我的小學(xué)作文300字

時(shí)間：2023-08-31 17:05:18 小學(xué)作文我要投稿

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實(shí)用的我的小學(xué)作文300字【集合4篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的我的小學(xué)作文300字【集合4篇】

我的小學(xué)作文300字篇1

　　我認(rèn)識(shí)的花有紫色的熏衣草、粉紅色的蓮花，還有白色的百合花，我覺(jué)得它們都很漂亮。

　　漂亮的熏衣草，我只有看過(guò)紫色的，當(dāng)時(shí)我看到了熏衣草的感覺(jué)是細(xì)細(xì)小小的，好像需要?jiǎng)e人的保護(hù)似的，我聽(tīng)到老板說(shuō)熏衣草的花語(yǔ)是“等待愛(ài)情”，正好那時(shí)有演一部連戲劇叫“熏衣草”，我看了以后就漸漸的喜歡上熏衣草了。

　　看起來(lái)好像冰清玉潔的蓮花，我有看過(guò)粉紅色和白色，我覺(jué)得都非常美麗，因?yàn)橛幸淮挝液腿胰艘黄鹑ヒ粋€(gè)地方，那里就有熏衣草、蓮花，當(dāng)時(shí)我看到的蓮花，就有白色和粉紅色的，我還坐在椅子上邊看蓮花邊喝著那里的果汁呢！

　　像開(kāi)著大嘴巴的百合花，也是我喜歡的花之一，我看過(guò)的.百合花也都是只有白色的，百合花象征的是純潔的友誼，它給我的印象也是冰清玉潔的，我覺(jué)得它的花瓣就好像是葉子組成的，而且好像軟軟的好好摸。

　　我覺(jué)得花是一種很漂亮的植物，所以我覺(jué)得大家不能再破壞花了，也不能再亂摘花了。

我的小學(xué)作文300字篇2

　　在別人眼中，我很優(yōu)秀，但在媽媽眼里，則都是浮云。

　　有一次，我興沖沖地跑回家，向媽媽展示我那88分而又全班第一的試卷（這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)諷刺）。回到家，我呼喊了幾聲，才把媽媽從手機(jī)中拉回現(xiàn)實(shí)，一見(jiàn)媽媽回過(guò)神來(lái)，我就趕緊把試卷給她看。媽媽瞟了試卷一眼，對(duì)我說(shuō)：“才88分，第一名又怎么樣？”這句話，使我的自尊心受到了極大的打擊，雖然是第一名，但卻挨了一頓罵。

　　還有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩�？墒潜粙寢尶匆�(jiàn)了。媽媽看見(jiàn)我正要出去玩，就大發(fā)脾氣，大罵：“只知道玩，啊，作業(yè)做完了沒(méi)有？…………趕緊回屋給我做作業(yè)去！”無(wú)奈我只好回屋做奧數(shù)去了。媽媽?zhuān)瑸槭裁雌渌俗龊米鳂I(yè)可以出去玩，但為什么我不能玩？就因?yàn)槲覂?yōu)秀嗎？

　　媽媽?zhuān)Ｍ芨淖円幌聦?duì)我的.看法，認(rèn)識(shí)真正的我。

我的小學(xué)作文300字篇3

　　現(xiàn)在機(jī)器人越來(lái)越聰明能干了，一起去看看我發(fā)明的機(jī)器人吧！

　　遙控器上有三個(gè)按鈕：紅色。紫色和黃色。只要按一下黃色按鈕，對(duì)著背面的圓孔吩咐機(jī)器人，機(jī)器人頭上有一個(gè)感應(yīng)器，它就會(huì)聽(tīng)到你的聲音，按照你吩咐的去做，如果你不想整天對(duì)著機(jī)器人說(shuō)話，那么就按一下紅色按鈕，機(jī)器人腦袋后面就會(huì)有一條細(xì)縫，然后把你一周或一天的計(jì)劃寫(xiě)在紙上，塞進(jìn)去，機(jī)器人就會(huì)按照你寫(xiě)的去做，若是按了一下藍(lán)色的，機(jī)器人人就會(huì)停止服務(wù)，再按一下就可以動(dòng)了，如果沒(méi)電了，不要緊的，他的.嘴就像一個(gè)吸塵器，只要把垃圾灰塵吸進(jìn)去，垃圾和灰塵就可以轉(zhuǎn)化為能量。這樣既可以充電，又可以保護(hù)環(huán)境。

　　大家會(huì)想：過(guò)年是事情那么多，又要打掃衛(wèi)生，就一個(gè)機(jī)器人干，還不把它累死呀！其實(shí)這對(duì)機(jī)器人來(lái)說(shuō)是小菜一碟，你可不要小看它了，它可以用那二十只手一起干活。

　　怎么樣？我設(shè)計(jì)的機(jī)器人棒吧！如果不服氣，我們來(lái)比一比吧！

我的小學(xué)作文300字篇4

　　我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任是胡老師，她三十二三歲，不高不矮的個(gè)子，胖胖的，頭發(fā)略顯得黃色，眼睛雖然不怎么大，但特別有神。

　　記得那時(shí)我的膽子很小，老師叫到我，要我回答問(wèn)題，我站起來(lái)連話也不敢說(shuō)，久而久之，我的表達(dá)能力很差�？墒�，胡老師教了我之后，我卻變得和以往不同了，她的.語(yǔ)文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章，我們也喜歡聽(tīng)她朗讀。她朗讀時(shí)總是一只手端著書(shū)，另一只手拿著粉筆放在身后，一邊讀一邊來(lái)回地走。有一次，剛上課，胡老師對(duì)全班每位同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)讀今天我們要學(xué)的課文？”說(shuō)完，很多同學(xué)都舉起了手，可老師偏偏叫到不舉手的我，頓時(shí)，我的臉變得通紅，手心也捏出汗來(lái)。胡老師用鼓勵(lì)的目光看著我，我拿起書(shū)讀了起來(lái)。讀完，老師表?yè)P(yáng)了我，班級(jí)里也響起了一陣掌聲。

　　您這樣關(guān)心我們，不辭辛苦培育著我們，我們何以報(bào)答您。

　　上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，胡老師走了。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)，但她那和藹可親的形象永遠(yuǎn)記在我心中。

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