我們小學作文

時間：2023-06-16 13:21:59 小學作文我要投稿

【實用】我們小學作文匯總6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我們小學作文6篇，歡迎大家分享。

【實用】我們小學作文匯總6篇

我們小學作文篇1

　　xx小學是一所優(yōu)秀又先進的學校，也是我心目中最熱愛的學校。

　　一進大門，映入眼簾的是一大堆學校的獎牌，哇！學校的獎牌真多��！“素質(zhì)教育先進學�！薄ⅰ巴破帐痉缎！�、“市級達標校”…我真為我的學校驕傲。走進去，右邊就是我們的教學樓，那是我們讀書的樂園，也是我交朋友的地方。教學樓有六層，按一到六年級的順序排列，我的教室在第四層，這里每天都會傳來瑯瑯的讀書聲和歡聲笑語，每天都會有一個個精神煥發(fā)的同學來教室上課。

　　教學樓的旁邊臥著一棵大樹，這棵大樹一年四季都是綠油油的，很少有枯枝敗葉，教學樓的'兩旁還設(shè)有兩樓梯，要上教學樓一定不會覺得擁擠，樓梯上每天都是一塵不染的，因為每天都有值日生把這里打掃得干干凈凈。教學樓底層樓梯通道還有兩個垃圾桶，一個是可回收的，一個是不可回收的，這樣就可以讓同學們增強環(huán)保意識了。教學樓的前面還有兩個花壇，這里的蘭花、梅花…可美了。

　　這座教學樓，培育出一批批優(yōu)秀人才，難道你不為我們有這樣的教學樓感到自豪嗎？

我們小學作文篇2

　　我喜歡生機勃勃的春天，喜歡百花爭艷的夏天，也喜歡白雪皚皚的冬天，但我最喜歡的是碩果累累的秋天。

　　蔚藍的天空上飄著朵朵白云，時常會看見一群大雁向南飛去，一會兒變成“一”字，一會變成“人”字，成群結(jié)隊的飛過。樹林里樹葉離開了大樹媽媽的懷抱，風一吹過，葉片飄落下來，猶如一只只蝴蝶翩翩起舞。小草脫下了翠綠色的外套，換上了金黃色的秋裝。還有那火紅的楓葉，像一片片小手掌在風中揮舞著，仿佛告訴人們盛夏已過，金秋已經(jīng)到來啦！

　　果園里各種果實都已成熟，陣陣清香撲鼻而來，直叫人流口水。瞧，那邊紅彤彤的蘋果露出了可愛的笑臉，還有那紫瑩瑩的葡萄像一串串珍珠掛在那里，讓人看了之后會垂涎三尺。還有那咧開了嘴的石榴，沉甸甸的掛在枝頭上，像個調(diào)皮的孩子急著跳下枝頭。

　　田野里高粱姑娘漲紅了臉，一排排整齊地站在那里，玉米地里的玉米穿上了金色鎧甲，沉甸甸的大豆壓彎了腰。這時，一陣陣風吹過，掀起了層層金色麥浪。農(nóng)民揮舞著鐮刀，臉上露出幸福的'笑容，嘴里一邊唱著歌，手里一邊忙著不停地收割，正在享受這個豐收的季節(jié)所帶來的喜悅。

　　秋天是一幅色彩絢麗的油畫，在這金色的世界里處處都能找到驚喜。我愛秋天，愛這金黃的色彩，愛這豐收的季節(jié)。

我們小學作文篇3

　　我的班主任——尹宜春老師，中等個兒，一頭卷曲的頭發(fā)披在肩上很飄逸。一雙棕黑色的杏仁眼，總是透著和藹可親的目光。人們常說，“一個老師，半個媽。”尹老師，就像媽媽一樣和藹可親；像媽媽一樣，不會因為孩子有缺點而嫌棄他；像媽媽一樣細心地愛著我們?nèi)嗝恳粋€同學。

　　我們班有個少數(shù)民族同學——阿克琢力，不知他的爸爸媽媽為什么總是不管他的學習，本來基礎(chǔ)就不好，又總是不完成作業(yè)，阿同學成了我們班的后進生�？墒且蠋煆膩頉]有嫌棄他，從來沒有放棄他。一開始尹老師堅持和他的爸爸媽媽溝通，可是阿同學完成家庭作業(yè)的質(zhì)量還是不好。尹老師就想了一個辦法：每當下午自習課時，尹老師就會親自搬一把椅子放在自己講桌旁邊，請阿同學坐在她的旁邊，尹老師一邊批改作業(yè)，一邊輔導阿同學完成家庭作業(yè)。坐在下面的.同學，望著講臺上的他們，感覺特別溫馨，感覺真像媽媽在輔導自己的兒子呢！

　　記得上個月尹老師出差學習去了，其實就去了短短的十天，可是我卻覺得她去了好久，就像自己的媽媽出差學習了一樣，特別想念她，天天數(shù)著日子，盼著她早點回來。

　　尹老師回來的日子終于到了。這一天，同學們都不約而同地早早趕到學校，安靜地坐在教室里，等待尹老師。教室門開了，尹老師手提著一個大塑料包，笑瞇瞇地走進來，同學們一陣歡呼：“噢，尹老師回來了！我們想死您啦！”我感覺到她的眼眶里有淚，也特別激動地說：“我也想你們呀！”說著她環(huán)視著教室，可親的目光在每一位同學的臉上停留片刻，我讀懂了尹老師的目光，尹老師真的想我們了，就像出遠門的媽媽想自己的孩子一樣，想我們這些讓她歡喜讓她憂的學生們！接著，尹老師又說：“出去學習，時間非常緊張，沒時間逛街，所以沒辦法給你們每個孩子選禮物，我就給你們買了好吃的瓜子仁�！蓖瑢W們又一陣歡呼躍雀，尹老師用手示意大家安靜，邊打開塑料袋邊說：“我們班阿克琢力和安再爾同學是少數(shù)民族，要清真，所以我先把蟹黃味的挑出來給他們哦！”說著老師就給他倆分了蟹黃味的瓜子仁。當我拿到瓜子仁時，特別激動，打開袋子，聞了聞味道，覺得特別好吃。中午放學回家，我手里緊緊地揣著這袋瓜子仁，生怕它丟了，一路小跑著回家。一進門我就激動地告訴媽媽：“老師給我們每個人買了好吃的瓜子仁。我每天只吃一粒，這樣可以吃好久呢！”媽媽說：“尹老師真像個媽，真把你們都當她自己的孩子啦！”

　　我愛戴我們的這位第二個媽媽——尹老師！

我們小學作文篇4

　　在很久以前，通話森林是一個非常寧靜、祥和的好地方，清澈見底的溪流，蔥翠的小草和大樹，展覽的天空中掛著一顆金光閃閃的太陽，鳥兒愛在這兒歌唱，魚兒在這兒游動。動物愛在這兒嬉戲······

　　可就在這一年的春天，大禍降臨在了這群可愛的動物們身上。燕子們飛了回來，竟發(fā)現(xiàn)自己的家不見了，去南方前，小溪清澈無比，回來時，小溪又臟又臭，真的是天壤之別！樹木全被砍掉了，抬頭望望太陽公公，它的臉色十分難看，憤怒地說：“人類啊人類，你們在這造工廠、放煙，我的眼鏡都睜不開了�！薄鞍Αぁぁぁぁぁぁ毙◆~對燕子發(fā)出了羨慕的感嘆：“燕子姐姐，你看看我們的小河被污染了。你們可真好呀，要是我也有雙翅膀該多好呀！”

　　小魚的眼中流露出無限向往的申請。燕子了卻失望、悲痛地說：“怎么會呢？實話告訴你吧，我爸媽、兄弟姐妹們都不知死活，和我一桶飛回來的.好多都被了呢！”另一只燕子連聲附和：“是呀，是呀，好些候鳥都在樹上了呢！”小魚無可奈何的說：“馬克·吐溫先生說的對‘人是唯一會臉紅的動物，也是唯一應(yīng)該臉紅的動物！”

我們小學作文篇5

　　我從一年級開始便試著熟悉教過我的每一個老師，到現(xiàn)在足足有六年之久。秦老師就是其中的一個，雖然我認識他只有不到一年的時間，但他卻給我留下了深刻的印象。

　　我第一次認識秦老師是在這個學期，她的長發(fā)披肩，行走的步伐十分輕快，可以用風馳電掣這個詞來形容吧。他和其他老師比起來，沒有很多特殊的地方，但卻可以吸引住聽課學生的目光。

　　她的講課方式是與眾不同的。不是讓我們一味的學歌，而是讓我們聽許多流行歌曲，她不是讓我們按部就班的學歌，而是我們想學那首就學那首，想唱什么就唱什么。直到現(xiàn)在，音樂書基本上沒用過幾回，但他的獨特風格卻受到了許多同學的歡迎。不得不說，認識秦老師的時間里，我也與周杰倫的“聽媽媽的話”，王蓉的“爸爸媽媽”，和毛阿敏的“天之大”還有一首“我想更懂你”結(jié)下了不解之緣。

　　她的性格是平意近人的。他特別擅長融入學生當中，當學生們打鬧的時候，她沒有立即阻止，而是和同學們一起開玩笑，并且很快使氣氛活躍起來，讓打鬧的同學安靜下來。在課下，他也十分注重和學生的關(guān)系，現(xiàn)在班里傳言劉浩成了她的“干兒子”，我看一點也不為過。

　　她的教學是有“歷史”的。一次，我去上了初中的朋友家玩時，聽到他在聽“聽媽媽的話”，我才知道，他也有著被音樂浸泡的六年級。也有一份對秦老師的回憶。當我提到劉浩在我們班上已然成了秦老師批準的“干兒子”時，他說：“是嗎？以前在我們班，她的“干兒子”是孫文玉。”我才知道秦老師的平意近人和教學都是有歷史的。

　　用蕭紅點評魯迅先生的一句話來說：“她的笑聲是明朗的�！彼男β曂瑫r也是發(fā)自內(nèi)心的.，真實的。可以感染同學的肺腑，可以流進我們的心胸�？梢宰屚瑢W們對她的言行舉止心服口服，充滿敬佩。

　　我們的秦老師，她的言行在不到一年的時間里震撼著同學們的心，我暗暗發(fā)誓，在我畢業(yè)或者是教師節(jié)的時候，一定要給她送上一份最美麗的祝福，還要召集同學們也行動起來，為她唱一首歌。因為她是我們心中的一份希望，一縷陽光，一首秦歌。