我們小學作文7篇[通用]
在現實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我們小學作文7篇,希望能夠幫助到大家。
我們小學作文 篇1
一聽老師說要去春游,我興奮地差點跳起來。從上學以來我就一直盼望有這樣的機會,今天終于要實現嘍!
下午,在老師的帶領下,我們到了戚城公園。一進門,柳樹搖著綠色的長辮子向我招手,桃花笑紅了臉,小草從地下探出頭來,滿樹桃花嬌艷的`開放著,一陣風吹來,一片片粉紅色的花般隨風飄落,好像仙境一樣。
我們一邊欣賞這美麗的春色,一邊和老師、家長們做游戲。我們還在生活中尋找數學,拿尺子測量小樹、松果的尺寸。同時,我們也注意保護環(huán)境,看到垃圾就把它裝到袋子里,最后一起扔進果皮箱。
我們的老師除了辛勤的教給我們知識之外,還給我們創(chuàng)造這么好的放松、玩耍的機會,我真是太愛她們了。
我多希望經常有這樣的機會呀!
我們小學作文 篇2
今天,我們學校去百萬葵園郊游。
排隊的時候,我發(fā)現這里的景色非常迷人。樹上,紅艷艷的木棉花綻開了笑臉。水邊,一條條小船停在了水邊。地上,開滿了五顏六色的花,有的白、有的紅、有的紫……和那些活潑機靈的小松鼠。不過,給我印象最深刻的.,是那并不引人注目的玫瑰花。
它那美麗的花瓣,一片包在另一片的上面,好像在說悄悄話。
玫瑰花的顏色有很多種:有紅的,藍的、黑的、粉的……各種各樣的玫瑰,真是讓我看得入了迷。
只要更了解玫瑰,我就會更喜歡它了
我們小學作文 篇3
我們的三0三班,
是一個奮發(fā)圖強的集體。
人人都爭取全面發(fā)展,
個個都為祖國爭氣。
齊努力,爭上游,奮力拼博,
愛祖國,愛人民,永記心里。
課堂上,我們專心聽講,
課后做作業(yè),誰也不三心二意。
操場上,我們生龍活虎,
為祖國,我們必需練好身體。
我們的三0三班,
是團結的集體,
是戰(zhàn)斗的`集體。
誰是我們的領路人?
她就是我們的班主任葉老師。
我們小學作文 篇4
“郭宇你給我回來!看老子不揍死你!”唉!郭宇和封行健這一對典型的“老仇人”又分到一班,可謂是久別重逢,他們可是一直都分在一班,他們之間可發(fā)生了不少搞笑事……
郭宇是那種不踏實,凈惹事的女孩兒,誰要欺負她,她一定不會善罷甘休;封行健又是那種臉比城墻還厚的人,喜歡招惹女生,而且還特別愛擰人。你說,他們倆碰到一起,那還不得打得天翻地覆。
“臭郭宇,死郭宇,你給我站!看我不打死你!”封行健追著郭宇怒氣沖沖地說道。郭宇則嚇破了膽兒,狼狽的不顧一切向前沖,她見我來了,連忙躲在我身后,封行健見她躲在我身后,就揪住郭宇的胳膊往外使勁拉,我見情況不妙,就去推封行健,誰知慘遭他的毒手,手背被他給擰紅了。郭宇被封行健硬生生地拽了回去。
封行健掐住郭宇的胳膊不放手,郭宇疼得滿臉漲紅,像極了熟透了的紅蘋果,嘴里發(fā)出“啊,啊”的叫聲,臉上露出了痛苦不堪的表情。我本來想幫助郭宇,可是一想到封行健的“魔爪”,我就直打顫,免得再外甥點燈-照舅(舊)。還是不要再節(jié)外生枝了,再給郭宇惹麻煩。
“郭宇你竟敢逃跑,看我怎么收拾你!”封行健氣急敗壞地說。郭宇這里躲躲,那里藏藏,最后見封行健出去玩了,才松了一口氣,做到自己的座位上。突然,封行健冷不丁的.出現在郭宇面前,郭宇被嚇得魂飛魄散,封行健則哈哈大笑,剛要捏郭宇,郭宇大聲喊了聲“老師來了”,封行健一聽立馬回到自己的位置上,安安分分的坐了下來,過了一會兒,封行健見老師沒來,就知道這是騙局,他氣喘呼呼的找郭宇算賬,誰知郭宇早已逃之夭夭……
這就是我班的搞笑事,還想知道嗎?那就來一睹我們班的風采吧!先不跟你說了,封行健來找我問話了,快逃!
我們小學作文 篇5
我們是學校知名的體育班,不但四肢發(fā)達、頭腦也不簡單,個個身懷絕技,有的是飛毛腿,有的'是數學高手,不但臥虎藏龍、高手云集,而且連任課老師也都是一時之選。
班上同學各具特色,像”三豪”:振豪、家豪、勝豪;或是“三數”:小阮、彥伯、色、魔;甚至是田徑隊員,他們幾個都是班上的活寶,像是三豪中的振豪常常在課堂上說出一些驚人之語,搞得全班人仰馬翻、哭笑不得。
因為這些同學,班上時時刻刻都充滿了歡笑,如果沒有他們,那我們現在大概全都愁眉苦臉、苦不堪言吧! 我們班還有個特色,那就是一遇到重要或有賞的比賽我們都會全力以赴,因此我們時常拿到各種競賽的獎項,像接力賽、教室布置……等,甚至是用榮譽卡當獎品也都一樣。
我覺得我們班真的很好!不過有個小缺點,那就是愛說壞話、開玩笑。雖然大家都喜歡拿我開玩笑,可是我都盡量不生氣,因為我十分喜愛這個班,我不希望它出現裂痕,我希望它能永遠快樂、永遠和諧。
我們小學作文 篇6
我們有過自己的童年,童年是美好的,是純真的,是歡悅的,但現在,那純真無邪的童年早已揮之不去,歲月不饒人,一晃6年過去了,這6年來我們有過悲傷,有過歡樂,但一直沒有變過的是那不斷追尋的夢想,現在發(fā)現那些為了夢想而可以放棄一切的人是多么的可笑!有的人想再一次回到童年也是也是一個夢想,更是一個愿望。
有一個人,他的臉上總是面帶微笑,許多人都以為他從來沒有過悲傷,沒有過懊惱,但他愿意一直用微笑面對現實,有時候他想:人生就是一場夢境,在這場夢境中你無法預料你會夢到什么,你更無法改變這一場夢境,當你睡下時夢已經開始,當你醒來時不成想過夢早已成為現實,在這場夢境里我們扮演著不同的角色,但有些角色早已命中注定,你很不想當這個角色,你不想承擔,是沒用的,你無法改變人生道路上的挫折與考驗,出生便是開始,死亡就是結束。從你出生開始你就會經過許多考驗,這些考驗會讓你悲傷,但悲傷后更多的是堅強,即使是這樣你也不曾想過,必須等到慢慢的長大,人生其實很短暫,但在這短暫的時間里有許多事情需要你去做。當你不想去做使勁逃避時,那時候的你真的沒有長大,小時候經常會想:什么叫做長大?怎么樣才能長大?長大后會是怎么樣的。所以當時的我們只顧去忙盲目尋找長大,但卻從未想過長大就在我們身邊,現在的我知道了,6年過去了,在長輩家吃飯不時的給長輩們夾菜從他們的眼神中看到了長大早已長大的我,但長大背后意味著承擔,意味著做過事的后果必須自主的承擔,還以為著獨立,老師曾經講過:未來是由自己
闖的,經過他人幫助而成功的。是感覺不到成功的'色彩的,父母是不可能陪自己一輩子的,親人們也不一定能將你人生道路鋪滿成功,也許他們是沒有這個能力的。一份付出,一份收獲。父母曾經教育:人這一輩子不需要出名,不需要紅火,不愁吃不愁吃,照樣過得快快樂樂,人都有一個目標,要像一把飛刀,一顆子彈,一個標識牌。都有自己的目標。那些臉上永遠面帶這微笑的人是不可能沒有悲傷,沒有懊惱的。
微笑的人,有兩種笑,一種是快樂的微笑,一種只是為了掩飾自己的悲傷,讓人錯位思考。但這兩種笑是有自己的思考的,也許我們可以快樂時露出自己快樂的微笑,當自己悲傷時而又不想讓別人看到時也可以用微笑來掩蓋自己都悲傷,但第二種微笑是會讓自己把悲傷永遠的留在自己的心里,當想到時只有用笑容來掩飾,當初瞞著現在只有忍著,但還是愿意自己用微笑去面對現實。畢竟現實是殘酷的,是無情的,人生當中的傷心和悲傷只想留在自己的心里,忍淚讓它變成心里的秘密。但當初選擇過,現在后悔是來不及的。現在看著那些小孩子的笑容也是天真無邪的,轉眼小學要畢業(yè)了,多么留戀。〉乙苍S應該向前看,也許初中時可以更美好。想想也覺得高興!也許有一天我會看到我一步步走過的腳印吧!同時馬上過年了祝大家心想事成,萬事如意,快快樂樂的過大年!
我們小學作文 篇7
大家應該都知道“春蠶到死絲方盡”的含義吧!這句詩深刻地描繪了蠶為了下一代,而付出了巨大的精力。我們班就有一只這樣的“蠶”。
我們班的“蠶”,每天都在廢寢忘食地為我們付出,可我們常常視而不見,充耳不聞。但她卻仍然勤勤懇懇地為班級付出更大的奉獻。若沒有這只“蠶”,我們班就會一落千丈。
有一次,我為不知道該怎樣寫新聞稿而感到煩惱時,這只“蠶”悄悄地走到了我的身旁,拍了拍我的肩膀!靶Q”笑著問我:“是不是為寫新聞稿而煩惱?”我驚訝地點了點頭。
“蠶”把我?guī)У搅俗呃壬,慢慢道來:“你可以多用些名言名句,比如貼在我們班墻上的那幾句,再加一些優(yōu)美的.句子,差不多就行了,或者你可以這樣寫……”
“蠶”跟我說了后,我突然開竅了,揮筆寫出了長篇大論。
她是一只普普通通的“蠶”,她在校園里也許不引起大家的注意,然而她仍一年一年地默默堅守在自己的崗位上。這只“蠶”就是我的老師。
老師,您總教導我們,對我們的學習負責,讓我們有個好成績,將來有個輝煌的未來?墒,你都沒有對自己負責,您都不想想自己,幾乎沒有休息,感冒了也堅持來上課……
老師,謝謝您這只“蠶”對我們的付出,我們一定會好好學習,天天向上。
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