快樂的小學(xué)作文6篇[推薦]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的快樂的小學(xué)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂的小學(xué)作文 篇1
學(xué)習(xí)生活雖然十分辛苦,但是也充滿了快樂,這些辛苦的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為我在成長的路上掛起一盞盞彩燈,照亮我前方的路。
每天晚上,我便在燈光的陪伴下學(xué)習(xí),我不停地?fù)]著手奮筆疾書,偶爾遇到難題目停下來思考片刻,在大腦中拼命思考,然后用自己認(rèn)為不錯(cuò)的回答寫在上面,寫完后還要認(rèn)真地翻看英語書為自己溫習(xí)的功課,預(yù)習(xí)明天的知識。一個(gè)又一個(gè)夜晚,我在這些作業(yè)中勤動(dòng)腦,動(dòng)筆,雖然每天都很累,都到了很想睡覺的時(shí)候了,但是我依然打起精神,努力學(xué)習(xí)。
在辛苦中,我也體會到了快樂:每一天的作業(yè)都能受到老師的.表揚(yáng),我心里甜滋滋的:每一次的作業(yè)上總有許多答案能得到老師的贊許,使我受到前所未有的鼓舞,連考試都變得不那么可怕了。記得那一次英語考試,我毫不畏懼,沒有緊張得腦子一片空白,我從容地做了起來,一個(gè)個(gè)答案如流水從我腦子里蹦了出來,而且一點(diǎn)兒也不勉強(qiáng),做完后我就迅速地檢查起來。當(dāng)老師批完卷子后,我一看,得了一個(gè)高分:96分。我雖然很高興,但不知足,繼續(xù)努力起來,一個(gè)又一個(gè)好成績從我這里誕生,我喜上眉梢,這都是辛苦的付出換來的成果呀!
在前進(jìn)的道路上,我就如一只勤勞的蜜蜂,在花的王國采集花粉,給別人帶來方便,給自己帶來快樂。我又如一個(gè)海,不斷地,永不滿足地充實(shí)自己,于是,充實(shí)的過程將是愉快而有意義的。如果有人問我:“你不覺得學(xué)習(xí)枯燥嗎?”我會回答:“不,因?yàn)槲译m辛苦,但我快樂著!
快樂的小學(xué)作文 篇2
人人都有快樂的時(shí)候。在學(xué)到某種本領(lǐng)的時(shí)候,我快樂;在幫助別人的.時(shí)候,我快樂;在做成功一件事的時(shí)候,我快樂;在我讀完一本書得到收獲的時(shí)候,我快樂;在......曾經(jīng)有一次,我第一次學(xué)輪滑,且學(xué)會了,我非?鞓!
一天晚上,在回家的路上,走到行政服務(wù)大廳前,看到地上一個(gè)個(gè)光圈在滾動(dòng),我非常好奇,走到近處,才看清原來有許多同齡人在玩輪滑,一邊滑一邊扭動(dòng)身體,像在跳街舞,簡直帥呆了。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候,媽媽就拉我走,我不得不聽從安排,便依依不舍地離開了這個(gè)充滿歡聲笑語的地方。最后,經(jīng)過一連幾天的舌戰(zhàn),爸爸媽媽終于認(rèn)輸,買了一雙屬于我自己的輪滑鞋,我高興地一蹦三尺高!第二天清晨,天還沒亮,我就自己偷偷地起來,換上衣服,小心翼翼地把那雙嶄新的輪滑鞋穿上,先慢騰騰地扶著墻壁在室內(nèi)兜了一圈,勉強(qiáng)不摔倒。去洗把臉,把爸爸從床上拉起來,說:“老爸,走,陪我去學(xué)輪滑!”說著,我們便迫不及待地往行政服務(wù)大廳去,到了那里,我緊緊地握住爸爸 的手,老爸走一步我滑一步,就這樣,我們從東滑到西,又從西滑到東,速度也在不斷地加快,滑了四五個(gè)來回,我算了算,共摔了三跤。老爸說:“來吧,我跟著你,自己跑一個(gè)來回,看看有沒有進(jìn)步!”我冒著冷汗一直鼓勵(lì)自己,一直到滑完全程,竟然沒摔一個(gè)跟頭,于是,我又苦練起來,并且不斷地超越記錄,經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn),我終于達(dá)到了一個(gè)跟頭也不摔,并且速度很快。過了幾天,我又可以像其他人一樣運(yùn)轉(zhuǎn)自如,隨心所欲,我非常高興,非常快樂!
我學(xué)會了輪滑,我快樂!
快樂的小學(xué)作文 篇3
今天是平安夜,那么明天就是圣誕節(jié)了。大家快樂嗎?快樂!當(dāng)然快樂喲!因?yàn)榻裉焓欠浅狒[的。今天晚上我們?nèi)胰诒谎埲⒓右粋(gè)圣誕Party,我可高興了。
到了晚上,爸爸開著車來到地點(diǎn)。在入口,有兩個(gè)和藹可親的圣誕老人給孩子們分發(fā)禮物,我拿到了一塊巧克力和一個(gè)毛茸茸的玩偶。走進(jìn)那條黑黑長長的神秘“隧道”,哇!里面被裝飾得五彩繽紛,一棵棵美麗的圣誕樹,閃爍著五彩的光芒,窗戶上掛著一個(gè)個(gè)圣誕花環(huán),而且還散發(fā)出一股餅干和奶油的香味,還有免費(fèi)供應(yīng)的零食和飲料……
走上金碧輝煌的旋梯,來到二樓的'露臺上,只見那兒的人一群群圍成一團(tuán),我湊近一看,哇!他們正在舉行燒烤活動(dòng)。我心血來潮,到旁邊的桌子上拿了十串羊肉串和四根火腿腸,好不容易才擠到一個(gè)烤箱旁,往一堆大人中間一擠,終于有個(gè)位子讓我烤了,好高興!可是我烤的地方始終沒有火旺起來,真掃興!這時(shí),一個(gè)加炭的圣誕老人來了,他掀起鋼網(wǎng)把炭一塊一塊地加進(jìn)去。就趁他正在加炭,別的人把肉串拿掉時(shí),我把我的肉串緊緊地貼著鋼網(wǎng),占好燒烤的位子,讓自己的肉串更快的熟。加好炭后,火燒得更旺了,我不停翻轉(zhuǎn)著我的肉串,由于火勢很猛,煙很大,我的眼淚都被熏出來了,但是想到馬上可以吃到肉串了,我就什么也不顧了。過了一段時(shí)間我看看肉串已經(jīng)由原來的紅色變成現(xiàn)在的褐色,覺得應(yīng)該好了吧,就離開了燒烤箱,來到正在看風(fēng)景的爸爸媽媽旁邊,他們吃著我烤的羊肉串,連連叫好,我也嘗了一點(diǎn),嗯!確實(shí)不錯(cuò)。
吃完燒烤我們玩了游戲,看了表演,還抽了獎(jiǎng),可惜今天運(yùn)氣不好,什么也沒抽到。最后我們還看了煙花,不是我夸大其詞,這煙花可以和西湖煙花大會媲美,五彩繽紛,絢麗多姿。
我祝愿大家天天開心!圣誕快樂!平安夜快樂!永遠(yuǎn)年輕!快樂的平安夜,我好幸福。
快樂的小學(xué)作文 篇4
圣誕節(jié)在西方社會就如同中國的春節(jié),非常的火爆。你的圣誕節(jié)過的快樂嗎?
今天是12月25日,圣誕節(jié)。
一大早,我和爸爸、媽媽互相說:“Merry Chrismas!”爸爸說,西方國家的人過圣誕節(jié)就像我們中國人過春節(jié)那樣熱鬧。媽媽立刻打開電腦查閱了“圣誕節(jié)”、“圣誕樹”和“圣誕老人”的來歷及傳說。我覺得很好奇,也很有趣!
我拿出了幾天前悄悄地做給爸爸、媽媽的心愛的'禮物。爸爸高興地連聲說:“Thank you! Thank you!”還把我抱起來了呢!我開心極了!
下午,媽媽帶我去漕運(yùn)廣場買圣誕樹。那里的人真多呀!媽媽給我買了許多禮物,有會唱“Jingle bell”的玩具圣誕老人,有傳說中神奇的魔術(shù)棒……雖然媽媽沒有給我買圣誕樹,但是我已經(jīng)很滿足了。
回到家后,我把禮包打開,把圣誕老人放在地上,只見他邊跑邊唱“Jingle bell,jingle bell……”我們都被逗樂了。爸爸提醒我說:“禮物要好好珍惜哦!”我說:“好,一定!”
今天,真是一個(gè)快樂的圣誕節(jié)!
快樂的小學(xué)作文 篇5
一天,爸爸對著骨頭生銹中的我提出“親近自然”的行程議案。一天到晚綁在書桌前長霉的我當(dāng)然求之不得,于是在我們匆匆打包后就動(dòng)身了。
轎車在山的入口停了下來。抬頭看看蓊郁的山峰,嘆道城市里的都市樹木雖高,雄偉卻不及它。尤其從山腳下仰望,山更因視覺效果顯得更高了。一想到我待會要征服的便在眼前,一顆心不由得忐忑不安了起來。
我和爸爸一同往上邁開腳步。自幼體育成績奇差的我,不一會兒就腿軟了。而走在前頭的爸爸,看我停了下來,二話不說便把我背在背上往前走。我并沒有提出要求,或者喊累,什么話都沒有說,但爸爸卻一眼就能看出我的心事。而當(dāng)時(shí)的我年紀(jì)已不小了,當(dāng)然體重也不輕。而正邁向半百之年的他,身體上的種種毛病也一一浮現(xiàn),卻依然毫無怨言的把我沉重的身軀負(fù)著,一步一腳印的走上山。趴在爸爸寬而厚的`背上,我感受到濃濃的父愛。
“妹妹呀!已經(jīng)到山頂啰!”爸爸的沙啞嗓音在我耳畔響起。爸爸把我放下,指著芊芊樹葉中的空缺處要我看。我望去,驚呼一聲。適才還在頂上的大廈,現(xiàn)在竟落到我足下!從山頂上俯瞰城市,它有如一幅蒙著薄紗的畫,而翠綠的蕨類、鳥叫蟲鳴和它形成的對比,更為它環(huán)上了花邊,我深吸一口氣,清新的氧氣雜著花香、草 香,洗去了在都市中聞慣了的煙味的記憶。舉頭一望,擎天的綠色屋頂比高樓大廈更能令人安心。伸手一撫,葉片的溫度雖和水泥墻差不多,卻更讓人心曠神怡。
那天,我感受到了大自然,感受到了父愛。兩者雖截然不同,但一樣都給了我安心、溫暖的感覺。沉浸在親人和植物給予的幸福里,我很快樂。我喜愛被父愛捧著的感覺,也喜歡回歸自然懷抱的心情,這些使我幸?鞓。我以微笑的弧線,為這快樂的一天劃下句點(diǎn)。
快樂的小學(xué)作文 篇6
今天,我們照常在教室里等待著老師來給我們上課!岸b忊!”上課鈴聲響起來了,老師面帶笑容走進(jìn)來,說:“同學(xué)們,今天咱們來玩一個(gè)游戲,游戲的名字是“木頭人”。
游戲開始的`兒歌唱完了,教室里頓時(shí)安靜下來,可是過了一、兩秒鐘,就聽見一陣陣笑聲。只見李重華做了一個(gè)發(fā)射的動(dòng)作;我的同位做了一個(gè)坐正的動(dòng)作;高克瑋做了一個(gè)深思者的動(dòng)作……過了一會兒,教室里便有許多人大笑起來,游戲只得停止了。
老師又帶著我們做了另一個(gè)游戲,老師先叫上幾個(gè)人,然后倒計(jì)時(shí),五、四、三、二、一,上面的同學(xué)便做出了許多動(dòng)作。老師便點(diǎn)名叫了幾名同學(xué)上去把同學(xué)逗笑了。一個(gè)笑了,兩個(gè)笑了……
到了最后,只剩下一個(gè)同學(xué)了,我們又倒計(jì)時(shí),那個(gè)同學(xué)還沒笑,那么多同學(xué)高興極了!
老師說:“剛才大家玩得很盡興,下面就考察一下,大家認(rèn)真觀察了嗎?請拿起筆把剛才看到的情景寫下來吧!
這一節(jié)課我們玩的很高興,寫的也很認(rèn)真。
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