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美麗的小學(xué)作文3篇(經(jīng)典)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的美麗的小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的小學(xué)作文 篇1
誰說只有花園、花圃里有鮮花；誰說只有園林、森林有樹木；誰說只有景區(qū)才有小河……我要對他們說“不”，因為這些，我們的校園里也有�。�
走進(jìn)學(xué)校大門，漫步在小橋上，立刻一種寫意的感覺會使你心曠神怡。橋的兩邊是一條清澈的`波光粼粼的小河。小河的水真靜啊，靜得仿佛是一面鏡子；小河的水真清啊，清得可以看見水中的小魚；小河的水真美啊，美得讓人一看就連連贊嘆。只有旁邊樹葉“沙沙”響，小河“叮咚”叫，才能讓你大夢方醒。
剛才說到樹，現(xiàn)在就來說說樹。說起樹大家可能會想到紅葉似火的楓樹或者高大挺拔的白楊。校園里的樹雖沒有楓樹的鮮艷，也攀不上白楊的結(jié)實，可也算得上校園的一道樸素的風(fēng)景線。
一座有著樸素之美的學(xué)�！菛|小學(xué)就展現(xiàn)在大家眼前。這樣的學(xué)校，難道你不期待嗎？
城東小學(xué)二年級:周曉月
美麗的小學(xué)作文 篇2
清晨，吹來一陣風(fēng)，一陣清香撲來，我跑下樓，原來，是一樹的白玉蘭花開了。
一朵朵白玉蘭綻放在枝頭，就像一片潔白的海洋，又像一片雪白的地毯。走近才發(fā)現(xiàn)，白玉蘭的花瓣上偶爾有一顆顆小水珠，清晨時分，它們都還不忍離開白玉蘭花瓣這溫暖的`床，還在做美夢吧！
“嗡嗡嗡”，飛來了一只蜜蜂，它仿佛一邊在工作，一邊問候：“白玉蘭，早上好！”一眨眼，便又飛走了。白玉蘭動了動，好像在向蜜蜂告別。
我開心地從這棵白玉樹下跑到另一棵白玉樹下，高興歡呼：“好美呀！種這些樹的人一定每天都能聞到這花香吧？一定會很快樂吧！”我每到一顆白玉樹下，都可以感到一種輕松愉快的心情，好像自己就是那么多白玉蘭中的一朵，分享蜻蜓昨晚的美夢，分享蝴蝶飛翔的快樂。
白玉蘭的形狀可多啦。有的就像一個小喇叭，有的像一個小酒杯，還有的就像一個大鈴鐺……那形狀雖然多，但姿態(tài)卻更美。有的抬著頭，好像在觀賞蔚藍(lán)的天空；有的低著頭，好像一個正在受批評的小朋友；有的背靠背，好像一對好朋友鬧矛盾了呢；還有的花瓣靠著花瓣，好像一對好朋友手拉手……
看白玉蘭花的感覺真好呀！
美麗的小學(xué)作文 篇3
打開我的記憶寶庫，最難忘的要數(shù)那次去武夷山旅游。
那年，我和媽媽去武夷山旅行。武夷山是世界自然文化雙遺產(chǎn)，那里的風(fēng)景十分美麗。高高的天空，淡淡的云朵在空中自由漫步，不時，有只小鳥飛過，展現(xiàn)出它那美麗的'身影。武夷山山勢險峻，三十六峰造型奇特。
武夷山下有一條小溪，圍繞著武夷山轉(zhuǎn)了九個圈，叫“九曲溪”。九曲溪溪水特別清，清得可以看見溪底的沙石。我坐在古樸的竹筏上，順著九曲溪靜靜地漂行，溪水像調(diào)皮的孩子，不斷拍打著竹筏。我把“他”用瓶子舀上來沖腳呢！沖在腳上，既涼爽，又舒服。水里游著一條條拇指長的小魚，不時從腳上游過，癢癢的，好玩極了！
在九曲溪漂行時，青山徐徐從兩邊退去，兩岸的山峰、綠樹映入水中，人們會有一種“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺。
我們用相機(jī)拍下了這奇山秀水�，F(xiàn)在，我常常打開相冊，翻看這些照片，讓美景留在我的腦海中。
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