實用的我的老師小學(xué)作文(大全4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。我愛我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，��！老師就是這么無私！��！老師我們愛您！是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的`心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的馬老師非常節(jié)約，他大大的嘴巴，圓圓的`眼睛，臉上還有許多皺紋，他是怎么個節(jié)約法呢？請接著往下看。
記得有一次，爸爸媽媽不在家，我到樓下找馬老師玩。我去了他家想畫一幅畫，可是我剛畫到一半，就畫錯了，我想把畫撕下來扔掉，但馬老師說：“要節(jié)約用紙，你這幅畫才畫到一半，還有很多空白，這張紙就借給我練字吧！”聽完這句話，我非常慚愧，只好把這張紙小心翼翼地撕下來給馬老師了。
通過這件事，我明白了，我們大家要學(xué)會節(jié)約，不僅要節(jié)約用紙，還要節(jié)約用水，節(jié)約用電……馬老師又教給了我一些做的人的品質(zhì)，馬老師真好！
我的老師小學(xué)作文 篇3
在我的成長中有許多位"王家"的老師，這不，本學(xué)期又來了一位”王家”老師，她就是教我語文的王老師。今天，我給大家夸夸這位”王家”老師吧！
“美人”老師
開學(xué)第一天，我早早來到教室里。書還沒發(fā)下來，所以我在看自己帶的書。王老師剛一走上講臺，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿著一件綠色的裙子，頭發(fā)像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的感覺。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”
“負(fù)責(zé)任”老師
一次聽寫，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負(fù)責(zé)任的好老師！
“自動”老師
自打上三年級后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個了，就問：“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪？”問得好！可我怎么回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的'《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有，嗯，三年級靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�！边@時我才明白，王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺性 。
看！這就是我的王老師，一個漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會教學(xué)的老師。我愛學(xué)語文，更愛教我語文的王老師！
我的老師小學(xué)作文 篇4
新學(xué)期開始了，聽說信息尚老師變成我們的數(shù)學(xué)老師了。
尚老師戴著一副眼鏡，頭上的頭發(fā)有點少，應(yīng)該聰明絕頂吧！個子又高又壯。尚老師不笑起來給人很威嚴(yán)的'感覺。
鈴聲打響了，走進(jìn)一位男老師，哦！真的是二年級的信息老師尚老師，可我看見尚老師手中拿著數(shù)學(xué)書，果然尚老師十來上數(shù)學(xué)課的，尚老師說：“上課了”，班長說：“起立”，上課了，尚老師在黑板上寫了一些應(yīng)用題，尚老師說：“把這些題寫在課外本上”，過了一會兒，尚老師說：“同學(xué)們寫完了嗎？”大部分同學(xué)都說：“寫完了”，還有同學(xué)說：“沒寫完”。尚老師說：“我要給沒有寫完的同學(xué)發(fā)一個金蝸牛獎”，我們哈哈大笑起來，上老師真幽默。
這就是我們的新老師——尚老師。我們都很喜歡這位又聰明有幽默的老師。
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