

  這就是老家的“村運(yùn)會(huì)”,或許它不夠正規(guī),或許它不夠激動(dòng)人心,或許它的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)不夠合理(一等獎(jiǎng)是雨傘二等獎(jiǎng)就是毛巾了),但是,它給村民們帶來了快樂,這就夠了。

  最后,晨晨也祝大家——快樂到家!

記敘文作文 篇4

  時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼之間,我已邁過了14個(gè)冬春夏秋,我夢(mèng)寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè),眼前卻浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)期一直工作孜孜不倦的老師們。

  這個(gè)星期五,不知是因?yàn)槭裁丛,通知單上說:會(huì)提早放學(xué),這個(gè)消息對(duì)我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲,急急忙忙抄好作業(yè),來不及整理,把書本一塞,鉛筆盒一丟進(jìn)書包,不管三七二十一,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)背著一個(gè)書包帶就跑下樓梯,沖向車庫,騎上車,和好朋友們直奔我們的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一停自行車,我們就馬上便跨入大門,一切都是那么熟悉,熟悉的操場(chǎng),熟悉的花草,熟悉的樹木,熟悉的教室,匆匆地腳步只想見到熟悉的'那些人。

  我們懷著一顆緊張的心走向英語辦公室,悄悄地望了一眼,好像是,又好像不是,好朋友也瞧了瞧,位置怎么變了?深呼一口氣,輕輕打開門,“報(bào)告!”。“進(jìn)來。”頓時(shí),我的心中涌起一股暖流,似乎,往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原來一個(gè)樣子,那么大方,婉約,平易近人,一抬頭,那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色卷發(fā),嘴角還是微微翹著,面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了,笑容很燦爛,很美麗。

記敘文作文 篇5

  懷揣理想,我這樣走過,在每個(gè)日子里思考探索著,用雙手撥開眼前的迷霧,尋找我要的希望。三年了,一晃眼,兀的。從16歲到18歲,歷時(shí)三年完成一次蛻變,仿佛就在昨天,可是已很遙遠(yuǎn)。回首向來蕭瑟處,也曾流淚也曾笑。

  經(jīng)歷平淡,學(xué)會(huì)聚焦力量。這條路上,曾是平凡出奇,我只有厚積才能薄發(fā),需知那么多大雁,只有一只能成為領(lǐng)隊(duì),而我不是,但我渴望!于是,上路。我懂得睡下與醒來時(shí)看到的不是同一片星空,但都閃著希望的光,是鼓勵(lì);我懂得嚴(yán)冬與酷暑都是考驗(yàn),因?yàn)槎加袊?yán)厲的臉孔像父親不動(dòng)聲色的鞭策;也許每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)襲擊,讓你不得不跑,只是逃得狼狽與走得瀟灑的區(qū)別。

  歷久彌新,綻放光華。我不否認(rèn)我是幸運(yùn)的,我慶幸至少曾輝煌過。體味過糖的甜,聞過花香,不會(huì)忘記有種幸福是追求可得的。至少我還有夢(mèng),還不愿醒,經(jīng)歷過甜,便不覺苦便追求甜。不會(huì)忘記,無法忘懷那種喜悅,便是失意時(shí),也有前進(jìn)的動(dòng)力,因?yàn)樵竭_(dá),也將再次擁有。

  失意彷徨,銘心刻骨。三年間,多少次徘徊已不清楚,只知道心酸的滋味不好受。但是這何嘗不是種考驗(yàn),山谷的最低點(diǎn)不就是山的起點(diǎn)嗎?不害怕也不退卻。我這樣走著,這條路上,荊棘太多,但并不是不可逾越,握緊手中的堅(jiān)持的刀,披荊斬棘,不會(huì)阻礙前進(jìn)的腳步。

  任重而道遠(yuǎn),我的理想經(jīng)我手而壯大,在我心而厚重。我知道他在那,所以就算是粉身碎骨也絕不撤退,沒有再多的時(shí)間重新回味,三年,白駒過隙罷了,若想珍惜,能夠珍惜的,也只有拼搏過的時(shí)光中美麗的記憶了。

  是的,怎能忘記那逆風(fēng)飛行流過的.淚,怎能忘記那些走過的留下的腳印,汪國真的一句詩我無法釋懷:沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路。

  三年的辛酸喜悲將要結(jié)束,下一道門將要開啟,但是不會(huì)忘記,我懷揣夢(mèng)想,這樣走過,當(dāng)我在這世界冒險(xiǎn)的時(shí)候,更會(huì)堅(jiān)持不移的,繼續(xù)走著。

記敘文作文 篇6

  他的愛,廣博,

  他的愛,沉穩(wěn),

  他的愛,無言。

  每早都是如此,我與父親之間的告別如一杯白開水般平白,沒有更多的話語,哪怕是一個(gè)表情。

  初秋時(shí)節(jié),空氣微涼,鉆進(jìn)我的衣領(lǐng),不禁打個(gè)冷戰(zhàn)。我獨(dú)自一人,走在上學(xué)的路上,推著單車,清風(fēng)略過樹梢,偶爾帶下幾片枯葉,然后在空中華麗的飛過,。旋轉(zhuǎn),凋零。天空灰藍(lán),使人感到壓抑。腳下樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音,似乎是在為生命演奏一只華美的曲子,但是這就應(yīng)是最后一曲。只有秋天特有的.凄涼,才能引發(fā)我的思考----生命如此的短暫。

  我猛的搖頭,試圖把思緒從九霄云外收回,但目光卻偶然落在不遠(yuǎn)處的樹后。

  中等個(gè)頭,有些偏胖的身材,以至于樹擋不住他的身影。越看這背影越感覺到熟悉,那是-------父親!

  我似乎不敢相信我的眼睛。父親是個(gè)木衲的人,不善于表達(dá),我亦從不期盼得到他那笨拙的愛,此時(shí)此刻,他竟會(huì)出此刻我眼前。

  父親的背影似乎在顫抖,也許他想逃避,卻又無處可藏。我揉了揉眼睛,晶瑩的淚水順著臉頰流下,浸濕腳下的一方土地……

  常言道,大愛無言,父親從未說過他愛我,他的愛深埋于心中,只但是在那一刻,兩顆心之間搭起了愛的橋梁。

  父親的愛像大山,沉穩(wěn)而莊重;父親的愛像海,廣博無邊;父親的愛更像一把永遠(yuǎn)舉在我頭頂?shù)拇髠,久久不能撤去…?/p>

  父愛,無言!

記敘文作文 篇7

  晚霞纏著夕陽,將它們余下的“紅顏”一絲一縷地潑灑在大地上。周五放了學(xué),同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄,以書包劃界,分成紅藍(lán)兩隊(duì),開始了蓄謀已久的足球賽。

  你看,低年級(jí)戴紅領(lǐng)巾的小朋友也被吸引了過來。就連那位頭戴禮帽的叔叔也停了下來,觀看這場(chǎng)精彩的球賽。場(chǎng)上球員們個(gè)個(gè)生龍活虎,尤其是那個(gè)黑衣守門員特別引人注目。他雙眼目視前方,仔細(xì) 觀察著“敵方”的一舉一動(dòng),恨不得自己的“城門”固若金湯。同時(shí),他又多么希望能接住幾個(gè)險(xiǎn)球,以彰顯自己的實(shí)力。他的膝蓋好像貼了一塊膏藥,可能是受了傷,但絲毫沒有影響他對(duì)比賽的熱情 。從他全神貫注的表情看出,顯然是守門員的一把好手。球門后面站著一個(gè)紅衣小男孩,腆著肚子,似乎嫌觀看不過癮,想把守門員哥哥換下來,自己親自上去大顯一把身手。

  再看看坐在場(chǎng)邊觀戰(zhàn)的同學(xué)和路人,他們個(gè)個(gè)屏息凝神,足球牽引著他們的目光不斷游動(dòng),仿佛在尋找一個(gè)渴求的.目標(biāo),擔(dān)心稍不留神就會(huì)跟丟似的。他們一會(huì)兒為球員們的奮力拼搶而歡呼,一會(huì)兒又 為該進(jìn)沒進(jìn)的球而嘆聲惋惜。從他們時(shí)而興奮,時(shí)而嘆息的表情可以斷定,作為“旁觀者”的球迷朋友,他們并不比場(chǎng)上的球員輕松多少。

  這場(chǎng)足球賽,有幾個(gè)熱情的球迷朋友給我留下了深刻印象,首先,坐在最邊上抱著弟弟的小男孩,聚精會(huì)神地關(guān)注著場(chǎng)內(nèi)比賽,眼睛都沒敢眨一下眨,仿佛小弟弟也被他的專注和執(zhí)著所感染,比平時(shí)乖 巧了許多,自始至終都沒有鬧騰過。那位戴紅蝴蝶結(jié)的小女孩雙手叉腰站在最前面,好像在喊“加油啊,趕快傳球,進(jìn)一個(gè)!”,明顯看出,她在為長(zhǎng)時(shí)間的不進(jìn)球稍顯惱怒。坐在她旁邊的小男孩伸直 了脖子,兩支眼睛瞪得大如鉈鈴,仿佛要在他的眼中裝下世界上所有的足球。站在最前面,戴紅帽子個(gè)子稍高的男生,非常善解人意地彎下腰來,生怕?lián)踝×藙e人的視線,從他的表情很難看出他支持的 是那支球隊(duì)。左邊那個(gè)抱洋娃娃的小女孩臉上好像沒有一絲表情,可以看出她在靜觀其變,保持中立。小女孩旁邊,穿綠色衣服的小男孩眉毛擰成了一團(tuán),他的嘴一噘一噘的,還不時(shí)搖頭嘆氣,因?yàn)樗?喜歡的藍(lán)隊(duì)暫時(shí)處在了下風(fēng)。最令人感動(dòng)的是那位大個(gè)子叔叔,作為鐵桿球迷,他放下手頭的活專門來看球,看他笑得多開心啊。在看球的同時(shí),他還不時(shí)振臂吶喊,為他喜歡的紅隊(duì)加油。

  不經(jīng)意間,誰家的小白狗也跟著過來湊熱鬧,剛開始興致倒挺高,可不大一會(huì)兒仿佛累了,正愜意地躺在地上閉目養(yǎng)神呢,真擔(dān)心比賽結(jié)束后,他的主人會(huì)不會(huì)將它帶走!

  最終,紅隊(duì)以二比一的比分贏了藍(lán)隊(duì)。雖然藍(lán)隊(duì)輸球了,可從他們的臉上看不出任何的無奈與失落。因?yàn)椤爸卦趨⑴c”的奧林匹克精神,正激勵(lì)著他們自信地向下一個(gè)勝利目標(biāo)闊步前進(jìn)!

  夕陽仿佛也被這場(chǎng)精彩的球賽所感染,比平時(shí)“下班”得晚了許多,遲遲不愿隱去!

記敘文作文 篇8

  爸爸媽媽在城里開出租車,我在城里上學(xué)。先是租房子住,后來掙的錢多了,買了房子。這兩年,也把奶奶爺爺接來了,因此,鄉(xiāng)下的房子空著,受了冷落。過年了,我們這兒的風(fēng)俗得大掃除,這不,我和爺爺?shù)洁l(xiāng)下老家忙活來了。

  堂屋、廚房、院落都顯得很荒涼,到處是枯草敗葉,到處是灰塵。爺爺說:“穿上舊衣裳,戴上帽子,等大掃除完了好洗!蔽艺f:“還洗什么洗,我穿了這一次,就把舊衣裳扔了!睜敔斠膊幌褚郧柏(zé)怪我,說,行,行,扔就扔了吧。

  我先打掃堂屋,桌椅板凳,櫥子柜子,床頂墻壁,上上下下,仔仔細(xì)細(xì),掃掃擦擦。一會(huì)爬上爬下,一會(huì)躬身側(cè)背,忙的不亦樂乎。別看活小,還怪累人呢!等打掃好了,我已經(jīng)滿頭大汗了。爺爺過來一看,一個(gè)勁地夸我能干、會(huì)干。我不好意思地說:“爺爺,我又沒干什么大事,值得你這樣夸?”爺爺語重心長(zhǎng)地說:“會(huì)干小事的`人才能干大事。別輕視做小事情。 

  這時(shí)爺爺也連院落打掃好了,我們把對(duì)聯(lián)貼好,放了一串鞭炮,爺爺說:“這就有年景了,你看,比先前好看了不?”看著紅紅的春聯(lián),聽著喜鵲喳喳的叫聲,想著爺爺?shù)脑挘矣X得我們少年兒童,在享受幸福的同時(shí),還應(yīng)該學(xué)會(huì)做人。

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