（熱）動(dòng)物小學(xué)作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的動(dòng)物小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
10月19日，我校五年級(jí)去游香江野生動(dòng)物園。
我們先去乘車區(qū)，坐在一輛小火車上。我既興奮又焦急，終于開車了，一進(jìn)去就看見一只只梅花鹿在草地上跑著，快活極了。接著又看見一群孔雀搖頭擺尾地傲慢的走著，在它們心里好像沒有其他的動(dòng)物比她更高貴一樣。不一會(huì)兒，進(jìn)入了“猛獸地帶”。“嗷 嗷”，哪來(lái)的吼聲呀?我緊張地東張西望，原來(lái)是一只只威猛的老虎在叫啊!看那一身矯健的身材，鋒利的爪子，有力的尾巴，簡(jiǎn)直是個(gè)大將軍!在老虎后面，有幾只大黑熊，他們那厚厚的皮毛，一雙發(fā)亮的眼睛，只有它才夠資格配做那些“大將軍”的侍衛(wèi)。過(guò)了“猛獸地帶”，又看見了一大群長(zhǎng)頸鹿，有幾只把脖子伸得高高的，有三四層樓那么高，可能它們是那一群“軍隊(duì)”的哨兵!
接著去了步行區(qū)。呀!那些小猴子也在顯顯威風(fēng)呢!看，它們這里爬爬樹，那里拉拉繩的，活躍地跳來(lái)跳去。有幾只頑皮的“猴王”在幾只大猴背上蹦蹦跳跳。不時(shí)傳來(lái)了游客的一陣陣喝彩聲，并投了幾顆花生和幾個(gè)水果，那些機(jī)靈的“小猴王”還沒等食物落地就跳起來(lái)?yè)屩?/p>
它們這個(gè)“大家庭”真是多姿多彩呀!
然后看到的是丹頂鶴。那一條條細(xì)長(zhǎng)的腿，輕盈地站在淺水上。一會(huì)兒拍拍翅膀，一會(huì)兒伸長(zhǎng)脖子鳴叫幾下，好像在歡迎我們。我們還看了鸚鵡的.“基地”，一群接一群的鸚鵡出現(xiàn)在我們的眼前，傳出了一陣嘰里呱啦的叫聲，好像說(shuō)：“快來(lái)看我，快來(lái)看我，我最漂亮!”我們快被這陣聲音吵得要暈了，可是我們卻覺得他們都很可愛。
啊!時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺到了要離開的時(shí)候啦。我依依不舍地坐上旅游車，可是那片歡樂(lè)卻永遠(yuǎn)地印在心中。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
兩年前我奶奶從上海給我?guī)?lái)一只小烏龜，我和爸爸趕忙去花鳥市場(chǎng)買了一個(gè)小玻璃缸，玻璃缸是兩層的，我往缸里放了一些水，然后把小烏龜放了進(jìn)去，它就歡快地游了起來(lái)。
這只小烏龜是巴西龜，它草綠色的背上有一個(gè)硬硬的殼，有四條腿、一條小尾巴、一個(gè)小腦袋。我用手輕輕的碰了碰它的頭，它的`頭、腳和尾巴就都縮進(jìn)了殼里，怎么都不伸肯出來(lái)。我查了查書才知道，原來(lái)烏龜行動(dòng)緩慢又沒有什么反抗敵人攻擊的本事，但它的殼卻特別結(jié)實(shí)，雖然只有兩毫米厚，但在上面站立一個(gè)人也壓不碎它。它的殼就像一副特殊的鐵甲，只要把身體各部位都藏在那鐵甲一般的殼里，敵人就拿它一點(diǎn)辦法也沒有了。
小烏龜平時(shí)喜歡把四肢和頭縮在殼里，像塊小石頭，它的殼被分成十多個(gè)小塊，上面布滿像彩條樣的花紋，又像是破裂的地面。它特別喜歡曬太陽(yáng)、吃肉，我在缸里的放了塊石頭，有時(shí)候他游累了就爬到石頭上曬曬太陽(yáng)，一動(dòng)也不動(dòng)，有時(shí)候它又特別頑皮，它住的缸是兩層的，沒事就沿著樓梯往上爬，還經(jīng)常從樓梯上摔下來(lái)，有時(shí)摔成四腳朝天，還要我?guī)退^(guò)身來(lái)它才能繼續(xù)爬，可它就是不長(zhǎng)記性，把爬樓梯當(dāng)成了一項(xiàng)日常運(yùn)動(dòng)，它可真可愛呀!
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
我喜愛校園的菊花 湖北省武漢市武漢市七一寄宿小學(xué)武漢市七一寄宿小學(xué)三年級(jí)（1）班楊格 金色的秋天到了，美麗的菊花開了。菊花可真美��！它的形狀千姿百態(tài)，有的像一個(gè)繡球，有的'像一個(gè)毛茸茸的小球，有的像圓球合抱，有的像彩帶飛舞，有的像雨后的蘑菇。真是姿態(tài)多變、婀娜多姿！菊花不僅姿態(tài)美，名也美，有獨(dú)本菊、多頭菊、虎刺、田家樂(lè)等。菊花的顏色五彩繽紛，有大紅的、粉紅的、深紅的、嫩黃的、鵝黃的、金黃的、潔白的、淡綠的、淡青的……菊花的全身都是寶：它的莖可以做菜，花可以入藥，花蕊可以做枕頭呢！菊花的特點(diǎn)是耐寒。在百花幾乎全都凋零了的深秋，它卻傲然開放了�？吹竭@美麗的菊花，我突然覺得古人說(shuō)得真好：“莫惜今年花落去，明年更比今年好”。我相信，我們的學(xué)校在明年會(huì)比今年更加美好！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
泰迪犬是我最喜歡的小動(dòng)物，它的名字叫“貓貓”。它四肢發(fā)達(dá)，聰明伶俐。那小巧玲瓏的面孔上，點(diǎn)綴著一對(duì)黑寶石般的.眼睛。身上咖啡色的，毛總是一卷一卷的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你準(zhǔn)以為是玩具狗。
貓貓可喜歡我了，貓貓的尾巴像一朵綻開的小花，可有趣了。如果我出遠(yuǎn)門回家，它的尾巴就會(huì)搖了搖去，好像在說(shuō)：“主人，你終于回來(lái)了！”
貓貓可惹人喜歡了。一次，我去食堂買饅頭，順便帶上貓貓。剛來(lái)到食堂，炊事班的叔叔們看見了貓貓，他們一擁而上，有的給貓貓拍照，有的給貓貓喂吃的，有的給貓貓一個(gè)勁地拍照，還有的搶著抱貓貓。而貓貓看都不看他們一眼，而是一個(gè)勁地對(duì)我招手。
貓貓可聰明了。一次，我和貓貓一起去散步，也許是貓貓長(zhǎng)時(shí)間沒有出去吧！我剛一開門，貓貓就一溜煙地跑了不見了蹤影。于是我滿院子找來(lái)找去，就是不見貓貓。我垂頭喪氣地回到家，坐在地上直發(fā)呆。過(guò)了不久，只聽見門“咚”的一聲，貓貓回來(lái)了，我生氣地瞪著它，只見貓貓二話不說(shuō)，后肢著地，前肢抬起并合并在一起，好像在說(shuō)：“主人，你就饒了我吧，我下次再也不亂跑了。”
我喜歡貓貓，因?yàn)樗坏浅？蓯�，而且非常聰明�?/p>
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
在地球上，有許許多多生物。它們雖生活照同一個(gè)地球，卻有的強(qiáng)大，有的弱小，有的生生不息，有的不堪一擊。。。。。。。俗話說(shuō)“優(yōu)勝劣汰”，在大自然里，就必須得參照這個(gè)原則。
現(xiàn)在，麋鹿是我國(guó)特有的世界珍稀動(dòng)物。過(guò)去它也曾經(jīng)是野生動(dòng)物，卻因?yàn)槿祟惖某霈F(xiàn)，數(shù)量急劇減少，這些野生種群很快就不復(fù)存在了。但值得慶幸的是，麋鹿經(jīng)過(guò)曲折的流浪過(guò)后，終于回歸故土。如今，世界上依舊有許多物種在不斷地滅絕，它并不總是勻速的、逐漸進(jìn)行的，經(jīng)常會(huì)有大規(guī)模的集群滅絕。人類自從誕生以來(lái)，大大加速了生物的滅絕，像美洲的乳齒象和大型哺乳動(dòng)物的'滅絕可能與人類進(jìn)入美洲有關(guān)。
現(xiàn)在，很多動(dòng)物的生存環(huán)境受到了嚴(yán)重的威脅，我們都不應(yīng)該袖手旁觀。人類的出現(xiàn)，給那些無(wú)憂無(wú)慮的小生靈們帶來(lái)了太多的麻煩，讓我們一起努力，保護(hù)地球上的任何一條小生命，創(chuàng)造一個(gè)人與動(dòng)物和諧相處的美好環(huán)境！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
昨天下午，我在樓前的草叢里捉了一只螳螂，饒有興趣地把它帶回家，放到一個(gè)鞋盒里面。我仔細(xì)觀察它，發(fā)現(xiàn)它的腰很細(xì)，但很有力；腿很長(zhǎng)，上面長(zhǎng)著類似雙面刃的鋸齒。聽說(shuō)螳螂是一種兇狠惡毒的小動(dòng)物，以各種昆蟲為食，甚至蠶食自己的同類。 因?yàn)榕滤聠危矣值綐窍虏輩仓刑崃艘恢换认x放到它的居所和它做伴，因此觀察到一件趣事。
開始，它們好像分好了楚河漢界，和睦相處，互不侵犯。第二天中午，過(guò)了一天，螳螂開始用腿碰一碰蝗蟲，好像在打探這位不速之客的底細(xì)。我高興地想，這下有好戲看了！蝗蟲嚇了一跳，猛地往后退了幾步，螳螂怕到嘴里的肉飛了，急忙撲了過(guò)去。只見它使出拿手絕技“瞬影鋸齒爪”，兩只前腿死死卡住蝗蟲的頭。為了活命，蝗蟲不得不拼命用腿撥打，幾個(gè)回合后，終于脫離了螳螂的魔爪�；认x不得不改變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)——跑，螳螂在后邊追�；认x停下，六條腿拼命地快速擺動(dòng)，突然，猛地一回頭，想恐嚇對(duì)手。螳螂沒有退后，停下來(lái)，好像想起了什么。我興致勃勃地看著，想：不知螳螂有什么手段？ 原來(lái)螳螂用“攻心計(jì)”。
它的兩個(gè)翅膀極度擴(kuò)張，好像張開的船帆，眼中閃著兇光，死死地盯著蝗蟲。這下蝗蟲嚇壞了，連連后退。這真是搬起石頭砸自己的.腳！ 奇特的是，蝗蟲害怕時(shí)，還慢慢爬到螳螂的鋸齒下，這真正是送到嘴邊的美餐。螳螂用鉗子夾住蝗蟲，慢慢夾得更緊，蝗蟲掙扎著，腿逐漸不動(dòng)了，一場(chǎng)戰(zhàn)斗就此結(jié)束，螳螂開始得意地享受自己的戰(zhàn)利品。
我不得不佩服這只小昆蟲：它不僅兇悍，還懂得心理戰(zhàn)術(shù)！ 無(wú)論螳螂多么好玩，它終究是益蟲，應(yīng)該回到田野中去捉害蟲。于是，我戀戀不舍地將它放回草叢，讓它回歸大自然。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇7
我們班是一個(gè)大家庭，更是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，朗朗書聲，歡歌笑語(yǔ)，在我的眼里，又是一個(gè)“動(dòng)物園”。
你們一定會(huì)問(wèn)，怎么會(huì)是動(dòng)物園呢？就讓我慢慢講來(lái)。
郎朗昊越雙目炯炯，是只獅子，他是班里的帶頭人。什么事情都搶著做，班里活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)總是挺身而上，勇于擔(dān)當(dāng)。
陳思丞，是班上眾所周知的書蟲。他特別愛看書，故事、小說(shuō)、詩(shī)歌，卷不釋手。只要手中有書，就會(huì)感覺到快樂(lè)和滿足，像魚兒躍入水塘。他會(huì)抱著自己的寶貝，靠在一個(gè)角落津津有味地看起來(lái)，好半天都不會(huì)眨一下眼睛。
王明曄腦子最快、最伶俐，如同聰慧的猴子，所有問(wèn)題都難不倒他。只要老師提問(wèn)，就會(huì)立刻高舉手臂。有時(shí)老師不叫他，著急了，他的手就在空中揮來(lái)?yè)]去，甚至把答案脫口而出。
蘇思睿是梅花鹿，溫婉睿智。一雙明亮的大眼睛，做起事情不急不緩，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。若有不會(huì)做的功課，找她一定得到耐心的'解答，是我的良師益友。
劉懿格、買旭，不僅學(xué)習(xí)好，而且才藝出眾。劉懿格長(zhǎng)笛最好，每次演奏洋洋盈耳，裊裊生韻，恰似出谷黃鸝。買旭高高挑挑，偷偷的告訴你，她課外學(xué)舞蹈，汗水付出，收獲回報(bào)。那一亮相身影綽綽，舞姿翩翩，宛若云間仙鶴。
還有力氣最大的大象；個(gè)子最高的長(zhǎng)頸鹿。
再配上嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)、呵護(hù)備至的管理員老師，我們這個(gè)動(dòng)物園是不是充滿樂(lè)趣？這就是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步的班集體，我為我們班感到驕傲和自豪！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇8
晚上，刺骨的寒風(fēng)“呼！呼！”地吹著。吹在臉上，如同刀割一般。但寒風(fēng)并沒有影響我們的興致，因?yàn)槲覀円⒂^動(dòng)物展了！
我們快步走上前，聽著廣播里的介紹，我們有點(diǎn)兒堅(jiān)持不住了，迫不及待地想進(jìn)去瞧瞧。
我走進(jìn)動(dòng)物展，首先擺在我眼前的是出了名的 “光頭”禿鷲。這只禿鷲全身黑亮亮的，像是一位身披黑袍威風(fēng)凜凜大的將軍，時(shí)而撲一撲翅膀，似乎要展翅飛翔，時(shí)而把頭伸進(jìn)羽毛中，好像怕游客拍它的“禿頭”呢，圍觀的人都哈哈大笑。
禿鷲邊就是鳥類中數(shù)一數(shù)二的“美鳥王”孔雀。這是只雄孔雀，但卻十分注重“苗條”的身材。它走起路來(lái)，簡(jiǎn)直是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模特。屁股一扭一扭的。走了一會(huì)兒，又停下來(lái)，神氣的'搖一下美麗的尾巴，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，繼續(xù)走�？粗兹高@模樣，我想，要是動(dòng)物中有個(gè)模特大獎(jiǎng)賽，它肯定穩(wěn)奪桂冠。
“快來(lái)看，這里有只黑熊！”“黑熊！”我順著小伙伴來(lái)到黑熊跟前。只見這只黑熊十分健壯，像一位大力士，四肢像四根又粗又長(zhǎng)的柱子，還會(huì)隨著音樂(lè)打節(jié)拍呢。但是別看它頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)，發(fā)起威來(lái)經(jīng)老虎都厲害。先是張開血盆大口，“嗷???”地一聲大叫，連邊上的非洲獅也嚇得直打哆嗦，接著，拼命拍打鐵籠 游客們個(gè)個(gè)都驚得目瞪口呆。
最惹人喜愛的是那頑皮、淘氣的小猴子了。它在籠子里蹦來(lái)跳去，無(wú)憂無(wú)慮。有時(shí)還在我們面前扭來(lái)著紅屁股，周圍立刻一片哄笑；有時(shí)主動(dòng)伸出毛茸茸的手，與馴獸師握手；有時(shí)在游客面前表演拿手好戲???翻跟斗，游客們立刻贊不絕口，有些人還一邊鼓掌喝采呢！
除了這些還有海涅鼠、科摩多龍、東北虎、小熊貓……不管天上飛的、地上爬的、水里游的，全匯聚在動(dòng)物展中。
朋友們，想看更多的動(dòng)物嗎？那就來(lái)動(dòng)物展吧！Let’s go！
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