實(shí)用的小學(xué)作文6篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文 篇1
現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽題
要求：
一、從下面2個(gè)題目中任意選擇1個(gè)。選擇第2題的，須擬一個(gè)正標(biāo)題。
二、字?jǐn)?shù)不少于400字，最多不要超過1500字。
三、用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆寫，字不要寫得太小、太輕。
1、他（她）變了。
友情提示：在你的教學(xué)生涯中，你所伴隨成長(zhǎng)的學(xué)生中，那些曾讓你回味的往事，那些曾因你而改變的孩子……請(qǐng)用教育敘事（有一個(gè)好事例，加上反思議論）的方式，講述你和他（她）的故事，寫清“變”的原因。
2、閱讀下面的材料，寫一篇文章。正標(biāo)題自己擬定，副標(biāo)題統(tǒng)一為：——由張大千的胡子想開去。
著名畫家張大千長(zhǎng)著飄逸的.白胡子，看上去頗有點(diǎn)仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)。一個(gè)朋友見到大師，好奇地問道：“張先生，你睡覺時(shí)，胡子是放在被子上面，還是擱在里頭？”張大千從來沒注意過自己的胡子放在哪里，只好實(shí)說：“這??我也不清楚。是啊，我怎么沒在意這個(gè)呢？這樣吧，明天再告訴你。”
這天晚上，張大千躺在床上，將胡子放在被子上面，覺得好像有點(diǎn)不太對(duì)勁，把它捋到被子里頭，也感到不像是那么回事。真可謂，里也不是，外也不是，怎么折騰都覺得不妥。大師不由得感到納悶：“以前這根本就不算是什么事，現(xiàn)在怎么成了頭痛的問題呢？”這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛苦不堪。
小學(xué)作文 篇2
我喜歡春天的細(xì)雨綿綿，我喜歡夏天的烈日炎炎，我喜歡秋天的秋風(fēng)習(xí)習(xí)，但我更喜歡冬天的白雪皚皚，那白茫茫的雪花飄起來……
早上，外面下起了雪，我跑到了陽臺(tái)上。哇！好美的景色啊，鵝毛般的雪片，大片大片的飄落下來，簡(jiǎn)直就是一個(gè)銀裝素裹的世界，樹是白的，高樓大廈也是白的，所有的東西都是白茫茫的。我走出家門，大片的雪落到了我的`頭上、脖子里、手心里……我不由自主的伸出了手，�。⊙┗涞搅宋业氖中睦�，好涼爽啊，但不一會(huì)雪就化了，我越玩越開心，我的小手紅彤彤的，我并沒有感覺到冷。那雪給我洗去了考試的煩惱，卻把快樂給了我。
到了學(xué)校我和伙伴們一起堆雪人、打雪仗、我們?cè)谘┥匣谘┥媳寂苤�，白白的路不由的發(fā)出了“吱吱”的響聲，我們玩的非�？鞓�。在這快樂之余我的那些煩惱和不好的心情早就被我拋到了九霄云外了。不一會(huì)兒雪停了，可是我們還是在快樂的玩著奔跑著，并沒有要停的感覺。
白花花的雪啊，你給我?guī)砹藷o比的快樂，給我洗去了所有的煩惱讓我快樂起來，而“你”卻無聲無息的悄悄離開了，雖然你暫時(shí)離開了我，但我知道總有一天“你”還會(huì)來的。
小學(xué)作文 篇3
如果上天給一股勇氣讓我去跟我的家人說心里話。那我會(huì)對(duì)我們的一家之主爸爸說。
爸爸，我想對(duì)您說：在我心里。爸爸是我們家的精神支柱，可是您呢，整天就只知道看NBA、斗地主和打麻將。而且時(shí)不時(shí)還和媽媽吵架，有一次還當(dāng)著奶奶的面打起來了。還有您老是什么事都 偏向小弟弟。本來是小弟弟錯(cuò)了，卻說是我錯(cuò)了。每次我問為什么。你總是說誰讓你是最大的。每次我都恨死您。
經(jīng)過了一段時(shí)間的了解。爸爸的偉大形象被表現(xiàn)出來了。這一次金融海嘯我們都沒什么生意。是您東跑西跑的去接生意，勞累的做貨、送貨。您經(jīng)常做到深夜一二點(diǎn)才睡覺，早上還得把點(diǎn)起來 。您所做的一切都是為了我們一家的`生活。讓我們過上好日子。
過幾天就是大年初一了，爸爸現(xiàn)在還在四處奔波。為了讓我們過個(gè)快樂的好年。經(jīng)過這一段時(shí)間的了解和體會(huì)，爸爸的形象完全換了一個(gè)樣�，F(xiàn)在，我應(yīng)該這么說：“爸爸，您為了我們辛苦了 。”
小學(xué)作文 篇4
俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在停電的時(shí)候，在伸手不見五指的地方，只要點(diǎn)亮那一根平凡的、小小的蠟燭，四處立刻充滿了光亮。即便是微弱的、模糊的一點(diǎn)光，都足以溫暖我們的心。
蠟燭，是生活中平凡得不能再平凡的東西，甚至使人們淡忘了它的存在�？墒牵�(dāng)黑暗來臨的時(shí)候，它卻無私地奉獻(xiàn)出自己的生命，給人們帶來光明和溫暖。它的一生是短暫的、是平凡的、是默默無聞的。它不像街頭掛得高高的、閃爍著迷人光芒的霓虹燈；它不像光線明亮、造型獨(dú)特的日光燈，它不像……它沒有迷人的光芒，沒有明亮的光線，沒有獨(dú)特的造型。但是，它卻在人們最需要它的'時(shí)候，無私地、不求回報(bào)地給人們帶去光明。燃過之后，并沒有留下什么，而是化成了灰飄散在世界的某個(gè)角落。在它生前，并沒有輝煌的成就；在它死后，也沒有留下什么。只留下無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神！
從蠟燭身上，我看到了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、無數(shù)個(gè)老師的影子。在靜寂的深夜，是老師還在燈下工作；在“熱鬧”的教室，是老師在講臺(tái)上揮灑智慧；在……老師的一生就如蠟燭般平凡，他們把愛毫無保留地給予我們，把知識(shí)無私地傳授給我們。他們不是前線的士兵，為祖國(guó)拋頭顱灑熱血；他們不是科學(xué)家，為祖國(guó)刻苦鉆研勇于獻(xiàn)身。他們只是一位普普通通的教師，他們沒有做轟轟烈烈的大事，而是做著澆花育人的事業(yè)，讓我們更健康更茁壯地成長(zhǎng)。他們就像蠟燭一樣，雖然默默無聞，但卻把光明和溫暖給予他人。正如蠟燭的品格：燃燒自己，照亮他人。
在20xx年春天，“微塵”這個(gè)詞穿梭在每個(gè)人口中。我想說，“微塵”也好，“蠟燭”也罷，他們似乎都是一種人的代名詞——老師！
小學(xué)作文 篇5
有人說:“人生苦短，要多看看路上的風(fēng)景�！庇腥苏f:“人生如隙，千萬不要被路上的網(wǎng)景所迷惑�！�
請(qǐng)以“風(fēng)景的辯證法”為話題寫一篇作文。
記得有這么一句話:當(dāng)你站在橋上看風(fēng)景時(shí)，你的身影便成了別人窗外的風(fēng)景。我們?cè)谏钪�，成為了彼此的風(fēng)景。
有人說:“人生苦短，要多看看路上的風(fēng)景�！币灿腥苏f:“人生如隙，千萬不要被路上的風(fēng)景所迷惑。”人生，(是)不會(huì)一眨眼就逝去的(事情。)，這是一條漫長(zhǎng)的路，然而，我們走得那么快，快到在每一岔路口來不及思考就得上路。因此，我們總是放棄自己路上的風(fēng)景，尋求野外的視覺，然后感嘆、懺悔、懊惱自己沒有選擇那一條路。其實(shí)，你又何嘗知道，那兒的風(fēng)景極美，腳下卻布滿荊棘。
從前，有個(gè)小男孩，對(duì)他的爺爺說了這一句話:“爺爺，這個(gè)世界那么臟，我不想再出去了�！睜敔敳幻靼�。于是小男孩把爺爺拉到自己的窗前。推開窗，窗外是成堆的垃圾，和一些不講道德的年輕男女。爺爺立馬明白了。于是帶著小男孩來到另一(善)扇窗。推開窗，窗外是個(gè)美麗的公園，鳥語花香，老人怡然自樂，小孩嬉戲、玩耍。爺爺對(duì)小男孩語重心長(zhǎng)地說:“我們的心靈里，有很多扇不同的窗，只有開對(duì)了，才能看到我們所期待的美麗風(fēng)景�！�
在生活中，我們心靈里的窗，往往也是我們所選擇的路。有的人，在不停地告訴自己:我很懦弱。所以，他們?cè)谶x擇了一條平坦得一眼望到底的路，然后心無旁騖地走下去，假裝拒絕被路上的風(fēng)景所迷惑。其實(shí)，他們只是害怕，倘若向兩旁的道路看去，會(huì)看到更美的鮮花搖曳。他們承受不了這個(gè)結(jié)果。然而，他們錯(cuò)過的，不僅僅是兩旁的風(fēng)景，還有這條坦蕩的`路上溫存的香氣?。他們只有心無旁騖地朝著自己的目標(biāo)奔去，全然忘記欣賞美麗的風(fēng)景。有的人，在不停地告訴自己，時(shí)間還很多，我可以慢慢揮霍。于是他們?cè)诟魇礁鳂拥穆飞狭魬偻怠Ｋ麄兛偸窍Ｍ梢钥吹礁嗝利惖娘L(fēng)景，不管腳下的路是否荊棘滿布。他們只顧著去看那些美麗的風(fēng)景，全然忘記自己最初的目標(biāo)。于是，變得不會(huì)生活生活沒有了目標(biāo)，也沒有了意義。然而，生活，是現(xiàn)實(shí)的。如果總是留連在不真實(shí)的美麗中，必定會(huì)變得不會(huì)生活。失去了生活的目標(biāo)，也就失去了生活的意義。
在生活中，我們要學(xué)會(huì)在心無旁騖地向目標(biāo)奔去的同時(shí)，停下來，適時(shí)地觀賞一點(diǎn)路旁美麗的風(fēng)景。然而，我們不該為這一點(diǎn)點(diǎn)短暫的美麗風(fēng)景而停留。因?yàn)�，我們需要的，是在目的地清新的空氣，盛開的花朵和我們的微笑。
小學(xué)作文 篇6
今天是個(gè)好天氣，風(fēng)和日麗、晴空萬里，我來到了寫字課的教室。我第一次走進(jìn)這間教室，旁邊都是陌生的眼光，我找到了一個(gè)位子坐下來。直到今天，我還在回想。
又一個(gè)下午，我再次來到這間教室，旁邊都是燦爛的笑容，讓我感到心里特別溫暖。
以前我都是寫鋼筆字，可今天老師卻讓我寫毛筆字，老師先教我握毛筆的姿勢(shì)，然后我用毛筆字畫格子。終于畫好了，我心里美滋滋地，別提多高興。才休息了一會(huì)兒，一個(gè)巨大的.任務(wù)壓在了我嫩小的肩膀上——寫作品。哎呀，我還連筆畫都沒學(xué)，就寫作品了，怎么辦呢？不寫也得寫，寫也得寫，總之，堅(jiān)持到底。
一說寫毛筆字，我就想起了外公家有一套毛筆呀！
于是，我趕緊讓媽媽拿回來，打開一看，里面樣樣齊全，可是還得買紙和墨汁呀。媽媽見我特別喜歡寫毛筆字，當(dāng)天就給我買了紙和墨汁。我認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫地寫著，不知什么時(shí)候，舅媽站在了我的身后贊嘆道：“呀！真美！這是我們家雨馨寫的嗎？”我抬起頭自豪的說：“是我寫的！”我一共寫了五幅作品。第一幅是“文章千古事，得失寸心知”媽媽見了，連連稱贊。后面幾幅是越寫越好，連我嘴里的小金牙都“點(diǎn)點(diǎn)頭”！
老師說過，寫毛筆是一種快樂，寫毛筆是一種享受。今后，我會(huì)更加用功、努力，加油！
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)作文03-19
難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
經(jīng)典小學(xué)作文12-26
比小學(xué)作文04-29
小學(xué)的作文06-09
小學(xué)作文06-25
讓小學(xué)作文09-18
精選小學(xué)作文01-06