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我的青春擺渡人作文

時(shí)間:2023-07-27 11:43:32 話題作文 我要投稿

我的青春擺渡人作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的青春擺渡人作文

我的青春擺渡人作文1

  唐代大詩人李商隱曾寫過一首詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,有些人說,老師是無私奉獻(xiàn)的春蠶,辛苦工作,傳授知識(shí)。也有人說,老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人。而我卻要說,老師更像是我的青春擺渡人。

  只要你抬起頭,就能見到擺渡人,他就是老師。老師就像擺渡人一樣,劃著船槳,歷經(jīng)千辛萬苦,將學(xué)生們度過對(duì)岸。

  在我的身邊,就有這樣一位,無私奉獻(xiàn)的擺渡人,她出現(xiàn)在我的小學(xué)時(shí)光里,為我指點(diǎn)迷津,讓我安然的渡過小學(xué)六年這條急喘的河流。這個(gè)她,就是我的小學(xué)老師,王老師。

  她,在我們班的同學(xué)眼里是一位和藹可親的'老師,但她有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣,上課只要沒聽講的人都逃不過她那雙炯炯有神的眼睛。全班同學(xué)在她的管理下都是紀(jì)律清明,嚴(yán)于利己。

  她也非常的細(xì)心體貼,每年秋冬換季時(shí)候,他都會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鎏硪挛,他還會(huì)提醒人們適當(dāng)喝水。有一次,我們?nèi)嗌舷露紕趧?dòng)完,沒有喝水,老師就用自己的錢給我們每人買了一瓶水。

  有一句詩,每個(gè)人都知道,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!逼鋵(shí),這句詩就是老師的真實(shí)寫照。他們豐富了我們的生活,滋潤了我們的心,讓我們枯燥之乏的生活變得多姿多彩。

  老師,是一份光榮的職業(yè),我們一定要懷著感恩的心,對(duì)老師,對(duì)千千萬萬的無私奉獻(xiàn)的擺渡人,說一聲:老師,您辛苦了!

  謝謝您,我們敬愛的青春擺渡人!

我的青春擺渡人作文2

  微風(fēng)輕拂臉頰,不經(jīng)意的回首,讓我發(fā)現(xiàn)我的青春有了您。

  經(jīng)過歲月的磨合,才發(fā)現(xiàn)你對(duì)我的影響竟如此之深。

  歲月如歌,讓我看清自己,歲月如歌,讓我認(rèn)識(shí)了你。

  您就像一本書,充滿智慧的書,但對(duì)我而言,您的每一句話,都向一盞耀眼的明燈讓我感受到溫暖并為我指明前進(jìn)的方向。

  在我步入一個(gè)新的階梯,一個(gè)新的開始,我遇見了您。您就像媽媽一樣呵護(hù)著我,關(guān)心我的成長。

  陽光和煦,這是我第一次步入這個(gè)神圣的地方,這里的一切對(duì)我而言都很陌生,每當(dāng)下課時(shí),我都會(huì)一個(gè)人默默的在蹲在角落望著這個(gè)陌生的空間。看著同學(xué)們都開興的出去玩的時(shí)候,這個(gè)空間就只剩下我。我蜷縮在角落,眼里的一切都是黑暗的,沒有一絲光明,感覺這個(gè)世界在跟我疏遠(yuǎn)。處于黑暗中的我,沒有了生命的活力。

  然而你看到我獨(dú)自在角落,便悄悄地走了過來溫柔地問著我:“你怎么不去和同學(xué)去玩呢?”我恐懼的心一下子提到了嗓子眼,只好默不作聲,只是靜靜的聆聽著你的話,話語很溫柔帶著甜味,促使著我鼓足勇氣抬起頭望著你。

  微風(fēng)過處,您的`秀發(fā)在風(fēng)中飄拂,您的目光中似乎與背后的陽光融為了一體暖暖的,讓我冰冷的心開始點(diǎn)點(diǎn)融化。

  在后面的日子里,面對(duì)一個(gè)如此膽小怕事的我,您也從不厭煩常常關(guān)心我,鼓勵(lì)我,讓班里的同學(xué)主動(dòng)邀請(qǐng)我加入集體,和同學(xué)們一起玩;很快我適應(yīng)了這里的生活,融入了這個(gè)班級(jí),人也變得開朗,充滿活力,對(duì)未來充滿了希望。

  感謝您出現(xiàn)在我的生命中,路上有您,無論未來會(huì)出現(xiàn)什么樣的困難,您都是我前進(jìn)的指明燈,鼓勵(lì)著我堅(jiān)持下去,向未知的領(lǐng)域繼續(xù)航行。謝謝您,我的老師,我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文3

  又在一個(gè)炎熱的夏日,在一棵枇杷樹下,又是同樣的場景,不覺的,我想起了她——我的小學(xué)班主任。她個(gè)子不高,有一雙濃密的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑亮麗的長發(fā),以及滿腦子的知識(shí)。她是曾經(jīng)為了班級(jí)可以托起全世界的人。

  那天,我與一群玩的比較好的哥們兒在操場上玩,不知是哪個(gè)發(fā)現(xiàn)了在圍墻外面的那棵枇杷樹結(jié)出金黃的果實(shí),伸進(jìn)圍墻的枝干勾起了我們極大的興趣,對(duì)于根本就不喜歡吃枇杷的我,只是為了用石頭擊打那些可憐的枇杷的活動(dòng)下找點(diǎn)樂子。我挑起一塊石頭,用力瞄準(zhǔn)樹上的一顆枇杷,用力一投。我歡呼道:“中了,中了!”我說:“你們先別打,我過去把它撿回來!卑殡S著一陣歡呼,我走進(jìn)了草叢,可就在我撿起那一個(gè)枇杷的瞬間,一塊石頭以優(yōu)美的弧線朝我飛來,正中我的.腦袋……

  我險(xiǎn)些昏過去,然而我的頭,除了一味的麻木,并沒有什么感覺,我用手抹了一下頭,只看見滿手的血,慢慢地,我的頭恢復(fù)了知覺,我被那刺骨的疼痛襲擾,呼喊著救命,向前走了一兩步,便徑直倒了下去。

  隨著一陣巨大的抖動(dòng),我醒來了,慢慢地恢復(fù)了知覺。我看到了我的老師正抱著我那弱小的身軀,在醫(yī)院的過道里來回跑動(dòng),隨后趕到的,是我的父母,他們從老師的手里接過我,替我辦完了全部,然而,老師卻一步也沒有離開我們,其實(shí)我父母強(qiáng)烈要求她回去照顧學(xué)生。

  就在那一年,為了讓我更加進(jìn)步,我離開了家鄉(xiāng),轉(zhuǎn)學(xué)到外地讀書。我走的那一天,老師由于要上課,沒能夠來送我,只托人帶給我了一封信,讓我到了之后再打開。

  至于那封信寫的什么內(nèi)容,我早已全然忘卻,可那封信附帶給我的,還有老師的愛,以及,如此快的光陰。直到現(xiàn)在,每當(dāng)我看見枇杷樹,我仍然會(huì)想起她——我的小學(xué)班主任。

我的青春擺渡人作文4

  每個(gè)人的青春都會(huì)遇見那么一兩個(gè)人生的“擺渡人”,亦或是老師,亦或是同學(xué)。而我的青春擺渡人卻是她——我的母親。

  那次期中考試,我“名落孫山”,連班級(jí)前20都沒進(jìn)。真是“問君能有幾多愁?恰是一江春水向東流”!不僅愁,而且更為可怕的是,自卑、自嘲與失敗的氣息彌漫在我的世界里,更像一塊大石壓在我心上,壓得我喘不過氣來。我就像大霧中的航船,四周寂靜黑暗,心中黯淡無光。我偷偷丈量我與第一名的距離,卻發(fā)現(xiàn)她身后卷起的風(fēng)沙覆蓋了我的綠洲。

  回到家后,母親發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁,問我發(fā)生了什么,我便將此事告訴了她。她的臉色還是那么溫和,可我的眼淚卻如破堤的洪水一般奪眶而出,一邊抽噎一邊說:“對(duì)……對(duì)不起……”母親用安慰的口吻對(duì)我說:“沒關(guān)系,下次考好就行啦!蔽业男睦锖懿皇亲涛秲骸K徽f我,但我卻能自己反省,那種慚愧與內(nèi)疚沉積在我心里,逐漸化為動(dòng)力。

  她用夢(mèng)想的船槳帶我脫離漩渦,用希望的光芒照亮我前方的'黑暗。她指引我方向,監(jiān)督我每天做作業(yè)、復(fù)習(xí)……經(jīng)過我們的不懈努力,我的成績逐漸提高了,和班級(jí)第一的距離慢慢縮短。也許這就是母愛的力量吧!

  我感謝她是我人生的擺渡人,更是一位好母親。也許未來我的小帆船不會(huì)一帆風(fēng)順,但只要有母親,那小帆船一定是溫暖的!

我的青春擺渡人作文5

  浮花浪蕊的人生,哪那么容易被折斷?

  ——題記

  青春就像一杯茶,它能沖淡歲月的痕跡;青春就像一閃而過的流星,它能留下轉(zhuǎn)瞬即逝的璀璨;青春就像一樹櫻花,它能帶給人們剎那芳華的美麗。

  “菩提本無樹,明鏡亦非臺(tái),本來無一物,何處惹塵埃”慧能大師用這句詩來諷刺神秀,但我更希望理解為:青春猶如一瞬息的煙花,本來摸不著,轉(zhuǎn)息便化為一地冰涼,但它們是不同的,所以何不珍惜現(xiàn)在的美好青春!

  如花美眷似水流年,“青春”這位擺渡人,它搖槳在漫漫時(shí)光長河中,我亦是船上的`旅人,如此良辰美景,我又怎甘心就罷,又怎能繼續(xù)行船,可愈想看卻愈遙遠(yuǎn),愈模糊。就恰似月,重復(fù)著它的陰晴圓缺,讓人在看似變化多端的“烏云”中,一成不變的老去。

  青春太短暫,無論怎樣長的青春,終究還是被局限在時(shí)間之中,所以滄海化作桑田,那青春的長河低徊處如月色般清澈而通透,曲折處如江水奔流轉(zhuǎn),就像當(dāng)年納蘭客茗說的:“人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇?等閑變卻故人心,卻道故人心已變”我們的青春亦是如此,為何不像客茗說的那樣呢?

  既然青春一逝即過,為何要放棄它?為何不把那擺渡之人趕下去,自己駕船遠(yuǎn)游,那樣即便是良辰美景奈何天,我也可以證明自己曾經(jīng)欣賞過它。我的青春,隨我擺渡,若等到煙花消散了,再去摸不就惹得一身塵埃,那當(dāng)即便說:“本是無一物”。煙花與青春本來不是同一物,所以為何惹得一身塵埃,那青春如何自我駕渡?

  原來需等待著“風(fēng)住塵香花已盡”才能看到最后的風(fēng)清日朗,無論你在哪里,待走完滄桑人世,你終會(huì)懂得如何自渡,浮花浪蕊的人生哪那么容易被折斷!我的青春,又怎容他人擺渡?

我的青春擺渡人作文6

  十三歲的我們,正處在一個(gè)花兒般的年華。在這兩條都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上,我們吸收著陽光,汲取著甘露,為花朵綻放的那一天付出著,等候著。當(dāng)然,在這一過程中,鮮花的綻放固然離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。

  當(dāng)我們牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的'那一天起,父母,是我們的第一位園丁。這位園丁啟蒙著我們的思想,照顧著我們的飲食起居,為稚嫩的花苞帶來滋潤的甘霖。驅(qū)走腐蝕思想的蟲害,哺育我們茁壯成長。

  當(dāng)我們蛻去幼稚的繭皮后,才開始自己人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——青春期。

  每當(dāng)我們拿出手機(jī)翻閱新聞時(shí),映入眼前的就是這樣一些新聞:某某中學(xué)生離家出走未歸;某花季少女自殺身亡的消息。面對(duì)這樣的案例,使我們不得不思考:誰的青春不迷茫?而那辛勤育人的教師,正是我們青春時(shí)期的引路人。

  一個(gè)沒有槳的船一定不能在江海里自由行駛;一只沒有經(jīng)歷過拔掉羽、啄掉喙的鷹注定生命短暫;而一個(gè)沒有老師指引的青春更是無法步入正軌。

  青春期,叛逆期,我們迷茫,我們徘徊,我們思考,我們成長。在學(xué)習(xí)上,老師的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識(shí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)感恩;在生活中,老師的親切關(guān)懷讓我們倍感溫暖,點(diǎn)燃了我們理想的火花,在奮斗中向成功的彼岸前行;在困境中咬牙尋找突破;在成長中挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,發(fā)現(xiàn)自我!

  “青春須早為,豈能長少年!鼻啻壕褪沁@樣,在懵懂中一次次蛻變,一次次突破,有一次次成長。我會(huì)在這青春的最好時(shí)光,書寫生命的最美篇章,因?yàn)椤拔也恢朗裁唇心晟佥p狂,我只知道勝者為王!”

  讓我們一起邂逅青春,追逐青春,挑戰(zhàn)青春,放飛青春吧!

我的青春擺渡人作文7

  太陽離開,留下的不過一方云彩,大雨過后,見到的莫過于一路泥濘,晨時(shí)霧起,一片朦朧又怎分對(duì)錯(cuò)?

  大地新生,青春的鳥兒在歌唱;霧起時(shí)分,含苞的你是否等待綻放?天邊落下希望,黑暗中的你是否會(huì)掙扎?一切看似過去卻才到來,你又如何盼望?你是否會(huì)等待有人將你解脫,或是不屈地對(duì)著天空歌唱?手里握著長矛卻無法反抗,任由冰冷的劍刺向胸膛,可卻怎么也不愿倒下,留下了一片淚與血的海洋。

  不動(dòng)如山,說不出的倔強(qiáng);左右搖擺,又有何妨?仰天長嘯,雨淚俱下,痛楚卻無處話凄涼,無奈卻只能悲傷看淚落下。

  時(shí)間跳躍,世界終會(huì)將你忘記,思緒萬千,莫過于人生一篇,終會(huì)消失的東西又何必太在意?過后的你,嘲笑卻敬佩著那時(shí)的自己,無奈卻留下珍貴的回憶。淚水讓我把自己看清,血痛是那么的'刻骨銘心,留不下的將過去,留下的便成為回憶,今朝非如此,過往怎回憶?

  世界是否清晰,已不在意,那淚水的長河也將慢慢流去,想通便已足矣。記住,我曾來過。

  清晨的景是如此美麗,過往的一切都將化為夢(mèng)境,思想上的花結(jié)出了甜蜜的果實(shí),潺潺的溪水清澈見底,望不盡的天空,那被霧遮住的山頭,都不再那么遙不可及。

  一個(gè)看似錯(cuò)誤的錯(cuò)誤,一個(gè)輕描淡寫的決定,一次言語上的沖突,一個(gè)不一樣的自己。心靈的花兒朝著那山開放,總有個(gè)敵人永遠(yuǎn)看不清,漸漸逝去的淚水,漸漸勇敢的心靈。一束牽引心靈的圣花,那——就是自己。

  別疑惑,下了決心就去做;別流淚,時(shí)間萬物都不悔,看滄桑,時(shí)過境遷仍留存。世間千差萬別,只愿這一生無悔!

我的青春擺渡人作文8

  您滿臉滄桑,雙手釉一樣的粗糙,用力劃著那只通往青春彼岸的小船,載著我一搖一晃的穿過無邊的海洋……

  一日,我?guī)湍帐芭f物時(shí),您曾經(jīng)的一張大學(xué)照片滑落。那時(shí)的您靈動(dòng)俊秀,單純的眼神中充滿了對(duì)未來世界的向往。您不知道您會(huì)遇到您心目中的白馬王子。更未曾想到您會(huì)成為“孩子他媽”,會(huì)帶著他渡過青春的海洋。而我就是那個(gè)孩子,那個(gè)束縛您后半生的孩子。

  后來,您的朋友里沒有了異性,您褪去了身上的制服,沒有了教書時(shí)的嚴(yán)厲,您有的只是滿眼柔情。因?yàn),現(xiàn)在的您,使出洪荒之力,只為扮演一個(gè)角色---媽媽。有時(shí)候,我真以為我上輩子拯救了銀河系,我們今生才能成為母子,我才如此幸福!

  慢慢的,您手上開始布滿老繭,變得粗糙了。您每天操持著繁重的家務(wù),精打細(xì)算的呵護(hù)著我們的小家,讓我無憂無慮的成長。在我風(fēng)華正茂之際,卻讓您作為我的青春擺渡人,一搖一晃的.載我到達(dá)青春的彼岸,有時(shí)候船不穩(wěn)時(shí),我還會(huì)向您發(fā)脾氣。您就這樣默默的受著,默默地?fù)u船。您就像一個(gè)支點(diǎn),把我托起,托到頂峰,讓我望眼世界,自己卻被壓彎了腰。

  前不久,您在照鏡子,用梳子輕理著發(fā)絲,凝視著自己漸漸稀少的頭發(fā),您輕聲喃到:“我這是咋了?”看見您日益增多的白發(fā)和歲月刻上的紋路,我開始漸漸收斂起自己的脾氣,開始分擔(dān)一些力所能及的瑣事,不在像孩子般找您哭訴,我學(xué)會(huì)了替您捶背,明白了為您分憂。

  媽媽,您歇歇吧!接下來讓我接替您的位置,自己搖動(dòng)船槳,掌握航向,駛向遠(yuǎn)方!

我的青春擺渡人作文9

  在青春的路上,我們會(huì)迷路,會(huì)悲傷,會(huì)困惑,會(huì)痛苦,而此刻父母會(huì)站在身邊,為我們阻擋惡魔,照亮前行的路……

  七年級(jí)的時(shí)光,總是難熬的。步入校園,面對(duì)新同學(xué),老實(shí),還是有些忐忑不安的。半夜做噩夢(mèng)被嚇醒,總是習(xí)慣性的呼喊“媽媽”,而得不到答復(fù)。一個(gè)人蜷縮在被窩里,眼中噙滿了淚水。

  午休給你打電話,哭訴著我的悲傷。你的最終會(huì)常常說著“忙,沒空”。但從這背后,我聽到的是你的擔(dān)心。我想我需要堅(jiān)定自己的信念,不會(huì)在讓你為我操心,不會(huì)再讓你為了我頭上的銀絲再多一縷。謝謝你,我的'擺渡人。

  我喜歡玩游戲。在其中我也找到了所謂的“知己”。而你會(huì)告訴我,那些你所謂的知己,不過是幻像罷了,你可以去仔細(xì)觀察觀察,時(shí)間會(huì)給你答案的。

  我本來不信,但是我還是開始在意他們。時(shí)間一天天的過去了,我發(fā)現(xiàn),他們一個(gè)又一個(gè)致命的缺點(diǎn)一一暴露在我的眼前。久而久之,我開始疏遠(yuǎn)他們,F(xiàn)在回想起來,那些所謂的“知己”,只不過是披著羊皮的狼罷了。謝謝你,我的擺渡人。

  月考的失利,引起了你的注意,在半期前一周,你沒收了我所有的電子產(chǎn)品。把我關(guān)在房間里復(fù)習(xí)。我頓時(shí)認(rèn)為你是要讓我與世隔絕,于是心生不樂。但我也只好從愿。等到成績下來之后,我驚呆了。一位成績與我不相上下的同學(xué),正因?yàn)榭荚嚽隘偪裢鏄罚还懿活檶W(xué)習(xí),與我的排名竟然拉開了80多名,心中不由得一震,明白了你的良苦用心。謝謝你,我的擺渡人。

  因?yàn)槁飞嫌心,我的靈魂不再迷路,朝著你指引的方向走去。有你陪伴在我的青春旁,我真幸福。

我的青春擺渡人作文10

  現(xiàn)在回想以前,發(fā)現(xiàn)自己真的太懶了,什么事都要你來做,而你卻不顧一切,只為了我,愿意付出一切。那么,你就是我的青春擺渡人。

  我記得在我上幼兒園時(shí),你給我講了許許多多的神話,比如盤古開天辟地、女媧造人、精衛(wèi)填海等等而我在一旁傻傻得聽著,覺得津津有味,你還講了他們的貢獻(xiàn)和他們無私的精神。當(dāng)時(shí)我什么都不懂,只會(huì)聽。而你卻只會(huì)笑笑

  在我上小學(xué)時(shí),你嘴上說的`故事都不能滿足我那顆渴望的心。然后你就會(huì)去書店買來許多的故事書來滿足我。在夏天的時(shí)候,家里雖然開著空調(diào),而我卻還喊熱,叫你去買西瓜,你匆匆地跑了出去。當(dāng)你回來時(shí),我開頭第一句卻是:“西瓜終于來了。”而你滿頭大汗我卻不屑一顧。

  現(xiàn)在回想起來我當(dāng)時(shí)真的好自私。而你卻一句話也不說。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上中學(xué)了。當(dāng)你知道我當(dāng)時(shí)作文不好時(shí),你比我還操心,簡直像升了天似的,去書店買書給我看,還說:“一定要認(rèn)真的把優(yōu)美句子多讀幾遍,也要摘抄下來。”真啰嗦,我自己會(huì)看。而我卻看漫畫書。當(dāng)你知道作文得分還是一樣時(shí),你并沒有生氣,而是繼續(xù)鼓勵(lì)我

  而現(xiàn)在八年級(jí)你只給我買對(duì)中學(xué)生有益的書給我看。一開始,我看的如癡如醉。慢慢的,我便失去了耐心,“這都什么書啊,難看死了!薄袄蠋熣f對(duì)你是有益的。”“怎么可能,無聊極了!”你無話可說。我砰的一聲關(guān)上了房門,拿起新買的“課外書”來看,F(xiàn)在覺得太不尊重你了。

  時(shí)間慢慢地流逝了。而你多了一絲絲皺紋。你是一個(gè)無私的人,默默地為我獻(xiàn)出一切。

  現(xiàn)在我才知道,是你一步步把我扶上成長的道路;是你讓成長道路的困難變少的;是你默默地給我一切。成長道路上不能沒有你。你,就是我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文11

  有人說,人的一生就像一艘船在海上漂泊,迷失方向很容易,想要撥開迷霧,到達(dá)成功的彼岸,卻很難。若真是如此,那您便是我這艘船的擺渡人吧。

  每個(gè)人都有每好的青春歲月,而每個(gè)都有決定青春的去向。而在這條船上,有傷心,有害怕,也有孤獨(dú),但也有這無形的擺渡者。那一片海,是天的藍(lán)在草原上的投影,金色的搖擺蕩漾出血色的波浪,每一滴水都投射出你擺渡的身影,你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止,這四年來的微笑與淚水,讓我心存感激,老師,謝謝您!

  我的小學(xué)老師中,讓我記憶最深的'是羅老師,她很漂亮,又很溫柔。六年級(jí)下半期,那是我們相處的最后一期中,有歡樂,也有悲傷,記得那一次。

  那是一個(gè)陽光明媚的早上,鳥兒在迎春樹的枝頭賣弄喉嚨,葉子上的露珠越聚越多,耀映著太陽的光輝。教師里,書聲瑯瑯,同學(xué)們正在給老師背書,很順利背出了全文,但老師好像很失望。“糟了,難道我背錯(cuò)了嗎?不會(huì)吧,我被自己的眼睛騙了?不會(huì),我明明背得很順利?”一會(huì),老師開口了:“背書也要有感情,沒有感情,有感情才能走進(jìn)作者的內(nèi)心”就那樣,我以后背書都滿懷感情,在寫文章方面有了些許的章法。

  葉圣陶先生曾說過:“教師就是捧著一顆心來,不帶根草去的人。”是啊,老師如果沒有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,又怎會(huì)有如今的祖國棟梁。

  老師用火一樣的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光。

我的青春擺渡人作文12

  六月的風(fēng)清淺,云兒在空中悠,輕風(fēng)柔柔飄起,吹開發(fā)絲,輕漫記憶中的大門,發(fā)覺我的青春擺渡人仿佛在對(duì)我笑。

  小學(xué)六年級(jí)的某一天,老師讓我去交錢?墒,財(cái)會(huì)室的老師卻一直都不在。到了中午,我有事要離開學(xué)校,就把錢交給了我的同學(xué),并一再叮囑她一定按時(shí)上交?傻任一氐綄W(xué)校時(shí),滿面笑容的我卻撞上了怒氣沖沖的老師。老師批評(píng)了我一通,并罰我周一站著吃飯。后來,我知道了,全校只有我們一個(gè)班沒有按時(shí)上交。老師是多么要強(qiáng)的人啊,這一定讓她很難堪!我也很委屈,我明明交給了同學(xué),我又有什么錯(cuò)呢?我越想越委屈,沖出學(xué)校的`大門。那縷黃昏,刺到了我的眼睛,看不到任何東西。我怨恨那縷黃昏,怨恨老師。

  不久,我的姥姥住院了,媽媽要去醫(yī)院照顧姥姥,便托付老師照顧我一段時(shí)間。

  到了老師家,老師為我騰出了一張桌子寫作業(yè),又為我切水果,為我鋪床單?吹竭@些,我心中有一絲絲愧疚。

  那晚,我毫無征兆的生病了,吐得一塌糊涂,老師連忙起身,收拾被子上的嘔吐物,并給我換上了干凈的被子?墒嵌亲佑址v起來,我沖進(jìn)了衛(wèi)生間,老師抱著被子披在我身上,并在旁邊守著我,此時(shí),想起和老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……那一晚,老師一直守在我身邊,她無眠,我亦無眠。

  第二天早上,我走出房門,發(fā)現(xiàn)老師早已起床。老師聽見動(dòng)靜,便抬頭看向我。那一刻,陽光斜照,照在老師有著燦爛笑容的臉上;那一刻,雨水般的淚沖刷走了對(duì)老師的怨恨;那一刻,溫暖了我的心房。我喜歡那縷陽光,喜歡刻在老師臉上的笑容,更喜歡我的老師。

  畢業(yè)了,我和老師漸行漸遠(yuǎn)。但在我的記憶里,我的青春擺渡人---老師,您一直都在。

我的青春擺渡人作文13

  每個(gè)人的青春都會(huì)在生活中遇到一兩個(gè)“擺渡人”,不是老師就是同學(xué)。但是我的青年擺渡人是她——我的母親。

  在那次期中考試中,我“在孫山很出名”,甚至沒有進(jìn)入我們班的前20名。真的是“問你能有多少悲傷?只是一股泉水向東流”!不僅僅是悲傷,更可怕的是自卑、自嘲、失敗的氣息彌漫在我的世界里,更像是一塊大石頭壓在我的心上,讓我喘不過氣來。我就像霧中的船,被寂靜和黑暗包圍著,心里一片凄涼。我偷偷量了一下我和第一名的距離,才發(fā)現(xiàn)她身后卷起的沙子覆蓋了我的綠洲。

  回到家,我媽發(fā)現(xiàn)我有問題,問我怎么了,我就跟她說了。她的臉還是那么溫柔,可我的眼淚卻像決堤的洪水一樣涌了出來。她抽泣著說:“對(duì)不起……”我媽用安慰的語氣對(duì)我說:“沒關(guān)系,下次做好就好了。”我心里很不好受。她不說我,但我可以反省自己。羞恥和內(nèi)疚沉積在心里,逐漸變成動(dòng)力。

  她用夢(mèng)想的槳把我?guī)С鲣鰷u,用希望的光照亮了我前方的黑暗。她給我指路,監(jiān)督我每天做作業(yè)和復(fù)習(xí).經(jīng)過我們不懈的.努力,我的成績逐漸提高,和班里第一的距離也逐漸縮短。也許這就是母愛的力量吧!

  我感謝她是我生命中的擺渡人,也是一個(gè)好媽媽。也許我的小帆船以后不會(huì)一帆風(fēng)順,但只要有媽媽,就一定溫暖!

我的青春擺渡人作文14

  生命是一條緩緩流動(dòng)的長河,而青春卻是一只小船,緩緩地來了,又緩緩地離去,消失在漫漫長河,卻又隨著波瀾起伏不定。

  古人曰:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”。是曰如此,人的生命有限,但一人死后,其意義卻有所不同:無貢獻(xiàn)的視為“鴻毛”,其僅實(shí)現(xiàn)了生命;有貢獻(xiàn)的視為“泰山”,死后卻做到了生命永恒,精神永駐,從而有一種“有的人死了,他還活著;有的人活著,他卻死了”的意義。生命是無價(jià)的,但有意義的生命卻是永恒的。你看,那梅花不畏嚴(yán)寒,在臘月迎“寒”招展;那荷花出自淤泥,卻終塵不染;那蟬“潛伏”數(shù)年載,卻只為一年余的暖陽……從中無不體現(xiàn)了人生的價(jià)值之“重”。

  青春,恰似初春的美景,又恰似風(fēng)華正茂的.少年,它有著動(dòng)情的故事,它揮灑著歡笑和淚水,它笑著,它哭著,它鬧著,卻有一種不言而喻的魅力,和一種“落地即逝”的感覺。它離我們是那么近又是那么遠(yuǎn)。依靠窗邊,任風(fēng)吹灑,任時(shí)間逝去,歲月靜好,青春常在……

  “愿你走出半生,歸來仍是少年”有著無盡的惆悵與遐想,卻也感嘆出了青春的白皙。青春的我們總是無知懵懂,如果生命是長河,青春是任人擺布的愚夫。但若人們真誠、知心的去了解并為之努力,那么小船也會(huì)變得有方向。每個(gè)人并不是一生下來就了解惜時(shí)的含義以及青春上的坎坷,所以才要更加努力,在青春卷上印有滿意的答案……

  “青春”二字妙不可言,有不少關(guān)于他人贊美的詩句“你是一場遲來的春風(fēng),一個(gè)開滿鮮花的美夢(mèng)”“我從遠(yuǎn)方趕來,恰巧你們也在”“你若盛開,蝴蝶自來”……

  青春便盛開在了我的心田。

  青春的小船來了又走了,緩緩的駛在了生命的長河上,擺渡者人的一生……

我的青春擺渡人作文15

  青春,每個(gè)人都擁有過,他很短,一眨眼就過了;他很長,長達(dá)數(shù)十年。他像一片汪洋大海,而我們,是一艘小船,在大海上飄著,漫無目的。我們需要一位甚至幾位擺渡人來引領(lǐng)我們向著正確的方向前行……

  媽媽,是一位溫柔的擺渡人。我的媽媽,給了我生命并養(yǎng)育著我,我的成長她都看在眼里。她從不打罵我,只是在我犯錯(cuò)時(shí)教導(dǎo)我。盡管有時(shí)我聽不進(jìn)去,但是媽媽耐心的話語絲絲潤入我的心田,讓我內(nèi)心總是暖洋洋的.。由于媽媽和爸爸都是電力工人,需要在電廠值守不能每天在家,我從小就和婆婆爺爺一起生活。但是他們?yōu)榱苏樟寥f家犧牲小家的精神,一直是我前進(jìn)的燈塔。每當(dāng)我迷茫無助時(shí),想起他們長期在深山里不畏艱苦為大家?guī)砉饷,我頓時(shí)明白,我的青春不能荒廢!

  婆婆,一位慈祥又嚴(yán)厲的擺渡人。為了我的成長操碎了心,隨著時(shí)間流逝,我長大了,婆婆老了,我有了自己的個(gè)性。婆婆用老一輩人的勤儉節(jié)約影響著我。不追求名牌,不提非分的要求,做一個(gè)誠實(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜。我的青春年華不虛此行!

  爺爺,是一位沉默寡言的擺渡人。從小開始,我們爺孫倆的話就不多,他對(duì)我的愛如春天細(xì)雨,溫暖而沁人心脾。教導(dǎo)我做個(gè)真正的男子漢,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。遇事多動(dòng)腦,愛家人愛老師愛同學(xué)……我的青春熱情奔放!

  青春,猶如一片沙漠,你就是一個(gè)迷失在滿滿黃沙中的人,需要幫組。在這時(shí),你的家人就變成青春擺渡人,引領(lǐng)你在青春大道上,勢(shì)如破竹般勇往直前!

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