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難忘的小學(xué)作文【優(yōu)】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的難忘的小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的小學(xué)作文 篇1
在不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了！假期便來(lái)了！但在這一個(gè)學(xué)期中一點(diǎn)一滴都令我難忘！媽媽、爸爸、老師、同學(xué)、校車(chē)司機(jī)……對(duì)我的關(guān)愛(ài)、照顧總讓我記憶憂(yōu)新……
媽媽每天早晨很早就起來(lái)。如果在冬天，天都還是一片黑糊糊的，白霜在天空中不停的地打滾。媽媽卻含辛茹苦的幫我做上香噴噴，熱騰騰的早飯、并準(zhǔn)備好一切讓舒舒服服地去上學(xué)。
爸爸每天早出晚歸，日以繼夜。辛辛苦苦搛錢(qián)拱我吃，住、用。雖然他有時(shí)候?qū)ξ液軙?huì)有點(diǎn)刻薄，但“恨鐵不成鋼”。誰(shuí)不希望自己的孩子能早日成才？
老師給予光明讓我們成長(zhǎng)。每當(dāng)一年一度的運(yùn)動(dòng)來(lái)臨時(shí)，老師都會(huì)不忍心看我們的“慘狀”，并自己掏腰包給我們買(mǎi)一些水、面包、水果，補(bǔ)充體力。
同學(xué)們對(duì)我更是妙不可言。那一次我為某件事生悶氣、不理人。我的好朋友“匆匆”走過(guò)來(lái)，問(wèn)東問(wèn)西，像一個(gè)啰啰嗦嗦老太婆。盡管她說(shuō)得口都干了，但我還是不吱聲只是搖搖頭。她就耐心的給我講笑話、做一些搞笑的動(dòng)作，讓我開(kāi)心！
校車(chē)司機(jī)這個(gè)名字在許多人眼里是那么微不足道。但他每天來(lái)接我們上學(xué)下學(xué)。最重要的是他有一顆童心，他會(huì)狠狠的`地罵我們，也會(huì)開(kāi)懷大笑。使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了一個(gè)放松的地方。
許多人都給了我鼓勵(lì)，毅力，讓我更上一層樓！我想：我一定要好好加油，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望！
難忘的小學(xué)作文 篇2
每個(gè)人心中都有一個(gè)難以忘卻的人，或許是你的父母；又或許是你的朋友；再或許是一個(gè)從未蒙面的陌生人；而我心中的那個(gè)他便是我的同桌。
放學(xué)鈴聲響起，大家都在忙碌著收拾東西準(zhǔn)備回家。這時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我是：“這個(gè)我都講了好幾次了還搞錯(cuò)，撕掉重寫(xiě)�！崩蠋熕坪跤行┥鷼饬�，我望著桌上那本滿(mǎn)是紅叉的作業(yè)本，我的眼角濕潤(rùn)了。人一個(gè)一個(gè)的離去，我再也控制不住我自己，眼淚奪眶而出。正當(dāng)我陷在陰霾中時(shí)，有一個(gè)聲音讓我看到了光明——“我來(lái)幫你吧，小顧”。
我抬起頭，半信半疑的'看著他。他拿起我的作業(yè)本看了看，然后對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)加這個(gè)等于這個(gè)然后將這個(gè)轉(zhuǎn)換就可以得到這個(gè)了。”聽(tīng)完我還是一陣蒙圈，我的眉頭更加緊鎖了。他看著我那緊鎖的眉頭，想了想，換了一種新的方式來(lái)給我講解，現(xiàn)在咱們拿這些錢(qián)去買(mǎi)了六部手機(jī)然后剩下的這寫(xiě)錢(qián)，咱們拿去買(mǎi)點(diǎn)心，那么……這次我好像明白了許多，他見(jiàn)了時(shí)間一分一秒的流逝，汗水也一點(diǎn)點(diǎn)浸濕了我們的衣裳，我緊鎖的眉頭也隨之一點(diǎn)點(diǎn)舒張開(kāi)來(lái)，過(guò)了不久，終于做完了。
我們互相搭著彼此的肩膀，走向家的方向，夕陽(yáng)撒在我們的身上，印下了我們的倒影。
事隔多年我卻依舊記憶尤新，因?yàn)樗屛业牡搅艘环菡鎿吹挠颜x。
難忘的小學(xué)作文 篇3
不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛。是啊，誰(shuí)心里沒(méi)有小秘密呢？你們想聽(tīng)我的心里話嗎？如果想，那就請(qǐng)看下文吧！
鄭老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您剛來(lái)的那一天，我們班級(jí)都沸騰了，因?yàn)槟且晃缓吞@的語(yǔ)文老師。您跟我們相處了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了您不但是我們的'老師，還是我們的朋友�！�
您還記得嗎？有一次，上課文，可以說(shuō)那篇課文很長(zhǎng)，課文講了“非典”的嚴(yán)重性，您怕我們不懂，還用了一些時(shí)間來(lái)講述你們小時(shí)候遇到非典時(shí)的困境。雖然那一節(jié)課我們學(xué)的不多，但是您讓我們更加了解了非典。老師我很喜歡您的教學(xué)方法。
還記得有一次，午休，天上下起了滂沱大雨，地面上全是水，下課后您讓我們?cè)诎嗉?jí)里博覽群書(shū)，自己帶了一些同學(xué)到班級(jí)外打掃，打掃差不多的時(shí)候，您到班級(jí)里跟我們說(shuō)：“如果沒(méi)有什么事就別出來(lái)了�！蹦�特意站在門(mén)外注視著，生怕有哪一個(gè)同學(xué)跌倒。
我想對(duì)您說(shuō)：“鄭老師，謝謝您陪伴我們走過(guò)了四年級(jí)，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您對(duì)我們的照顧，您對(duì)我們的恩情我們永遠(yuǎn)銘記在心。”
謝謝您，親愛(ài)的鄭老師。
難忘的小學(xué)作文 篇4
同學(xué)們，你們都有難忘的事情吧，我就有幾件事：生態(tài)園之旅
這學(xué)期，我們?nèi)ド鷳B(tài)園游玩，度過(guò)了有趣、難忘的3天。
第一天，我們?nèi)ビ螛?lè)園。我玩了鬼屋和卡丁車(chē)。我先去了鬼屋。在門(mén)口，我就看到許多人進(jìn)去沒(méi)多一會(huì)兒又從入口三步并作兩步地跑了出來(lái)，都喊著：太恐怖了！真的有鬼啊！我一聽(tīng)：真的有鬼嗎？我決定試一試。買(mǎi)了票，我和同學(xué)一起進(jìn)去。里面一片黑暗，沒(méi)有一點(diǎn)光。突然，我感覺(jué)好像身后有很多鬼跟著我，還不時(shí)傳來(lái)陣陣尖叫過(guò)的。
去生態(tài)園的第二天，我們玩了多米諾骨牌，教練先給我們介紹了多米諾骨牌的歷史，講了多米諾骨牌的游戲玩法，我們就開(kāi)始進(jìn)行簡(jiǎn)單的'骨牌排列，我和幾個(gè)同學(xué)一組，我事前想把骨牌排成一個(gè)圓，快成功時(shí)，一個(gè)同學(xué)不小心弄倒眾多骨牌中的一塊，只見(jiàn)我們辛苦搭建的所有骨牌全部倒了，和老師介紹的多米諾骨牌效應(yīng)一樣一樣的，我們又叫做連鎖反映。只能從頭開(kāi)始。沒(méi)一會(huì)兒，就有一組成功，教練給拍照留戀，好羨慕，我越急越煩亂，讓我明白遇事需要忍靜，我們一起努力著---
時(shí)間過(guò)的真快，一晃已經(jīng)第三天了，今天我看了7D電影《極速過(guò)山車(chē)》，真帶勁，之后開(kāi)著游戲項(xiàng)目中的碰碰車(chē)，心里很激動(dòng)，加大油門(mén)，沖啊---
下午生態(tài)園之旅結(jié)束了，舍不得，短短的三天，我和同學(xué)們一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，老師無(wú)微不至關(guān)懷的話語(yǔ)在耳邊徘徊，我明白的許多道理，難忘的生態(tài)園之旅。
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