議論文論據(jù)

時間：2024-08-26 07:36:04 體裁作文我要投稿

議論文論據(jù)

　　在各領(lǐng)域中，大家都寫過論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編精心整理的議論文論據(jù)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

議論文論據(jù)

　　一、直接使用

　　直接陳述事實論據(jù)，要言簡意賅，針對文題、話題，有意識地敘述最有價值的事實。陳述后，勿忘對中心論點進行回扣。要知道，議論文最忌“論點+事例”簡單拼湊，寫作時，同學(xué)們一定要重視對事例的分析，分析事例與論點內(nèi)在的、必然的聯(lián)系。分析“個別”事例時，其旨在揭示“一般”的規(guī)律，是為了從事例升華到理論的高度。千萬不能簡單地將論點隨便套到一個粗糙甚至是錯誤的論據(jù)上去之后，就以為是完事大吉了。好的論點和一系列好的論據(jù)，不能缺乏必要的、理性的、獨特的觀點聯(lián)結(jié)。請看《生命之讓》中的精彩用據(jù)：

　　很多人都看過《泰坦尼克號》這部大片，多數(shù)人都會為里面那一段動人凄美的愛情故事所感動。我不知道那個凄美的愛情故事是真是假，但真正的泰坦尼克號沉沒時，卻真真切切地發(fā)生了一件鮮為人知的感人之事。

　　豪華巨輪泰坦尼克號在它的處女航中撞上了一座冰山，它即將沉沒，救生艇卻根本不夠。在最后的幾分鐘里，最后一艘救生艇也即將開走，這時響起一陣撕心裂肺的哭聲：“我是他們的媽媽呀！”原來史密斯夫人的兩個孩子都上了救生艇，而她卻不能再上了，面對即將生死離別的骨肉，她痛不欲生。這時，從救生艇上走下來一位女士，沒有人知道她的名字，她對史密斯夫人說：“上船吧，我來換你，孩子不能沒有媽媽！”說完這句話，她從容地走向即將沉沒的泰坦尼克號，全世界似乎都在那一刻靜止了，全場寂然無聲。幾秒鐘后，泰坦尼克號沉沒了，1500多人喪生，其中就有那位無名女士。

　　這個故事中，人性之美在那生命的謙讓中體現(xiàn)得淋漓盡致。在那個求生欲望異常強烈的時刻，她卻毅然地讓出了自己的生命，尤其是她最后那句“孩子不能沒有媽媽”深深地印在了我的心上，這句話也足以打動千千萬萬個母親的心！

　　二、事實疊加

　　所疊加的論據(jù)最好不受時空局限，以增強說服力，疊加時所采用的句式應(yīng)盡可能整飭，以形成論說的氣勢，用據(jù)后，勿忘對論點的照應(yīng)。如習(xí)作《追夢無悔》就用據(jù)豐富，名人薈萃，縱橫古今，馳騁中外，說理透徹，讀來酣暢淋漓，令人拍案。請欣賞其中精彩片段：

　　不要安于現(xiàn)在的自我，而要追求心中的夢想。魯迅不安于救治國民的身體疾患，從而鑄就了剛毅偉大的民族魂；袁隆平不安于水稻畝產(chǎn)千斤的“極限”，從而顛覆了世界權(quán)威……

　　當(dāng)然，追求也有可能失敗，可是何必斤斤計較于結(jié)果呢？美麗在起點，在終點，更在沿途的風(fēng)光，更在拼搏中的問心無愧。凡高追求自我，卻最終走向了薩都的草坪，用槍聲宣告了自己生命的結(jié)束；屈原追求愛國，卻最終投身于汨羅，化作楚國的一縷冤魂�？v然他們失敗了，可仰不愧于天，俯不怍于人，那失敗的悲哀不也是一種美麗嗎？那失敗的追求不也是一種坦蕩嗎？

　　一位名人曾說：“一個執(zhí)著追求的人，整個世界都為他讓路。”正因如此，愛因斯坦成就了曠世奇跡，哥白尼讓地球為之震蕩。縱使像李白、杜甫這樣一生追求“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的偉業(yè)而終不可得的失敗者，也為我們留下了盛唐詩歌最燦爛、最珍貴的篇章。他們畢生的攀登，矢志不渝的追求，讓他們彪炳史冊，光耀千秋。

　　三、句式輔助

　　1、使用“從……到……”的句式用據(jù)。

　　運用時要注意論據(jù)的先后順序，句式應(yīng)大致整齊。語言高度集中，概括使用“從……到……”句式，串聯(lián)起來的部分可以是與主題或話題相關(guān)的史實、名言、詩歌，還可以是作品及人生的哲思……

　　請體會下面的片段：

　　古往今來，無數(shù)名垂青史的成功者，有誰不是以誠信待人，以誠信接物的呢？從漢高祖劉邦“與父老約，法三章耳”，到司馬遷為“李陵事件”所發(fā)中肯之言；從魏征誠信正直敢諫，到范仲淹誠懇直言不懼貶謫……正面的例子實在多得不勝枚舉。事實上，誠信是每個人應(yīng)有的品德，更是任何成功者之所以成功的基石。

　　2、使用“當(dāng)……時”的句式串據(jù)。

　　運用此句式串據(jù)時，語言除了要具有概括性之外，還應(yīng)講究文采，這個句式所連綴起來的內(nèi)容往往是歷史事實的某個有特定意義的瞬間、細節(jié)或情節(jié)。請體會下面的片段：

　　當(dāng)臥龍草廬外的劉皇叔在朔風(fēng)飛雪中久久佇立的時候，當(dāng)古人在昏暗的燈下奮筆疾書“索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠”的時候，當(dāng)一箱箱假煙假酒、盜版光盤在熊熊烈火中化為灰燼的時候，我們看到了一個古老卻又鮮活的詞語在歷史的詞典里永生――誠信。

　　四、正反對比

　　有意識地選用對比論據(jù)，既可以暗示正反對比的論證方法，又能更為有力地佐證論點，何樂而不為呢？同學(xué)們要注意根據(jù)論證思路，安排正反例的先后順序，還要通過正面事例與反面事例的對照，輔之以必要的分析，可使論證雄辯有力。

　　如習(xí)作《為生命的畫板涂色》，以“在生命的那一刻，有的人選擇了逃避，有的人選擇了前行”這樣單刀直入的開頭段落確立了論述主旨。然后，就接著寫道：

　　“少無適俗韻，性本愛丘山”，桀驁的陶淵明經(jīng)過一番世俗的歷練，最終遠離了權(quán)利、富貴，抱定不為五斗米折腰的信念，一襲布衣，飄然而去。

　　“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意”，命運多舛的辛棄疾盡管報國無門，心痛如絞，但依舊心系故土，誓死抗戰(zhàn)，哪怕馬革裹尸，捐軀沙場。

　　……

　　李陵投降匈奴，確是形勢所迫，身不由己；但夜幕落下時，他也無時無刻不在遙望關(guān)中明月，淚眼婆娑，企盼重歸故里的那一刻。

　　這幾段文字，組織得精到洗練，運用正反對比的論證方法，緊緊地扣住了“逃避”“前行”的論述主旨。

　　五、巧用修辭

　　排比。排比是在文中有意識地設(shè)置三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，以加強語勢、強調(diào)內(nèi)容、加重感情的修辭方法。議論文里若能安排一兩處排比句，會更有力地表達觀點。

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