小學(xué)的作文

時(shí)間：2023-08-29 07:12:53 小學(xué)作文我要投稿

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（通用）小學(xué)的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（通用）小學(xué)的作文4篇

小學(xué)的作文篇1

　　1、在講讀中滲透寫作知識(shí)

　　課本里的文章大多是名家之作，適合學(xué)生閱讀，適合學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的寫作知識(shí)。因此，在平時(shí)講讀課文時(shí)，應(yīng)該根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合具體的語言環(huán)境，把文章的寫作方法、寫作技巧、寫作特點(diǎn)等一些簡(jiǎn)單的知識(shí)有機(jī)地向?qū)W生滲透。通過這種潛移默化的影響，讓學(xué)生逐步掌握一些寫作方面的知識(shí)，從而指導(dǎo)學(xué)生的寫作練習(xí)。如《翠鳥》一課，用蹬、飛、叼、貼這幾個(gè)動(dòng)詞把翠鳥這一串的連貫動(dòng)作寫得非常生動(dòng)、形象、有順序。那么，講讀中就應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)這樣恰當(dāng)使用動(dòng)詞的好處，進(jìn)而讓學(xué)生掌握如何使用動(dòng)詞把一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面寫具體的方法。

　　2、豐富課外生活，引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材

　　生活是寫作的源泉。小學(xué)生寫作文更離不開生活。要想讓學(xué)生寫好作文，首先就要豐富他們的課外生活，經(jīng)常開展一些有意義的、形式多樣的活動(dòng)。而且還要在活動(dòng)中有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)積累。如在組織學(xué)生打雪仗時(shí)，要求學(xué)生留心同伴的動(dòng)作、神態(tài)等；在游園時(shí)，讓學(xué)生講述自己最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)等。

　　經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，能夠使學(xué)生逐步養(yǎng)成對(duì)周圍事物多看、多想、多問的良好習(xí)慣。這是提高學(xué)生作文能力不可缺少的一個(gè)途徑。

　　3、增加課外閱讀，讓學(xué)生多方位吸取營(yíng)養(yǎng)

　　閱讀是寫作的基礎(chǔ)首先建議并要求學(xué)生多讀書、讀好書。其次，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。通過一些活動(dòng)，促使學(xué)生去讀書，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如經(jīng)常開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，開展朗讀比賽，開設(shè)談天說地課等。另外，在學(xué)生讀書的過程中，教師要有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的`例文。因此，文中的好詞好句、構(gòu)思立意、寫作方法等知識(shí)都能對(duì)學(xué)生有所影響。所以，要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如引導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)做到摘抄好詞好句，背誦好的片斷，學(xué)習(xí)開頭方法等等。經(jīng)常讀書的同學(xué)，他們的語言表達(dá)力、分析能力、概括能力等都高于其他同學(xué)。

　　當(dāng)然，提高學(xué)生作文能力最重要的是教師能夠重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng)，并且能夠有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

小學(xué)的作文篇2

　　我家養(yǎng)了許多狗，有胖得的，有瘦得的，有高得的，有矮得的……但我最喜歡的還是小哈。

　　小哈是一只我爸爸在路上撿得一只野狗，他長(zhǎng)得十分可愛，身子胖嘟嘟的，還有一條條黑白相間的斑紋，就像一只熊貓，它的.眼睛又黑又亮，一條尾巴一直都翹著，好像它干了什么好事，十分驕傲。

　　小哈十分能吃，每次吃飯，我叫都不用叫，只要一敲碗，它就像一匹脫韁的野馬，直沖到我面前，剎那間，它就把它的飯給消滅的一干二凈，每次還都要在跑到我身邊，舔我?guī)紫�，好像在說，我還要，我只好無奈的在給它來一碗。記得有一次，它正在吃午飯，突然，跑出來一只野狗，搶了它的食物就跑，小哈見了，立馬追了上去，它們繞著我家房子轉(zhuǎn)了兩三圈，終于，“小偷”因太久沒吃飯了跑不動(dòng)了，小哈見它跑不動(dòng)了，縱身一躍，咬住了它的一條后腿，再用眼睛死死地盯著它，好像在說：“再不把食物還給我，我就咬斷你的一條狗腿�！笨赡菞l狗卻不知好歹，直接把骨頭吞了進(jìn)去，小哈看了，氣得火冒三丈，跟它打了起來，經(jīng)過了一陣慘烈的群毆，它們斗得兩敗俱傷，小哈的一條腿被劃傷了，過了兩三天才痊愈了。

　　小哈還很喜歡籃球，有一次，我從外面打球回來，放好籃球正要出去，只見小哈三步并作兩步朝我這邊奔來，把籃球推到門外，它想要爬上籃球，可一上去，只聽“吧唧”掉了下來，經(jīng)過了N次以后，終于，它忍無可忍了，它一下子跳上籃球，可又滾了下來，我頓時(shí)看見了小哈的頭上冒著一團(tuán)團(tuán)火，只見它用它那鋒利無比的銳爪朝籃球拍去，我拿起籃球一看，籃球已經(jīng)成了一塊肉餅了，我不禁感嘆道：“唉，籃球啊籃球，你真是太可憐了，自從你來到我家，每天都遭受著暴風(fēng)驟雨的拍打，而今天又被小狗打爆了，我真為你感到悲哀�！边€有一次，我正和幾個(gè)鐵哥們兒在打籃球，突然，小哈就像幽靈一般出現(xiàn)在我眼前，一頭把我的籃球撞走了，便到一旁玩了起來，我看了，感到驚訝極了，心想：如果世界組織了小狗NBA的話，小哈肯定是一員名將。

　　小哈，就是這樣一條機(jī)靈可愛的小狗，你喜歡它嗎？

小學(xué)的作文篇3

　　生活中，往往有許多經(jīng)歷挫折的時(shí)候，可是挫折往往也可以成為挑戰(zhàn)自己的一個(gè)必經(jīng)點(diǎn)，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。

　　這學(xué)期媽媽突然給我報(bào)了一個(gè)繪畫班。第一堂課畫人物，我自認(rèn)為我畫畫很好所以很是興奮，我左畫右改終于畫成了一個(gè)我自認(rèn)為很完美的畫，我看了又看，只等老師來表揚(yáng)我了，老師走過來了，我心里洋洋得意，但臉上卻面無表情誰知當(dāng)老師看完我的畫時(shí)，一臉不滿意，說我畫的不細(xì)膩，沒有褶皺，比例不協(xié)調(diào)等等，老師并幫我修改了一下。

　　要畫第二個(gè)人物了，我模仿著老師剛剛幫我修改的畫，終于畫完了，這次我可是照著老師的`筆鋒畫的，不可能會(huì)被批評(píng)，老師又來了，他看了看我的畫，可我并看不出他是滿意還是不滿意，突然，他說話了：“怎么搞的，那個(gè)人的神情和特點(diǎn)都沒有畫出來”說著，他便又幫我修改了一下。真是的，到底要我怎么畫么？我一定要把它畫好。

　　在畫第三個(gè)的時(shí)候我吸取了上兩次的經(jīng)驗(yàn)抓住了人物的特點(diǎn)以及比例和褶皺，終于這幅畫得到了老師的認(rèn)可，我十分開心。

　　是呀，遇到挫折的時(shí)候只要你克服它，雨后便是一片大好風(fēng)光。