[推薦]我的老師小學(xué)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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我的老師小學(xué)作文 篇1
我的語文老師，名叫胡明強(qiáng)，中等個，烏黑的頭發(fā)長著一對濃濃的眉毛，還有一雙明亮的眼晴，胡老師待人很和善，很溫柔，發(fā)脾氣的'時候也不是光靠武力解決，而是慢慢的教育啟發(fā)那位犯錯的同學(xué)，但是有一位同學(xué)犯了錯，并不改正，胡老師便會用他那三寸不爛之舌，
進(jìn)行更深刻的教育，保正那位犯錯的同學(xué)以后都不會再犯錯了，所以我們大家都很喜歡上胡老師的課。
有一次，中午我吃有太多了冰淇淋，下午發(fā)了高燒，上課的時候感到頭有點(diǎn)痛，于是我就趴在了課桌，胡老師看到這里連忙走過親切的問我“你哪里不舒服？”并且打電話把我的爸爸媽媽都叫了過來，一起幫我送去找醫(yī)生看病。想起那件事，我還真有一些不好意思呢！
還有一件事，讓我很久都沒有忘記，一天下午放學(xué)時，我正在教室里做作業(yè)，突然有一道題不會做，我想了好長時間也沒有想出來，那時我正在讀三年級，上課也不敢舉手，更不敢去問老師了，于是我又想了很長一段時間，還是沒有想出來，最后，我提心吊膽地走進(jìn)了辦公室，其實(shí)事情并沒有我想象的那么復(fù)雜，胡老師很認(rèn)真地給我講解了這道題。并鼓勵我，上課大膽舉手發(fā)言，就是要像今天這樣做，不懂就問，我也非常激動地說了一聲“謝謝您！胡老師！”
我們的胡老師就是這樣的一個人。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我上六年級了，教過我的老師有20多個，但是給我印象最深的還是我的啟蒙老師——蔣老師，
蔣老師留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對八字眉下面長著一雙炯炯有神大眼睛，高高的鼻梁，一張快嘴里面長著潔白、整齊的牙齒。
有一天，我和幾個小伙伴一起上學(xué)。半路上，有幾個伙伴說：“上學(xué)多沒意思，我們?nèi)ネ姘桑俊薄昂冒 绷硗鈳讉�伙伴齊聲答道。開始我不想去，但我后來忍不住了也跟了上去。老師見我們上課還沒來，便打電話給媽媽。媽媽知道后，即生氣又著急，和老師到處找我們。當(dāng)時我們正在一條小溪邊玩耍。后來老師找到我們了，老師把我們領(lǐng)到學(xué)校，在路上，我以為我們會被老師打，沒想到，老師既沒有打我們也沒有罵我們而是和聲和氣地對我們說：“在學(xué)校里要做一個遵守紀(jì)律的'好學(xué)生，在家里要做一個聽話懂事的好孩子”。
蔣老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記您的，更不會忘記您的教誨。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的老師不算漂亮，但她卻擁有著金子般的心靈。
“同學(xué)們，上課了！”今天是我校報到的日子，剛剛還在討論班主任的同學(xué)們被一串悅耳的聲音打斷了。
她穿著紫色的外套，是那麼樸素，卻散發(fā)著成熟的知識女性的魅力---------溫柔、慈祥、可親。嘴角淡淡的微笑，讓我印象深刻；她眼角的皺紋，是歲月的見證，更是知識的積累；她那炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。
這一次，我的眼前一亮，被她那不同與常人的`氣勢所吸引。
我的老師雖然愛開玩笑，但她也有嚴(yán)肅的一面哦。
上完大課間，都有人“站崗”看看老師來了沒有，奇怪的是，前幾天沒人“放哨”。同學(xué)們嘰嘰喳喳個聊各的，沒有人注意到“米大俠”冷著臉站在門口。忽然，有一個同學(xué)不說話了，看著“大俠”教室里頓時鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都聽得。米老師發(fā)火了：“你說你們都多大了，還不知道......。”同學(xué)們都低著頭。大俠又打開課本給我們講課，態(tài)度語氣一秒鐘就變了。我真佩服大俠啊。
每當(dāng)有同學(xué)病了，米老師總會相對帶女兒一樣照顧她；每當(dāng)班上有同學(xué)家庭困難的，老師總會熱心的去關(guān)心、幫助她；每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，我們耳邊總纏繞著幾句贊揚(yáng)的話語；每當(dāng)我們驕傲?xí)r，老師也會潑我們一盆冷水......她嚴(yán)格的要求給我們好成績；他慈母般的一面讓我們在學(xué)校倍感家的溫暖。我愛我們的“米大俠”。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的班主任洪老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的`辮子，說起話來聲音也很洪亮。
洪老師知識淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。
洪老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，洪老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧？”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
洪老師對同學(xué)們非常嚴(yán)厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。正好洪老師走了進(jìn)來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時教室里安靜下來。洪老師又大聲的訓(xùn)了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。
這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴(yán)厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽
我的老師小學(xué)作文 篇5
我的語文老師，是我們的班主任，他姓管，所以我們都叫他管老師。
他高挺而瘦弱身材，像竹子一樣挺拔；那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，看書的時候，總是戴著眼鏡，大約他是遠(yuǎn)視眼的緣故吧；他還留著一頭烏黑的頭發(fā)，像草一樣密；說話時聲音洪亮，使人產(chǎn)生一種敬畏感。
管老師是一位對工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，每天下課后，他都會讓每個組的組長收好作業(yè)交給他，而他則一份一份的認(rèn)真檢查和批改，一個都不落下。
管老師對學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格，有一次上課，老師有事出去了二十分鐘，臨走時說是上自習(xí)，而調(diào)皮的我們卻在教室里玩耍、打鬧。當(dāng)老師回來看到不守紀(jì)律的我們，顯得非常生氣，便拿起桌子上的長尺狠狠的敲打講臺。“啪”長尺斷了，教室里頓時安靜了，同學(xué)們聞聲看向管老師，都羞愧的低下了頭。老師沒有將這件事放在心上，而是繼續(xù)一絲不茍的教我們學(xué)習(xí)，隨手撿起斷掉的`兩半長尺放在了講臺上。
老師，您是如此的辛苦，我們還惹您生氣，以前的我們是多么的不懂事，可是您一次又一次的原諒了我們。您真的太偉大了。在這里，我代表全班同學(xué)向您說一聲“老師，您辛苦了！”
我的老師小學(xué)作文 篇6
她，改卷子一直到深夜，她，將自己的孩子放在一邊，卻在為另外80個孩子準(zhǔn)備著課程，她就是我們的黃老師。
一年級時，我初到校園，不禁感到陌生，也難免有了些害怕，我來到班中，黃老師讓人感到那么的親切，我不再害怕，環(huán)顧四周，校園已不再陌生，像一個大家庭。
黃老師的課總是那么生動，數(shù)學(xué)不再枯燥無味，變的生動有趣，符號和數(shù)字組合在一起，算出了一道又一道題，讓我們開心的學(xué)習(xí)。
上著黃老師的數(shù)學(xué)課，我也不禁喜歡上了數(shù)學(xué)。可我總是害怕，不敢發(fā)言，被老師提起了也不出聲，低著頭擺弄自己的手指頭，提出了我?guī)状�，黃老師發(fā)現(xiàn)了我其實(shí)會，只是膽小不好意思，黃老師便特意提問我，鼓勵我，慢慢的引導(dǎo)，用循循善誘再貼切不過，終于有一次，我大著膽子回答了問題，雖然說的吞吞吐吐、模模糊糊，但黃老師還是對我報以了熱烈的掌聲。從那以后，我開始自己舉手發(fā)言，努力的鍛煉自己，黃老師總是對我報以那欣慰的笑容。
就在六年級，黃老師讓我們在紙上寫上自己的心里話交給老師。我告訴黃老師，每次考試前我都很緊張，想努力的考好，但考完后又怕考不好，我該以怎樣的心態(tài)面對這次的'期末考試？第三天，翻開課堂本，黃老師那娟秀的字體映入眼簾，黃老師告訴我，不要太緊張，用方法很重要，以后還有很多次考試要考，不要一下子把勁用完了，以后就提不起精神了。我照著黃老師所說的改變，我希望，這六年小學(xué)，我是成功的！
黃老師，就是這樣一個了解學(xué)生，傾聽學(xué)生心聲的老師，也是我永遠(yuǎn)不能忘記的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇7
來到十一學(xué)校，我立刻被這里豐富多彩的生活吸引，而最令我印象深刻的是我來到十一后的第一位語文老師，我的導(dǎo)師——雷老師。
我的老師個子不高，卻在語文上大有建樹，從他的談吐、舉止中便可知此人乃“哲人之驪淵”也。老師年齡挺大，卻并不古板，還有些時髦哩！他總是要著一身西裝，幾個星期不重樣，操一口濃重的川湘方言，講起課來生趣盎然。記得有一次，老師向我們講《陳太丘與友期行》，講到“引”字時，老師說本義是“拉弓”的'意思呦。說著，向我們做拉弓狀，場下歡聲一片，老師本來就自帶緋紅的面頰此時又添一抹紅暈。
老師是教語文的，自然很懂語言的藝術(shù)，一天中午我回到教室，見老師正把玩兩個葫蘆，便問：“老師，您擺弄這兩個葫蘆作甚呢？”老師笑笑，答道：“我把玩葫蘆，不勝過有人把玩手機(jī)乎？”這次輪到我臉上添一抹紅暈了。
老師的課上，不僅有歡笑，還是陽光雨露可隨意跳進(jìn)跳出的明窗。尋常老師講課，如同復(fù)讀，課文之辭便是至理彝憲，而雷老師講課不一樣，在這教室里，我們每人都有種審視權(quán)威的感覺。課上，老師常問：“誰有質(zhì)疑？”或者“你認(rèn)為魯迅這么寫有必要嗎？”這時，場下激烈的辯論開始了，有人說：“魯迅這么寫有他的道理�！庇腥苏f：“他這么寫是多余，應(yīng)該刪掉。”而老師就在一旁坐山觀虎斗，有時面帶微笑，有時表情嚴(yán)肅。在這過程中，若是有同學(xué)發(fā)表了什么出格的言論，老師便會及時將他引回正軌，這便是老師十分高明之處。
一位古人說：“旁及萬品，動植皆文�！蔽谋闶侨说男摒B(yǎng)，內(nèi)涵。吾師之文，驪淵可比乎？
我的老師小學(xué)作文 篇8
打開記憶的閥門，許多好老師的形象涌現(xiàn)在腦海中，其中，語文老師王老師是最特殊的一位。無論是歲月的流逝，還是境地的遷移，都給我留下了不可磨滅的印象。
我們的語文老師長得很矮，跟個冬瓜似的`。我們班有好多同學(xué)甚至都超過她了。再配上一身橫條衣服，顯得更矮了。經(jīng)常她和同學(xué)一起走進(jìn)教室時，我們都發(fā)現(xiàn)不了她。
王老師雖然個子不高，但她在我們心中是高大的。說她高大，緣于她關(guān)愛同學(xué)。記得有一次，一個同學(xué)很不舒服，吐了。王老師立馬扶著同學(xué)，走到水房里洗臉，并給學(xué)生的家長打了電話，然后再去收拾那位同學(xué)的嘔吐物……
說她高大，緣于她授課有方。每個周五，只要我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，她就會給我們找有教育意義的影片或者動畫片看，例如：《城南舊事》、《木偶奇遇記》等。同學(xué)們都特別開心，由此都很喜歡語文老師，也愛上了語文課。此外，每講一篇課文，她就會在網(wǎng)上找一些相關(guān)的圖片，來豐富我們的知識面。有些課文一掠而過，但讓我們做了大量的練習(xí)，有的雖然沒有做練習(xí)，但在課本上記了筆記，仔細(xì)分析每一句話。這樣變著法子講課，同學(xué)們都很愿意聽。期末考試時，同學(xué)們的成績都大大提高了。
這就是我的王老師，雖然身材不好，但是關(guān)愛同學(xué)、教學(xué)有方。不管時光如何變遷，她都會長存在我的記憶里。
我的老師小學(xué)作文 篇9
從小，我就對讀書頗有興趣，教過我的老師數(shù)也數(shù)不清，其中，讓我印象深刻的是：學(xué)校的自然老師和五、六年級的班主任，他們都對我疼愛有加。
首先，我要先介紹我五、六年級的班主任—陳老師。陳老師是一位個性樂觀、開朗的女老師，年齡大約三十歲，有著一雙水汪汪的大眼睛以及一顆善良、慈悲的心。記得有一次月考，我最拿手的科目不小心因?yàn)榇中亩剂税耸姆�，我�?dāng)時哭得泣不成聲，同學(xué)怎么安慰我都沒有用，老師就跟我說：“綺緯，一次的失敗沒關(guān)系，重點(diǎn)是你下次不要再犯了，你今天的錯誤，一定要銘記在心，隨時警惕在心，才有更多進(jìn)步的空間�！闭f完，我就不哭了，這句話，到現(xiàn)在依然深深地烙印在我心里，每當(dāng)想懶惰時，只要想起這句話，我就會更積極努力的學(xué)習(xí)。
自然老師—蘇老師，他也是我心目中的好老師，他是一位又高又瘦的女老師，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，年齡約四十歲，雖然她有一點(diǎn)害羞。但是，她卻可以把一本看似無趣的自然習(xí)作變成讓大家快樂的'一堂課，真的很厲害呢！
有一次，做實(shí)驗(yàn)時，我不小心把要用的糖水打翻了，我當(dāng)時心急如焚，慌得像熱鍋上的螞蟻，心想：這次一定會被老師罵，沒想到，老師不但沒有責(zé)備我，還關(guān)心我的衣服有沒有被糖水弄濕，我當(dāng)時真是感謝老師，到現(xiàn)在我仍然難以忘懷。
世界上，有很多各式各樣的老師，我很幸運(yùn)能在我人生中重要的學(xué)習(xí)階段里，有好老師陪伴，在我心目中，不論是班主任或自然老師，都是我求學(xué)道路上的一盞明燈，今后，我一定要更積極、更努力的學(xué)習(xí)，才不會辜負(fù)兩位老師的期望。
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