我的老師小學(xué)作文匯總3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的小學(xué)老師們，大抵都是極好的�；蛟S他們及不上那些眾所周知的“名師”，但他們對(duì)我的影響，卻是令我終生受益不盡的。
我的第一位數(shù)學(xué)啟蒙老師，是一位年輕的女教師。大概是由于年輕的緣故，她上課向來(lái)都是活潑易懂，簡(jiǎn)單有趣的。她常教導(dǎo)我們：玩的'時(shí)候就好好玩，讀書(shū)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，萬(wàn)萬(wàn)不能分心。這一點(diǎn)我謹(jǐn)守至今。因?yàn)樗揭捉说年P(guān)系，同學(xué)們都是極喜歡她的，我也如此。只是可惜的是，我上了三年級(jí)以后，就換了老師。此后也不再怎么見(jiàn)過(guò)她。
我上五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師是個(gè)中年男子。他的女兒和我差不多大，但他看起來(lái)卻并不怎么老態(tài)。他寫(xiě)得一手好毛筆字。他常在寫(xiě)字課時(shí)叫我們學(xué)書(shū)法。我記得那時(shí)學(xué)的是柳公權(quán)的柳體罷。橫平豎直，一筆一畫(huà)都仔細(xì)地教導(dǎo)，我們也學(xué)得認(rèn)真。我的毛筆字也算寫(xiě)得好，便得到過(guò)他的夸獎(jiǎng)，這使得我受到很大的鼓勵(lì)，在書(shū)法上也花了不少功夫下去。他常說(shuō)：做事就要像學(xué)習(xí)書(shū)法一樣，堅(jiān)持不懈，才能做好事，寫(xiě)好字。慚愧的是，因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙的關(guān)系，我已經(jīng)好久沒(méi)再去拿過(guò)毛筆。但只要我一看見(jiàn)毛筆和毛筆字，我就會(huì)不自覺(jué)的想起他的教誨。
六年級(jí)的時(shí)候，班主任是一個(gè)又嚴(yán)肅又幽默的人。說(shuō)他嚴(yán)肅，因?yàn)樯蠋讓玫膶W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們提起他都會(huì)不自覺(jué)地打個(gè)哆嗦。是了，他是個(gè)既嚴(yán)肅的人。當(dāng)他板起臉時(shí)，大大家便連頭都不敢抬起來(lái)，大氣都不敢喘一下。但他也是個(gè)幽默的人，上他的課往往都是笑聲陣陣的。在畢業(yè)來(lái)臨前的一天，他拿了一個(gè)時(shí)鐘掛在教室前面黑板上的正中央。他說(shuō)，這時(shí)鐘意思有兩個(gè)：一個(gè)是希望我們每個(gè)人都能珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為畢業(yè)考試做好充分的準(zhǔn)備：另一個(gè)是取時(shí)鐘客家話“鐘子”的諧音“宗旨”。他希望我們做人無(wú)論何時(shí)都要有宗旨。
小學(xué)六年里，教過(guò)我的老師還有許多許多。他們交給我知識(shí)，但更重要的是教會(huì)了我怎樣為人處事，做一個(gè)好人。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！被蛟S我只是他們教過(guò)的學(xué)生中不如何起眼的一個(gè)，但他們對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是人生路途中那一顆又一顆閃亮的明星，指引著我向前行。
我的老師小學(xué)作文 篇2
三年級(jí)后，我們的老師換了，我特別喜歡我的班主任-------丁老師。
丁老師已經(jīng)四十多歲了，戴著一副眼鏡，長(zhǎng)頭發(fā)，一看就知道是一位平易近人的好老師。有一天，老師問(wèn)：“你們覺(jué)得怎樣的老師是好老師？”我舉起手，毫不猶豫地說(shuō)：“我喜歡像您一樣的老師。”“是嗎？”老師笑瞇瞇地說(shuō)。有時(shí)候，老師對(duì)我們像媽媽，親切，可愛(ài)，但要是我們違反了紀(jì)律，她的臉色就不好看了，我最怕看見(jiàn)老師沉著臉的`樣子，因?yàn)檫@時(shí)肯定有人違反紀(jì)律了。
我們的老師是個(gè)多面手，她不但會(huì)教數(shù)學(xué)，也會(huì)教科學(xué)。我喜歡科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)課上我們能觀察各種動(dòng)物，植物，有很多我們不懂的知識(shí)。最有趣的是,大課間，老師與我們一起下五子棋的情景。我們覺(jué)得下五子棋很簡(jiǎn)單，但我們每次都輸，老師告訴我們，下棋就像人生，沒(méi)有后悔藥。每下一步棋應(yīng)該算到下一步會(huì)發(fā)生什么情況。
我愛(ài)我的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的老師姓黃，她為人很好，她長(zhǎng)著小眼睛掛著一副眼鏡，鼻梁高高的，嘴巴小小的，像一個(gè)櫻桃，在她平凡的長(zhǎng)像背后，卻隱藏著感人的故事。
我記得有一次有幾位女生在噴水池邊嬉戲，其中一個(gè)女生掉進(jìn)了噴水池，那時(shí)正是隆冬臘月冷得直哆嗦，那個(gè)女生被幾個(gè)高年級(jí)的哥哥給救了起來(lái)，老師聞?dòng)嵹s來(lái)，馬上把自己的大衣披在那位女生身上，老師卻凍得直發(fā)抖，等到那位女生的家長(zhǎng)把她接回家之后，才把自己的大衣穿上，但是到了第二天，老師卻感冒了，我被這件事深深打動(dòng)。
我是新來(lái)的'學(xué)生，所以很不適應(yīng)，加上我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒(méi)關(guān)系，只要努力就行�！蔽乙膊恢罏槭裁�，她從來(lái)不責(zé)怪我。有時(shí)我總問(wèn)她一些自己想不通的問(wèn)題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂(lè)和幸福，健康成長(zhǎng)，每次在我傷心痛苦時(shí)，我總是向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。漸漸的，我喜歡上了這個(gè)老師。
不要去埋怨老師，因?yàn)槔蠋熓菬o(wú)私奉獻(xiàn)的，等你哪一天成功時(shí)候，你會(huì)不計(jì)路途辛苦的去尋找那些你的老師，透過(guò)自己的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是很好老師！
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