我的小學(xué)作文精華6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
我的小學(xué)作文 篇1
我特別愛看童話。每次看童話時(shí)，我都有一點(diǎn)入迷。我覺得童話太好看了，但對(duì)歷史我不太感興趣。
有一次，我看《豪夫童話》有點(diǎn)入迷了，忽然爸爸對(duì)我說：“你的《上下五千年》看得怎么樣了？”我早就知道爸爸會(huì)對(duì)我說這句話。于是，我拿著《上下五千年》進(jìn)屋去了，一進(jìn)屋，我就想：“如果古人不寫書的話，我們今天也不用讀這么多的歷史書了�！卑职謱�(duì)我很嚴(yán)，晚上不讓看電視。
于是，我每晚都在屋子里看書，看得太多我就堅(jiān)持不住了。每天晚上我都特別累，躺在床上一會(huì)就睡著了。每次只要打開童話書，我都特別激動(dòng)。這幾天，我爸爸又從書架中找了好多漫畫和故事書，我也特別愛看。但有些看不懂，有時(shí)看不懂就去問爸媽，有時(shí)就不看了。但是如果讓我只看歷史，那我還真耐不住。我覺得看完《上下五千年》也沒有多大好處，因?yàn)槲乙豢赐昀蠍弁�，忘了就等于沒看，到現(xiàn)在我還不知道《上下五千年》上我看了幾個(gè)故事，是到啥時(shí)候完的。但我還能知道它的幾個(gè)細(xì)節(jié)，還知道是從野人開始的。
這就是我，一個(gè)愛看童話的.我。
我的小學(xué)作文 篇2
我是一個(gè)愛看書的小學(xué)生，愛到什么程度呢？讀了下文你就知道了。
記得在一次星期一的早晨，媽媽把早餐做好后，我就邊看一本名叫《簡(jiǎn).愛》的書邊吃飯。我吃著吃著，突然，我被這本書吸引了，我放下了筷子，雙手就只拿著書，眼睛一直盯著書看，我為簡(jiǎn).愛在學(xué)校里不受歡迎而感到悲傷。過了一會(huì)兒，我忽然“醒”了過來，想起了今天還要上學(xué)呢。我快速地看了看時(shí)間，哇！已經(jīng)8:00了。我以最快的速度吃過了早餐。趕到學(xué)校后，我看了看時(shí)間，呼，還差5分鐘就上課了。中午回家后，我把差點(diǎn)兒遲到這件事情告訴了媽媽，媽媽把我訓(xùn)斥了一頓，她說：“早就給你說過不要一邊看書一邊吃飯，那樣兩件事都干不好，可你就是不聽，這下你嘗到三心二意的苦頭了吧！”
哎，都是好書惹的禍—差點(diǎn)兒遲到和被媽媽訓(xùn)斥！你有沒有和書的.趣事呢？如果有，那你也寫出來和我們分享分享吧！
我的小學(xué)作文 篇3
當(dāng)今時(shí)代，人們的生活水平越來越高，交通工具越來越先進(jìn)，私家車無處不在，馬路上、小區(qū)前、市場(chǎng)上……到處都是小巧玲瓏的轎車。
目前，世界上的車輛種類很多，有“寶馬牌”、“奔馳牌”、“桑塔納牌”等，顏色有紅、黑、灰……我最喜歡的`是“寶馬牌”，它造型美觀大方，裝飾美麗、色彩和諧，有空調(diào)，人坐在車?yán)�，溫度宜人。而且速度快、耗油低，不要常維修，它像永不知疲倦的野馬。
從發(fā)展看，我想：將來的寶馬車不斷改造，不僅外表美觀，而且不燒汽油，不排廢氣，只用很少的電力就能驅(qū)動(dòng)，絕對(duì)環(huán)保實(shí)用，車內(nèi)設(shè)備齊全，車上裝有感應(yīng)器，發(fā)出警報(bào)，防止撞車，車內(nèi)有電視機(jī)、空中、舒適的軟床、做飯機(jī)、飲料機(jī)、電腦等。甚至還有自動(dòng)駕駛系統(tǒng)，全家人出游，既方便，又安全。
我很喜歡“寶馬牌”汽車和想的“寶馬車”我想：我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，買一輛自己喜愛的“寶馬牌”汽車，帶上我奶奶、外婆、爸爸等環(huán)游世界。
我的小學(xué)作文 篇4
每天看著在藍(lán)天中自由翱翔的小鳥，我便希望自己有一對(duì)翅膀，在天空中自由地飛翔。有一天，我一覺醒來喜出望外地發(fā)現(xiàn)，如愿以償?shù)亻L(zhǎng)出了一對(duì)健壯的翅膀。這時(shí)，一個(gè)想法正在我的心中慢慢形成。
這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)自已掌握了飛行的技巧。我打開窗戶，雙腿一蹬，雙手一翻跳下了窗口，呼呼的風(fēng)聲在我的耳邊呼嘯，我飛向了一個(gè)森林，在那兒準(zhǔn)備完成我的另一個(gè)愿望——保護(hù)樹木。
我飛啊飛啊，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人正在伐木。我趕緊以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向了那個(gè)人，翅膀用力一扇，嚇得他扔掉了手中電鋸，奪路而逃。
可是一波未平，一波又起，還有一個(gè)人也在伐木，我又用力一扇。他竟就地一滾，把槍對(duì)準(zhǔn)了我。我趕緊起飛，避開了他的'攻擊，并把他一把摔倒在地，贏得了勝利，保護(hù)了樹木。
裝上翅膀的我，順利地完成了保護(hù)森林的使命。
我的小學(xué)作文 篇5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便可看見一座氣勢(shì)宏偉，環(huán)境優(yōu)美的小學(xué)。那就是亭山小學(xué)。說起亭小，我特別驕傲，因?yàn)槟鞘俏以O(shè)計(jì)的。請(qǐng)您和我一起去看看吧！
走近亭小后，映入眼簾的四個(gè)大字——亭山小學(xué)
走進(jìn)大門，筆直走，便有一片綠草如茵的草坪在操場(chǎng)中央，那是踢足球的專用場(chǎng)地。而面對(duì)著的.露天舞臺(tái)也很大，估計(jì)超過八十平米吧。到操場(chǎng)后。沿著那條小徑，一直朝南，就是食堂了。食堂大廳整齊排著近千個(gè)就餐位，足夠容納所有師生了。而且食堂的菜是既有營(yíng)養(yǎng)又好吃的，引得我口水直流。
從食堂出來后，朝西北方向走，就可以看見教學(xué)區(qū)了。東邊是教學(xué)樓，西邊是藝術(shù)樓，兩座大樓之間靠一座電梯連接，兩棟大樓旁也有電梯。這樣上樓時(shí)就不用費(fèi)力了。走進(jìn)教室后，窗臺(tái)上，各種花兒競(jìng)相開放：有康乃馨、郁金香、玫瑰花等等。它們的美姿可以令你精神一振，足足可以緩解視覺疲勞。正前方的黑板也安裝了多媒體，老師上課時(shí)可以更輕松些。桌子和椅子也都是新的，學(xué)生坐上去可以更舒服些。在藝術(shù)樓里，各種藝術(shù)教室的設(shè)施也是一流的，配備齊全。而且每層都有閱覽室，學(xué)生可以在這里閱讀，擴(kuò)展知識(shí)，開闊眼界。
這就是我設(shè)計(jì)的亭山小學(xué)，獨(dú)一無二的亭山小學(xué)。
我的小學(xué)作文 篇6
打開記憶的寶盒，我看見了許多美麗快樂的回憶，這些事兒中有對(duì)有錯(cuò)，有哭有笑……
突然間，我看見了一件令我引以為傲的事兒，是他的存在讓我有了堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持的信念。這到底是一件什么事兒呢？
記得那是五年級(jí)的一天了，那天，我們學(xué)校舉行了一年一度的冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也有幸被選為一個(gè)小運(yùn)動(dòng)員，那個(gè)自豪呀，就甭提了。那天中午，冬季三項(xiàng)快要開始的時(shí)候，班主任帶著我們這群生龍活虎，摩拳擦掌的小運(yùn)動(dòng)員們來到了操場(chǎng)上，這時(shí)我坐在地上保持體力，表面是面無表情，心情卻緊張起來，畢竟5年級(jí)的高手也是挺多的嘛。于是，為了更好的發(fā)揮，我深呼吸，盡量放松身體，迎接挑戰(zhàn)。
我的兩分鐘雙搖跳比賽終于要開始了，我站在我的兩號(hào)圈中，擺好姿勢(shì)，隨時(shí)準(zhǔn)備開跳。隨著裁判一聲令下，我便飛速搖動(dòng)繩子，很有節(jié)奏地跳了起來，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我在心中數(shù)著個(gè)數(shù)，仍飛快地轉(zhuǎn)著繩子，我今天發(fā)揮得特別好，竟一口氣跳了20多個(gè)雙搖跳，可是偏偏在這時(shí)，老天爺卻跟我開了個(gè)玩笑。
正當(dāng)我跳得正歡心里美滋滋的時(shí)候，繩子不知道被什么東西拌了一下，在過腳時(shí)，為了讓這個(gè)雙搖跳能算在成績(jī)之中，我冒險(xiǎn)猛地拉了一下，但是，雖然這個(gè)險(xiǎn)是被我冒成功了，但我的.腳因?yàn)闆]掌握好節(jié)奏，一不小心就把左腳崴了。
崴了腳之后，我的左腳疼得厲害，幾乎不能動(dòng)，剛剛想說放棄，卻又一想：“我腳崴了就不愿意跳繩了，也太沒志氣了吧，但想想‘五四’愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，喻培倫左手廢了還英勇抗戰(zhàn)，直至就義，紅軍戰(zhàn)士身中數(shù)彈卻毫不退縮，我這點(diǎn)小傷又算得了什么呢？我不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望，想著想著，我又忍著疼痛，甩起了繩子，又跳了起來，最終，我擊敗了許多對(duì)手，取得了第五名的好成績(jī)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想做事半途而廢的時(shí)候，便會(huì)想起這事，就會(huì)馬上又干起來。是這件事兒讓我明白堅(jiān)持就是勝利，從此以后，我要讓堅(jiān)持的精神伴我同行！
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