難忘小學(xué)作文

難忘小學(xué)作文實(shí)用[6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　這學(xué)期，留給我印象最深的老師是教數(shù)學(xué)的劉老師。

　　他高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，方方的臉，有一雙炯炯有神的眼睛。他喜歡穿藍(lán)色的衣服。他雖然看上去很嚴(yán)厲，但其實(shí)他對(duì)我們很好。

　　有一次，我生病了，好多天沒(méi)去上學(xué)，落下了很多課。當(dāng)我病好了去上學(xué)的時(shí)候，第三單元已經(jīng)學(xué)完。劉老師看到我落了這么多課，很著急，一有時(shí)間就爭(zhēng)分奪秒的.給我補(bǔ)課。

　　他給我講題目時(shí)一絲不茍，遇到我不會(huì)的題目，他不急不躁，耐心的給我舉例子、打比方，一直講到我懂為止。為了幫我鞏固補(bǔ)課的內(nèi)容，他經(jīng)常出題目給我做。

　　幾天后，數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試，我考了100分，我的心里喜滋滋的，劉老師也很高興。

　　這個(gè)100分里有劉老師太多的辛苦付出，他就像辛勤的園丁，用心地澆灌著我們。在學(xué)習(xí)上，他總是無(wú)私的幫助我、鼓勵(lì)我，在生活上，他也細(xì)心地關(guān)照我。我想對(duì)劉老師說(shuō)：“劉老師，謝謝您，謝謝您的愛(ài)伴我一路成長(zhǎng)！”

難忘小學(xué)作文 篇2

　　在一個(gè)秋高氣爽的日子，我和媽媽來(lái)到了動(dòng)物園。在這里，發(fā)生了一件令我十分難忘的事。

　　我記得，那天的動(dòng)物園人非常多，人山人海，順著人流，我們來(lái)到了黑猩猩館。這里人很多，我?guī)缀蹩床灰?jiàn)里面的東西，我發(fā)現(xiàn)人群中有一條縫，就從縫里擠了進(jìn)去。原來(lái)，籠子里有四只活潑的小猩猩，它們靈活地爬上爬下，十分可愛(ài)。這些小猩猩全身是黑色的，連眼睛都被染黑了，看上去就像涂了一層黑黑的油漆；它們的耳朵、手掌、腳掌都非常大，樣子憨態(tài)可掬。

　　這時(shí)，有一個(gè)叔叔手里拿著一塊綠里透紅的西瓜皮，想把它扔進(jìn)小黑猩猩的籠子里，可是籠子太密了，瓜皮塞不進(jìn)去，他就踩著欄桿從上面的.空里塞了進(jìn)去。小黑猩猩用漆黑的眼睛盯著西瓜皮，不禁流出了口水，伸手接住西瓜皮，然后坐在秋千上，抱著瓜皮啃了起來(lái)。其他小猩猩也流著口水跑來(lái)?yè)�，那只小猩猩輕巧地從秋千上躲到了欄桿上�？伤�一不留神，西瓜皮掉到地上，弄臟了。這只小猩猩看到西瓜皮不能吃了，就發(fā)出像嬰兒啼哭似的喊叫聲：真像委屈地大哭。這時(shí)旁邊的門打開了，走出來(lái)一位飼養(yǎng)員阿姨，問(wèn)：“怎么了”？小猩猩見(jiàn)到她，如同看見(jiàn)自己的親媽媽一樣，跳下樹，搖搖晃晃地跑過(guò)來(lái)，撲進(jìn)了她的懷里。阿姨一只手撫摸著它的頭，另一只手輕輕拍著它的背，似乎在對(duì)它說(shuō)：“別哭了，小寶貝，你要堅(jiān)強(qiáng)喲。”小猩猩漸漸停止了“哭泣”，但它還是緊緊抱著飼養(yǎng)員阿姨。這時(shí)，另外幾只小猩猩也跑過(guò)來(lái)，一只抱著她的肩膀，另兩只抱住了她的腿。阿姨在每只小猩猩的頭上都輕輕地拍了幾下，仿佛在安慰它們。不一會(huì)兒，小猩猩們又高興的去玩了。

　　這位阿姨對(duì)小猩猩的細(xì)心和慈愛(ài)，就像母親對(duì)孩子一樣，這讓我明白了：不只是人與人，動(dòng)物與動(dòng)物之間有感情，人與動(dòng)物之間也有感情。

難忘小學(xué)作文 篇3

　　今天清晨，我們班舉行了一次難忘的比賽——踩氣球比賽。

　　首先，李老師宣布了比賽規(guī)則，接著，選了五名隊(duì)員上場(chǎng)，我也是其中之一。隨著音樂(lè)的響起，緊張激烈的踩氣球比賽開始了。我們五名同學(xué)在講臺(tái)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，毫不相讓。踩氣球是我的拿手好戲，我捂著耳朵東跑西跑，跑到了嚴(yán)小涵的后面，乘其不備，“啪”的.一聲，踩爆了她的一個(gè)氣球，我們組的同學(xué)立刻歡呼起來(lái)。這時(shí)候，我看見(jiàn)徐藝馨正在踩李嘯哲的氣球，我便悄悄地跑過(guò)去踩他的氣球，結(jié)果，徐藝馨趁我不注意，在我后面“偷襲”，我被踩炸了三個(gè)氣球，氣急敗壞，心想：別以為我是吃素的。我立刻回頭來(lái)了個(gè)“忽然反擊”，踩炸了她的一個(gè)氣球，然后趕緊跑到講臺(tái)那兒躲避，我們組的同學(xué)拼命地喊：“杜俊賢加油！杜俊賢加油！”可就在這時(shí)候，比賽結(jié)束了。李嘯哲還剩三個(gè)氣球，得了冠軍，他樂(lè)得手舞足蹈，我盡管得了最后一名，但是我仍然很高興。

　　第二場(chǎng)踩氣球比賽開始了。只見(jiàn)王一迪滿懷信心地走上臺(tái)，一下子拽住了葉珈汐，兩腿同時(shí)跳起來(lái)，當(dāng)他落地的時(shí)候，只聽見(jiàn)“啪啪”兩聲，踩炸了葉珈汐的兩個(gè)氣球，他們組立刻歡聲雷動(dòng)，我也情不自禁地鼓起掌來(lái)。

　　踩氣球比賽真好玩，真實(shí)令我難忘、令我高興呀！

難忘小學(xué)作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活如流星閃過(guò)，放眼望去，只看見(jiàn)一絲光亮在我眼前。再上前一步，只留給了我一種思念、懷念。思念與懷念交織在我心頭，我突然發(fā)起一種名叫依依不舍的感情，那種感情，不可名狀。

　　思念校園。校園是美麗和溫馨的。這時(shí)，我耳邊響起朗朗的讀書聲，莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，比賽的加油聲和佩戴紅領(lǐng)巾的喜悅聲。校園的幾棵大樹，總是捕捉著我們的心靈，記錄著每一個(gè)精彩的瞬間。我們從幼稚變得成熟，那六個(gè)年輪便是見(jiàn)證。

　　思念我的老師。老師和我演繹的是一場(chǎng)師生情。我眼中的老師是嚴(yán)厲而親切的。老師如明燈，在教我的同時(shí)，也傳授我們寶貴的思想，美好的情感和做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何的小伎倆也逃不過(guò)老師的眼睛。然而，老師的關(guān)懷卻是無(wú)微不至的。老師如同園丁，對(duì)每一朵花或每一棵草，都付出著同樣的心血。老師用青春、淚水和汗水在我們心中播下一顆文學(xué)的`種子。老師如蠟燭，在我們心中空虛而黑暗的時(shí)候給我們光明。雖然蠟燭的燃燒是有限的，但它的價(jià)值卻是無(wú)限的。既然老師們播下的種子在他們的學(xué)生身上開

　　花結(jié)果了，我們播下的種子又有什么理由不開花結(jié)果呢？

　　思念我的同學(xué)。我的同學(xué)是我的知己朋友。他們給我最真摯的禮物——友情，我一直珍藏于心。同學(xué)們是純潔而熱情的，我懷念那有趣的繞口令，搞笑的笑話，令人費(fèi)解的腦筋急轉(zhuǎn)彎。我眼前浮現(xiàn)出一些畫面，那是幾個(gè)小腦袋在樹下促膝談心，在傾吐著自己有趣的事，傷心的事。我們?cè)诟惺苤鴮?duì)方燦爛和堅(jiān)強(qiáng)的一面。旁邊的大樹嘩嘩作響，仿佛是在見(jiàn)證我們的友情。

　　畢業(yè)的門無(wú)可抗拒地打開了，我們即將走進(jìn)另一個(gè)學(xué)習(xí)生活。我真希望時(shí)間停下來(lái)，讓我們永遠(yuǎn)在一起，讓歡聲笑語(yǔ)充滿整個(gè)校園。

難忘小學(xué)作文 篇5

　　我的課余生活豐富多彩，有釣魚、滑冰、還有騎自行車……令我最難忘的是釣魚。

　　我還記得第一次去釣魚。我把釣桿往上一甩，纏到了電線上面去了，媽媽費(fèi)了好大勁，才幫我把魚線拉了下來(lái)。后來(lái)，我又嘗試了很多次，終于學(xué)會(huì)了釣魚的基本方法。

　　這一次，我把魚線再次放到水里，靜靜地等啊等。突然，魚線浮標(biāo)上下?lián)u擺，難道有魚兒上鉤？別慌！我沉著冷靜，先輕輕地拉一下魚線試一試，果然有料！我屏住呼吸，猛地往上一提，��！是一條小魚！不過(guò)魚很小還未夠斤兩，我不能破壞大自然，要讓它再長(zhǎng)大一些！于是我把“魚嬰兒”取下，放回了池塘。

　　我再次把魚線放到了水里，不久就拉上來(lái)了一條“成年魚”。這時(shí)我驚喜萬(wàn)分！可這次我還是選擇把魚放回了池塘。我覺(jué)得：釣魚是一種樂(lè)趣，不一定要把魚帶回家，我只要享受釣魚的`過(guò)程就行了。

　　釣魚可以培養(yǎng)耐力，提高生活情趣。朋友們，想和我一起去釣魚嗎？

難忘小學(xué)作文 篇6

　　小學(xué)時(shí)光如此短智，六年時(shí)光飛逝，很多事已然淡忘，唯有小學(xué)時(shí)光那些事仍記憶猶新。K歌之王至今不能忘懷。

　　“k歌之王”是小學(xué)六年級(jí)老師們組織的一場(chǎng)比賽。是對(duì)全校學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)面前舉行的對(duì)賽。對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，難如登天，因?yàn)槲覀儼嗪翢o(wú)音樂(lè)基礎(chǔ),五音不全的一抓一大把，談何比賽?

　　當(dāng)我們從老師那里得知這個(gè)消息后，個(gè)個(gè)怨聲載道。有的甚至想要直接放棄，這個(gè)時(shí)候老師發(fā)話了:“同學(xué)們,我知道你們毫無(wú)音樂(lè)基礎(chǔ)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰(zhàn)。雖說(shuō)你們五音不全可你們有毅力，大不了我們從頭來(lái)，從0開始!因?yàn)槔蠋煹囊环�話我們個(gè)個(gè)從重頭來(lái)氣到斗志昂揚(yáng)!因?yàn)檎�如老師的說(shuō)我們有毅力！我們不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小小的比賽而打倒！

　　離比賽時(shí)間大概還有二周的時(shí)間。接下來(lái)的二周我們必須接受嚴(yán)峻的訓(xùn)練。比賽內(nèi)容是每班選三首歌，其中一首全班大合唱，另外兩首只需要兩個(gè)人來(lái)完成。這對(duì)我們這個(gè)合諧的'班集體來(lái)說(shuō)，豈不是要我們自相殘殺?可規(guī)定就足規(guī)定,誰(shuí)都沒(méi)有辦法更改，這是不變的事實(shí)。后來(lái)大家紛紛退傳讓賢。最終選出了阿離和菲兒，她倆在班里可是嗓音最好的兩位所以大家在心里是服氣的。

　　接下來(lái)，便是選歌了。合唱的歌我們選了好漢歌。但另外兩首歌就是阿離和菲兒的事了，可她們更喜歡聽聽大家的意見(jiàn)。后來(lái)經(jīng)過(guò)激列的討論,選出了另外兩首歌:紅玫瑰和我的夢(mèng)。送完歌我們就開始了兩周的魔鬼訓(xùn)練。

　　紅玫現(xiàn)是首受情傷由感發(fā)的歌,可以說(shuō)我的這個(gè)年記很難唱出這首歌的感情。好漢歌是《水滸傳》的主題曲，靠的是那種氣勢(shì)�！拔业膲�(mèng)”是華為榮耀發(fā)行之時(shí)所發(fā)的主題曲，是首英文歌!

　　訓(xùn)練激烈的展開了，雖然訓(xùn)練很難，但我們?yōu)榱税嗉�體的榮耀，都硬是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。這讓我們得到了不小的成就。

　　二周后的這一天，比賽來(lái)臨了。先上場(chǎng)的是一年級(jí),雖然她們童聲嫩稚,但憑借優(yōu)美的曲線獲得了很高的評(píng)價(jià)。這讓我們稍微感受到了壓力。

　　終于到我們班了。阿離和菲兒首唱“紅玫瑰”。大家都為她倆把心提的嗓子眼了。后來(lái)她倆憑借一句“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，玫瑰的紅，是否都有始無(wú)終～”讓全場(chǎng)好大開綠燈。綠燈代表優(yōu)和通過(guò)。好漢歌我們?nèi)�班的氣�?chǎng)強(qiáng)大的足以吞進(jìn)山河之勢(shì)再次全綠燈通過(guò)!取后一首“我的夢(mèng)”遲遲沒(méi)有通過(guò)，這讓我們放下的心再次提到嗓子眼。原來(lái)她倆早有準(zhǔn)備。最后一句“Im undefeated”再次全場(chǎng)大開綠燈!

　　最后我們班順利的得了第一名!這還多虧了阿離和菲兒達(dá)兩位大將了!她倆可真足功不可設(shè)啊!

　　后來(lái)我們才知道最一句歌詞的意思原來(lái)是“永不言敗”!小學(xué)時(shí)光令人難忘回味起光可謂是趣味無(wú)窮��！

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