我的老師小學(xué)作文(通用10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我又來到了一個新學(xué)!贝蟾街兄貞c實驗學(xué)校。這個學(xué)校里有很多老師。其中有一位老師長著蘋果大嘴,中等身材,眼睛大得像兩顆紅棗一樣,一張超級大臉,鼻子上戴著一幅眼鏡,看起來有些斯文,上課時卻是既嚴(yán)肅又幽默。他愛好很多,旅游、玩游戲、寫書法、打籃球都是他生活中必水可少的活動。
哎,可惜不怎么帥。記得有一次,我發(fā)了高燒。他急忙騎著電動自行車帶我回家,還給我拿藥,親自監(jiān)督我吃下去。深夜了,他還陪在我的床前。我一覺不知道睡到了什么時候,醒來的時候他還在床邊。我很感動,他這么愛我,有了他,我覺得自己就是世界上最幸福的人。這位老師就是我的班主任向老師,也是我親愛的`老爸。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我心目中的偶像是我的老師,她幽默、風(fēng)趣、嚴(yán)厲,我崇拜她、敬佩她,我執(zhí)著并努力的想要成為她。
她就是我心目中最敬佩、最美麗的語文老師——胡靜。
x老師四十歲左右,個子不高,有點瘦,笑起來和藹可親。x老師上課時可威嚴(yán)了,她有一雙會說話的眼睛,她的眼睛一瞪,同學(xué)們見了都懼怕,立馬就坐好,認(rèn)真聽課。
x老師的課我最喜歡聽,因為她講課非常幽默,思維也比較活躍,這也是我把她作為我的偶像的第一個原因。一節(jié)枯燥的語文課經(jīng)過她的口就變得饒有風(fēng)趣了,我佩服她淵博的知識和嫻熟的講課技巧。因為她的課總是伴隨著此起彼伏的.笑聲,拍桌聲,跺腳聲,勢如破竹。每當(dāng)這時,x老師也跟我們一起笑,一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫,一臉的燦爛!x老師上課時喜歡“深入學(xué)生”,站在講臺下的時間遠(yuǎn)比講臺上的多。
俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒”。x老師就是一個非常嚴(yán)厲的老師,這也是我把她作為我的偶像的第二個原因。一天,我因沒考好,被x老師叫到了辦公室,并把稿紙帶去,心想著一定要被x老師劈頭蓋臉地罵一頓了,還要寫檢討,可沒想到…到了辦公室,x老師搬了張凳子讓我坐下,并問我考差的原因,我如實地告訴了他,不知為什么,在x老師面前,我竟然一點兒都不緊張,可能是因為x老師比較平易近人的緣故吧!她把考卷拿出來,已經(jīng)用紅筆圈出了幾題,開始給我講解,我仔細(xì)地聽著,生怕遺漏半句,咦!每一題都跟我原先考試的答案不一樣呢?突然,我恍然大悟,老師圈的題目都是我錯的題呀,原來老師在發(fā)考卷前,看了我的錯題,知道了我哪里錯,為什么錯。在和老師的交談中,明白了我對老師所講的知識,存在理解方面的錯誤。
三尺講臺上,總會看到她熟悉的身影;三尺講臺上,她流過無數(shù)汗水;三尺講臺上,她日復(fù)一日,年復(fù)一年的在黑板上寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識。老師將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的我們;老師就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學(xué)生;老師給了我無限的關(guān)懷,給了我無窮的力量,給了我飛翔的翅膀……不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。
此時,我更深刻地感受到:那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
胡靜老師,不僅是我的偶像,而且全班同學(xué)們都將她視為偶像!
我的老師小學(xué)作文 篇3
老師,兩個普普通通的字,卻是那么神圣,不可侵犯。老師,是我們學(xué)習(xí)中的良師益友,也是我們生活中的好朋友。老師,培育了這剛出土的嫩芽,如勤勞的園丁,令我們更加健康。每個人的人生中都會有一位最難忘的老師,令他收獲良多,我也有這樣的老師。
她是我五年級時的語文老師,彭麗麗彭老師,她溫柔善良,也很會幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)難題,是她——彭老師,使我的語文水平迅速提高,才獲得了今天的好成績,想起彭老師,我的心里往往會充滿感恩,是她成就了今天的我!
在三年級的時候,由于我那時候比較貪玩,心思沒有放到學(xué)習(xí)上,更別提靜不下心來讀書了,所以我的語文成績就一直不好,不壞也談不上好。后來,彭老師當(dāng)了我的`語文老師,她的課氣氛幽默,我慢慢愛上了語文。當(dāng)然,我的成績有了一個明顯的提高,但不久就就像大多數(shù)學(xué)生一樣,終于碰到了瓶頸,就不再有所提高了。
這天,彭老師把我叫到了辦公室,我的心砰砰直跳,非常緊張,正當(dāng)我在想犯了什么錯誤的時候,彭老師突然開口了:“小芳,你最近成績上升得很快,但是卻沒有了上升的空間,你知道這是為什么嗎?”“不知道!薄澳悄慊厝ズ煤孟胂耄魈煸賮砀嬖V我,好嗎?”她十分溫柔地對我說。聞言,我點了點頭。
第二天,我再次來到老師辦公室,彭老師問我:“想到了嗎?”我搖了搖頭,老師告訴我,她發(fā)現(xiàn)我的閱讀方法不是很對,這會導(dǎo)致丟分。于是,老師讓我明天早上到她辦公室去,由她教我做題的方法,我雖然不愿意,卻還是點了點頭。此后的每一天,我早上都會辦公室找彭老師,而彭老師也會早早在辦公室等我。久而久之,這似乎都成為一種習(xí)慣,以致于到周末的時候,我還在睡夢中呼喚老師。到期末的時候,我的語文成績出乎意料得考了九十二分,我高興地幾乎要跳起來。這時,我看見老師臉上洋溢著欣慰的笑容。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。講的就是老師的無私奉獻(xiàn),老師把青春都給了教育,用粉筆書寫著學(xué)生的成功,卻換來了一頭白發(fā),這種奉獻(xiàn),叫“愛”。老師,謝謝你為我的無私付出。即使你在眾多的學(xué)生中,可能忘了那個被你影響一生的學(xué)生。但是,這也阻止不了我對你的感恩,老師,謝謝你,我永遠(yuǎn)也不會忘了你,我的老師——彭老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡雖未老,蠟淚成灰秋更稠。
——題記
鏡子中女孩剪短的頭發(fā)似乎又長了,突然發(fā)現(xiàn)不知不覺間高一的時光還是離我而去了。眼前浮現(xiàn)出的畫面令我不禁紅了眼眶:她撫摸著我的頭發(fā),微笑著說:“頭發(fā)長了就留起來吧,女孩子還是長頭發(fā)好看!
是的,我又開始想念了,想念曾經(jīng)發(fā)生的故事,想念那一年的高一時光。時光的影片中,她,我的高一班主任,依舊是一襲長裙,裙擺隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳,喧鬧而安靜……
去年入秋,帶著未褪去的稚氣和對未知新生活的好奇,我坐在了高中一年級的教室中。正在大家與舊時寒暄、新友攀談的熱烈氣氛中,她就這樣款款地出現(xiàn)了。高高盤起的長發(fā),著一身色彩明亮的長裙,微笑著仿佛天上下凡的仙女,煞那間照亮了背光昏暗的屋子,更照亮了我興奮又不安的心。
可是當(dāng)她按照學(xué)校規(guī)定要求女生剪短發(fā)的時候,我的心情灰暗了下來。我是多么地不情愿把自己的頭發(fā)剪短啊。后來聽說她去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交涉了,誰也不知道過程究竟如何,只是再后來學(xué)校里再也沒提起女生剪短頭發(fā)的事。想起她撫摸我頭發(fā)時眼睛里流露出的喜愛,還有高一學(xué)期結(jié)束時集體照片上扎起辮子的女生們開心歡笑的情景,我的心里總是陽光般的溫暖著。
日升月落,我們在朝夕相處中發(fā)現(xiàn)這個被我們稱為姐姐的'班主任竟是一個“矛盾體”。我們這群不老實的毛頭孩子不斷地給她制造無數(shù)的問題。每當(dāng)我們犯了錯,她總是板起平時笑盈盈的臉,嚴(yán)厲地批評教育我們?墒侵灰隽税嗉,她就成了保護(hù)我們的大家長。寧可自己受批評,也不愿意我們受到學(xué)校太嚴(yán)厲的懲罰。也正是因為有了這么一個充滿“矛盾”的人,教會了我們要待人寬容、嚴(yán)以律己,教會了我們要團(tuán)結(jié)互助。在姐姐老師的帶領(lǐng)下,我們班后來居上,在高一下學(xué)期的數(shù)次考試中,名次始終保持前列。
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼高一學(xué)期即將結(jié)束。面對文理分科,我似乎不敢選擇心中的答案,總是徘徊不定。一天中午,她把我拉到辦公室,問我最近怎么樣,問我確定選擇文科了嗎。就在那一瞬間,望著她美麗的眸子,想起她總是告訴我們要堅持自己的夢想,我堅定地點了點頭?墒菧I水終究忍不住地流下,或許是心中的迷茫終于解開了,又或許是我與她即將分別。她拉過我的手說別哭,她說以后要更努力了啊,她會等著兩年之后的我考上夢寐的大學(xué)。帶著這期待,我想,在那不可知的未來,哪怕是布滿荊棘,哪怕是充滿坎坷,我也會奮勇向前,毫不畏懼。
想寫的故事太多了,一時間也寫不完。只是若當(dāng)再次相見時,我定會告訴她——我的班主任老師,那個被你笑罵“小孩心氣”的姑娘正在長大,她的青春生活中曾經(jīng)有你很美好。謝謝你,我的老師!
我的老師小學(xué)作文 篇5
小鳥之所以能飛翔,是因為有它的媽媽來教它;小狼之所以能成為出色的獵手,是因為狼群能教導(dǎo)它成為獵手的每一個要點;而學(xué)生之所以能成為國家的棟梁,是因為老師一直教育他。
——題記
我們的英語老師——李老師,是一個時尚聰明的女教師。她有著一雙大大的眼睛,上面帶有一副精致的框架眼鏡。一個高高的、挺挺的.鼻子加上一個略帶微笑的嘴巴。當(dāng)然,重要的是她不僅是我的良師,還是我的益友。
良師
作為我們的英語老師,為了提高我們的英語成績和單詞詞匯量,李老師可算是操碎了心。后來,李老師給我們出了兩個方法:提前學(xué)習(xí)單詞和自由英語對話。“提前學(xué)習(xí)單詞”這個方法可讓我們這些學(xué)生吃不消。為了解決這個難題,李老師給我們想出個方法——音標(biāo)記詞法!就是把音標(biāo)所對應(yīng)的單詞或字母記住。這樣一做,還真不賴。我們不僅記住了單詞,還復(fù)習(xí)了音標(biāo)并牢牢的記住,真是一箭雙雕!至于自由英語對話,就是根據(jù)對話的內(nèi)容的詳略、優(yōu)良來經(jīng)歷不同的分?jǐn)?shù),如果運(yùn)用到了課外英語知識,還會有額外加分。
益友
當(dāng)然,李老師還是我們的益友。在自習(xí)課上,她會輔導(dǎo)我們的作業(yè),以至于我們作業(yè)出錯的機(jī)率越來越少。有一次,我有一個單詞不會寫,便問了老師,她仔細(xì)幫我解決了難題。還有,李老師還為大局考慮。她把一些英語不好的學(xué)生定為特別輔導(dǎo)生,對他們進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。你說,李老師是不是我的益友?
我們的李老師,不僅是我們的良師,還是我們的益友。她就是我最喜愛的好老師!
我的老師小學(xué)作文 篇6
如果我說我們班有60號,那你們肯定會反駁我:“我們班只有59個人,哪來60號?”而我說的60號,是我們班的領(lǐng)頭雁——語文老師。
我們班別的科目的老師換過許多,唯獨(dú)語文老師“郭老師”一直沒換。而郭老師是個心思細(xì)膩、關(guān)心人的老師,她教了我們六年,當(dāng)了六年的班主任,卻毫無怨言、盡心盡力。
有一次,中午大家都去吃午餐了,只有一個人默默地坐在教室里,可是大家都沒有發(fā)現(xiàn)。而當(dāng)我們回來時,便看見郭老師站在講臺上,對那個沒吃飯的同學(xué)問道:“你飯吃了嗎?”他搖了搖頭。老師拿出手機(jī),給他父親打了個電話,告訴他父親兒子中午沒有吃飯。
而因為一些原因,他父親冷眼拒絕,別管他了,隨便他吧。老師聽到這個回答,并沒有置之不理。中午都已經(jīng)靜校了,食堂沒有飯了,但中午不吃飯下午哪有力氣寫作業(yè)?哪能安心地上課?老師掏出腰包,用自己的錢給他買了一份午餐,讓他安心地吃,也囑咐他要認(rèn)真上課,好好學(xué)習(xí),否則,父親又會不管他,還要打他。
老師還幫助過許多同學(xué),不管受傷,還是打架,老師都關(guān)懷備至。老師告訴我們,就算其他老師不管,做為你們的`班主任,我肯定會去解決、去幫助。
你喜歡我們班的60號嗎?是不是覺得她很負(fù)責(zé)、很關(guān)心人呢?
我的老師小學(xué)作文 篇7
有人說:愛是爸爸在風(fēng)雨中為我遮風(fēng)擋雨的傘。有人說:愛是媽媽在病中為我端茶送水的陪伴。而我說:愛是頂天立地的柱子。
他關(guān)心我們,即使生氣的時候,也能看出他對我們的關(guān)愛。他為我們的成長付出了很多心血。他就是我們那無私奉獻(xiàn)的黃老師。
黃老師風(fēng)趣幽默。忽閃忽閃的眼睛,像金光閃閃的珠寶一樣。高高的鼻梁上,戴著一副精美別致的黑邊框眼鏡,顯得特別有學(xué)問。一張嘴巴能說會道,講課時總能滔滔不絕。他笑起來就像丁香花微微開放,大發(fā)雷庭時像老虎一樣可怕。中等身材,穿著藍(lán)色西裝。這就是我們風(fēng)塵仆仆的黃老師。
本來我是不會寫作文的,是個不起眼的同學(xué)。暑假作業(yè)的日記寫得馬馬虎虎。我對作文失去了信心,也對寫作很反感。偶然一天,我在一本書上發(fā)現(xiàn):再堅強(qiáng)的'人也有軟弱的時候,再鎮(zhèn)定的人,也有慌張的時候,再仔細(xì)的人也有粗心的時候,再成功的人,也有失敗的時候……金無足赤,人無完人。
一堂語文課,我仍然像往常那樣隨心所欲、東張西望,忽視了老師您的講課,您將我狠狠批評了一頓!爸灰覀兗佑,就會更上一層樓!”從那以后,我好像變了一個人似的,不再那么憂郁。您講的話,刻在心里怎么也抹不掉。
老師對我們很負(fù)責(zé)。早晨總是第一個到校,督促我們認(rèn)真讀書;下課,仔細(xì)檢查作業(yè);放學(xué)總是提醒我們:注意安全。
老師,我為您感到驕傲、自豪。
我的老師小學(xué)作文 篇8
“老師”,多么親切的名字啊。她無私地教給我們許多知識,卻不求回報;她是我們的朋友,帶著我們遨游在浩瀚的書海;她是我們的引路人,帶著我們走向生命的輝煌;她是我們的.媽媽,無時無刻不惜照料我們。因為有了大樹,小草才能得到庇護(hù);因為有了老師,我們才能茁壯成長。
在我的學(xué)習(xí)生涯中,給我印象最深的老師是一位語文老師,她姓王,教了我三年,陪了我走過三個春秋。她的聲音很好聽,猶如輕風(fēng)吹拂著潔白的羽毛,讓人感到舒適;又像是金色的陽光照耀著慵懶的大地,讓人感到溫暖和愜意。她是一個很普通的人,卻有著一雙不平凡的明眸,端詳她的眉宇,一雙平常的眼睛,卻洋溢著智慧。我想,這應(yīng)該就是她的獨(dú)特之處吧。
王老師的諄諄教誨總是在我的腦海中縈繞,每當(dāng)我想要退縮,感到彷徨的時候,我仿佛聽到了王老師耐心的引導(dǎo),溫馨的話語,仿佛看到了王老師注視我時充滿愛的眼神,剎那間,我的心中充滿了回憶,充滿了感動與激動。她就像一面迎風(fēng)舞動的旗幟,永遠(yuǎn)是我心中的榜樣,給我指明方向,激勵我不斷克服困難,挑戰(zhàn)自我。
我的老師小學(xué)作文 篇9
我有一位很好的數(shù)學(xué)老師,是安老師。他長著一頭烏黑的頭發(fā),常常的眉毛下有一雙明亮的眼睛,看上去炯炯有神。高高的鼻子,紅紅的嘴巴,整天面帶微笑,看上去和藹可親。
有一次,老師去教導(dǎo)處開會,看到一位小學(xué)生摔倒啦。她連忙跑過去,把那個小學(xué)生一下子浮了起來,很關(guān)心的問:“你有沒有摔傷,趕快揉一下!薄皼]有,老師,謝謝您!”安老師摸了摸他的`頭。微笑著說:“你也要把以后小心一點兒!”
在課堂上,安老師像媽媽一樣給我們耐心地講題,教給我們很多知識,我們像小苗一樣吸允著。她動聽的聲音,吸引著我們,使我們在課堂上能認(rèn)真聽講,學(xué)會了很多不會的東西。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師安老師,在下課像媽媽一樣關(guān)心我們,在課上給我們耐心地講課,樂于助人的安老師,我們都非常喜歡她,也很愛她。
我的老師小學(xué)作文 篇10
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——李商隱的《無題》是我最喜歡背的一首詩,因為它總能讓我想起一個人。她很有學(xué)問,不管同學(xué)問她什么問題,她都可以準(zhǔn)確無誤地答出來。她很親切,不管同學(xué)們遇到什么困難,她總是像媽媽一樣關(guān)心著我們,她就是我的班主任——潘世華老師。
她非常熱愛班集體,關(guān)心同學(xué)。她和藹可親,對我們這些祖國未來的鮮花總是關(guān)懷備至。每次上課老師講的重點,凡是有同學(xué)不懂,老師便會不耐煩地再講一遍。但有時候潘老師對我們也十分嚴(yán)格,如果誰的課堂作業(yè)本上有錯題,老師會讓我們再做一遍,加強(qiáng)記憶。在期末,老師更是為我們的學(xué)習(xí)加班加點。有一次,天很晚了,我到校拿落在學(xué)校的雨傘,經(jīng)過老師辦公室,看見潘老師還坐在辦公桌前給我們批改作業(yè)。
潘老師的每堂課都上得很精彩,可長期備課,批改作業(yè),潘老師把頸椎弄傷了。我們看在眼里,疼在心里,多希望潘老師的頸椎能快點好。《斓臅r候,潘老師的手開裂得非常嚴(yán)重,醫(yī)生說不能碰粉筆了。可她仍用那開裂的手在黑板上給我們演算著,記下重要的知識點。
還記得那一次運(yùn)動會,我參加壘球比賽,潘老師常常來看我練習(xí)。老師來了,我心想:“老師來檢查了,我現(xiàn)在練得還不好,萬一老師取消了我的比賽資格,怎么辦?”我一見到潘老師就緊張地手腳顫抖起來,手上的.力使不出來,壘球也扔得近了,我羞愧得低下了頭?膳死蠋煂ξ艺f:“加油,梓!你一定可以的,我相信你!”潘老師的一句話打消了我的顧慮,又讓我重拾信心。“嗯,老師我一定會努力的,為班級爭取榮譽(yù)!”這次,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向前方拋了一個壘球,潘老師向我豎起了一個大拇指,我撓了撓頭,心里像吃了蜜似的。
潘老師,您為了澆灌我們這些祖國未來的鮮花而不分晝夜,兢兢業(yè)業(yè)地工作著。為了讓我們茁壯成長,您付出了多少心血和汗水?我們這一群幼小的“花骨朵”,一定會記住您為我們付出的辛勤勞動,更會記住您為我們付出的一點一滴!
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