小學(xué)的作文

時(shí)間：2023-08-29 07:12:53 小學(xué)作文我要投稿

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（通用）小學(xué)的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（通用）小學(xué)的作文4篇

小學(xué)的作文篇1

　　1、在講讀中滲透寫(xiě)作知識(shí)

　　課本里的文章大多是名家之作，適合學(xué)生閱讀，適合學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作知識(shí)。因此，在平時(shí)講讀課文時(shí)，應(yīng)該根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，把文章的寫(xiě)作方法、寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作特點(diǎn)等一些簡(jiǎn)單的知識(shí)有機(jī)地向?qū)W生滲透。通過(guò)這種潛移默化的影響，讓學(xué)生逐步掌握一些寫(xiě)作方面的知識(shí)，從而指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)。如《翠鳥(niǎo)》一課，用蹬、飛、叼、貼這幾個(gè)動(dòng)詞把翠鳥(niǎo)這一串的連貫動(dòng)作寫(xiě)得非常生動(dòng)、形象、有順序。那么，講讀中就應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)這樣恰當(dāng)使用動(dòng)詞的好處，進(jìn)而讓學(xué)生掌握如何使用動(dòng)詞把一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面寫(xiě)具體的方法。

　　2、豐富課外生活，引導(dǎo)學(xué)生積累寫(xiě)作素材

　　生活是寫(xiě)作的源泉。小學(xué)生寫(xiě)作文更離不開(kāi)生活。要想讓學(xué)生寫(xiě)好作文，首先就要豐富他們的課外生活，經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的、形式多樣的活動(dòng)。而且還要在活動(dòng)中有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)積累。如在組織學(xué)生打雪仗時(shí)，要求學(xué)生留心同伴的動(dòng)作、神態(tài)等；在游園時(shí)，讓學(xué)生講述自己最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)等。

　　經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，能夠使學(xué)生逐步養(yǎng)成對(duì)周?chē)挛锒嗫础⒍嘞�、多�?wèn)的良好習(xí)慣。這是提高學(xué)生作文能力不可缺少的一個(gè)途徑。

　　3、增加課外閱讀，讓學(xué)生多方位吸取營(yíng)養(yǎng)

　　閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)首先建議并要求學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。其次，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。通過(guò)一些活動(dòng)，促使學(xué)生去讀書(shū)，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。如經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，開(kāi)展朗讀比賽，開(kāi)設(shè)談天說(shuō)地課等。另外，在學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，教師要有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的`例文。因此，文中的好詞好句、構(gòu)思立意、寫(xiě)作方法等知識(shí)都能對(duì)學(xué)生有所影響。所以，要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)做到摘抄好詞好句，背誦好的片斷，學(xué)習(xí)開(kāi)頭方法等等。經(jīng)常讀書(shū)的同學(xué)，他們的語(yǔ)言表達(dá)力、分析能力、概括能力等都高于其他同學(xué)。

　　當(dāng)然，提高學(xué)生作文能力最重要的是教師能夠重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng)，并且能夠有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

小學(xué)的作文篇2

　　我家養(yǎng)了許多狗，有胖得的，有瘦得的，有高得的，有矮得的……但我最喜歡的還是小哈。

　　小哈是一只我爸爸在路上撿得一只野狗，他長(zhǎng)得十分可愛(ài)，身子胖嘟嘟的，還有一條條黑白相間的斑紋，就像一只熊貓，它的.眼睛又黑又亮，一條尾巴一直都翹著，好像它干了什么好事，十分驕傲。

　　小哈十分能吃，每次吃飯，我叫都不用叫，只要一敲碗，它就像一匹脫韁的野馬，直沖到我面前，剎那間，它就把它的飯給消滅的一干二凈，每次還都要在跑到我身邊，舔我?guī)紫�，好像在說(shuō)，我還要，我只好無(wú)奈的在給它來(lái)一碗。記得有一次，它正在吃午飯，突然，跑出來(lái)一只野狗，搶了它的食物就跑，小哈見(jiàn)了，立馬追了上去，它們繞著我家房子轉(zhuǎn)了兩三圈，終于，“小偷”因太久沒(méi)吃飯了跑不動(dòng)了，小哈見(jiàn)它跑不動(dòng)了，縱身一躍，咬住了它的一條后腿，再用眼睛死死地盯著它，好像在說(shuō)：“再不把食物還給我，我就咬斷你的一條狗腿�！笨赡菞l狗卻不知好歹，直接把骨頭吞了進(jìn)去，小哈看了，氣得火冒三丈，跟它打了起來(lái)，經(jīng)過(guò)了一陣慘烈的群毆，它們斗得兩敗俱傷，小哈的一條腿被劃傷了，過(guò)了兩三天才痊愈了。

　　小哈還很喜歡籃球，有一次，我從外面打球回來(lái)，放好籃球正要出去，只見(jiàn)小哈三步并作兩步朝我這邊奔來(lái)，把籃球推到門(mén)外，它想要爬上籃球，可一上去，只聽(tīng)“吧唧”掉了下來(lái)，經(jīng)過(guò)了N次以后，終于，它忍無(wú)可忍了，它一下子跳上籃球，可又滾了下來(lái)，我頓時(shí)看見(jiàn)了小哈的頭上冒著一團(tuán)團(tuán)火，只見(jiàn)它用它那鋒利無(wú)比的銳爪朝籃球拍去，我拿起籃球一看，籃球已經(jīng)成了一塊肉餅了，我不禁感嘆道：“唉，籃球啊籃球，你真是太可憐了，自從你來(lái)到我家，每天都遭受著暴風(fēng)驟雨的拍打，而今天又被小狗打爆了，我真為你感到悲哀�！边€有一次，我正和幾個(gè)鐵哥們兒在打籃球，突然，小哈就像幽靈一般出現(xiàn)在我眼前，一頭把我的籃球撞走了，便到一旁玩了起來(lái)，我看了，感到驚訝極了，心想：如果世界組織了小狗NBA的話，小哈肯定是一員名將。

　　小哈，就是這樣一條機(jī)靈可愛(ài)的小狗，你喜歡它嗎？

小學(xué)的作文篇3

　　生活中，往往有許多經(jīng)歷挫折的時(shí)候，可是挫折往往也可以成為挑戰(zhàn)自己的一個(gè)必經(jīng)點(diǎn)，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。

　　這學(xué)期媽媽突然給我報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班。第一堂課畫(huà)人物，我自認(rèn)為我畫(huà)畫(huà)很好所以很是興奮，我左畫(huà)右改終于畫(huà)成了一個(gè)我自認(rèn)為很完美的畫(huà)，我看了又看，只等老師來(lái)表?yè)P(yáng)我了，老師走過(guò)來(lái)了，我心里洋洋得意，但臉上卻面無(wú)表情誰(shuí)知當(dāng)老師看完我的畫(huà)時(shí)，一臉不滿意，說(shuō)我畫(huà)的不細(xì)膩，沒(méi)有褶皺，比例不協(xié)調(diào)等等，老師并幫我修改了一下。

　　要畫(huà)第二個(gè)人物了，我模仿著老師剛剛幫我修改的畫(huà)，終于畫(huà)完了，這次我可是照著老師的`筆鋒畫(huà)的，不可能會(huì)被批評(píng)，老師又來(lái)了，他看了看我的畫(huà)，可我并看不出他是滿意還是不滿意，突然，他說(shuō)話了：“怎么搞的，那個(gè)人的神情和特點(diǎn)都沒(méi)有畫(huà)出來(lái)”說(shuō)著，他便又幫我修改了一下。真是的，到底要我怎么畫(huà)么？我一定要把它畫(huà)好。

　　在畫(huà)第三個(gè)的時(shí)候我吸取了上兩次的經(jīng)驗(yàn)抓住了人物的特點(diǎn)以及比例和褶皺，終于這幅畫(huà)得到了老師的認(rèn)可，我十分開(kāi)心。

　　是呀，遇到挫折的時(shí)候只要你克服它，雨后便是一片大好風(fēng)光。