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小學(xué)作文600字

時(shí)間:2023-06-21 15:34:45 小學(xué)作文 我要投稿
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小學(xué)作文600字集錦九篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)作文600字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文600字集錦九篇

小學(xué)作文600字 篇1

  雨水中,一個(gè)人影屹立在那里。在她背后,另一個(gè)人突然發(fā)出弱弱的聲音:“金魚(yú),你在哭嗎?”那個(gè)孩子抹了抹臉上的淚水,強(qiáng)勢(shì)地對(duì)她說(shuō):“我是金魚(yú)誒,你見(jiàn)到過(guò)會(huì)哭的金魚(yú)嗎?”“那倒是,金魚(yú)怎么可能會(huì)哭呢?金魚(yú)可是從來(lái)都不會(huì)哭的呢!“嗯,走吧!”

  無(wú)聊下課后,兔兒:“金魚(yú),我發(fā)現(xiàn)你真的是不男不女呢!”“真的嗎?那我是不是男的`女的都能娶呢?”兔兒聽(tīng)后昏倒。同學(xué)甲曰:“真是思維與眾不同的孩子。 

  “兔兒,別哭了好不好,你再哭我也要哭了!”“ 金魚(yú),你是哭不出來(lái)的,誰(shuí)讓你不是雙魚(yú)座的呢!”“傻瓜,這可跟星座沒(méi)有關(guān)系,只是我不想哭罷了,我覺(jué)得現(xiàn)在很快樂(lè)呢!”"金魚(yú),你幸災(zāi)樂(lè)禍嘛!"淚痕干了,兩人臉上都洋溢著幸福的笑。

  想對(duì)她說(shuō)的話

  笨兔子,你不了解金魚(yú)的內(nèi)心,可金魚(yú)卻了解你,永遠(yuǎn)都是那么傻,那么天真。你知不知道,當(dāng)你跟別人說(shuō)話時(shí),金魚(yú)可是吃醋了。在你總是同情別人的時(shí)候,知不知道金魚(yú)內(nèi)心也是很糾結(jié)的,明明是我更值得同情呢,而且只有你一個(gè)朋友,你還去安慰別人。(兔兒:“如果我沒(méi)記錯(cuò),你好像還有一個(gè)哦!”金魚(yú):"還說(shuō),那個(gè)不是被你毀了嘛!”)你要知道經(jīng)過(guò)上次友誼的背叛,我已經(jīng)很脆弱了,已經(jīng)習(xí)慣了依賴你,總是不由自主地跟你作對(duì),其實(shí)我真的好想保護(hù)你,讓你不受到傷害,可是原來(lái)我根本做不到,還總是惹你哭。兔兒,我好想讓你再多陪我玩會(huì)兒,再多關(guān)心關(guān)心我,兔兒……

  兔兒,你這個(gè)大傻瓜,到底看到?jīng)]有,有沒(méi)有很感動(dòng)呢?大傻瓜兔兒,要知道我可是永遠(yuǎn)在小荷上等你呢!

小學(xué)作文600字 篇2

  幾場(chǎng)秋雨悄然而至,等到我醒悟過(guò)來(lái),微涼的空氣中早已浸潤(rùn)了金桂的暗香。

  難得周末早起的我揉著眼睛拉開(kāi)窗,一下子愣住了。

  晨光微醺的明媚清晨,東方的天際浮現(xiàn)出淺淡的魚(yú)肚白,像一塊玉石散發(fā)著溫潤(rùn)的光澤。明凈的.長(zhǎng)空中浮動(dòng)著片片云霞,流光溢彩般好似飄舞的綢緞。不時(shí)有鳥(niǎo)兒掠過(guò),翅尖沾著冰涼的風(fēng)。長(zhǎng)尾巴的小鳥(niǎo)在翠色的枝頭上跳躍,輕盈而靈動(dòng)。樓下的一條小道,沾染了點(diǎn)點(diǎn)光暈,鋪灑著細(xì)碎的陽(yáng)光,道旁蔥郁的樹(shù)木安詳?shù)亓⒅。微風(fēng)拂面,裹挾著令人心曠神怡的涼意。這是陌生而平和的風(fēng)景,這整一座城市都好像陷入了這樣愉悅美好的境界。

  仿若一座空城。它悄無(wú)聲息地坐落在那里,一站,就是很久很久。

  這條小道,我走了十幾年,卻未曾發(fā)現(xiàn)它是如此的安詳美麗;這個(gè)城市,我以為它永遠(yuǎn)都是那樣喧鬧繁雜,卻不想它也有如此恬淡閑適的一面。

  過(guò)去十幾年來(lái),我無(wú)數(shù)次地從這條路上匆匆走過(guò),每一次都是目不斜視,錯(cuò)過(guò)的竟是如此爛漫安詳?shù)娘L(fēng)景。

  難道是看不到嗎?

  回想起來(lái),過(guò)路的行人個(gè)個(gè)行色匆匆腳下生風(fēng)。生活的節(jié)奏被陡然加快的時(shí)候,有誰(shuí)不是努力去追呢?又有誰(shuí)會(huì)有閑心靜下心來(lái)好好地走一走路、看一看風(fēng)景?

  如果有一天,我們可以放慢自己的腳步,把躁動(dòng)不安的心平靜下來(lái)。懷著一顆平淡閑適的心,去認(rèn)真地看一看我們的身邊,有多少我們?cè)?jīng)錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。

  轉(zhuǎn)眼太陽(yáng)即將從云中噴薄而出。厚厚的云層后面,有一個(gè)金色的影子在跳動(dòng)。東方的天際仿佛在一剎那亮起來(lái)了,浮現(xiàn)出了絢爛的紅霞。晨光流轉(zhuǎn)間,我只覺(jué)得有一種無(wú)以言表的震撼與感動(dòng)在心中澎湃,一直撞到了心靈的最深處。

  待到陽(yáng)光徹底穿透云層,把萬(wàn)道金光拋下人間,天地間已是一片無(wú)聲的輝煌。房屋樹(shù)木沐浴在這一片金輝中,被鍍上了一層金色的、茸茸的溫暖輪廓。

  我想,是時(shí)候好好地走一走樓下的那條小道了。

  歲月如歌,風(fēng)景依舊,又時(shí)只是我們不曾發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)作文600字 篇3

  多姿多彩的中心花壇

  在風(fēng)景優(yōu)美的求是校園里,我認(rèn)為中心花壇最有特色。

  中心花壇很大,可以容下五個(gè)班的同學(xué)做廣播體操。中心花壇的地磚很奇特,一個(gè)格子一個(gè)格子整齊地排列著。一年級(jí)的同學(xué)們排不整齊隊(duì)伍時(shí),就可以按照格子之間的細(xì)線排整齊隊(duì)伍,這些紋路好像是專門為他們特制的。

  中心花壇,顧名思義,肯定會(huì)有花壇,花壇分布在中心花壇的兩側(cè)。花壇里的植物一年四季呈現(xiàn)出不同的樣子。春天,花壇里長(zhǎng)滿了三葉草,看過(guò)去一片綠色,讓人覺(jué)得心曠神怡,很舒服。三葉草長(zhǎng)著三片葉子和一根短短的莖,葉片小小的,微風(fēng)拂過(guò),三葉草就像小娃娃一樣擺動(dòng)“小腦袋”,可愛(ài)極了。夏天,三葉草的葉子更綠了,好像把它的全部生命力展示給我們看。秋天,秋風(fēng)把綠色的楓葉吹紅了,紅得沒(méi)有一點(diǎn)綠色,紅得鮮艷,紅得均勻。深秋,樹(shù)葉落下來(lái),鋪在花壇底部,好像鋪了一層厚厚的地毯。冬天杭州偶爾也會(huì)下一場(chǎng)大雪,下課了同學(xué)們就到中心花壇堆雪人打雪仗,玩得可開(kāi)心了。

  中心花壇還有一個(gè)漂亮的噴泉,噴泉是圓形的,圓形的中間有一排小孔圍繞著一個(gè)大孔,圓形邊沿還有一排小孔,好像是一群孩子在聽(tīng)老師講故事。每到重要的節(jié)日或有參觀教研活動(dòng)時(shí),中心花壇就會(huì)響起美妙的音樂(lè),噴泉的水柱就會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)慢,像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的'音符,又仿佛一群小姑娘在跳舞。

  下課時(shí),中心花壇就變成了同學(xué)們的天堂。溫暖的陽(yáng)光照在身上,我在花壇里撿起幾片樹(shù)葉,用清水洗一下,敷在好朋友的臉上,給她做一個(gè)天然的美容面膜;有時(shí)坐在花壇邊半瞇著眼睛欣賞同學(xué)們做各種游戲;也有時(shí)邀幾個(gè)好朋友在花壇的中間玩老鷹捉小雞的游戲或跳繩、踢毽子。

  中心花壇給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣,我愛(ài)中心花壇,我愛(ài)求是校園。

小學(xué)作文600字 篇4

  那次春節(jié),我暢游了一番恐龍的世界,見(jiàn)識(shí)了霸主的威力!

  未進(jìn)大門就看到了一頭巨大的暴龍,令我震驚:頭上精細(xì)的條紋散發(fā)著恐怖的氣息,散發(fā)著古老的色彩和韻味,是那樣的迷人;兩只碩大的眼球盯著絡(luò)繹不絕的游客,似乎帶著嘲弄的意思,挑逗著游客們;又似乎非常高興、喜悅,歡迎人們的到來(lái)。一張大嘴中有兩排鋒利的牙齒,有撕砍一切的力量;口中還散發(fā)著血腥味,好像剛剛用餐……

  一進(jìn)門,場(chǎng)地上有許多的游客,燈光非常的暗,僅有恐龍附近才有幾處燈光。恐龍們站在樹(shù)林之間,食肉的恐龍虎視眈眈,盯著正在進(jìn)食的食草動(dòng)物,露出詭異的笑容。恐龍們形態(tài)各異:有的在睡覺(jué),躺在小河邊享受這美好的時(shí)光;有的在仰天長(zhǎng)嘯,在呼喚自己的同伴;有的在守護(hù)自己的幼崽,透露出父母的愛(ài)護(hù)……這一幅幅畫面在我眼前放映著,我不禁陶醉其中,忘記了世界,也忘記了自己。走到一只三角龍面前,他強(qiáng)壯的身體讓敵人害怕,頭上的三個(gè)角向前方刺去,時(shí)間也被他穿破;頭微微地低著,但兩只小小的眼睛卻怒視著前方,散發(fā)出藍(lán)色的復(fù)仇之火,鼻子里散發(fā)出一串串的白氣,讓人認(rèn)為是霧霾;一條腿還向后蹬著,好像馬上就要向前沖去。

  看到一只只栩栩如生、惟妙惟肖的恐龍,我似乎來(lái)到了那個(gè)弱肉強(qiáng)食、賦有傳奇和神秘色彩的.侏羅紀(jì)。眼前,一群劍龍正愜意地飲水,享受午后時(shí)光。河里一群魚(yú)兒正在活蹦亂跳,快樂(lè)的玩耍。遠(yuǎn)處,一只鱷魚(yú)在領(lǐng)地里徘徊,尋找著食物,還在盯防著一個(gè)生物……說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快!只見(jiàn)一頭巨大無(wú)比的暴龍突然從草叢中躍出。被暴龍盯住的一只劍龍病名的向前奔跑,但是它怎么能逃過(guò)暴龍的魔掌?被暴龍一掌擊倒,痛苦不堪。暴龍利用它的巨口像劍龍咬去,眼看劍龍就要死去,可是劍龍一個(gè)轉(zhuǎn)身,將背上的刺對(duì)準(zhǔn)了暴龍?蓱z的暴龍滿嘴是刺,在地上打滾,劍龍趁機(jī)逃跑,一切又恢復(fù)了寧?kù)o……

  恐龍的世界令我震驚,讓人在想象的空間里欲罷不能,恐龍,你令我震撼!

小學(xué)作文600字 篇5

  秋姑娘悄悄來(lái)臨了。原來(lái)幟熱的夏天也悄然離去了,秋姑娘走到哪里,哪里就會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化,瞧!我們學(xué)校也有一棵被秋姑娘施過(guò)魔法的銀杏樹(shù)。

  一下課教室里就空無(wú)一人,同學(xué)們都去看銀杏了,靜思園的銀杏樹(shù)直沖云霄,同學(xué)們都在收集不同的葉子,我也不例外。遠(yuǎn)處有一片綠油油的葉子,我跑過(guò)去拾起來(lái),那葉子的上半部分像一條百褶裙,長(zhǎng)13.8厘米,比我手掌還長(zhǎng),看起來(lái)像一把小扇子。突然一陣風(fēng)刮來(lái),樹(shù)上的葉子宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶,在陽(yáng)光的照射下發(fā)出金燦燦,耀眼的.光芒,銀杏樹(shù)不停地晃著腦袋,它金碧輝煌的頭發(fā)不停地在空中搖曳著,就像銀杏雨一樣,剎那間,整個(gè)靜思園的桃樹(shù)上,草上,葉子上都蓋上了一層金光閃閃的厚厚的棉被,整個(gè)靜思園裝點(diǎn)成了一個(gè)黃金鍛造的宮廷,也變成了一條金色的小路。

  同學(xué)們?cè)竭^(guò)“小溪”到靜思園中央去采集落葉,一片,兩片,一堆,二堆,同學(xué)們手中握滿了金子,“哇噻!我發(fā)現(xiàn)了一片陰陽(yáng)葉!”包云天大叫道,同學(xué)們不約而同地把目光投向包云天的那片葉子上,那片陰陽(yáng)頁(yè)的左邊是碧綠的,右邊是金黃的。我也拾起了一片葉子,正面摸著很粗糙,背面摸著很光滑,葉子呈扇形,葉桿像弓一樣彎曲,對(duì)著天空一看,一絲陽(yáng)光透過(guò)葉洞,給人一種愜意的感覺(jué)。

  這時(shí)一片微微發(fā)綠的樹(shù)葉從空中姍姍而下,從葉芯的一絲淺綠不禁透出一種夏天的感覺(jué),銀杏樹(shù)夏天會(huì)露出綠色,散發(fā)出微微的香氣使人不禁陶醉其中。

  “叮鈴鈴!”上課了,我從入癡入夢(mèng)的美景里驚醒,同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了。

小學(xué)作文600字 篇6

  “唉!睡過(guò)頭了,真倒霉!奇怪,早上的鬧鐘怎么不響了呢?”我顧不得洗臉,飛身,包出了家門。騎在自行車上,雙腳不停地畫著數(shù)學(xué)老師講過(guò)的“圓”,那狼狽樣簡(jiǎn)直就如一個(gè)落水的人朝陸地拼命地爬去。

  轉(zhuǎn)過(guò)彎,終于看到了學(xué)校熟悉的大門。我推著車向自行車房趕去,望了望校園,“天。 币粋(gè)人都沒(méi)有,靜悄悄的,只聽(tīng)到教學(xué)樓傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。乒乓球臺(tái)也不再像以前那樣熱鬧,聽(tīng)不到乒乓球起落的清脆的聲音;操場(chǎng)上也看不到往日體育健將圍著操場(chǎng)跑道一圈又一圈奔跑的那種汗流淡背的身影;旁邊也沒(méi)有那些喊“加油”的人。望著這冷清的校園,我,害怕了。鎖上單車后,我便火燒眉頭般朝教室方向跑去。此時(shí),靜悄悄的走廊只有我那急促的腳步聲,還有我的心臟如石頭般在胸膛撞擊的“砰砰”聲。

  快到教室門口時(shí),我突然畏縮不前了。我遲到了,同學(xué)們會(huì)怎么說(shuō)呢?老師又會(huì)怎樣看呢?或許有同學(xué)會(huì)說(shuō):“這么‘早’就來(lái)了?做你的美夢(mèng)去吧!”老師也許會(huì)說(shuō):“虧我昨天還表?yè)P(yáng)你!”想著這些,我怯步了。但我轉(zhuǎn)念又想:遲到了一能雀回、能改變嗎?早一分鐘進(jìn)去,就能多聽(tīng)一分鐘的課,就能多學(xué)一分鐘的知識(shí)。想到這里,我毅然邁出一步,踏進(jìn)了課室,一聲響亮的.“報(bào)告”打破了課室的寧?kù)o。我覺(jué)得同學(xué)們、老師的目光“刷”地一下像針一般刺到我的身上,我心里更加緊張。然而老師看了看我,只說(shuō)了一聲:“回到座位上去吧,下不為例!”又繼續(xù)講課。望了望周圍的同學(xué),似乎也沒(méi)有特別注意我,我那顆動(dòng)蕩不安的心終于平靜了下來(lái)……

  這是我第一次遲到,這一次的遲到使我明白:第一次是每個(gè)人都會(huì)有的,不管它是好,是壞,是成功或是失敗,你,都得去面對(duì)它!

小學(xué)作文600字 篇7

  它高大、美麗、固執(zhí),同時(shí)又堅(jiān)強(qiáng)不屈。它是一棵樹(shù),但又不是一棵樹(shù),而是一個(gè)勇敢不屈的高貴靈魂!}記

  仰望著一棵大樹(shù)。它是一棵樹(shù),它們也是。但它和它們不一樣,在這茂密的叢林中,任何植物生長(zhǎng)得都很好,自由自在,呼吸新鮮的空氣,汲取甘甜的雨露,無(wú)需多努力,自然的養(yǎng)分足以使它們成材。但它不一樣,它要成為那棵最高大的樹(shù),不想隱沒(méi)在這茫茫的綠蔭中,不想一生在日升日落中空虛而度。

  于是,它努力著,努力的吸取著陽(yáng)光,汲取著水源,努力的生長(zhǎng),向上的生長(zhǎng)。其他樹(shù)木勸說(shuō)它,沒(méi)有必要如此辛苦,同大家一起迎風(fēng)舞蹈,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫,不是更好嗎?狂風(fēng)嘲笑它,將它的枝葉吹得連連搖擺,但它毫不動(dòng)搖,只是將根深深扎于地下,依然倔強(qiáng)的挺立著。因?yàn)樗且豢脴?shù),不論遇到怎樣的狂風(fēng)暴雨,它都應(yīng)挺立著,平靜的面對(duì)一切困難;因?yàn)樗且豢脴?shù),它有樹(shù)的夢(mèng)想、樹(shù)的尊嚴(yán)。它被它們嘲笑著,諷刺著,但仍努力向上生長(zhǎng),它要成為一棵高大的樹(shù),不是一般高的,而是最高的!漸漸地,它可以低下頭來(lái)俯視那些嘲笑過(guò)它的樹(shù)了。但這還不夠,它還要長(zhǎng)得更高、更大。它繼續(xù)努力著,為了它的夢(mèng)想。

  春去秋來(lái),四季交替,它現(xiàn)在張開(kāi)翠綠的巨大傘蓋,高高的立在叢林中。就這么立著,生長(zhǎng)著,突然有一種說(shuō)不出的愉快。也許,它的夢(mèng)想,正如一朵含苞待放的'花,即將綻放最美的生命。對(duì)于它來(lái)說(shuō),要么不活,要么活得精彩,活的與眾不同!

  是的,生命本來(lái)就是多彩的,它要用它的生命創(chuàng)造精彩,締造傳奇!就算有一天,人類用鋒利的巨斧將它砍倒,它的年輪也會(huì)忠實(shí)的記錄它的一生。就算自然母親將它的生命取走,它也會(huì)讓自然驚嘆。也許很久之后,它所殘存的痕跡會(huì)消失殆盡。

  但是,它為夢(mèng)想付出過(guò)、努力過(guò),此生無(wú)悔,死而無(wú)憾。聳立在叢林中,一棵高大但不平凡的樹(shù),它的靈魂需仰望才見(jiàn)。

小學(xué)作文600字 篇8

  今年中秋節(jié),爺爺請(qǐng)姑姑們回家一起吃團(tuán)圓飯。

  大家入座后,我興奮地為大人們斟酒,還調(diào)皮地唱著:“親人啊,請(qǐng)您干一杯,干一杯!”正當(dāng)大家端起酒杯時(shí),爺爺拉著我的手說(shuō):“大家慢點(diǎn)吃,我們能有這么幸福美滿的家庭,這么活潑可愛(ài)的 孩子,全靠國(guó)家的計(jì)劃生育政策。今天晚上每個(gè)人都說(shuō)一句有關(guān)計(jì)劃生育的宣傳標(biāo)語(yǔ)!薄盃敔,干嘛,連吃飯都不自由!蔽揖镏欤桓吲d地說(shuō)。

  媽媽連忙接過(guò)話茬說(shuō):“你爺爺?shù)奶嶙h好,這樣可以活躍吃團(tuán)圓飯的氣氛,我贊成!眿寢尩脑捯魟偮,大人們紛紛鼓掌。我心里暗暗地想:要我說(shuō)計(jì)劃生育的宣傳標(biāo)語(yǔ)不是存心給我出難題嗎?正 在發(fā)愁,我突然想起了平日看到的一句標(biāo)語(yǔ):“生男生女一樣好,女兒也是傳后人!北阈赜谐芍竦卣f(shuō):“好吧!

  爺爺摸著我的頭說(shuō):“你比你爸爸幸福多了。過(guò)去爺爺重男輕女,生了五女一男,弄得家里人吃不飽,穿不暖,哪像你現(xiàn)在……所以我要說(shuō),少生快富,小康之路。”跑運(yùn)輸?shù)乃墓霉们椴蛔越卣?起來(lái)說(shuō):“今年生意好,加上家里人口少,人均收入不少,真是計(jì)劃生育搞得好,小康生活來(lái)得早!辈妥郎享懫鹆艘魂嚭炔事暋

  “下面該三姑姑說(shuō)了!敝灰(jiàn)三姑姑面帶微笑地說(shuō):“今年我最高興的'事是我的獨(dú)生女考上重點(diǎn)大學(xué),那我要說(shuō)的是晚婚晚育,少生優(yōu)生。”大家都舉起酒杯祝賀!笆前,少生優(yōu)生,幸福一生。我 的女兒也不錯(cuò)!卑职肿院赖卣f(shuō)。

  這時(shí),大家都用鼓勵(lì)的目光望著我,我有禮貌地鞠了一躬,然后清了清嗓子,大聲地說(shuō):“生男生女一樣好,女兒也是傳后人。”媽媽摟著我,高興地說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)女子不如男,女子能頂半邊天。” 大家一邊鼓掌,一邊叫好。

  這個(gè)中秋之夜,全家人都沉浸在歡樂(lè)、幸福之中。

  

小學(xué)作文600字 篇9

  數(shù)學(xué)是一門很重要的學(xué)問(wèn),連動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們也要處處用到它。瞧,猴寶寶來(lái)到水果市場(chǎng)就碰到了難題,它們不知道怎樣買水果合算,怎樣買水果是貴?就讓我們來(lái)看看猴媽媽是怎樣教它們的吧!

  有一個(gè)猴媽媽帶著三個(gè)猴寶寶去買桃子,一個(gè)桃子5元,猴媽媽要買40個(gè)桃子。于是,猴媽媽問(wèn)三個(gè)猴寶寶:“我們要買40個(gè)桃子,5元一個(gè),那一共要多少元?”最大的猴寶寶說(shuō):“5乘40等于200元,所以要200元。”第二個(gè)猴寶寶說(shuō):“不對(duì)!不對(duì)!是一個(gè)五乘四個(gè)十等于二十個(gè)十,就是200元!弊钚〉暮飳殞毥又f(shuō):“我想,你們兩個(gè)都是對(duì)的,只是說(shuō)法不同,其實(shí)都一樣。”“沒(méi)錯(cuò)!”猴媽媽贊揚(yáng)道。

  到了裝桃子時(shí)間了,最小的猴寶寶搶先問(wèn):“現(xiàn)在要裝桃子了,8個(gè)桃子裝在一起,可以裝多少個(gè)?”猴媽媽沒(méi)出聲,大家只能搖頭說(shuō)不會(huì)了。過(guò)了一會(huì)兒,最大的'猴寶寶叫道:“40除以8等于5,所以可以裝5個(gè)桃子。”“正確!”猴媽媽笑著說(shuō)。

  “雖然我們裝完了,可是我們還要送桃子給20個(gè)老爺爺,每個(gè)老爺爺分幾個(gè)呢?”猴寶寶們你看看我,我看看你,一臉茫然。在一旁的猴媽媽于是耐心地講解起來(lái)……過(guò)了30分鐘,猴寶寶們終于全都搞明白了,猴寶寶們一起說(shuō):“哦!媽媽,媽媽,我們知道了,40除以20等于2,所以每個(gè)老爺爺分2個(gè)!焙飲寢屝牢康攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  猴寶寶們一起把桃子送給了老爺爺,老爺爺連忙說(shuō):“謝謝,謝謝!”猴寶寶們和猴媽媽都高興地笑了。

  通過(guò)這次買水果、送水果的經(jīng)歷,猴寶寶們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,它們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)王國(guó)里有無(wú)盡的知識(shí),無(wú)窮的奧秘,只要開(kāi)動(dòng)小腦筋,善于思考,就會(huì)將數(shù)學(xué)問(wèn)好轉(zhuǎn)變成感嘆號(hào)。

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