難忘的小學(xué)作文

時間：2023-09-18 15:24:39 小學(xué)作文我要投稿

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難忘的小學(xué)作文10篇（實用）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的小學(xué)作文10篇（實用）

難忘的小學(xué)作文篇1

　　去年暑假的時候，和爸爸媽媽回了重慶，游覽了位于江津的茶山竹海風(fēng)景區(qū)。至今仍歷歷在目，抹之不去。

　　游茶山，沿著蜿蜒曲折的盤山公路向上，茶山的樣子漸次出現(xiàn)在眼前，無數(shù)的茶樹呈樓梯狀一層一層地鋪在小小的山包上綿延不絕。從山上向下眺望，能看到成片成片的綠色，有墨綠、淺綠、深綠、翠綠，看不完的綠啊，就像是綠色家族在盡情展示它們的成員。放眼望去，在或濃或淡的云霧中，各樣的茶樹就像綠色的寶石鑲嵌在山間。

　　覽竹海，許許多多翠綠的竹子依著山勢密密麻麻的'生長在一起，整個竹林高低錯落、連綿起伏，一眼望不到邊，宛如綠色的波濤，不愧為竹海！置身竹海間，茂密的竹葉擋住了陽光，給人以心靜清涼的感受。當山風(fēng)吹過，竹葉會發(fā)出各種不同的聲音，仿佛是大自然奏起的交響樂，讓人忍不住立足傾聽。而腳下又是竹海里的小溪，在稀疏的陽光下，就像一條綴滿閃光寶石的飄帶環(huán)繞著美麗的竹海，水中嬉戲的魚兒是飄帶中精靈。

　　我愛美麗的茶山竹海！

難忘的小學(xué)作文篇2

　　我知道,大家?guī)缀醵家娺^海洋,只是有個別的人沒有見過海洋,實際上,我8歲的時候才第一次見到海洋,大家是不是覺得我家里很窮,不是的,是我不想見海洋。

　　當我第一次感到日照海洋的廣闊時看見近處的海洋是有那么多人在那溫暖的去觸摸海洋,而遠處,有那么幾個快艇,在我的眼睛的前方閃過去。

　　我一看到海洋,心里就開始害怕,因為我很怕自己下水游泳,怕淹死。但是在爸爸媽媽的鼓勵上,我還是去了。

　　當我第一次下水時,我就有一種不祥的.魚竿,這不祥在家用熱水,而是很涼的涼水。我和爸爸在一個游泳圈里,這是我10年的第一次觸摸水。

　　這時我才知道,其實水多點并不可怕,而是越來越有意思,是有多么地愉快。

　　從這里開始,以后我就喜歡上了水,因為水是多么地有意思,是多么地好玩,當我回家時,我還在想著這幾天放暑假去游泳的事情,這時,我立刻就奔上了浴室,在家里享受泡水的樂趣。

　　第二次是我求我爸去的,這時我又看見青島的海洋,就立刻拿著泳衣?lián)Q上帶著泳圈自己下水里玩,以后我再也不怕水了。

難忘的小學(xué)作文篇3

　　在一個遙遠的星球上，某一天出現(xiàn)了一個與眾不同的“班委會”。它不像我們通常所說的班委會那樣，由班干部組成，日常組織管理班級事物，而是一個有特殊能力的群體——它能夠幫助別人穿越時空，實現(xiàn)上學(xué)期間的未完成的一個愿望！在正式成立的那一天，“班委會”門前就早早的排起了長龍，大家翹首期待開門的那一刻。

　　“大家好，今天我們的‘班委會’正式成立，感謝大家對我們的信任�！彪S著聲音，“班委會”創(chuàng)建者憶和夢一左一右從門里走了出來。“我們會讓大家的夢想成真的。下面，請第一位朋友上來�！币粋€三十多歲的面帶一絲憂郁的女士走了上來，帶著一些希望、興奮，還有一些猶豫的看向這兩人。“請跟我來”夢優(yōu)雅的`伸手，請她隨著兩人走進了房間。

　　“請說出你的愿望�！薄罢埬銈儙椭�。我的愿望是回到小學(xué)畢業(yè)的那一天，我想彌補那一天沒有完成的遺憾�！薄昂玫�，請坐在中間的椅子上，閉上眼睛�！迸扛械搅艘环N微微的眩暈，等她睜開眼睛，頓時眼淚就不可控制的流了下來。眼前是一個熟悉又陌生的地方，二十年前的校園，還有那一個個在操場上擁抱著的，在夢里才有模糊印象的老師、同學(xué)的笑臉。夢想真的實現(xiàn)了！“我一定會珍惜眼前的一切，哪怕只有一個小時。老師，同學(xué)們，我愛你們！我來了！”

　　一小時后�！爸x謝你們，讓我彌補了遺憾，使我有機會重溫了當年的友情。對老師、對大家說出了當時想說但一直沒敢說出來的話�！薄澳軌驇椭憔秃�。”憶微笑著說。

　　不同的人，在“班委會”的收獲是不同的。有人重溫了從前的一段最美好的時光，有人學(xué)會了忘記，忘記最不開心的回憶。的確，擁有了那么美好的回憶，不開心的何必再保留著呢？是時候向前看了!更多的人看到了原來的那個敢想敢干，無憂無慮的自己，那個真實的、最初的、質(zhì)樸的自己……

難忘的小學(xué)作文篇4

　　在一起的時間并不長，但是心里是很開心與您共度的時光�？鞓返臅r候、傷心的時候、學(xué)習(xí)的時候、為我們著想的時候......

　　您是五年級來的，雖然不高，但是卻很瘦、很美麗。那件連衣裙我到現(xiàn)在還難以忘懷，那淡淡的薄荷綠讓我眼前一亮。實在是美麗。

　　五年級的聯(lián)歡會，我看見了您最開心的笑容。平時對我們嚴厲的她都去哪了?平時對我們大吼大叫的她又去哪了?在這一刻全都煙消云散了!您給我們應(yīng)有盡有的飲料，讓我們帶盡量多的食物，把教室布置的像在世外桃源一樣，就連角落也不放過，您給我們安排一切的一切都是那么的`精彩。我們都是那么的開心。

　　畢業(yè)典禮那天，我們大家的臉上雖然洋溢著快樂的笑容，但是心里大家都舍不得老師，畢竟在一起有兩年的時間嘛!

　　每學(xué)期的公開課是我們最最重視的。老師會穿上正裝，一一指導(dǎo)我們，校長會在我們后面看著，這樣的課也是最最精彩的了!我們學(xué)習(xí)的樣子可不像我們平時那樣散漫、頑皮、沒有正形的，而是認認真真的。

　　六年級時，每次的大型活動我們都需要帶東西，而這從來不用我們擔心，因為老師會為我們安排著一切的。老師只會對我們說：你們只要好好學(xué)習(xí)就行，這些你們都不需要操心，等到期末你們考一個好的分數(shù)回報給我就行了!”所以我們的期末考試都有個好平均分回報給老師。

　　與您共度的時光是讓我永遠記憶憂心的!我非常珍惜!

難忘的小學(xué)作文篇5

　　走在正興校園的林蔭道上，沐浴著金色的陽光，渴求知識的我們帶著對科技世界的好奇，帶著對創(chuàng)新世界的想往，踏進了福建省第32屆青少年科技創(chuàng)新大賽的展覽現(xiàn)場。

　　進入展覽現(xiàn)場，到處是熙熙攘攘的人群，每一個展覽攤前都圍著許多的人，講解的人員有的是來自跟我一樣的同齡的孩子，有的則是中學(xué)的大哥哥大姐姐們，他們自然大方的談吐，思路清晰的講解，如沐春風(fēng)的微笑……讓來自農(nóng)村小學(xué)，一直處于閉塞環(huán)境下的我們大大開了眼界。然而對于科技的創(chuàng)新，我們也有自己的執(zhí)著，老師經(jīng)常告訴我們：雖然我們來自農(nóng)村，然而只要有刻苦的創(chuàng)新精神，大膽的創(chuàng)新思想，無限的創(chuàng)新想象，我們也可以有不一樣的創(chuàng)新世界�？茖W(xué)已然無國界，更何況是創(chuàng)新的科技呢?

　　我們緊緊的`依偎著老師觀看，生怕觸動了這一個個有血有肉的創(chuàng)新靈魂：防風(fēng)雨戶外開放式書籍、新型魔方、忘記鑰匙提醒裝置、社區(qū)廚余堆肥處理器、課程自動提醒鬧鐘……琳瑯滿目的創(chuàng)新科技作品使我大開了眼界，當我們還在固守一方成規(guī)的天地時，外面已然不是想象中的方圓了。走著走著，我被一項創(chuàng)新作品吸引了：新型安全雨衣。它的創(chuàng)新點源于雨天披雨衣騎車具有一定的安全隱患，容易發(fā)生刮擦、碰撞等危險，而這項創(chuàng)新作品卻解決了這一難題。通過LED轉(zhuǎn)向指示燈采用無線控制技術(shù)，使操作更加便捷;電氣模塊采用按扣拼搭式設(shè)計，便于電氣模塊的生產(chǎn)組裝、安裝、拆卸、收納更換。講解的兩位少年是跟我差不多年紀的孩子，然而他們的創(chuàng)新科技世界卻已然豐富多彩。如果這樣的創(chuàng)新作品真正在生活中存在，那么下雨天騎著車來接我們的父母，我們是否能少些擔心呢?科技的創(chuàng)新在改變我們生活方式的同時，也使我們生活的世界更加的安全而有保障。

　　不知不覺間，在我們的頻頻駐足以及老師的陸續(xù)拍照，我們的看展之行也到了尾聲。這次的創(chuàng)新科技展，不止讓我們大飽了眼福，更重要的是讓我們見識到了，這個日新月異的創(chuàng)新科技世界，每天都充滿了奇跡，這一連串的奇跡構(gòu)建了這個科技的時代，這個只屬于創(chuàng)新的、科技的時代。

難忘的小學(xué)作文篇6

　　盼啊，盼啊，終于盼到了這一天，這一晚。

　　10月1日這天晚上，我、表姐、舅媽來到世紀公園廣場上觀看煙火晚會。那里真是人山人海啊，我們就找了一個地方坐下來。

　　只見色彩繽紛、絢麗多姿的煙火，把漆黑長空打扮得格外美麗。一串串煙火撲向天空，就好像不竄產(chǎn)動火焰，在在天空中動蕩搖曳；有的像天空中的流星一掠而過；有的.像一顆顆星星閃爍；有的像一朵朵花兒像一朵朵花兒，向我迎面撲來；有的像一只只小手，歡迎我們的到來；還有的像一條條大莽蛇，在半空中舞動，讓人看得目不暇接。

　　只聽一聲巨響，又一連串各色煙花沖上天空，足足有五、六層樓房那么高呢！那顏色可謂五彩斑斕，紅彤彤的、綠瑩瑩的、白晃晃的、金燦燦的交織在一起，如百花盛開！這煙花沖向天空，又飄灑下來，如同天女散花。那雪亮的光照的四周如白晝，與燈火相映成輝真是千姿百態(tài)，栩栩如生��！

　　我們又是歡呼、又是鼓掌，怎么也表達不盡我們心中的歡喜。我想：明年的今晚，我一定還要來觀看煙花晚會。

難忘的小學(xué)作文篇7

　　三年級時，爸爸媽媽帶我去大城山玩。當時我剛學(xué)會騎自行車，爸爸不放心我獨自騎車，而且告訴我爬山路很費勁，說我會累癱在半路上的。但我堅持非騎車不可，于是爸爸媽媽只好同意。

　　路上，我始終抓不穩(wěn)把，搖搖晃晃地，過馬路時更難，但我還是騎過去了。到了郊外上山的公路上，爸爸媽媽很順暢的'騎了上去，可我怎么也騎不動了，只好下來休息。可是爸爸媽媽都快騎到目的地了，我怕爸爸媽媽心急，勉強推著車子趕路，但心里暗想：要是聽了爸爸的話就好了。我費了九牛二虎之力終于到了目的地，我開心得不得了。

　　我們玩夠了，又騎著車子原路返回。這次和來時不一樣，來時我們是往上走，現(xiàn)在我們要往下滑了。我看著這么陡的坡不時有點心慌，但我鼓足勇氣，腳輕輕一蹬地，車子就像離弦的箭一樣飛沖下來，而且越跑越快，嚇得我腦子一片空白。由于車速太快，終于控制不住了，我和車子一起摔在地上，我疼得忍不住流出眼淚來。爸爸媽媽趕快下車把我扶了起來。我看見他們非�；艔�，一副嚇壞的樣子。

　　這件事給我了一個教訓(xùn)：人干事不能太固執(zhí)，應(yīng)該盡可能多地聽別人的合理建議，否則早晚會吃虧。

難忘的小學(xué)作文篇8

　　每個周末，我都盼望去姥姥家，因為姥姥家住著我的小姐姐。

　　我的小姐姐叫暢暢，小姐姐是舅舅的女兒。暢暢是我的好伙伴，我和暢暢沒上學(xué)的'時候常常打架，小姐姐長得比我高，我打不過小姐姐。而且，小姐姐比我大幾個月先上了學(xué)，于是，小姐姐總是命令我。

　　我終于上學(xué)了，我也像小姐姐一樣努力學(xué)習(xí)。有一次，我們一塊兒做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)小姐姐的拼音寫錯了，我?guī)托〗憬慵m正過來，暢暢對我刮目相看。

　　現(xiàn)在，我和暢暢成了好伙伴，我們一起看書，一起跳繩，真快樂！

難忘的小學(xué)作文篇9

　　生活中，有太多的人，太多的事令我難忘。但是惟獨那件事永久的珍藏在我心中。那難忘的一幕是我永遠永遠都忘不了的！

　　記得我小時候，最喜歡在冬天堆雪人、打雪仗了。

　　有一年冬天，大雪過后，我和哥哥、弟弟在雪地里堆雪人。弟弟負責滾雪人的腦袋，我負責滾雪人的身子，哥哥負責把雪人的腦袋安在雪人的身上。我們滾著滾著，只聽“撲通”一聲，回頭一看只見弟弟摔了個四腳朝天，樂的`我和哥哥哈哈大笑，肚皮都快笑破了。

　　過后，我和哥哥又去拉弟弟，就在快要把弟弟拉起來的時候，我們腳下一滑，只聽“咣當”一聲，我們?nèi)齻€都栽到了雪地里，我們就索性在雪地里打起了滾，結(jié)果還沒等雪人堆好，我們就已經(jīng)變成了三個名副其實的“雪人”了。我們堆啊、推啊。雪人慢慢長高了、長胖了。有了白胖的身子，圓圓的腦袋。雪人快堆好了，可是還差帽子、鼻子、眼睛和嘴。我便回家拿了一個胡蘿卜，兩個圓球和一個垃圾桶桶。然后，我們就把垃圾桶扣在雪人頭上做帽子，那胡蘿卜給雪人插上當鼻子，那兩個圓球給雪人裝上當眼睛。一個活靈活現(xiàn)的雪人“誕生”了。

　　堆完雪人，我們又開始打雪仗。我們蹲在雪地上，用雙手一把把摟雪，捏出許許多多雪球當成戰(zhàn)斗武器放在自己的身邊。當我正在聚精會神地捏雪球時，哥哥竟然偷襲我，他把一塊大雪球打在了我的身上，當時我非常生氣，我正想拿起雪球還擊，弟弟的雪球已經(jīng)打到了哥哥的身上。這真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”啊！緊接著，我們又開始大戰(zhàn)了。一團團雪球打得我們左躲右閃，難以招架。就這樣我們一直玩到天黑才回家。

　　現(xiàn)在回想起來當初的情景，真是令人回味無窮。這就是我擁有的寶貴精神財富，也是我生活中難忘的那一幕，我一定會好好珍惜這份美好的回憶！

難忘的小學(xué)作文篇10

　　從一年級到現(xiàn)在，我們班先后調(diào)換過十幾位老師，使我最難忘的老師，那自然要數(shù)五年級時的那位數(shù)學(xué)老師。

　　現(xiàn)在上課時，我都不會那么緊張害怕了，尤其是數(shù)學(xué)課。記得以前，我的膽子比老鼠還要小，上課時連聲都不敢出，就算有，也非常小�？涩F(xiàn)在，我居然能和同學(xué)們交流自己的解題方法，還能大膽地向老師說出自己的解題思路，堅持自己的答案，認為自己做的才對。這都要歸功于我們的.陳老師。

　　在課堂上，我不理解的不敢說。是老師的鼓勵，使我敢于提出自己的不解之處；是老師的慈祥，讓我敢于堅持自己的見解，認為自己是對的，除非看見自己的錯誤，否則，一定堅持到底!

　　記得有一次，老師在講評判斷題，有一題老師和其他同學(xué)都認為是對的，只有我一人說是錯的。這道判斷題是這樣的：邊長是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學(xué)認為這里的相等是說得數(shù)相等，與單位無關(guān)，如果說是單位應(yīng)該是相同�？晌疫€是認為體積和表面積是不能對比的。下課后，我還是不解，去找老師。第二節(jié)上課后，老師向大家說這道題是錯的。因為她和幾位老師討論后，認為體積和表面積是不能對比的。

　　現(xiàn)在，幾乎每道與老師不同的，我都會去弄明白�，F(xiàn)在，我的成績不斷提高，這難道不是我們陳老師的功勞嗎？我永遠也忘不了您――我敬愛的陳老師！

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