(經(jīng)典)小學(xué)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
今天，茹老師又在課堂上胡言亂語(yǔ)了：“今天，我們做的實(shí)驗(yàn)是：讓A4紙變臉�！�
什么，讓A4紙變臉?聽了老師一席話，我堅(jiān)信老師一定搞錯(cuò)了。但是，老師接下來(lái)的話讓我大跌眼鏡。(不過(guò)我沒(méi)有眼鏡)
“現(xiàn)在我發(fā)下實(shí)驗(yàn)材料，你們每個(gè)人都要嘗試一下哦�！彪y道真的能讓A4紙變臉嗎?我半信半疑。老師給我們講了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟，我只好硬著頭皮去嘗試。
我先把一張A4紙對(duì)折，然后在分成兩半的紙上各畫了笑臉和哭臉，接著把A4紙卷起來(lái)。最后一步是把鉛筆套進(jìn)去，來(lái)回劃動(dòng)。接下來(lái)意想不到的事發(fā)生了——我畫的圖畫居然一會(huì)兒變成了哭臉，一會(huì)兒變笑臉。難道這就是傳說(shuō)中的變臉嗎?這也太簡(jiǎn)單了吧，我的嘴巴大得能塞下一個(gè)大雞蛋了。
原來(lái)，我們剛才做的就是簡(jiǎn)易動(dòng)畫片。最早的動(dòng)畫片始于十七世紀(jì)，是一位人用“魔術(shù)幻片”做成的'。所謂的“魔術(shù)幻片”指的是一個(gè)大鐵箱了，里面放一面鏡子。
在課堂上胡言亂語(yǔ)了：“今天，我們做的實(shí)驗(yàn)是：讓A4紙變臉。”
什么，讓A4紙變臉?聽了老師一席話，我堅(jiān)信老師一定搞錯(cuò)了。但是，老師接下來(lái)的話讓我大跌眼鏡。(不過(guò)我沒(méi)有眼鏡)
“現(xiàn)在我發(fā)下實(shí)驗(yàn)材料，你們每個(gè)人都要嘗試一下哦。”難道真的能讓A4紙變臉嗎?我半信半疑。老師給我們講了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟，我只好硬著頭皮去嘗試。
我先把一張A4紙對(duì)折，然后在分成兩半的紙上各畫了笑臉和哭臉，接著把A4紙卷起來(lái)。最后一步是把鉛筆套進(jìn)去，來(lái)回劃動(dòng)。接下來(lái)意想不到的事發(fā)生了——我畫的圖畫居然一會(huì)兒變成了哭臉，一會(huì)兒變笑臉。難道這就是傳說(shuō)中的變臉嗎?這也太簡(jiǎn)單了吧，我的嘴巴大得能塞下一個(gè)大雞蛋了。
原來(lái)，我們剛才做的就是簡(jiǎn)易動(dòng)畫片。最早的動(dòng)畫片始于十七世紀(jì)，是一位人用“魔術(shù)幻片”做成的。所謂的“魔術(shù)幻片”指的是一個(gè)大鐵箱了，里面放一面鏡子。
小學(xué)的作文 篇2
未來(lái)的果樹長(zhǎng)了梨、桃子、蘋果、石榴，我叫他奇能。
奇能很高大。他的樹皮是咖啡色的，那是巧克力，可以吃，當(dāng)你吃到灰的地方的時(shí)候，就不可以吃了，因?yàn)槟鞘菢涓�。奇能的葉子是綠的.，葉脈是黑的，葉子五天就長(zhǎng)齊了。奇能的葉子長(zhǎng)好后三天就開始長(zhǎng)花了，約四天就長(zhǎng)好了�；ǘ涫堑t的，上面還有幾顆小水珠，在陽(yáng)光照耀下，色澤光潤(rùn)、艷麗無(wú)比，不時(shí)還發(fā)出陣陣清香，十分引人注目。
花兒長(zhǎng)出后六天就凋謝了，謝完不久，果子就開始長(zhǎng)了，長(zhǎng)了約兩個(gè)星期果子就成熟了，色澤也十分光潤(rùn)，我摘了一個(gè)桃子咬了一口，呀！這桃子真甜！我不禁發(fā)出了“嘖嘖”的聲音。
現(xiàn)在這雖然是夢(mèng)想，但是我相信，隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，在不久的將來(lái)，我們就能吃到這種果樹的水靈靈的果子了。
小學(xué)的作文 篇3
星期天上午，我寫完一周的作業(yè)，我走出房門，伸著懶腰，呼吸著清新的空氣，正準(zhǔn)備奔向電腦房，突然發(fā)現(xiàn)年老的奶奶戴著老花鏡坐在沙發(fā)上仔細(xì)地看著一堆不能用的破爛紙幣。
我悄悄地走過(guò)去，問(wèn)奶奶：“奶奶，你在干什么？”奶奶說(shuō)：“我在粘紙幣�！蹦棠淘秸f(shuō)我越不相信，這紙幣都不能用了，還怎么粘呢！奶奶說(shuō)：“你不信你就跟我學(xué)著點(diǎn)兒。”
于是我拿來(lái)一個(gè)凳子，坐在奶奶旁邊，專心致志地看著奶奶粘紙幣，奶奶邊做邊說(shuō)：“你看這是一張一元紙幣的左半部分，這是紙幣的右半部分，把它們對(duì)在一起，就成了一張完整的紙幣。”
我這倒有點(diǎn)相信了，奶奶又對(duì)我講：“一張紙幣就等于一個(gè)人，一個(gè)人有缺點(diǎn)，當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)，一張紙幣的`一半等于一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，另一半是一個(gè)人的缺點(diǎn)，如果努力，就可以改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，這樣的人才有價(jià)值。加入“護(hù)幣大行動(dòng)”吧。”
我加入了“護(hù)幣大行動(dòng)”，讓我知道了一個(gè)人只要努力，才有價(jià)值。
小學(xué)的作文 篇4
曾經(jīng)有一個(gè)給我說(shuō)過(guò)這么一句話“小丑會(huì)哭嗎？”我的回答是“不會(huì)”。
一說(shuō)起小丑大家一定都不陌生還會(huì)引起大家的興趣和想象，在生活中我們見(jiàn)到的小丑臉上涂滿的五色的油彩，有時(shí)會(huì)覺(jué)得非常的嚇人，有時(shí)會(huì)覺(jué)得有些可愛(ài)，但他們總會(huì)給人們帶來(lái)歡喜，使人們開懷大笑，但我說(shuō)的小丑并不是這樣的小丑，我說(shuō)的是我們身邊的小丑可能你們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，下面我就來(lái)說(shuō)一下我的小丑吧。
我身邊有一個(gè)小丑他并不丑還很可愛(ài)，但是我覺(jué)得他就是一個(gè)小丑，他總會(huì)在我傷心時(shí)出現(xiàn)在我面前，我也每次都把他當(dāng)作了我傾訴的對(duì)象，但每次都被他的我理取鬧弄得開懷大笑，我也不知道為什么只要有他在我的世界就成了五彩的了，在我遇到困難時(shí)他也總是第一個(gè)出現(xiàn)在我面前幫我渡過(guò)難關(guān)。我一直都以為他是無(wú)憂無(wú)慮的每天都是那么的開心，給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)，但我錯(cuò)了其實(shí)并不是的，原來(lái)他每天都是戴著一張快樂(lè)地面具從未摘下過(guò)，每天一群朋友在一起玩耍時(shí)他總是這么的`開朗活潑，其實(shí)我們看到的都不是真正的他，他每天也都有憂愁但是他從來(lái)都不和別人說(shuō)還是有一次我去找他是看到他在哭我才知道他也不是每天都沒(méi)有憂傷的，他只是掩蓋住了不希望朋友們?yōu)樗麚?dān)心。其實(shí)小丑的表面是騙人的，原來(lái)小丑也會(huì)哭。
小學(xué)的作文 篇5
“請(qǐng)你們別這樣，他不是你們想象中的那樣，他只是在為自己未來(lái)的路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而已。你們不應(yīng)該對(duì)他有偏見(jiàn)！你們這樣做不正是想掩飾自己的黑點(diǎn)么？”我在自己的'日記上寫下了這樣一段話......
他是一個(gè)我們班同學(xué)都很討厭的人——小啟。我覺(jué)得他是一個(gè)很有自信的人，可偏偏就是這份自信使得大家很是討厭他。
小啟曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，當(dāng)他看見(jiàn)有的歌手歌唱得那么的動(dòng)聽，那么很有感情，那么的投入時(shí)，他都有一種沖動(dòng)，將來(lái)一定要像他們那樣唱得動(dòng)聽，有感情，也成一著名的歌手�？蛇@么一來(lái)就不妙了，大家都覺(jué)得他很會(huì)吹牛，自以為是，還自不量力呢！因而就討厭起他來(lái)了，為此他更是丈二和尚，摸不著頭腦。他不明白這是這么一回事。
本來(lái)我想告訴他那是因?yàn)橥瑢W(xué)們誤會(huì)他想得到老師的夸贊，顯示一下威風(fēng)，才那么討厭他的�？晌疫�是忍住了，我怕我一脫口，小啟會(huì)很氣。
我真想告訴所以的人，小啟所表現(xiàn)出來(lái)的行為是可貴的。同學(xué)們，你們也不自我評(píng)價(jià)一下：你們能像小啟那樣自信嗎？不能！你多表現(xiàn)出來(lái)的是膽小、懦弱，所以請(qǐng)你門好好想想，你們這樣做對(duì)了嗎？
這次，我把話都說(shuō)盡了，心情無(wú)比愉快。我希望同學(xué)們別再像以前那樣了，不要再因誤會(huì)而討厭小啟了，而要學(xué)習(xí)他的那份自信，那份為自己的理想努力奮斗的精神。