讀歷史以明智記敘文

讀歷史以明智記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的讀歷史以明智記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。

讀歷史以明智記敘文1

　　歷史是一面鏡子，照亮過(guò)去，指引未來(lái)。讀史明智，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　在滾滾長(zhǎng)河的歷史中，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)先賢的智慧和經(jīng)驗(yàn)。讀春秋戰(zhàn)國(guó)，我們可以領(lǐng)悟到分久必合、合久必分的道理；讀漢唐盛世，我們可以感受到文化繁榮、國(guó)力強(qiáng)盛的輝煌；讀宋元明清，我們可以洞察王朝興衰、民族融合的過(guò)程。

　　歷史不僅是一面鏡子，更是一本教科書。每一頁(yè)歷史，都記載著人類的足跡和教訓(xùn)。唐代安史之亂，警示我們戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和民族團(tuán)結(jié)的重要性；宋代崖山海戰(zhàn)，告誡我們捍衛(wèi)國(guó)土的決心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；清末鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們銘記落后就要挨打的恥辱和奮發(fā)圖強(qiáng)的必要性。

　　讀歷史，可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。它讓我們了解不同時(shí)代的.文化、風(fēng)俗和生活方式，從而培養(yǎng)出我們的全球視野。它還可以培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情懷，讓我們?yōu)橹腥A民族的悠久歷史和燦爛文化而感到自豪。

　　讀史明智，不僅僅體現(xiàn)在書本知識(shí)上，更重要的是體現(xiàn)在我們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度和行為習(xí)慣中。歷史上的仁人志士，如諸葛亮、岳飛、文天祥，他們的忠義、謀略和氣節(jié)，讓我們敬仰和學(xué)習(xí)。

　　歷史是一座寶庫(kù)，里面珍藏著取之不盡，用之不竭的智慧和財(cái)富。讀歷史，就是挖掘這座寶庫(kù)，為我們的人生添磚加瓦。只有讀史明智，我們才能在未來(lái)的道路上少走彎路，做出正確的選擇，成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有作為的人。

讀歷史以明智記敘文2

　　爸爸是個(gè)歷史迷，他常對(duì)我說(shuō)，讀史以明鑒，察古以觀今。從前我對(duì)這句話似懂非懂，直到我讀到這本《中華上下五千年》時(shí)，才明白了一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)我也深深地被書中的內(nèi)容所震撼。

　　這本書是我國(guó)著名教育學(xué)家林漢達(dá)爺爺及其他優(yōu)秀作者共同編寫，記載了從上古時(shí)代的盤古開(kāi)天辟地到祖國(guó)成立的五千多年歷史。講述了一個(gè)個(gè)神話故事，英雄人物事跡，偉大王朝的興起衰敗等。書中繪聲繪色的講述，惟妙惟肖的插圖，讓我深深感受到祖國(guó)歷史文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　爸爸說(shuō)《中華上下五千年》是一部賦予感情的巨著，我現(xiàn)在似乎明白了其中的.含義；雖然我所讀的是兒童精簡(jiǎn)版，但每讀一段，內(nèi)心總會(huì)激動(dòng)到許久才能平靜。我震撼古人的造紙、指南針、火藥、印刷這四大發(fā)明；感嘆秦始皇的兵馬俑、萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大奇跡；認(rèn)識(shí)到令后人尊敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，精忠報(bào)國(guó)的岳飛；也了解到一個(gè)個(gè)諸如“紙上談兵”、“圍魏救趙”、“四面楚歌”、“背水一戰(zhàn)”等成語(yǔ)典故。我慚愧于《中華上下五千年》的好，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，建議親愛(ài)的你們都可以去讀這本好書。

　　少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們作為當(dāng)代的小學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)古人刻苦鉆研勇于創(chuàng)新的精神，更要勤奮學(xué)習(xí)克服困難，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)更加繁榮昌盛的目標(biāo)而努力奮斗！

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