(熱門)實(shí)用的我的老師小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文 篇1
偶爾會(huì)想起我的小學(xué)老師，她現(xiàn)在應(yīng)該過的不錯(cuò)吧！在過去的小學(xué)生涯中是她鼓勵(lì)著我們，并帶給我們?cè)S多歡笑，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
我的小學(xué)老師姓韓，在三年級(jí)的時(shí)候教的我們，她長(zhǎng)得很高，中等身材，濃濃的眉毛，給人一種很厲害的感覺。她對(duì)我們很嚴(yán)格，作業(yè)必須在學(xué)校寫完要不然就不放學(xué)，因?yàn)檫@些事情我們背地里給他取了一個(gè)綽號(hào)“母老虎”，回想起來，大家當(dāng)時(shí)都拼了命的寫作業(yè)的樣子真好玩！不過我很感謝她，因?yàn)樗膰?yán)格讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。也正是因?yàn)樗膰?yán)格，我們班每次的考試成績(jī)都能名列前茅！
韓老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，生活上對(duì)我們關(guān)懷備至。
記得有一次在班里上自習(xí)，同桌來?yè)屛业墓P，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是柔弱的小女生，一會(huì)兒他就把我的筆搶走了，我非常難過地想：那可是爸媽好不容易才給我買的筆，現(xiàn)在卻被人搶走了，該怎么辦�。慨�(dāng)時(shí)我很膽小不敢再找他要�！皢鑶鑶琛蔽冶悴粻�(zhēng)氣的哭了起來，韓老師聽見了我的哭聲，過來問我原委，之后他便幫我把筆要了回來，并把我的同桌教訓(xùn)了一頓�？赡苓@件事在老師眼中算不了什么，但在當(dāng)時(shí)卻援助了一個(gè)無助的孩子，讓她不再難過。從此以后我便對(duì)“母老虎”的看法有了很多的改觀。
“母老虎”老師有時(shí)很幽默，有一次，一位同學(xué)在課上唱歌，老師便對(duì)她說：“看來這位同學(xué)很有音樂天賦，應(yīng)該讓她為我們唱一首歌吧！”這位同學(xué)很難為情的坐下了，從此以后再也不敢瞎唱了。
放寒假的時(shí)候我去看了老師，她比以前老了很多，兩頰有了許多白發(fā)，臉上增了許多皺紋，老師跟我們講了一下小學(xué)的.變化，對(duì)阿！在我還沒畢業(yè)時(shí)裝修的那幢一樓已經(jīng)變成了新的教學(xué)樓�？梢栽谀抢锷线x修課，不禁讓我想起的童年的時(shí)光，只可惜已經(jīng)過去了，我們?cè)诶蠋熂易艘粫?huì)兒到該走的時(shí)候，老師囑咐我要認(rèn)真聽講，中學(xué)要靠自己才能成功，還讓我們認(rèn)真完成作業(yè)，每個(gè)老師都用一生的心血來培養(yǎng)自己的學(xué)生，希望他們成材。就像母親一樣的關(guān)愛我們。雖然我已不是老師的學(xué)生，但她還是一樣關(guān)心我，讓我非常感動(dòng)。
我的小學(xué)老師很平凡，但她卻在為每一位學(xué)生在默默付出，叫我怎能忘記她。
我的老師小學(xué)作文 篇2
在講到《未選擇的路》時(shí)，談到徒步這個(gè)詞，老師就中肯地建議我們，沒事要多出去走走，長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)。
老師話音剛落，同學(xué)們就按耐不住激動(dòng)的心情，開始和老師商量，讓她帶我們出去玩。誰(shuí)知老師卻推脫說：“我剛接班，班里的很多同學(xué)我還叫不上名字，上五分鐘課就要維持一會(huì)兒紀(jì)律，到外面那你們不就更瘋了，一個(gè)個(gè)，我又叫不上名字，你們就像脫韁的野馬，我怎么管得住。還是讓你爸媽沒事帶你們?nèi)ネ姘桑 ?/p>
可同學(xué)們豈肯善罷甘休，似乎下定決心要和老師一辯到底：“老師，你就是我們心目中的女神，去外面玩沒有女神，那還有意義嗎？”“女神，你比電影明星都好看。你，我們的女神，你不去我們這個(gè)隊(duì)伍里就沒有好看的人了，沒有你，我們拍照都沒有自信了，只有你在我們的`身邊，我們才會(huì)覺得，有安全感、有顏值……”三十分鐘之后，被脅迫的老師無奈地答應(yīng)了�？粗瑢W(xué)們興奮的樣子，我卻高興不起來。但誰(shuí)又知道，我心里的苦呢？
周六早上要去補(bǔ)習(xí)班，可同學(xué)們說周六出去，我又不想推掉課程去玩兒。你們又說周日去，可我周日下午還要去補(bǔ)習(xí)班，只剩周六下午、周日上午的空閑時(shí)間，還要努力為作業(yè)而奮斗，這讓我可怎么辦？
你們好不容易和老師談好的，可我呢？放假這兩天，有一天時(shí)間都在補(bǔ)習(xí)班之間徘徊，而且哪一個(gè)我也調(diào)不成課，只能看著你們?nèi)ネ妗?/p>
好在，補(bǔ)習(xí)班老師下一星期要帶我們出去踏青，這樣一想心里便舒服了很多。
老師啊！其實(shí)你不懂我的心……我們只是想擁有一天可以完全放松的時(shí)光而已。
我的老師小學(xué)作文 篇3
“同學(xué)們好！我是你們的新語(yǔ)文老師，我姓李。你們以后就叫我李老師吧�！币粋�(gè)頭上已經(jīng)有幾道皺紋 ，但氣質(zhì)卻不減的老師走進(jìn)教室。
這就是我們的新老師李老師，他是一個(gè)資深的老教師，只教了我們六年級(jí)一年，但卻給我留下了很深的印象。
李老師是一個(gè)特別好學(xué)的人。記得有一次我經(jīng)過他的辦公桌，看到他桌子上放了一本書，禁不住好奇，就翻了幾下�？山Y(jié)果讓我大吃一驚，說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)真的一個(gè)字也看不懂。李老師特別喜歡看書，他的辦公桌上總是一摞的書，而總是偷偷看的我們，表示一個(gè)字也看不懂。李老師用行動(dòng)向我們?cè)忈屃恕盎畹嚼蠈W(xué)到老”。
李老師是一個(gè)特別勤勞的人。他對(duì)于我們的作業(yè)，從來都是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)一份地批。我們寫的每一篇作文，他都會(huì)認(rèn)真讀都會(huì)在旁邊寫上批注和評(píng)語(yǔ)。有時(shí)候我們課間路過辦公室，從來都是看到李老師忙碌的身影，從未停止。
李老師是一個(gè)特別博學(xué)的人�？吹臅嗔耍匀灰簿筒⿲W(xué)了。李老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。每當(dāng)班會(huì)空閑時(shí)間，李老師就會(huì)跟我們講一些很多有趣的事情。什么時(shí)間是真的可以倒流的呀，是從某某學(xué)的角度上來說的；什么踢貓效應(yīng)��；什么互聯(lián)網(wǎng)加呀……他在我們的眼里就是一個(gè)“萬(wàn)事通”。
李老師是一個(gè)特別節(jié)儉的人。有時(shí)候班里的掃把會(huì)被班里的調(diào)皮男生給弄壞，李老師不是花班費(fèi)再去買新的，而是他自己先修一修，他的.辦公桌上放了一個(gè)膠帶，就是專門用來修掃把的。
那是六年級(jí)上學(xué)期的期末考試，我在上學(xué)的路上因?yàn)榭荚囆那榫o張，不小心摔了一跤，腿流血了，當(dāng)時(shí)也顧不上什么，就著急地去考試。正好李老師沒有去別的學(xué)校監(jiān)場(chǎng)，我也恰巧遇到了他，李老師見我忙問：“你這是怎么了？”我回答：“老師，我是有點(diǎn)兒緊張，然后不小心摔了一跤。”李老師有點(diǎn)兒著急地說道：“孩子，別緊張，盡你最大的力就好，你可以的。去買個(gè)創(chuàng)可貼吧，別讓你的傷口感染了”�！拔覜]有帶錢�！崩罾蠋熖土颂涂诖骸拔疫@兒恰巧有一塊錢，你快拿著去吧。”我也不好推脫，就說“老師，那我下學(xué)期一定還給您。”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“快去吧！”我當(dāng)時(shí)心里真的特別感動(dòng)，雖然只是一塊錢，但我知道那是老師對(duì)我滿滿的愛和關(guān)心。
我竟沒想到這一次見面竟成了永訣。
寒假里，我正在愜意著玩手機(jī)，我的一位同學(xué)突然給我發(fā)了一條消息，“李老師走了”，我有點(diǎn)震驚，也沒有反應(yīng)過來，我問“李老師是退休了嗎？”“李老師去世了”我當(dāng)時(shí)就愣住了，這一消息，對(duì)于我來說就像是晴天霹靂一樣，眼角的眼淚不自覺的往下流。
李老師他真正的詮釋了“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”，我欠他的那一塊錢，也許對(duì)他來說并不算什么，但卻成了我一生的遺憾。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)上已有幾根銀絲，一張涂了蜜似的嘴巴。
記得有一次我有一道題不會(huì)做，記得在座位上抓耳撈腮，這時(shí)，老師看見了我這樣子，走了過來，親切地對(duì)我說：“周昱彤，你怎么了？”我支支吾吾地回答老師：“我……有一道題……不會(huì)做�！崩蠋熉犃耍謱�(duì)我說：“周昱彤，我剛剛不是講了嗎！有不會(huì)做的要舉手，我就會(huì)走到舉手的那個(gè)同學(xué)那，細(xì)心地給那位同學(xué)講，聽明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說完，老師便耐心地給我講那道題，講完后，我明白了這個(gè)題的.道理。我的老師就是這樣一個(gè)有耐心的老師！
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