難忘小學(xué)作文5篇【熱】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的難忘小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘小學(xué)作文 篇1
星期四晚上，我坐著爸爸的車去蕭山北干初中打乒乓比賽。這可不是一般的比賽哦，它可是浙江省第六屆中小學(xué)生乒乓球聯(lián)賽晉級賽！為了這場比賽，我連學(xué)都沒上。所以我想我一定要打好！
到了賓館，和幾個隊友玩了一會兒，大家都好激動！我一直在想：能打贏嗎？
第二天，到了比賽場地，練了一會球，比賽就開始了。第一場，我們和東陽隊打，但因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，我們隊以3:0輸了。隊員們垂頭喪氣地回家了，我在心里默念著：輸了沒關(guān)系的，這算得了什么啊，只要認(rèn)真打就行了！下午，我們和嵊州隊打。第一局，我們輸了。第二局，我們贏了！第三局，我和趙久樂雙打，我們贏了！經(jīng)過一番努力，這一場，我們以3:2贏了！在比賽中，我們的心情時而高興，時而泄氣，時而生氣，時而傷心。
星期六上午，我們跟溫州隊打。這次，我們以3:0贏了。隊員們蹦蹦跳跳地回家了。我甭提多高興了，這次小組賽我們第二名，可以進(jìn)前八啦！如果再贏一場球，就進(jìn)前四了！下午，我們和嘉興隊打，但因?yàn)閷?shí)力相差太大，我們以2:3輸了。晚上爭五、六名，我們?nèi)计戳嗣�，沒打的也在下面扯著嗓子喊加油，嗓子都喊啞了。終于，我們以3:2贏了！一向嚴(yán)厲的劉老師還給我們買了巧克力！我們高興地回家了。
星期天上午，我們爭第五名。這次，我們和義烏隊打。大家都放松了警惕，很遺憾，我們以2:3輸了。不過沒關(guān)系，我們也是第六名！我們拿到了獎狀，拍了照，個個興沖沖地回家了。
這真是一場難忘的`比賽��！在比賽中，我們不知付出了多少汗水，也收獲了夢寐以求的成果，一想到這個，我就很快樂！
難忘小學(xué)作文 篇2
在我的影集中，有一張十分珍貴的照片，是我和爸爸在風(fēng)景秀麗，景色迷人的山上照的。
你瞧啊，我和爸爸站在巍峨的山頂，面帶微笑，背后是郁郁蔥蔥的草木，還有色彩斑斕，姿態(tài)不一的野花，人與景自然融合，很是賞心悅目。
記得那天上午，我們一家去爬山，在爸爸的鼓動下，我們進(jìn)行爬山比賽，看誰先爬到山頂。山不高，但山下有許多碎石、雜草。眼看就要到山頂了，可我突然被一塊大石頭給絆了一腳，血就淌了出來，我感到了鉆心的疼痛，頭上有了汗水，眼睛里出現(xiàn)了不爭氣的水珠，我感到傷口很痛，想讓爸爸把我背上去，可爸爸說：“遇到了困難，怎么能退縮？你的目標(biāo)不是山頂嗎？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)總要付出一些代價的，不管怎樣，你要想著勝利的目標(biāo)前進(jìn)，否則，如何應(yīng)對將來更多的困難呢？”聽到爸爸說的話，我頓時干勁十足，下定決心一定要登上山頂！于是我拖著受傷的腿，“連走帶爬”終于登上了山頂。站在高高的上頂上，我感到無比的自豪和驕傲。這不單單是爬上山頂?shù)臉s幸，更重要的是：我戰(zhàn)勝了我自己。感謝爸爸嚴(yán)厲而親切的'話，使我在遇到困難時敢于面對，敢于去闖一闖，我看看爸爸，他只是自豪地看著我，很佩服的樣子。我挽著爸爸的手臂，開心的大笑，媽媽趁機(jī)抓拍了鏡頭，這張難忘的照片就誕生了。
合上我的影集，卻關(guān)不上我對往事的回憶，我將永遠(yuǎn)記住這張難忘的照片和爸爸嚴(yán)厲又親切的教誨。
難忘小學(xué)作文 篇3
“快跑！快跑！”伴隨著驚慌失措的叫喊聲，班里同學(xué)一窩蜂似的涌下樓梯，奔向操場，頃刻，教室里已經(jīng)空空如也。這是做什么呢，原來，是我班的防震演練課。
早晨一上課，班主任老師就神秘的說：“幾天我們要上一節(jié)特殊的課，大家做好準(zhǔn)備：”
“什么特殊的課？”同學(xué)們議論紛紛，交頭接耳著。
“好啦，開始上課”，老師鋪開課本，開始講昨天的習(xí)題，好難理解啊，同學(xué)們也安靜下來，認(rèn)真的聽起來，一晃就講了四五道習(xí)題。
同學(xué)們正聽得入神，忽然老師喊”地震了，快躲“
“�。俊蓖瑢W(xué)們驚慌失措，有的不知所以，呆住了，有的慌忙往桌子底下鉆，我和同桌同時低頭，“咚”的撞在一起，顧不得疼痛，總算萬幸躲到了桌子底下。耳邊傳來老師的'大喊：”快往樓下撤“我們又慌忙鉆出桌子，站起來，看到教室門已經(jīng)被打開了，頓時大家你推我搡，換不擇路的往門外跑，結(jié)果，你踩了我餓腳，我踩掉了他的鞋，大家卡在門口，誰也出不去，好容易出了門口，老師卻大喊，”停“，大家不由得愣住了，
”演習(xí)“，老師輕描淡寫的說道。
”哎“，我的媽呀，同學(xué)們頓時松了一口氣，我和同桌摸摸頭上的包，這是才感到火辣辣的疼。
返回教室，看著遍地狼籍的書本，我們不由得埋怨起老師來。
“這就是今天的特殊課“老師一板一眼的說道：”反應(yīng)很快，速度太慢，而且很亂，沒有秩序，要真的是地震就麻煩了，下面我們從新開始“老師邊說邊給我們示范遭遇地震時正確的躲避方法。
第二次演戲開始了，老師一拍桌子，我們就迅速拉開椅子，躲到桌子底下，隨著老師下達(dá)下樓的命令，我們有秩序的奔出門口，跑向操場——文章開始的場景，一路上，大家你幫助我，我攙扶他，很快撤到了操場。
在整齊的隊列前，老師語重心長的說：“這是一次地震演習(xí)，增加了我們的逃生知識，也增進(jìn)了我們同學(xué)互相幫助的友誼，記住，只有互相幫助，才能取得好的結(jié)果“這真是一堂令人難忘的演習(xí)課啊。
難忘小學(xué)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，六年的光陰啊，早已逝去。六年的小學(xué)生活，已存在記憶倉庫里；六年的同學(xué)友情，早已無法忘記；六年的哺育深情，六年的師生恩情，早已銘刻于心。
仔細(xì)端詳著那條不知已經(jīng)洗過多少遍的紅領(lǐng)巾，我不禁陷入了沉思中，一段段美好的記憶，不時浮現(xiàn)在腦海中。
當(dāng)我來到多巴二小的時候，我很膽怯，因此，性格孤僻，顯得十分文靜，一個陌生的環(huán)境，一些陌生而熱情的同學(xué)們……但我還是無法融入這個集體中，一直都是獨(dú)來獨(dú)往的，上課也不回答問題。班主任王老師好像看出來了似的，在上語文課時，她總叫我回答問題，然后鼓勵我大聲說出自己的答案……就這樣，我慢慢變得開朗了。
忘不了老師，也忘不了同學(xué)。
在這六年中，我不知道交了多少朋友，在這些年的朝夕相處中，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長。
我們曾經(jīng)在那里歡笑，在那里奔跑，在那里讀書，在那里成長。望著窗外金黃色的刺玫花，它是開了又謝，謝了又開，在不知不覺中，它已經(jīng)開開謝謝六回了！身邊的海棠樹也多了六個全新的年輪，六度春秋，六年��！卻如夢一般，醒了，便永遠(yuǎn)也回不去了，只留下美好的記憶在腦海中回蕩；如雪一般，化了，就在也尋不回來了，只留下芬芳的痕跡在心田里埋藏。小學(xué)生活啊！如夢似雪，飄然而去，而我卻永遠(yuǎn)也回不去了，那零星的記憶，深刻在腦海中，銘記在心中……
解下鮮艷的'紅領(lǐng)巾，我們將不再是少年先鋒隊的隊員了，而那條紅領(lǐng)巾卻記錄下了難以忘懷的小學(xué)經(jīng)歷。告別了鮮艷的紅領(lǐng)巾，告別了如詩如畫的小學(xué)生活，告別了美麗的母校，告別了敬愛的老師。我們抹去淚水，整裝待發(fā)，在中學(xué)，我們將繼續(xù)努力拼搏。佩戴好團(tuán)徽，向小學(xué)揮揮手，向老師們揮揮手，走向中學(xué)，在知識的海洋中汲取養(yǎng)分，茁壯成成……
難忘小學(xué)作文 篇5
要說起第一次做飯，還在我十歲那年。
那天，媽媽發(fā)燒了，起不來身，可我還沒有吃飯，肚子早就咕嚕嚕地響了，很餓的我，走進(jìn)廚房，心想：媽媽現(xiàn)在生病了，今天就由我來當(dāng)家吧！
我腦子里回憶著媽媽做飯的`樣子，把米放進(jìn)電飯鍋里……我邊想邊動手做了起來，我把米又洗了洗，真臟！很多個小石子，我又把它撿了出來，洗了很多遍，米，才干凈，可又放多少水呢？我就把水倒進(jìn)鍋里，直到水漾出來，我端著滿滿的鍋?zhàn)叩诫婏堝伱媲�，放進(jìn)里面，在把鍋蓋蓋上，過了很久，我發(fā)現(xiàn)電飯鍋的一角冒熱氣，這是怎么回事？我伸手捂住它，不讓它漏氣，幾十秒后，我的手燒燒的，像是被火燒了一樣，我把手伸到自己的眼前，紅了！我根本沒有時間管電飯鍋了，跑到放藥的地方，把燙傷膏抹在受傷，直到它不怎么疼，這時，我才想起我還在煮飯，我又“飛奔”回廚房，可能飯已經(jīng)好了，我把鍋蓋打開，咦？怎么成粥了呀！一定是水放多了，我又不喜歡吃粥，但自己還是硬吃下去了。
通過這次做飯，使我知道了，原來做飯也不容易，讓我懂得了媽媽的辛苦。我以后一定要多做家務(wù)，減輕媽媽的勞動。
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